Этого треда уже нет.
Это копия, сохраненная 27 марта 2022 года.
Скачать тред: только с превью, с превью и прикрепленными файлами.
Второй вариант может долго скачиваться. Файлы будут только в живых или недавно утонувших тредах. Подробнее
Если вам полезен архив М.Двача, пожертвуйте на оплату сервера.
Это копия, сохраненная 27 марта 2022 года.
Скачать тред: только с превью, с превью и прикрепленными файлами.
Второй вариант может долго скачиваться. Файлы будут только в живых или недавно утонувших тредах. Подробнее
Если вам полезен архив М.Двача, пожертвуйте на оплату сервера.
192 Кб, 600x600В треде японского обсуждается: сам язык, процесс обучения, реквестятся полезные ссылки или переводы (c обязательным указанием контекста).
Не обсуждаются: японская политика, поп-культура, сами японцы, проблемы эмиграции и поступления, японско-русские блогеры и т. д.
Прежде чем задать свой вопрос, обязательно внимательно прочтите полезные ссылки и FAQ, иначе вы рискуете нарваться на грубость или даже схлопотать репорт.
Прошлый тред: >>561370 (OP)
1. Базовая грамматика
Tae Kim's guide
→ http://www.guidetojapanese.org/learn/grammar (английский оригинал)
→ http://vandal.sdf-eu.org/JapaneseGuide/index.html (русский перевод)
→ https://alex7kom.me/guide-to-japanese/ (делается по обновлённому гайду)
Минна но нихонго
→ https://mega.nz/#F!ARhDhIJS!JaynTtd6dOOjOgaCzjip6w
Конспекты некоего европейского школьника
→ http://imabi.net/
Японский язык для начинающих (Нечаева) бытует мнение, что это выбор мазохистов
→ http://www.mediafire.com/file/5d1ba5gvtw7n9ol/sexeek.djvu (том 1)
→ http://www.mediafire.com/file/akne3cnmrmv2ii1/xpyctf.djvu (том 2)
Учебники и книги в одном месте (папка открыта на закачку, так что если у вас есть что-то полезное - загружайте):
→ http://2ch.club/jp
2. Любимый контент +google +анки(опцион) +Rikai/Nazeka/Yomichan
Использовать анки + готовую колоду (вариант, в общем-то, один https://ankiweb.net/shared/info/3173403321 ), можно начать сразу после заучивания хиракатакан. Только не стоит пытаться за раз учить по 100500 карт. В начале может показаться, что это легко. В колоде имеется некоторое количество опечаток, например, とがみ вместо てがみ.
2.1. В процессе калибруемся по нативным 教師と学習者のための日本語文型辞典, どんな時どう使う и 国語の文法
→ http://www.mediafire.com/?cag7bmaqpxtrz3x/
→ http://www.mediafire.com/file/uyxfkg57cxpm3kc/
→ https://www.kokugobunpou.com/
Не забываем глянуть полезные ссылки и FAQ:
→ https://gist.github.com/21a8cc2ec4431539565418751d2b436f
Посмотреть как по-нативному:
→ http://yourei.jp/
→ http://www.kotonoha.gr.jp/shonagon/
Читать онлайн бесплатно и без смс ранобэ:
→ https://djtlib.surge.sh/
→ https://yomou.syosetu.com/
Мангу:
→ https://pastebin.com/N9fGAXjA
Dictionary of (Basic/Intermediate/Advanced) Japanese grammar:
→ https://djtarchive.neocities.org/bunpou/
Японская грамматика, словарь-справочник (Фролова Е.Л.):
→ http://www.mediafire.com/file/0bl0cr1b6fdafdy/
Архив тредов:
→ https://pastebin.com/GeVZu8wQ
Не обсуждаются: японская политика, поп-культура, сами японцы, проблемы эмиграции и поступления, японско-русские блогеры и т. д.
Прежде чем задать свой вопрос, обязательно внимательно прочтите полезные ссылки и FAQ, иначе вы рискуете нарваться на грубость или даже схлопотать репорт.
Прошлый тред: >>561370 (OP)
1. Базовая грамматика
Tae Kim's guide
→ http://www.guidetojapanese.org/learn/grammar (английский оригинал)
→ http://vandal.sdf-eu.org/JapaneseGuide/index.html (русский перевод)
→ https://alex7kom.me/guide-to-japanese/ (делается по обновлённому гайду)
Минна но нихонго
→ https://mega.nz/#F!ARhDhIJS!JaynTtd6dOOjOgaCzjip6w
Конспекты некоего европейского школьника
→ http://imabi.net/
Японский язык для начинающих (Нечаева) бытует мнение, что это выбор мазохистов
→ http://www.mediafire.com/file/5d1ba5gvtw7n9ol/sexeek.djvu (том 1)
→ http://www.mediafire.com/file/akne3cnmrmv2ii1/xpyctf.djvu (том 2)
Учебники и книги в одном месте (папка открыта на закачку, так что если у вас есть что-то полезное - загружайте):
→ http://2ch.club/jp
2. Любимый контент +google +анки(опцион) +Rikai/Nazeka/Yomichan
Использовать анки + готовую колоду (вариант, в общем-то, один https://ankiweb.net/shared/info/3173403321 ), можно начать сразу после заучивания хиракатакан. Только не стоит пытаться за раз учить по 100500 карт. В начале может показаться, что это легко. В колоде имеется некоторое количество опечаток, например, とがみ вместо てがみ.
2.1. В процессе калибруемся по нативным 教師と学習者のための日本語文型辞典, どんな時どう使う и 国語の文法
→ http://www.mediafire.com/?cag7bmaqpxtrz3x/
→ http://www.mediafire.com/file/uyxfkg57cxpm3kc/
→ https://www.kokugobunpou.com/
Не забываем глянуть полезные ссылки и FAQ:
→ https://gist.github.com/21a8cc2ec4431539565418751d2b436f
Посмотреть как по-нативному:
→ http://yourei.jp/
→ http://www.kotonoha.gr.jp/shonagon/
Читать онлайн бесплатно и без смс ранобэ:
→ https://djtlib.surge.sh/
→ https://yomou.syosetu.com/
Мангу:
→ https://pastebin.com/N9fGAXjA
Dictionary of (Basic/Intermediate/Advanced) Japanese grammar:
→ https://djtarchive.neocities.org/bunpou/
Японская грамматика, словарь-справочник (Фролова Е.Л.):
→ http://www.mediafire.com/file/0bl0cr1b6fdafdy/
Архив тредов:
→ https://pastebin.com/GeVZu8wQ
>>2573 (OP)
転がり込んできた
転がり込んできた
>>562533 →
Нет никакой проблемы, я просто грубиян и цундере.
Н-не то чтобы я этого всего не знал, но с-спасибо за ответ.
> не вижу ничего плохого в википедии, в чём проблема?
Нет никакой проблемы, я просто грубиян и цундере.
> остальное
Н-не то чтобы я этого всего не знал, но с-спасибо за ответ.
Забросил изучение на полгода и теперь с горящей жопой повторяю 5.5к карточек в анки. Не делайте так.
>>2590
Моя собственная колода
Моя собственная колода
>>2585
日 - два кирпича друг на дружке, символизируют постройку кирпичного дома, а в какое обычно время суток строят дома, правильно - днём! Это реально рабочая тема, бро.
日 - два кирпича друг на дружке, символизируют постройку кирпичного дома, а в какое обычно время суток строят дома, правильно - днём! Это реально рабочая тема, бро.
>>2594
Ты подобным никак не забьешь разум, оно сразу забудется. Это наоборот, может помочь тебе с развитием фантазии, воображения. Тем более я это на ходу за 30 секунд придумал. Я это тоже забуду завтра.
Ты подобным никак не забьешь разум, оно сразу забудется. Это наоборот, может помочь тебе с развитием фантазии, воображения. Тем более я это на ходу за 30 секунд придумал. Я это тоже забуду завтра.
>>2598
Храни тебя господь.
Храни тебя господь.
>>2603
Да.
Да.
Нужно ли заучивать все радикалы и чтения? И второй вопрос - вы очкобус или подливус?
4,5 Мб, 4000x3000>>2607
Тебе стоит учить от ключей к ключам, типа сначала например выучить 目, и далее все (из популярных) кандзи где входит он, например 具 (рекомендую за этим читать книгу ремемберинг зе кандзи, где он их так сортирует как раз таки). Чтения - учи только в контексте в других словах, отдельно - бессмысленно, долго, и неэффективно.
Тебе стоит учить от ключей к ключам, типа сначала например выучить 目, и далее все (из популярных) кандзи где входит он, например 具 (рекомендую за этим читать книгу ремемберинг зе кандзи, где он их так сортирует как раз таки). Чтения - учи только в контексте в других словах, отдельно - бессмысленно, долго, и неэффективно.
101 Кб, 912x589>>2611
Учить отдельно смысл есть. Не дольше, чем в контексте парсерочервие никогда не говорит о себе в лоб, все норовит исподтишка подлезть. Эффективно.
Учить отдельно смысл есть. Не дольше, чем в контексте парсерочервие никогда не говорит о себе в лоб, все норовит исподтишка подлезть. Эффективно.
>>2611
Чё за сардельки? Вкусно выглядят.
Чё за сардельки? Вкусно выглядят.
>>2613
Если отдельно, то ты не поймешь какое звучание обычно используют люди, какие исключения есть. Запоминать звучания можно вместе с учебой слов. Если учить и написание иероглифа, и его значение, и его 2 звучания, это просто переполнение головы разного типа информации и будет куда труднее запоминать.
Если отдельно, то ты не поймешь какое звучание обычно используют люди, какие исключения есть. Запоминать звучания можно вместе с учебой слов. Если учить и написание иероглифа, и его значение, и его 2 звучания, это просто переполнение головы разного типа информации и будет куда труднее запоминать.
>>2618
Еще я не могу понять слова "солнце с книгой" и "резать родителей". Чо-нибудь новое придумай уже.
Еще я не могу понять слова "солнце с книгой" и "резать родителей". Чо-нибудь новое придумай уже.
>>2622
чего не было
чего не было
>>562563 →
Мнемошиз на связи.
Учу весь курс KKLC (2300 кандзи) по 20 штук в день. Только основные значения, без произношений. В правильном порядке, когда похожие кандзи учатся одновременно, запоминать намного легче.
Сейм.
Из одного тайтла нежелательно - неоптимально. Я так в свое время учил английский и потратил кучу времени на заучивание слов, которые больше никогда не встретились. Есть много списков с самыми частыми словами, в том числе из аниме. Если написать скрипт на питоне, который бы выбирал слова со знакомыми кандзи, то можно учить параллельно с самими кандзи.
Мнемошиз на связи.
>Первый пункт остается все таким же, учишь через мнемоники и через активное юзание - кандзи, хотя бы тыщу штук (без произношений), остальное выучишь по мере второго пункта.
Учу весь курс KKLC (2300 кандзи) по 20 штук в день. Только основные значения, без произношений. В правильном порядке, когда похожие кандзи учатся одновременно, запоминать намного легче.
>Вместе с первым пунктом учишь фул базовую грамматику по Таер Ким ор Мина ор Нихайонго
Сейм.
>Далее епта качаешь второй сизик любимого аниме который ты не видел, к нему ЯПОНСКИЕ субтитры, и, открываешь файл субтитров и начинаешь дрочить там ВСЕ слова вместе с их произношением
Из одного тайтла нежелательно - неоптимально. Я так в свое время учил английский и потратил кучу времени на заучивание слов, которые больше никогда не встретились. Есть много списков с самыми частыми словами, в том числе из аниме. Если написать скрипт на питоне, который бы выбирал слова со знакомыми кандзи, то можно учить параллельно с самими кандзи.
4,1 Мб, 4000x3000>>2631
Кинь курс кклс, плиз.
Ну и сравнивать энглиш и джапан - вери ступид криндж, поридж.
Ворды там состоят совсем другим милки вэй, из иероглифс. Следовательно, тебе не нид ультра запоминать значения, т.к зачастую вордс состоят из других вордс, которые характерс ферст ворд, а бэкаус контекст - тебе еще легче запоминать и осознавать смысл вордс, а благодаря самому этому аниме - у тебя есть интонейшон и акцент, который ты можешь стади.
Мечу бисер
Кинь курс кклс, плиз.
Ну и сравнивать энглиш и джапан - вери ступид криндж, поридж.
Ворды там состоят совсем другим милки вэй, из иероглифс. Следовательно, тебе не нид ультра запоминать значения, т.к зачастую вордс состоят из других вордс, которые характерс ферст ворд, а бэкаус контекст - тебе еще легче запоминать и осознавать смысл вордс, а благодаря самому этому аниме - у тебя есть интонейшон и акцент, который ты можешь стади.
Мечу бисер
>>2634
Предлагай альтернативу. Как еще можно различать похожие кандзи, вроде этих: 持, 特, 待?
>>2637
https://mega.nz/#!ncYFXTyJ!KXwmhJu4QogtPasf0wt_zxyGvIfnm4gXxKsmdIv51sQ
Редкие слова могут состоять из 1-2 кандзи, которые нигде больше не встретятся, как и само слово. Произношение не обязательно учить по аниме - можно напердолить anki и yomichan, и сохранять слова вместе с аудио прямо из jisho.
>Этот иероглиф похож на коня, который убил пограничника и украл у него автомат?
Предлагай альтернативу. Как еще можно различать похожие кандзи, вроде этих: 持, 特, 待?
>>2637
>Кинь курс кклс, плиз.
https://mega.nz/#!ncYFXTyJ!KXwmhJu4QogtPasf0wt_zxyGvIfnm4gXxKsmdIv51sQ
>тебе не нид ультра запоминать значения, т.к зачастую вордс состоят из других вордс
Редкие слова могут состоять из 1-2 кандзи, которые нигде больше не встретятся, как и само слово. Произношение не обязательно учить по аниме - можно напердолить anki и yomichan, и сохранять слова вместе с аудио прямо из jisho.
>>2646
Либо по контексту, либо по левой палочке, которая везде разная.
>Как еще можно различать похожие кандзи, вроде этих: 持, 特, 待
Либо по контексту, либо по левой палочке, которая везде разная.
>>2607
Да. И это даже проще, чем выучить сраную кану. Поразительно такое количество додиков, пропустивших этот принципиально важный этап.
>Нужно ли заучивать все радикалы
Да. И это даже проще, чем выучить сраную кану. Поразительно такое количество додиков, пропустивших этот принципиально важный этап.
>>2644
置く+て+行く+て
置く+て+行く+て
>>2647
То есть гадать, что за слово?
Без мнемоник запомнить намного сложнее. Тем более, что мнемоники нужны лишь на стадии обучения, и потом постепенно отпадут.
>Либо по контексту
То есть гадать, что за слово?
>либо по левой палочке, которая везде разная
Без мнемоник запомнить намного сложнее. Тем более, что мнемоники нужны лишь на стадии обучения, и потом постепенно отпадут.
>>2652
Да. Шароёбиться тоже гадать будешь, уча русский.
Только если у твоего мозга мощность как у карманного калькулятора.
>То есть гадать, что за слово?
Да. Шароёбиться тоже гадать будешь, уча русский.
>Без мнемоник запомнить намного сложнее.
Только если у твоего мозга мощность как у карманного калькулятора.
>>2619
Что характерно, додику подробно объясняли суть этих компандов, но он походу просто необучаемый.
Что характерно, додику подробно объясняли суть этих компандов, но он походу просто необучаемый.
>>2631
И путаются потом тоже легче.
> В правильном порядке, когда похожие кандзи учатся одновременно, запоминать намного легче.
И путаются потом тоже легче.
>>2646
У тебя слева разные детерминативы: рука, корова и идти.Кто знает радикалы не спутает. А справа один и тот же китайский фонетик.
У тебя слева разные детерминативы: рука, корова и идти.Кто знает радикалы не спутает. А справа один и тот же китайский фонетик.
>>2646
Просто акцентируешь внимание на левой части и всё. Мнемонить такое как раз и не рационально. Вообще мнемонить не рационально. N5 уровень запомнить легко, остальные состоят из комбинаций N5 иероглифов с радикалами.
>持, 特, 待
Просто акцентируешь внимание на левой части и всё. Мнемонить такое как раз и не рационально. Вообще мнемонить не рационально. N5 уровень запомнить легко, остальные состоят из комбинаций N5 иероглифов с радикалами.
>>2650
Да нет, ты прекрасно заметен. Как говорится, "鳥 видно по полёту, а 馬鹿 по помёту"
Да нет, ты прекрасно заметен. Как говорится, "鳥 видно по полёту, а 馬鹿 по помёту"
>>2663
Кому то сложно отличить 待 от 時?
Для меня это совершенно разные иероглифы, точно так же как 目 и 自
Кому то сложно отличить 待 от 時?
Для меня это совершенно разные иероглифы, точно так же как 目 и 自
>>2646
Чекнул курс и курс ебучая параша
Чекнул курс и курс ебучая параша
>>2714
Это кор10к? Я забыл что-то...
Это кор10к? Я забыл что-то...
14 Кб, 617x321>>2714
Иду НАСПАД. Ещё недавно совсем много было, постепенно уменьшается.
Иду НАСПАД. Ещё недавно совсем много было, постепенно уменьшается.
>>2743
Я тоже.
Я тоже.
КОРОЧЕ Я ФУЛЛОМ ПОМЕНЯЛ СВОЮ ТЕХНИКУ ВОТ СМОТРИТЕ И СКАЖИТЕ, ЕСТЬ ЛИ ПРОЕБЫ (ЧТО МАЛО ВЕРОЯТНО)
Первый пункт остается все таким же, учишь через мнемоники и через активное юзание - кандзи, хотя бы тыщу штук (без произношений), остальное выучишь по мере второго пункта.
Вместе с первым пунктом учишь фул базовую грамматику по Таер Ким ор Мина ор Нихайонго
Далее епта качаешь второй сизик любимого аниме который ты не видел, к нему ЯПОНСКИЕ субтитры, и, открываешь файл субтитров и начинаешь дрочить там ВСЕ слова вместе с их произношением (запоминать будет очень легко из за того что ты знаешь кандзи, и следовательно легко будет проводить логические цепочки и легче ложиться в памяти). Далее, после того как ты зазубрил весь файл, идешь смотреть первый эпизод, ты будешь фул его понимать. Вместе с этим повторяй каждое предложение за каждый героем, его интонацию. Делаешь все это с всем сизиком.
Поздравляю, вы выучили японский на N1 и возможно даже на N-999.
Первый пункт остается все таким же, учишь через мнемоники и через активное юзание - кандзи, хотя бы тыщу штук (без произношений), остальное выучишь по мере второго пункта.
Вместе с первым пунктом учишь фул базовую грамматику по Таер Ким ор Мина ор Нихайонго
Далее епта качаешь второй сизик любимого аниме который ты не видел, к нему ЯПОНСКИЕ субтитры, и, открываешь файл субтитров и начинаешь дрочить там ВСЕ слова вместе с их произношением (запоминать будет очень легко из за того что ты знаешь кандзи, и следовательно легко будет проводить логические цепочки и легче ложиться в памяти). Далее, после того как ты зазубрил весь файл, идешь смотреть первый эпизод, ты будешь фул его понимать. Вместе с этим повторяй каждое предложение за каждый героем, его интонацию. Делаешь все это с всем сизиком.
Поздравляю, вы выучили японский на N1 и возможно даже на N-999.
>>2746
бан за репост
бан за репост
>>2757
Полагаю, что な это эмоциональная частица, を — показатель винительного падежа, который делает придаточное, обособленное частицей か, прямым дополнением, и после которого опущен глагол типа 思う.
Полагаю, что な это эмоциональная частица, を — показатель винительного падежа, который делает придаточное, обособленное частицей か, прямым дополнением, и после которого опущен глагол типа 思う.
16 Кб, 725x275>>2757
https://japanese.stackexchange.com/questions/54312/what-does-the-をな-mean-in-this-sentence
Мне кажется, что как по ссылке, только что を относится к опущенному глаголу.
https://japanese.stackexchange.com/questions/54312/what-does-the-をな-mean-in-this-sentence
Мне кажется, что как по ссылке, только что を относится к опущенному глаголу.
>>2749
Вот до чего людей анки (暗鬼) доводит, полный распад психики и озверение.
Вот до чего людей анки (暗鬼) доводит, полный распад психики и озверение.
Как отличить И от Й от Ｎ?
>>2784
Залупоглазое хуесосище, блять, стоп троллинг.
Залупоглазое хуесосище, блять, стоп троллинг.
>>2781
Как отличить . и , и 。?
Как отличить . и , и 。?
>>2803
Анкидодики как раз не пытаются разорбать состав кандзи, просто лупят на их внешний вид и думают, что запомнили.
Анкидодики как раз не пытаются разорбать состав кандзи, просто лупят на их внешний вид и думают, что запомнили.
>>2805
Тогда ты n55-очкобус.
Тогда ты n55-очкобус.
>>2808
Было доказано что это один из самых эффективных методов которые позволяют за 2 месяца запомнить 1.5к кандзи
Было доказано что это один из самых эффективных методов которые позволяют за 2 месяца запомнить 1.5к кандзи
>>2810
Обычными людьми, и многие лингвисты соглашаются с эффективностью метода, тупое ты быдло.
Обычными людьми, и многие лингвисты соглашаются с эффективностью метода, тупое ты быдло.
>>2821
召 -Соблазнять, состоит из меча и рта.
"Я соблазнял твою маму тем что ебанул ей в рот свой меч"
昭 - блестеть, состоит из солнце и соблазнения
"Когда я соблазнял твою мать, мой меч блестел на солнце".
召 -Соблазнять, состоит из меча и рта.
"Я соблазнял твою маму тем что ебанул ей в рот свой меч"
昭 - блестеть, состоит из солнце и соблазнения
"Когда я соблазнял твою мать, мой меч блестел на солнце".
>>2818
Эта картинка не может быть правдой. Не бывает таких аутистов.
Эта картинка не может быть правдой. Не бывает таких аутистов.
>>2825
Твой пост никак не относится к обсуждаемой теме и направлен на личную травлю, так что я вынужден тебя проигнорировать.
Твой пост никак не относится к обсуждаемой теме и направлен на личную травлю, так что я вынужден тебя проигнорировать.
>>2826
Охуенно проигнорировал, мнемошиз. Признайся, тебе нравится, когда тебя унижают, аутяра.
Охуенно проигнорировал, мнемошиз. Признайся, тебе нравится, когда тебя унижают, аутяра.
>>2827
Твой пост никак снова не относится к обсуждаемой теме и направлен на личную травлю, так что я вынужден снова тебя проигнорировать.
Твой пост никак снова не относится к обсуждаемой теме и направлен на личную травлю, так что я вынужден снова тебя проигнорировать.
>>2831
по количеству белых пикселей
по количеству белых пикселей
>>2830
Это тебя шизанутые братья по мнемосекте такому учат? Галика уже ебнул, сын солнца?
>то что твою мать арабы каннибалоы сожрали?
Это тебя шизанутые братья по мнемосекте такому учат? Галика уже ебнул, сын солнца?
>>2834
Счастливой терапии, собака(кандзи человечек без головы, без маленькой черточки сверху это большая собака, как собака с головой, как более великая(!!!большая, огромная, великая, старшая!!!) собака, черточка вместо головы).
Счастливой терапии, собака(кандзи человечек без головы, без маленькой черточки сверху это большая собака, как собака с головой, как более великая(!!!большая, огромная, великая, старшая!!!) собака, черточка вместо головы).
>>2835
Спасибо!!! 日 - как девственный узкий анус(анал), сплющенный. Можно запомнить как не срать днём!!! 目 - как разработанный большой анус(анал), как шоколадный глаз, шоколадный значит говняный, то есть грязный потому что много говна выходит, потому что не держит говно уже.
Спасибо!!! 日 - как девственный узкий анус(анал), сплющенный. Можно запомнить как не срать днём!!! 目 - как разработанный большой анус(анал), как шоколадный глаз, шоколадный значит говняный, то есть грязный потому что много говна выходит, потому что не держит говно уже.
>>2837
Хотел написать, что запоминаю 日 как пизду, которая выглядывает как солнышка. А жопа у меня 円, помните ту картинку еще с отдельным сайтом, где мужик раздвигает анус.
Хотел написать, что запоминаю 日 как пизду, которая выглядывает как солнышка. А жопа у меня 円, помните ту картинку еще с отдельным сайтом, где мужик раздвигает анус.
>>2839
Сука проiграв
>А жопа у меня 円, помните ту картинку еще с отдельным сайтом, где мужик раздвигает анус.
Сука проiграв
>>2843
Подожди, бро, мне до таких сложных кандзи ещё далеко. Потом намнемоню по-своему, когда буду на заводе сосиску кушать.
мимо начинающий мнемошиз первый левел, вечный N6 по япусику
Подожди, бро, мне до таких сложных кандзи ещё далеко. Потом намнемоню по-своему, когда буду на заводе сосиску кушать.
мимо начинающий мнемошиз первый левел, вечный N6 по япусику
>>2844
Если серьезно, отличить квадрат от палки не так трудно - имеет смысл не задрачивать "по образу" типа этого >>2818 срущего человечка на первой кринжа. А мнемонить по радикалам, как это делает радикалочёрт; только у него казенные мнемоники, а ты волен сам ковать свой японский, можешь обмазываться дрочеными хуями или собирать гарем из богиничек-вайфу - что тебе интересно и действительно волнует. А потом распечатать любимый канж на дакимакуре и жениться на нем.
Если серьезно, отличить квадрат от палки не так трудно - имеет смысл не задрачивать "по образу" типа этого >>2818 срущего человечка на первой кринжа. А мнемонить по радикалам, как это делает радикалочёрт; только у него казенные мнемоники, а ты волен сам ковать свой японский, можешь обмазываться дрочеными хуями или собирать гарем из богиничек-вайфу - что тебе интересно и действительно волнует. А потом распечатать любимый канж на дакимакуре и жениться на нем.
4,9 Мб, 4000x3000>>2844
И мнемоники, вместо того что их придумывать самим - можно их брать из kanjidamage (в основном они вертятся вокруг секса и насилия, но они лишь на внешний вид, ака угадаешь как пишешь но не запомнишь смысл). Так что лучше составлять ИСТОРИИ, их можно брать из книги ремемберинг зе кандзи, и там же они очень удобно упорядочены от ключей к ключам, от простого к сложному.
И мнемоники, вместо того что их придумывать самим - можно их брать из kanjidamage (в основном они вертятся вокруг секса и насилия, но они лишь на внешний вид, ака угадаешь как пишешь но не запомнишь смысл). Так что лучше составлять ИСТОРИИ, их можно брать из книги ремемберинг зе кандзи, и там же они очень удобно упорядочены от ключей к ключам, от простого к сложному.
>>2851
Нихуя ты крутой! Прям уникум какой-то, гений. Ты же понимаешь, что главное - это не запомнить, а не забыть?
Нихуя ты крутой! Прям уникум какой-то, гений. Ты же понимаешь, что главное - это не запомнить, а не забыть?
>>2856
Чел говорит что он сам намнемномнит, но я прост ему говорю что лучше брать из других источников.
Чел говорит что он сам намнемномнит, но я прост ему говорю что лучше брать из других источников.
5,3 Мб, 4000x3000>>2859
Что бы вежливо попросить что то не делать, тебе нужно глагол преобразовать в тэ форму и добавить к ней ください в отрицательной форме (くださいません)
Что бы вежливо попросить что то не делать, тебе нужно глагол преобразовать в тэ форму и добавить к ней ください в отрицательной форме (くださいません)
>>2871
Понятно, расширение очка жопы.
Понятно, расширение очка жопы.
>>2879
да блять я катку щас буду играть в лиге так мне еще видос в вебм придется перекодировать
да блять я катку щас буду играть в лиге так мне еще видос в вебм придется перекодировать
>>2859
unkoshimasen
unkoshimasen
>>2881
ну в этом году точно скину, ладно. давайте, ихтиандры хувы.
ну в этом году точно скину, ладно. давайте, ихтиандры хувы.
225 Кб, 498x512>>2885
小鬼殺しさん...
小鬼殺しさん...
>>2890
Друг Мухамед???
Друг Мухамед???
>>2893
Не похоже на третье издание генки - оно в интернете выложено (по крайней мере там где я его брал) в цветном виде. Чёрно-белое как раз второе издание.
Не похоже на третье издание генки - оно в интернете выложено (по крайней мере там где я его брал) в цветном виде. Чёрно-белое как раз второе издание.
>>2893
Это и есть второе издание, но это пожалуй терпимо. Одно письмецо, да раза 2 черныш-Том появлялся. Помню ещё женского пола негра, ホームシック у неё.
Это и есть второе издание, но это пожалуй терпимо. Одно письмецо, да раза 2 черныш-Том появлялся. Помню ещё женского пола негра, ホームシック у неё.
724 Кб, 1920x993>>2894
Хм, и правда. Я главы кандзи и тестов в конце по диагонали читал и особо не останавливался на них – и хорошо, видимо.
Хм, и правда. Я главы кандзи и тестов в конце по диагонали читал и особо не останавливался на них – и хорошо, видимо.
577 Кб, webm,1920x1080, 0:01
Заметил, чем труднее понимать витубера, тем кайфовее. Как-то мозги чешутся, хз как описать, балдеж. Вот эта парочка меня как будто даблпенетрейшон в мозг. Спасибо за совет.
>>2907
Хуя се, ты мою вебмку сохранил под таким же именем, под которым я её год и 3 месяца назад запостил.
Хуя се, ты мою вебмку сохранил под таким же именем, под которым я её год и 3 месяца назад запостил.
>>2911
Скажет не нужнО. Ряя, не на диктанте.
Скажет не нужнО. Ряя, не на диктанте.
>>2909
Шиза.
Шиза.
>>2929
В тред высрал, значит относится.
В тред высрал, значит относится.
>>2935
Нет, я инфантил-уженешкольник, поэтому мамка с этим более не помогает. Одобри ты, ну позязя.
Нет, я инфантил-уженешкольник, поэтому мамка с этим более не помогает. Одобри ты, ну позязя.
>>3006
При запоминании чего, а не при каких обстоятельствах, тупорылый хуесос.
При запоминании чего, а не при каких обстоятельствах, тупорылый хуесос.
>>2940
Ладно, так и уж и быть, одобряю. Ты молодец, всё делаешь правильно, твоя мать достойная женщина, а у твоего отца пышная шевелюра.
Ладно, так и уж и быть, одобряю. Ты молодец, всё делаешь правильно, твоя мать достойная женщина, а у твоего отца пышная шевелюра.
>>3021
Таблетки принял, барнаулец?
Таблетки принял, барнаулец?
>>3008
а зачем прем, если бесплатно норм!
а зачем прем, если бесплатно норм!
151 Кб, 448x346>>3088
Спасла ридманга, лул. Последнее место куда догадался заглянуть.
Спасла ридманга, лул. Последнее место куда догадался заглянуть.
>>3088
По одной этой странице не понятно, чё у них там происходит. Покажи предыдущую. И похуй, что ты на ридманге прочёл уже, мне самому интересно.
По одной этой странице не понятно, чё у них там происходит. Покажи предыдущую. И похуй, что ты на ридманге прочёл уже, мне самому интересно.
С каждым годом в треде всё больше долбоёбов и всё меньше шарящих челиков
>>3094
Ёнкомы особо не отличаются целостностью повествования. Можно с любого места читать.
Ёнкомы особо не отличаются целостностью повествования. Можно с любого места читать.
>>3096
Мио в манге вообще не узнать
Мио в манге вообще не узнать
>>2581
Скриви рожу — тоже будешь "уродливый", долбоёб.
Скриви рожу — тоже будешь "уродливый", долбоёб.
33 Кб, 897x247>>3088
使い所 и 目当て из предыдущей фразы - это одно и то же (пикрил), на ридманге перемудрили с какими-то там "вариантами", там только от коммента внизу хоть какая-то польза.
使い所 и 目当て из предыдущей фразы - это одно и то же (пикрил), на ридманге перемудрили с какими-то там "вариантами", там только от коммента внизу хоть какая-то польза.
Поясните разницу между になっている, になった и になる например в этих предложениях:
① 私はうんこになっている。
➁ 私はうんこになった。
➂ 私はうんこになる。
Как я понимаю первое и второе можно примерно перевести как "я стал дерьмом", т.е. оба в прошедшем времени, но с разницей в том, что в первом предложении я до сих пор являюсь дерьмом, а во втором возможно им уже быть перестал. Третье можно перевести как "я становлюсь/стану дерьмом", т.е. "становление" происходит/произойдёт в настоящем/будущем. Я правильно понимаю?
① 私はうんこになっている。
➁ 私はうんこになった。
➂ 私はうんこになる。
Как я понимаю первое и второе можно примерно перевести как "я стал дерьмом", т.е. оба в прошедшем времени, но с разницей в том, что в первом предложении я до сих пор являюсь дерьмом, а во втором возможно им уже быть перестал. Третье можно перевести как "я становлюсь/стану дерьмом", т.е. "становление" происходит/произойдёт в настоящем/будущем. Я правильно понимаю?
>>3113
Платно повесточный cnn < бесплатно православный nhk. Было бы за что, а тут даже хуже.
Платно повесточный cnn < бесплатно православный nhk. Было бы за что, а тут даже хуже.
>>3141
Пидора ответ.
Пидора ответ.
幸 существуют ли иероглифы похожие на этот, которые отличаются лишь длиной чёрточек?
>>3157
Дурачки и без всякой длины черточек с 辛 путает.
Дурачки и без всякой длины черточек с 辛 путает.
>>3154
Юг
Юг
>>3154
さち
Кстати полезное слово для тех, кто только учит кану, помогает не путать са и чи.
Я ещё когда-то придумал псевдояпонское гайрайго "нонсоме"ノンソメ чтобы не путать эти сраные катаканки.
А разницу シ и ツ легко запомнить, если знать, что цу происходит от кандзи 州
さち
Кстати полезное слово для тех, кто только учит кану, помогает не путать са и чи.
Я ещё когда-то придумал псевдояпонское гайрайго "нонсоме"ノンソメ чтобы не путать эти сраные катаканки.
А разницу シ и ツ легко запомнить, если знать, что цу происходит от кандзи 州
А вы знали, как выглядела японьзьге википукия в самом начале?
https://web.archive.org/web/20010405154539/http://nihongo.wikipedia.com/
https://web.archive.org/web/20010405154539/http://nihongo.wikipedia.com/
ている по ощущениям самая сложная грамматика за N5-N4, так и не понял её. Теперь ещё один такой уродец попался てある.
>>3235
С аноном сложно не согласиться. Подчас трудно понять, какой именно смысл глагол приобретает в такой форме. Продолжающегося ли действия или свершившегося.
С аноном сложно не согласиться. Подчас трудно понять, какой именно смысл глагол приобретает в такой форме. Продолжающегося ли действия или свершившегося.
Узнали себя?
![2021-07-19 113023-Чтение манги Кэйон! Колледж 1 - 10 - самы[...].png](https://2ch.life//fl/src/562573/16266836607511.png)
> ボケる所
Она же про свою выходку? Типа, мы только что сбокэрили, ты должна была сцуккомить, 晶. Не?
>>3250
Нет, ты плохо учил конструкции. Глагол в настоящем времени + ところだ - это про еще не произошедшее действие, которое вот-вот наступит (или хотя бы по идее должно наступить) в будущем. Так что правильно "ты должна была сбокэрить".
Нет, ты плохо учил конструкции. Глагол в настоящем времени + ところだ - это про еще не произошедшее действие, которое вот-вот наступит (или хотя бы по идее должно наступить) в будущем. Так что правильно "ты должна была сбокэрить".
>>3256
По контексту получается чушь.
Бокеру идет до цуккоми. Сначала пример Рицы и Миы на первом фрейме. Потом две наблюдавшие сцену девочки заговорщицки переглядываются и обжимают среднюю, рассчитывая на с-сона ваке най1///. А та: ун///. Почему она должна была сказать глупость, причем по закону жанра?
По контексту получается чушь.
Бокеру идет до цуккоми. Сначала пример Рицы и Миы на первом фрейме. Потом две наблюдавшие сцену девочки заговорщицки переглядываются и обжимают среднюю, рассчитывая на с-сона ваке най1///. А та: ун///. Почему она должна была сказать глупость, причем по закону жанра?
Полнейший ньюфак вкатился в тред. Поясните, старый гайд http://www.guidetojapanese.org/learn/grammar версус новый http://www.guidetojapanese.org/learn/complete/ - что читать? Я так понимаю, Ким проект забросил и с 2017 года ничего не обновлял. Новый всё ещё не закончен и с ошибками?
>>3257
Хотя, если это аллюзия на всю предыдущую сцену:
1. Рица говорит, что всем вместе как раньше хорошо.
2. Не выдерживает приторную сентиментальность момента и отшучивается.
3. Мия бьет по голове
Второй левый фрейм предположим аналог первого пункта, тогда 晶 как цундера должна была перейти на второй пункт. А третьим, те две бьют ее по голове моо~ Акираттара.
Ну хуй знает. Меня гложет. В любом случае, спасибо >>3256 за ответ.
Хотя, если это аллюзия на всю предыдущую сцену:
1. Рица говорит, что всем вместе как раньше хорошо.
2. Не выдерживает приторную сентиментальность момента и отшучивается.
3. Мия бьет по голове
Второй левый фрейм предположим аналог первого пункта, тогда 晶 как цундера должна была перейти на второй пункт. А третьим, те две бьют ее по голове моо~ Акираттара.
Ну хуй знает. Меня гложет. В любом случае, спасибо >>3256 за ответ.
15 Кб, 811x445>>3256
Алсо, почему ボケるところだ нельзя понимать "это должно было(есть) стать ボケる"?
Ящщитаю, теиру вполне может стать опущенным с некоторыми глаголами.
Алсо, почему ボケるところだ нельзя понимать "это должно было(есть) стать ボケる"?
Ящщитаю, теиру вполне может стать опущенным с некоторыми глаголами.
>>3266
Девка с длинными волосами подшутила над девкой с короткими волосами, сказав ей, что тут надо было не начинать смущаться и соглашаться, а бокернуть.
Девка с длинными волосами подшутила над девкой с короткими волосами, сказав ей, что тут надо было не начинать смущаться и соглашаться, а бокернуть.
>>3259
Помню читал, что комплит вопреки названию менее полон, чем граммар - так что из двух лучше он.
Помню читал, что комплит вопреки названию менее полон, чем граммар - так что из двух лучше он.
>>3264
Хотя, 魔羅 знает. Ее тоже цуккомят как сучечку.
Хотя, 魔羅 знает. Ее тоже цуккомят как сучечку.
>>3277
Ну допустим, 挟む "сжать" в форме 挟んでる превращается в "жму/сжал и продолжаю сжимать". ボケる "ляпнуть что-то" в форме ボケてる, не считая "быть в маразме", превращается в недоразумение "я сейчас в процессе шучения, зазаза".
Ну допустим, 挟む "сжать" в форме 挟んでる превращается в "жму/сжал и продолжаю сжимать". ボケる "ляпнуть что-то" в форме ボケてる, не считая "быть в маразме", превращается в недоразумение "я сейчас в процессе шучения, зазаза".
>>3269
Спасибо, анонче.
Спасибо, анонче.
>>3305
Нет, как глаголы "разово вставить (шутку/упрек/т.п.)" спрячь в длительную форму, чтобы не получилось "сидеть занозой/ебануться". Думаешь, такой глагол не может в узком значении "пошутить" без задней мысли просто не использоваться в -те форме?
Нет, как глаголы "разово вставить (шутку/упрек/т.п.)" спрячь в длительную форму, чтобы не получилось "сидеть занозой/ебануться". Думаешь, такой глагол не может в узком значении "пошутить" без задней мысли просто не использоваться в -те форме?
>>3308
Ну точно так же, как ты спрял ボケてる в посте выше, по той же логике つっこんでる будет тогда типа в процессе умного подшучивания над дурачком.
Т. е., ты хочешь сказать, что нельзя использовать つっこんでる в значении шутить? Ну, понять, что он используется так, легко можно просто загуглив (пик1).
Если ты хочешь сказать, что его нельзя так использовать именно с 所, то, опять же, загуглив, можно понять, что это не так (пик2).
>Нет, как глаголы "разово вставить (шутку/упрек/т.п.)" спрячь в длительную форму
Ну точно так же, как ты спрял ボケてる в посте выше, по той же логике つっこんでる будет тогда типа в процессе умного подшучивания над дурачком.
>Думаешь, такой глагол не может в узком значении "пошутить" без задней мысли просто не использоваться в -те форме?
Т. е., ты хочешь сказать, что нельзя использовать つっこんでる в значении шутить? Ну, понять, что он используется так, легко можно просто загуглив (пик1).
Если ты хочешь сказать, что его нельзя так использовать именно с 所, то, опять же, загуглив, можно понять, что это не так (пик2).
>>3309
А ボケる и ツッコむ глаголы.
А ボケる и ツッコむ глаголы.
流れてく 時の中ででも 気だるさが ほらグルグル廻って
Зачем к ТЭ форме 流れる добавили く? Че эт за грамматическая конструкция?
Зачем к ТЭ форме 流れる добавили く? Че эт за грамматическая конструкция?
>>3313
Разговорное искажение от 流れていく
Разговорное искажение от 流れていく
>>3311
Ты видимо не понимаешь значения глагола だ в конструкции. Вообще не понимаю как ты пришел к выводу, что я могу подумать что глагол нельзя подставить к существительному.
На скринах - как повторяющийся процесс. Я выше хотел его перечислить вместе с сумасшествием, но посчитал что это итак очевидно, стало лень и опустил. В значении "я 今 цукондеру шутку" будет звучать так же неестественно, как "я сейчас занимаюсь шучением шутки".
> думаешь нельзя так использовать именно с 所
Ты видимо не понимаешь значения глагола だ в конструкции. Вообще не понимаю как ты пришел к выводу, что я могу подумать что глагол нельзя подставить к существительному.
> てる
На скринах - как повторяющийся процесс. Я выше хотел его перечислить вместе с сумасшествием, но посчитал что это итак очевидно, стало лень и опустил. В значении "я 今 цукондеру шутку" будет звучать так же неестественно, как "я сейчас занимаюсь шучением шутки".
>>3316
Ну-ка, объясни.
Ну ты ж сам писал, что там что-то может не использоваться с ている.
Подробно не читал, но в тех местах, где 所…笑った, скорей всего, не повторяющийся процесс, а просто описание какого-то момента, на котором челик заржал.
>Ты видимо не понимаешь значения глагола だ в конструкции.
Ну-ка, объясни.
>Вообще не понимаю как ты пришел к выводу, что я могу подумать что глагол нельзя подставить к существительному.
Ну ты ж сам писал, что там что-то может не использоваться с ている.
>На скринах - как повторяющийся процесс.
Подробно не читал, но в тех местах, где 所…笑った, скорей всего, не повторяющийся процесс, а просто описание какого-то момента, на котором челик заржал.
>>3324
だ значит что-то чем-то является. Это место для ику - как раз собираюсь пойти, по-русски. 所…笑った смеялся, в месте когда цуккомил. Тут длительное время смотрится гармонично, в отличие от варианта с だ. で почти то же самое, только на твоих скринах придает значение обстоятельства.
Я писал, что не вижу каких-то препятствий, чтобы использовать глагол без ている. Последнее просто предполагает, что процесс был физически начат, когда словарная форма просто абстрактная. Ну да, возможно в конструкции употребляется в будущем времени, но грамматически этому нет никаких предпосылок.
Писал про первый скрин только. Чо-то там про томодачи банбан бокеру не те форма, sic. Типа, томодачи постоянно бокерят, я из-за этого уже само собой как-то цуккондерю. По крайней мере я понял как 繰り返し.
Но это все еще не:
ー今なにしてる？
ーつっこんでるところだ
だ значит что-то чем-то является. Это место для ику - как раз собираюсь пойти, по-русски. 所…笑った смеялся, в месте когда цуккомил. Тут длительное время смотрится гармонично, в отличие от варианта с だ. で почти то же самое, только на твоих скринах придает значение обстоятельства.
> сам писал, что там что-то может не использоваться с ている.
Я писал, что не вижу каких-то препятствий, чтобы использовать глагол без ている. Последнее просто предполагает, что процесс был физически начат, когда словарная форма просто абстрактная. Ну да, возможно в конструкции употребляется в будущем времени, но грамматически этому нет никаких предпосылок.
> как повторяющийся процесс.
Писал про первый скрин только. Чо-то там про томодачи банбан бокеру не те форма, sic. Типа, томодачи постоянно бокерят, я из-за этого уже само собой как-то цуккондерю. По крайней мере я понял как 繰り返し.
Но это все еще не:
ー今なにしてる？
ーつっこんでるところだ
>>3334
Хотя, хуй знает. Признаюсь. Можете обоссывать.
Хотя, хуй знает. Признаюсь. Можете обоссывать.
>>3332
Не понял.
Это и есть та же самая грамматика только вместо だ で. И в верхнем примере で опущено.
Ну, 流石に конкретно такого примера не найти, но вот 4 примера, где после 所 ставят именно だ, и где говорится не про повторяющиеся действия. Что насчёт них?
>Это место для ику - как раз собираюсь пойти
Не понял.
>所…笑った смеялся, в месте когда цуккомил.
>で почти то же самое, только на твоих скринах придает значение обстоятельства.
Это и есть та же самая грамматика только вместо だ で. И в верхнем примере で опущено.
>Но это все еще не:
>ー今なにしてる？
>ーつっこんでるところだ
Ну, 流石に конкретно такого примера не найти, но вот 4 примера, где после 所 ставят именно だ, и где говорится не про повторяющиеся действия. Что насчёт них?
>>3332
Ты у меня спрашивал, думаю ли я, что не может быть такого, что оно не используется с てる. Т. е., ты выдвигал теорию, что может такое быть, что глагол не используется с てる. То есть, ты меня пытался убедить, что с てる глагол не используется для шуток:
По крайней мере, я так распарсил твой высер. В след раз выражайся точнее.
А использовать без ている я тоже не вижу препятствий, только с ている и без будут отличаться смысл и ситуации использования, как ни странно.
> Я писал, что
Ты у меня спрашивал, думаю ли я, что не может быть такого, что оно не используется с てる. Т. е., ты выдвигал теорию, что может такое быть, что глагол не используется с てる. То есть, ты меня пытался убедить, что с てる глагол не используется для шуток:
>Думаешь, такой глагол не может в узком значении "пошутить" без задней мысли просто не использоваться в -те форме?
По крайней мере, я так распарсил твой высер. В след раз выражайся точнее.
>не вижу каких-то препятствий, чтобы использовать глагол без ている
А использовать без ている я тоже не вижу препятствий, только с ている и без будут отличаться смысл и ситуации использования, как ни странно.
>>3337
P. S. Хотя, в каких-то местах могут и совпадать, возможно. От контекста зависит.
> будут отличаться
P. S. Хотя, в каких-то местах могут и совпадать, возможно. От контекста зависит.
>>3336
Ну тут наверно 結果, типа: "пошучено!".
Ты да от де не отличаешь, чи шо? Или они в одном параграфе в жлпт списке? Параграфодрочилке неудобно? Что за переобувание. Это моя привилегия считать "водить рукой" и "руководить" одним словом.
>>3337
Это был риторический вопрос. Переучивай русский, не понимаешь тонкости.
Я это уже с десяток постов пытаюсь выразить. Что цуккондеру в моем значении может оказаться только ну в очень специфическом контексте.
Ну тут наверно 結果, типа: "пошучено!".
> だ で та же самая грамматика
Ты да от де не отличаешь, чи шо? Или они в одном параграфе в жлпт списке? Параграфодрочилке неудобно? Что за переобувание. Это моя привилегия считать "водить рукой" и "руководить" одним словом.
>>3337
Это был риторический вопрос. Переучивай русский, не понимаешь тонкости.
> будут отличаться смысл и ситуации использования, как ни странно.
Я это уже с десяток постов пытаюсь выразить. Что цуккондеру в моем значении может оказаться только ну в очень специфическом контексте.
115 Кб, 736x546ПАЦАНЫ!
учу кандзи по ремемберинг зе кандзи, где достать второй волюм с такими же мнемониками? Я чекал второй волюм в инете и это какая то параша с теми же иероглифами, но это теперь просто как словарь без мнемоник. Где норм книга?
учу кандзи по ремемберинг зе кандзи, где достать второй волюм с такими же мнемониками? Я чекал второй волюм в инете и это какая то параша с теми же иероглифами, но это теперь просто как словарь без мнемоник. Где норм книга?
67 Кб, 1646x149>>3339
Не понял, чё несёшь, но вот, например, на пике пример с で в пункте про 所だ из словаря.
Риторические вопросы не начинаются с "думаешь". Такие вопросы в спорах обозначают то, что ты в вопросе выдвигаешь высказывание, которые ты считаешь ложным, подразумевая, что противоположное является истиной. Примеры: "Думаешь, я тебя не трахну?" (подразумевается, что щас как трахнет), "Думаешь, я позволю тебе съебаться?" (подразумевается, что не позволит), "Думаешь, я ебу?" (подразумевается, что не ебёт (в значении "не знает")), "Думал, я тяночка?" (подразумевается, что это на самом деле трапик).
Ты переучивай, а я нейтив.
Ты изначально пиздел, что ている может быть опущенным, а фраза без ている останется в значении, как с ている:
А теперь переобулся, и пытаешься выразить, что значение с ている вообще является странным. Объяснись.
Алсо мы отошли от темы про опущение. Так, собственно, приведи примеров, где у тебя ている может опускаться без потери смысла.
>>3341
Это одно и то же.
>Ты да от де не отличаешь, чи шо? Или они в одном параграфе в жлпт списке? Параграфодрочилке неудобно? Что за переобувание. Это моя привилегия считать "водить рукой" и "руководить" одним словом.
Не понял, чё несёшь, но вот, например, на пике пример с で в пункте про 所だ из словаря.
>Это был риторический вопрос.
Риторические вопросы не начинаются с "думаешь". Такие вопросы в спорах обозначают то, что ты в вопросе выдвигаешь высказывание, которые ты считаешь ложным, подразумевая, что противоположное является истиной. Примеры: "Думаешь, я тебя не трахну?" (подразумевается, что щас как трахнет), "Думаешь, я позволю тебе съебаться?" (подразумевается, что не позволит), "Думаешь, я ебу?" (подразумевается, что не ебёт (в значении "не знает")), "Думал, я тяночка?" (подразумевается, что это на самом деле трапик).
>Переучивай русский, не понимаешь тонкости.
Ты переучивай, а я нейтив.
>Что за переобувание.
>Я это уже с десяток постов пытаюсь выразить. Что цуккондеру в моем значении может оказаться только ну в очень специфическом контексте.
Ты изначально пиздел, что ている может быть опущенным, а фраза без ている останется в значении, как с ている:
>Ящщитаю, теиру вполне может стать опущенным с некоторыми глаголами.
А теперь переобулся, и пытаешься выразить, что значение с ている вообще является странным. Объяснись.
Алсо мы отошли от темы про опущение. Так, собственно, приведи примеров, где у тебя ている может опускаться без потери смысла.
>>3341
Это одно и то же.
>>3343
зачем
зачем
>>3344
Стандартная плеяда эпитетов про миллионы грамматики от дрочилок.
Судя по пропуску ー у тебя статья про просто токоро без ды.
Даже в мыслях такую интонацию не вкладывал, лул. Скорее: "Думаешь? Ну ху~й знает."
Ничо я такого не пиздел, не пизди. Я выше пояснял за свой месседж, что не вижу препятствий опустить по понятиям, а не без них как придурок лагерный.
> Не понял
Стандартная плеяда эпитетов про миллионы грамматики от дрочилок.
> пример из словаря
Судя по пропуску ー у тебя статья про просто токоро без ды.
> Думаешь, я тебя не трахну? и т.д.
Даже в мыслях такую интонацию не вкладывал, лул. Скорее: "Думаешь? Ну ху~й знает."
> изначально пиздел, что ている может быть опущенным
Ничо я такого не пиздел, не пизди. Я выше пояснял за свой месседж, что не вижу препятствий опустить по понятиям, а не без них как придурок лагерный.
>>3346
а что в них не так?
а что в них не так?
350 Кб, 600x600рейтаните план по изучению японского (Кану и несколько сотен иероглифов я уже знаю):
Выучить в целом 2500 (Которые входят в школьную программу + 500 самые юзабельные в сми но которые не входят в программу) иероглифов, сначала Ремемберинг Зе Кандзи, потом гайд от какой то шлюхи (тоже книга), там выучу остаток с помощью мнемоник и историй про ключи в иероглифах (чтения я учить не буду).
Прочитать гайд Тае Кима.
Ебать колоды анки по словарному запасу (Tango n5-n4).
Скачать японские субтритры для аниме и выдрочить все слова которые я не знаю в нескольких сезонах.
Какие подводные, где я неправильно построил план или ошибся в техниках?
Ищу друга что бы вместе учить японский и читать друг другу сказки на японском перед сном.
Выучить в целом 2500 (Которые входят в школьную программу + 500 самые юзабельные в сми но которые не входят в программу) иероглифов, сначала Ремемберинг Зе Кандзи, потом гайд от какой то шлюхи (тоже книга), там выучу остаток с помощью мнемоник и историй про ключи в иероглифах (чтения я учить не буду).
Прочитать гайд Тае Кима.
Ебать колоды анки по словарному запасу (Tango n5-n4).
Скачать японские субтритры для аниме и выдрочить все слова которые я не знаю в нескольких сезонах.
Какие подводные, где я неправильно построил план или ошибся в техниках?
Ищу друга что бы вместе учить японский и читать друг другу сказки на японском перед сном.
>>3350
Если бы ты уже начал что-то делать (лучше всего смотреть аниме) вместо того, чтобы планировать, уже бы что-то знал.
Если бы ты уже начал что-то делать (лучше всего смотреть аниме) вместо того, чтобы планировать, уже бы что-то знал.
>>3347
Это само собой, но в начале данного пункта написано, что при использовании в виде "...所だ", так что речь об этой грамматике.
Оно бы так работало, если бы я заявил, что с ている нельзя писать, но я такого не писал.
Тогда объясни, что значит "Ящщитаю, теиру вполне может стать опущенным с некоторыми глаголами"?
Чё бля? Ну приведи хотя бы 9 примеров с опусканием по понятиям тогда.
> Судя по пропуску ー у тебя статья про просто токоро без ды.
Это само собой, но в начале данного пункта написано, что при использовании в виде "...所だ", так что речь об этой грамматике.
>Скорее: "Думаешь? Ну ху~й знает."
Оно бы так работало, если бы я заявил, что с ている нельзя писать, но я такого не писал.
>Ничо я такого не пиздел, не пизди.
Тогда объясни, что значит "Ящщитаю, теиру вполне может стать опущенным с некоторыми глаголами"?
>Я выше пояснял за свой месседж, что не вижу препятствий опустить по понятиям, а не без них как придурок лагерный.
Чё бля? Ну приведи хотя бы 9 примеров с опусканием по понятиям тогда.
>>3352
Ну может хуево выразился, хуй знает. Я очень горячий просто - сначала пишу, потом думаю.
Ну может хуево выразился, хуй знает. Я очень горячий просто - сначала пишу, потом думаю.
>>3350
Тогда будет не 2500, а 2636.
> Выучить в целом 2500 (Которые входят в школьную программу + 500 самые юзабельные в сми но которые не входят в программу)
Тогда будет не 2500, а 2636.
>>3357
Ну вот и ясно с тобой всё, ньюфажечка. С таким похуистичным настроем скоро дропнешь, не иначе.
Ну вот и ясно с тобой всё, ньюфажечка. С таким похуистичным настроем скоро дропнешь, не иначе.
>>3359
А после неё что? Какая-то хуёвая у тебя цель, дружок. Цель должна быть типа "прочитать муромасу", "пройти кисеки", "смотреть аниме без сабов", "разговаривать с нейтивами". А если у тебя цель это просто дроч ради дроча, то дропнешь, видать.
А после неё что? Какая-то хуёвая у тебя цель, дружок. Цель должна быть типа "прочитать муромасу", "пройти кисеки", "смотреть аниме без сабов", "разговаривать с нейтивами". А если у тебя цель это просто дроч ради дроча, то дропнешь, видать.
>>3342
Хейсиг параша для мнемодаунов. Возьми лучше Кодансю-Халперна или Хеншалла, KanjiDamage на худой конец с шутками про твою мамку (и другой полезной информацией).
Хейсиг параша для мнемодаунов. Возьми лучше Кодансю-Халперна или Хеншалла, KanjiDamage на худой конец с шутками про твою мамку (и другой полезной информацией).
>>3354
Ну не бред, просто так сложилось. Но да, по-видимому, в настоящем времени не используется в бытовой речи.
Как のに или しちゃった с какого-то хуя стали иметь нюанс "сожаления" или что-то вроде того, но там нет слова, которое бы его обозначало.
Ну не бред, просто так сложилось. Но да, по-видимому, в настоящем времени не используется в бытовой речи.
Как のに или しちゃった с какого-то хуя стали иметь нюанс "сожаления" или что-то вроде того, но там нет слова, которое бы его обозначало.
>>3360
Дроч кандзи осуществляется для умения писать слова и легче их запоминать. У тебя хуево получается выстраивать логические цепочки, причем я подробно описал все цели после кандзи.
Дроч кандзи осуществляется для умения писать слова и легче их запоминать. У тебя хуево получается выстраивать логические цепочки, причем я подробно описал все цели после кандзи.
>>3363
に в древности использовалась как соединительная частица с уступительным значеним (среди прочих). То есть, она использовалась сразу после 連体形 глагола. При переходе к современности многие падежные частицы (которые кст тоже могли использоваться после глаголов) и производные от них соединительные частицы утратили возможность использоваться после глаголов. Поэтому к に добавили субстантиватор, и получилось のに.
Алсо есть ещё некоторое кол-во N1-конструкций, которые начинаются с に, и могут тоже идти сразу после глагола (например に違いない、にほかならない), которые остались из старого японского.
Так что тут не "с какого-то хуя".
Ну а тут это не так просто, но в принципе логически выводимо, понять, почему так стало, можно.
>Как のに
に в древности использовалась как соединительная частица с уступительным значеним (среди прочих). То есть, она использовалась сразу после 連体形 глагола. При переходе к современности многие падежные частицы (которые кст тоже могли использоваться после глаголов) и производные от них соединительные частицы утратили возможность использоваться после глаголов. Поэтому к に добавили субстантиватор, и получилось のに.
Алсо есть ещё некоторое кол-во N1-конструкций, которые начинаются с に, и могут тоже идти сразу после глагола (например に違いない、にほかならない), которые остались из старого японского.
Так что тут не "с какого-то хуя".
>しちゃった
Ну а тут это не так просто, но в принципе логически выводимо, понять, почему так стало, можно.
>>3368
Как ты определил говно это или нет если ты не читал содержимое?
И почему ты считаешь это говном
Как ты определил говно это или нет если ты не читал содержимое?
И почему ты считаешь это говном
>>3370
Так ты уже несколько раз срал своей хуйнёй, заебал.
Потому что дочитал до "Ремемберинг Зе Кандзи".
Так ты уже несколько раз срал своей хуйнёй, заебал.
>И почему ты считаешь это говном
Потому что дочитал до "Ремемберинг Зе Кандзи".
![[やながわ理央] 年下童貞マニア.png](https://2ch.life//fl/src/562573/16267156575880.png)
359 Кб, 499x479>>3367
Вот именно, что
Все смыслы умозрительны. Но какие-то в быту закрепились больше. Как и словарная форма перед токорой со сказуемым だ - в значении 直前.
> не "с какого-то хуя".
Вот именно, что
> (среди прочих)
> в принципе логически выводимо, понять
Все смыслы умозрительны. Но какие-то в быту закрепились больше. Как и словарная форма перед токорой со сказуемым だ - в значении 直前.
165 Кб, 1360x885>>3365
Сам сравни, откуда ты вынесешь больше на примере рандомного кандзи.
Сам сравни, откуда ты вынесешь больше на примере рандомного кандзи.
>>3374
И? У тебя нейроны в мозгу не додумали что это цель конкретно про кандзи а не весь японский в целом?
И? У тебя нейроны в мозгу не додумали что это цель конкретно про кандзи а не весь японский в целом?
>>3375
Кстати, не смотря на то, что дохуя насрали в тред насчёт этой грамматики, на исходном скрине на самом деле не в этом значении используется. А то, что тот анон перефразировал ещё не произошедшее действие в "должна была", это он просто в стиле будды применил какие-то ёба абстракции, позволяющие приравнять что угодно к чему угодно, и подогнал ту грамматику к правильному ответу.
> Как и словарная форма перед токорой со сказуемым だ - в значении 直前
Кстати, не смотря на то, что дохуя насрали в тред насчёт этой грамматики, на исходном скрине на самом деле не в этом значении используется. А то, что тот анон перефразировал ещё не произошедшее действие в "должна была", это он просто в стиле будды применил какие-то ёба абстракции, позволяющие приравнять что угодно к чему угодно, и подогнал ту грамматику к правильному ответу.
>>3377
Тогда пиши "Моя цель просто выучить весь японский".
Тогда пиши "Моя цель просто выучить весь японский".
>>3384
Так слева, или справа? В пространстве путаешься?
>дамаг справа - овощи
>морковь и помидор написано в описании слева
Так слева, или справа? В пространстве путаешься?
6 Кб, 670x75>>3381
Я не подгонял. Я перевел по привычному пониманию лексики, но не понял ситуацию; пошел посмотрел в говноперевод который, однако, меня в прошлый раз выручил, там то же самое в околозначении пикрил. Пришел спросить тут, сформулировав вопрос так, как я логически мог бы понять происходящее, и уже через буквально один ответ, с вялым копротивлением, вывел нужную контекстную цепочку с первоначальным значением. Не приравнивай меня к своему хрестоматийному обосрамсу с ботинками.
Подгонял я と戦う в прошлых тредах. Но я знал на что шел, и мне это очень не нравилось. Поэтому опять-таки приперся в тред в тот раз и охотно соглашался со всеми упреками анона. Сначала по аксиоме эскобара, а потом вроде все норм стало.
Я не подгонял. Я перевел по привычному пониманию лексики, но не понял ситуацию; пошел посмотрел в говноперевод который, однако, меня в прошлый раз выручил, там то же самое в околозначении пикрил. Пришел спросить тут, сформулировав вопрос так, как я логически мог бы понять происходящее, и уже через буквально один ответ, с вялым копротивлением, вывел нужную контекстную цепочку с первоначальным значением. Не приравнивай меня к своему хрестоматийному обосрамсу с ботинками.
Подгонял я と戦う в прошлых тредах. Но я знал на что шел, и мне это очень не нравилось. Поэтому опять-таки приперся в тред в тот раз и охотно соглашался со всеми упреками анона. Сначала по аксиоме эскобара, а потом вроде все норм стало.
27 Кб, 909x456Изучение кандзи отдельно выходит из моды!
>>3391
что за узкоглазый педик?
что за узкоглазый педик?
>>3388
Лан.
Ты про этикетку? А поч моему?
>Я не подгонял. Я перевел по привычному пониманию лексики, но не понял ситуацию; пошел посмотрел в говноперевод который, однако, меня в прошлый раз выручил, там то же самое в околозначении пикрил. Пришел спросить тут, сформулировав вопрос так, как я логически мог бы понять происходящее, и уже через буквально один ответ, с вялым копротивлением, вывел нужную контекстную цепочку с первоначальным значением.
Лан.
>Не приравнивай меня к своему хрестоматийному обосрамсу с ботинками
Ты про этикетку? А поч моему?
302 Кб, 1080x2280Ебашу по 20 кандзи в день с помощью мнемоник, прошу не завидовать бичи ебаные
Господа японисты, есть какие-нибудь аудио/видео курсы (вроде Пимслера), которые дают восприятие японской речи на слух? Все эти кандзи и кана мне лично не сильно нужны, а вот смотреть кинцо/анимцо на языке оригинала было бы здорово.
>>3402
Хочу от тебя детей.
Хочу от тебя детей.
>>3404
Нет, просто не хочу дрочить кандзи, потому что мне оно не нужно.
Нет, просто не хочу дрочить кандзи, потому что мне оно не нужно.
>>3409
Чертей начертил, судя по прошлой вебмке.
Чертей начертил, судя по прошлой вебмке.
>>3407
Охлол, вот это я в глаза продолбился. Спасибо!
Охлол, вот это я в глаза продолбился. Спасибо!
233 Кб, 499x481>>3415
庶民めオヒゥイエルわ
庶民めオヒゥイエルわ
>>3415
Справедливости ради "белое дерево" ну очень легко запомнить.
И очевидно, что он зубрит пачками, сгруппированными по ключам.
Справедливости ради "белое дерево" ну очень легко запомнить.
И очевидно, что он зубрит пачками, сгруппированными по ключам.
>>3415
ты ахуеешь но я еще нитрат калия выучил
ты ахуеешь но я еще нитрат калия выучил
>>3417
У запоминалок очертаний то ли очень слабенький ресурс в голове для того чтобы запоминать "ненужное", даже если это проще пареной репы, то ли это встречает психологическое сопротивление из-за внутренней догмы "не учити отдельно". Другое дело, что анон запоминает вроде бы без чтения, я этого тоже не понимаю.
У запоминалок очертаний то ли очень слабенький ресурс в голове для того чтобы запоминать "ненужное", даже если это проще пареной репы, то ли это встречает психологическое сопротивление из-за внутренней догмы "не учити отдельно". Другое дело, что анон запоминает вроде бы без чтения, я этого тоже не понимаю.
>>3426
Я понимаю что оно мне нужно и когда либо встретится, тем более если я знаю эти 2 ключа то мне как нехуй делать это в памяти отложить.
Учить чтения отдельно от контекста маразм и считаю бессмысленной хуйней. Во первых это ебать трудно, во вторых переполнение головы разными типами информации что еще труднее блять, так еще и в японском так дохуя исключений что правило "отдельно - кунное чтение а вместе онное" не работает. А когда ты будешь учить слова - ты вместе с ними без проблем можешь выучишь звучания кандзи без каких либо проблем в контексте.
Я понимаю что оно мне нужно и когда либо встретится, тем более если я знаю эти 2 ключа то мне как нехуй делать это в памяти отложить.
Учить чтения отдельно от контекста маразм и считаю бессмысленной хуйней. Во первых это ебать трудно, во вторых переполнение головы разными типами информации что еще труднее блять, так еще и в японском так дохуя исключений что правило "отдельно - кунное чтение а вместе онное" не работает. А когда ты будешь учить слова - ты вместе с ними без проблем можешь выучишь звучания кандзи без каких либо проблем в контексте.
>>3427
Чтение это и есть слово. Ты учишь слово и его обозначение, хз какие там разные типы информации.
Хз, мне нетрудно.
То-то вечные жалобы, чтобы не дай бог ненужное не выучить, все итак еле учится, ничего не работает, стрессы, грамматики бесконечные.
Чтение это и есть слово. Ты учишь слово и его обозначение, хз какие там разные типы информации.
> это ебать трудно
Хз, мне нетрудно.
> выучишь звучания кандзи без каких либо проблем в контексте
То-то вечные жалобы, чтобы не дай бог ненужное не выучить, все итак еле учится, ничего не работает, стрессы, грамматики бесконечные.
>>3432
Применяются чтения в словах по рандому. Люди могут читать единичные иероглифы по рандомному чтению. Нет смысла учить отдельно, только в контексте. Лишняя морока, и сложнее придумать какие либо запоминания для чтений кроме фонетиков в самих кандзи, которые не везде встречаются, ну и опять же НАХУЙ НИНУЖНО
Применяются чтения в словах по рандому. Люди могут читать единичные иероглифы по рандомному чтению. Нет смысла учить отдельно, только в контексте. Лишняя морока, и сложнее придумать какие либо запоминания для чтений кроме фонетиков в самих кандзи, которые не везде встречаются, ну и опять же НАХУЙ НИНУЖНО
>>3431
Тогда какую роль играет "хороший" в предложении? Типа если убрать いい, че то изменится?
Тогда какую роль играет "хороший" в предложении? Типа если убрать いい, че то изменится?
>>3434
Запоминаю теми же мнемониками, ёпта. Нет, не хочу использовать выдроченные эволюцией механизмы абстрактного мышления и ассоциативного восприятия, хочу говно жрать.
Японцы вообще говорят звуки по рандому, а собеседник по ситуации примерно догадывается чо другой хочет сказать. Что теперь, японский не учить?
>>3437
どこに行った方が良いかってわからないわ暗くて でも
Запоминаю теми же мнемониками, ёпта. Нет, не хочу использовать выдроченные эволюцией механизмы абстрактного мышления и ассоциативного восприятия, хочу говно жрать.
> Применяются чтения в словах по рандому.
Японцы вообще говорят звуки по рандому, а собеседник по ситуации примерно догадывается чо другой хочет сказать. Что теперь, японский не учить?
>>3437
どこに行った方が良いかってわからないわ暗くて でも
>>3437
приложение по уебански написано как то
приложение по уебански написано как то
>>3440
Просто говорю что ты хуйней не нужной занимаешься, но я не могу тебе что либо запрещать.
Просто говорю что ты хуйней не нужной занимаешься, но я не могу тебе что либо запрещать.
>>3443
То что ты его яростно отрицаешь, не значит что его нет. Заходим в словарь, смотрим определение любого канго. У меня последнее 来訪 - 人が訪ねてくること. То есть любое канго можно запоминать по формуле 1К_の_2К. Смотрим первые канжи в дзее списке: 生じる, 徐々. Десятки фразеологизмов 案の定. Миллион ёндзи. Наводит на вывод, что японец воспринимает он как лексическую единицу.
То что ты его яростно отрицаешь, не значит что его нет. Заходим в словарь, смотрим определение любого канго. У меня последнее 来訪 - 人が訪ねてくること. То есть любое канго можно запоминать по формуле 1К_の_2К. Смотрим первые канжи в дзее списке: 生じる, 徐々. Десятки фразеологизмов 案の定. Миллион ёндзи. Наводит на вывод, что японец воспринимает он как лексическую единицу.
https://chigai-allguide.com/可愛いと可愛らしい/
Кто может объяснить, почему можно сказать 私は息子が可愛い, но нельзя сказать 私は息子が可愛らしい, и надо говорить 私の息子が可愛らしい?
Полагаю, что это связано с объективностью-субъективностью, о которой говорится в статье, но не понятно всё равно, в чём отличие от фраз 私は髪が黒い или 私は母が消防士だ, которые, как и らしい, тоже являются объективными высказываниями, и почему らしい через は не должно работать.
Кто может объяснить, почему можно сказать 私は息子が可愛い, но нельзя сказать 私は息子が可愛らしい, и надо говорить 私の息子が可愛らしい?
Полагаю, что это связано с объективностью-субъективностью, о которой говорится в статье, но не понятно всё равно, в чём отличие от фраз 私は髪が黒い или 私は母が消防士だ, которые, как и らしい, тоже являются объективными высказываниями, и почему らしい через は не должно работать.
>>3403
Так и смотри. Чем тебе не
Зачем тебе именно курсы?
>смотреть кинцо/анимцо на языке оригинала было бы здорово
Так и смотри. Чем тебе не
>аудио/видео
>которые дают восприятие японской речи на слух
Зачем тебе именно курсы?
10 Кб, 662x141>>3460
Что ему там проследить не удается, лол? Я за микросекунду гуглежа проследил.
Что ему там проследить не удается, лол? Я за микросекунду гуглежа проследил.
Третья жрпг всё. Как видно на пике 2, усиленная дрочка слов привела к значительному снижению частоты лазания в словарь. Интересно, на скольких тысячах слов упалёт в ноль.
128 Кб, 667x460>>3476
Я теперь второго дебила сразу буду проходить, так что укрепляй живот для продолжения проигрывания.
Я теперь второго дебила сразу буду проходить, так что укрепляй живот для продолжения проигрывания.
>>2573 (OP)
いちばん и 一番 два эти ичибана это одно и то же?
いちばん и 一番 два эти ичибана это одно и то же?
>>3527
Хотя, там не 日, а 曰, возможно. На вид даже не "возможно", а "скорее", но хз, не шарю как они в необычных шрифтах пишут.
Хотя, там не 日, а 曰, возможно. На вид даже не "возможно", а "скорее", но хз, не шарю как они в необычных шрифтах пишут.
>>3527
Спасибо.
Спасибо.
>>3528
В гугле ищутся оба варианта, но с 曰 ищется китайщина какая-то.
В гугле ищутся оба варианта, но с 曰 ищется китайщина какая-то.
>>3531
Учитывая чтения しんにっぽり и しんひぐらしのさと, никакого 曰 там быть не может, китайцы наебались прост.
Учитывая чтения しんにっぽり и しんひぐらしのさと, никакого 曰 там быть не может, китайцы наебались прост.
Вот, второй вкат в анки уже хорошо пошел, компенсировал ту утрату и мотивация больше из-за изучения грамматики. Грамматическая колода тоже оказалась хороша, скорее всего мне просто показалось что никто грамматику через анки не учит.
Стало просто очевидно что со словарем никуда не прорваться, дальше слова сходу из контента придется заносить.
Стало просто очевидно что со словарем никуда не прорваться, дальше слова сходу из контента придется заносить.
/hに許してくれ
「夜の道路」でごく一部の専門家で知られている。ロシアでも忘れられかけた作家が再評価
され " Buddha s Return " ( 1950 ) などの書評もある。邦訳の可能性は少ない。たとえ、
出版されても絶版の可能性のほうが高い。 彼我との文化の違いは共有できないし、埋める
ことも出来ない。
что тут написано?
され " Buddha s Return " ( 1950 ) などの書評もある。邦訳の可能性は少ない。たとえ、
出版されても絶版の可能性のほうが高い。 彼我との文化の違いは共有できないし、埋める
ことも出来ない。
что тут написано?
>>3549
Просто формулы с примерами прописывал или что?
Просто формулы с примерами прописывал или что?
>>3550
хз, по мне газданов очень японский
хз, по мне газданов очень японский
22 Кб, 481x92>>3556
это кор2к сортированное по новеллам
это кор2к сортированное по новеллам
![[叙火] 八尺八話快樂巡り～異形怪奇譚.jpg](https://2ch.life//fl/src/562573/16267936895580.jpg)
711 Кб, 1070x1500Джва года не могу привыкнуть к этим глаголам в роли определения. Пока рисовал, пони, что курума которая собрала щинсеки, думаю все равно запощщу, мало ли кто-нибудь умненький учится на чужих ошибках.
>>3580
何乃奴乎
何乃奴乎
По моим ощущениям jardic намного лучше ЯРКСИ, полнее его, и ещё всякую чушь не заносит.
Посмотрите на это. Это подворотня или японо-русский словарь? Мерзость вопиющая, постоянные англицизмы и вот такая хрень.
Причем ЯРКСИ не хочет составные глаголы через を заносить(да и вообще составные не любит), а тут видно обезьянка составляющая нашла своё любимое словечко и не могла сдержаться.
Бред, просто шиза. Что мешало как в уважаемом jardic просто оставить "речь"? Нет, надо обязательно выебнуться англицизмом.
Посмотрите на это. Это подворотня или японо-русский словарь? Мерзость вопиющая, постоянные англицизмы и вот такая хрень.
Причем ЯРКСИ не хочет составные глаголы через を заносить(да и вообще составные не любит), а тут видно обезьянка составляющая нашла своё любимое словечко и не могла сдержаться.
>спич
Бред, просто шиза. Что мешало как в уважаемом jardic просто оставить "речь"? Нет, надо обязательно выебнуться англицизмом.
>>3599
Я тут один нахуй.
Я тут один нахуй.
>>3601
Не в этом дело, я английский прекрасно понимаю, но русское слово, как по мне престижней и более уместно в русском словаре.
Не в этом дело, я английский прекрасно понимаю, но русское слово, как по мне престижней и более уместно в русском словаре.
>>3606
А ты случайно не тот генкидебил, который засирал тред предельно тупыми вопросами?
> а учу язык и так в английском учебнике.
А ты случайно не тот генкидебил, который засирал тред предельно тупыми вопросами?
>>3614
С такой фобией англицизмов ты точно хочешь учить японский? А то жопа будет подгорать при одном появлении катаканы.
С такой фобией англицизмов ты точно хочешь учить японский? А то жопа будет подгорать при одном появлении катаканы.
>>3616
Это не ты тут воюешь со всеми подряд, попутно забывая всё что выучил более чем неделю назад?
> Я его вообще-то учу уже давно.
Это не ты тут воюешь со всеми подряд, попутно забывая всё что выучил более чем неделю назад?
>>3610
Предлагаю к любом слову в словаре писать "хуйня". Подходит же. Вы уже знаете японский.жпг
Предлагаю к любом слову в словаре писать "хуйня". Подходит же. Вы уже знаете японский.жпг
331 Кб, 650x960>>3700
切ったり здесь относится к に, что допускается правилами употребления этой конструкции. Ньюфагам обычно рассказывают, что после たり обязано стоять する, так вот - это пиздёж.
切ったり здесь относится к に, что допускается правилами употребления этой конструкции. Ньюфагам обычно рассказывают, что после たり обязано стоять する, так вот - это пиздёж.
>>3704
А в чем проблема? Это reference grammar, ее никто не читает от корки до корки, а обращаются в случае необходимости. Единственное, там странная романизация не по Хэпберну, но это мелкий недостаток.
А в чем проблема? Это reference grammar, ее никто не читает от корки до корки, а обращаются в случае необходимости. Единственное, там странная романизация не по Хэпберну, но это мелкий недостаток.
>>3700
Во первых, в обычном виде после тари тоже ничего не мешает идти существительному: 猫を食べたり犬をファックしたりする.
В твоём случае скорей всего たり стоит в одном ряду с 下ごしらえ, после которого опущено をするの, и типа было бы 野菜を切ったり下ごしらえをするのに手間がかかりますし.
Кроме того, ещё 切ったり теоретически ещё мог быть определением к 下ごしらえ, и типа опущено の после たり, но мне этот вариант не очень нравится.
Во первых, в обычном виде после тари тоже ничего не мешает идти существительному: 猫を食べたり犬をファックしたりする.
В твоём случае скорей всего たり стоит в одном ряду с 下ごしらえ, после которого опущено をするの, и типа было бы 野菜を切ったり下ごしらえをするのに手間がかかりますし.
Кроме того, ещё 切ったり теоретически ещё мог быть определением к 下ごしらえ, и типа опущено の после たり, но мне этот вариант не очень нравится.
>>3708
Потому что запятой нет, хотя ее стоило бы тут поставить, но японский с пунктуацией обращается через пень-колоду.
Потому что запятой нет, хотя ее стоило бы тут поставить, но японский с пунктуацией обращается через пень-колоду.
388 Кб, 1080x2280тупорылые бичи, с помощью мнемоник выучил еще дополнительно 20 кандзи.
ваши оправдания, НЕмнемодебилы?
ваши оправдания, НЕмнемодебилы?
>>3722
Ты чё такой озлобленный? Обиделся что тебя в прошлый раз всем тредом хуесосили?
>тупорылые бичи
Ты чё такой озлобленный? Обиделся что тебя в прошлый раз всем тредом хуесосили?
>>3722
Отсосал бы тебе.
Отсосал бы тебе.
>>3733
это могила.
это могила.
>>3722
Выучил 2320 кандзи со словами, не уча кандзи отдельно вообще.
Выучил 2320 кандзи со словами, не уча кандзи отдельно вообще.
>>3760
С 1 до 5 утра.
С 1 до 5 утра.
>>3766
Ну если там правее ещё иероглиф 店 невиден, то да.
Ну если там правее ещё иероглиф 店 невиден, то да.
>>3766
Да там сокращение от 喫茶店, просто некоторые не чувствуют контекстик.
Да там сокращение от 喫茶店, просто некоторые не чувствуют контекстик.
>>3766
Кафе
Кафе
>>3764
Кого? Называй вещи своими именами, ты не "не учил кандзи отдельно", ты их учил как другие все - просто хуёво.
Кого? Называй вещи своими именами, ты не "не учил кандзи отдельно", ты их учил как другие все - просто хуёво.
231 Кб, 883x1634>>3770
Выучил все кандзи по мнемоникам. Я тут самый успешный.
Выучил все кандзи по мнемоникам. Я тут самый успешный.
>>3770
Я их могу читать и в новых словах примерно догадываюсь об их возможных значениях и чтениях (а точных правил в любом случае нет, хоть наизусть всё вызубри). Единственное чем я пожертвовал – написание от руки, но это не имеющий практической ценности навык, если не переезжать в японию.
Чтобы научиться читать, учить кандзи отдельно просто не нужно, и уж тем более не нужно изощряться с мнемониками. Вам всем один хуй учить слова – так почему бы сразу заодно с кандзями не учить?
Вы просто не верите в интервальные повторения, не доверяете им что они сами собой впечатают всё в мозги, и вот так вот перестраховываетесь. Ну, собственно, your loss.
Я их могу читать и в новых словах примерно догадываюсь об их возможных значениях и чтениях (а точных правил в любом случае нет, хоть наизусть всё вызубри). Единственное чем я пожертвовал – написание от руки, но это не имеющий практической ценности навык, если не переезжать в японию.
Чтобы научиться читать, учить кандзи отдельно просто не нужно, и уж тем более не нужно изощряться с мнемониками. Вам всем один хуй учить слова – так почему бы сразу заодно с кандзями не учить?
Вы просто не верите в интервальные повторения, не доверяете им что они сами собой впечатают всё в мозги, и вот так вот перестраховываетесь. Ну, собственно, your loss.
>>3772
Имеет практическую ценность, просто ты не осилил. А щёлкать анки часами как ты мне не очень хочется, особенно учитывая, что ты запоминал слова по очертаниям.
>это не имеющий практической ценности навык, если не переезжать в японию
Имеет практическую ценность, просто ты не осилил. А щёлкать анки часами как ты мне не очень хочется, особенно учитывая, что ты запоминал слова по очертаниям.
>>3775
А надо как? Чувствовать? Ты хоть кандзи практикуешь рисуя кистью на листах бумаги сидя на полу и попивая японский чаёк из специального 茶碗? Или как аутист водишь пальцем по телефону, примерно отрисовывая линии?
> что ты запоминал слова по очертаниям.
А надо как? Чувствовать? Ты хоть кандзи практикуешь рисуя кистью на листах бумаги сидя на полу и попивая японский чаёк из специального 茶碗? Или как аутист водишь пальцем по телефону, примерно отрисовывая линии?
>>3777
Я одно время подрубал планшет для рисования к компу и выводил стилусом. Но потом меня заебало и я вообще перестал отдельно кандзи учить, больно дохуя времени уходит
Я одно время подрубал планшет для рисования к компу и выводил стилусом. Но потом меня заебало и я вообще перестал отдельно кандзи учить, больно дохуя времени уходит
>>3775
А ты читать собрался не по очертаниям? Собрался всматриваться в каждый иероглиф, распознавать радикалы, затем по мнемонике вспоминать что это за кандзи и вспоминать какие там чтения у него? Чтобы что? Чтобы всё равно вспоминать слово? Ведь по кандзи железных правил как определить чтение нет.
В конечном итоге всё сводится к чтению по очератниям. Если всматриваться, то адекватной скорочти чтения не будет.
Впечатлять одноклассников? Не катит. Это просто тупиковая ветвь, аппендикс в изучении, который некоторые учат для галочки и потом не используют на практике никак.
А ты читать собрался не по очертаниям? Собрался всматриваться в каждый иероглиф, распознавать радикалы, затем по мнемонике вспоминать что это за кандзи и вспоминать какие там чтения у него? Чтобы что? Чтобы всё равно вспоминать слово? Ведь по кандзи железных правил как определить чтение нет.
В конечном итоге всё сводится к чтению по очератниям. Если всматриваться, то адекватной скорочти чтения не будет.
>Имеет практическую ценность
Впечатлять одноклассников? Не катит. Это просто тупиковая ветвь, аппендикс в изучении, который некоторые учат для галочки и потом не используют на практике никак.
>>3772
Ты не пони мой месседж. Когда ты пишешь "не учу их отдельно" - я вижу "учу их отдельно, но интервальными повторениями".
Почему бы не учить кандзи со словами? Переливаешь из пустого в порожнее и занимаешься инфоциганщиной в этом итт треде. На любое возражение выливаешь кадило каких-то наболевших шаблонов - не пишу! не угадаете чтение/значениеряя! При том, что тут каждый по-своему учит кандзи отдельно и нельзя выделить единый паттерн кто в каком объеме, как применяет и для каких целей выучивает.
Ты не пони мой месседж. Когда ты пишешь "не учу их отдельно" - я вижу "учу их отдельно, но интервальными повторениями".
> учить слова – так почему бы сразу заодно с кандзями не учить?
Почему бы не учить кандзи со словами? Переливаешь из пустого в порожнее и занимаешься инфоциганщиной в этом итт треде. На любое возражение выливаешь кадило каких-то наболевших шаблонов - не пишу! не угадаете чтение/значениеряя! При том, что тут каждый по-своему учит кандзи отдельно и нельзя выделить единый паттерн кто в каком объеме, как применяет и для каких целей выучивает.
>>3622
Вот ты явно на это не способен. А у меня в речи ни одного варваризма нет, за исключением специальных научных понятий (как в данном случае "варваризм").
>Ок
Вот ты явно на это не способен. А у меня в речи ни одного варваризма нет, за исключением специальных научных понятий (как в данном случае "варваризм").
>>3777
На листах бумаги. Мне вообще сложно представить как можно прописывать кандзи на телефоне.
На листах бумаги. Мне вообще сложно представить как можно прописывать кандзи на телефоне.
>>3782
Не, ну это нужно, если ты писать хочешь уметь
Не, ну это нужно, если ты писать хочешь уметь
Напоминаю, уровень развития интеллекта местных неучителейкандзи:
> 親切 резать родителе1 кандзи не работают! учить все комбинации отдельно!
>>3789
Это очень трудозатратно, но полезно лишь в случае переезда в японию (да и то там скорее всего хватит запомнить написание своего адреса). За время что ты запомнишь и отпрактикуешь все штрихи 2000+ кандзи ты бы мог выучить лишние несколько тысяч слов и пройти лишние пару учебников, и уже что-то уметь в японском, но нет, нам надо уметь писать от руки, чтобы все охуели как мы можем.
>>3783
Я их учу интервальными повторениями, но не отдельно. Только сразу слова, и они написаны с сразу с кандзями – "запоминая с потрохами" так сказать.
Если учишь кандзи отдельно, то слова всё равно придётся учить. Если учишь просто слова, то кандзи отдельно можно не учить. Меньше лишней работы – быстрее прогресс.
Хочешь сказать, что нашёл секретную формулу угадывать в 100% случаев?
Я не говорю вам всё бросать и учить по-другому. Просто в ответ на всякое типа "ваши оправдания, НЕмнемодебилы?" есть сильные аргументов, чтобы вы не слишком вольготно себя чувствовали.
Это очень трудозатратно, но полезно лишь в случае переезда в японию (да и то там скорее всего хватит запомнить написание своего адреса). За время что ты запомнишь и отпрактикуешь все штрихи 2000+ кандзи ты бы мог выучить лишние несколько тысяч слов и пройти лишние пару учебников, и уже что-то уметь в японском, но нет, нам надо уметь писать от руки, чтобы все охуели как мы можем.
>>3783
>я вижу "учу их отдельно, но интервальными повторениями"
Я их учу интервальными повторениями, но не отдельно. Только сразу слова, и они написаны с сразу с кандзями – "запоминая с потрохами" так сказать.
>Почему бы не учить кандзи со словами?
Если учишь кандзи отдельно, то слова всё равно придётся учить. Если учишь просто слова, то кандзи отдельно можно не учить. Меньше лишней работы – быстрее прогресс.
>не угадаете чтение/значениеряя
Хочешь сказать, что нашёл секретную формулу угадывать в 100% случаев?
Я не говорю вам всё бросать и учить по-другому. Просто в ответ на всякое типа "ваши оправдания, НЕмнемодебилы?" есть сильные аргументов, чтобы вы не слишком вольготно себя чувствовали.
>>3793
Поехавший. Тебе не всё равно как мы себя чувствуем? Тем более что новичка троллит один престарелый по меркам треда дебил, топивший в своём время против радикалов.
>чтобы вы не слишком вольготно себя чувствовали
Поехавший. Тебе не всё равно как мы себя чувствуем? Тем более что новичка троллит один престарелый по меркам треда дебил, топивший в своём время против радикалов.
>>3793
Повторяй себе это чаще.
Остальное
бред сивой кобылы.
Зачем? Боишься байту по онам прочитать?
Инструмент, как любой другой. Я уверен, ты запоминал や как "я". Или что-нибудь другое. Ты зашкварен мнемоникой. Инбифо, я запоминаю как цифры, как радикалочёрт!
> Я их учу интервальными повторениями, но не отдельно.
Повторяй себе это чаще.
Остальное
> я не учу, но учу
> вы учите, но не учите
бред сивой кобылы.
> угадывать
Зачем? Боишься байту по онам прочитать?
> мнемоника
Инструмент, как любой другой. Я уверен, ты запоминал や как "я". Или что-нибудь другое. Ты зашкварен мнемоникой. Инбифо, я запоминаю как цифры, как радикалочёрт!
>>3796
Гляньте, мнемоногнойник прорвался. Тебе наверное часто снится один и тот же кошмар, где ты застреваешь головой в прутьях забора, а сзади к тебе подходит радикалоковбой с плетью в руках и начинает тебя хлестать по спине и жопе.
>как радикалочёрт!
Гляньте, мнемоногнойник прорвался. Тебе наверное часто снится один и тот же кошмар, где ты застреваешь головой в прутьях забора, а сзади к тебе подходит радикалоковбой с плетью в руках и начинает тебя хлестать по спине и жопе.
>>3795
Никогда не топил против радикалов, потому что я всегда рад мнемоникам.
> топивший в своём время против радикалов.
Никогда не топил против радикалов, потому что я всегда рад мнемоникам.
>>3794
Чтобы правильно написать, надо точно помнить состав и расположение элементов. Кандзи это же не просто список радикалов в произвольном порядке в произвольных местах. Так, например, в 鬱 полагается помнить что на каком месте и не путать. А не просто узнавать по весьма характерному внешнему виду.
>>3796
Если провести компуктерную аналогию, мнемоника это как добавить в таблицу базы данных новую колонку под неё, и индексировать по ней, в надежде что поиск по этой колонке будет быстрее, чем "насухую". Новая колонка это увеличение размера базы данных, и увеличение времени записи в бд, т.к. объём данных для записи элемента стал больше. Построение индекса при запросе в бд тоже занимает ресурсы, и если ресурсы на построение индекса потратили, а пользы не дало, то в итоге мы даже проиграли.
Иными словами, запонимая с мнемониками ты увеличиваешь (1) общий объем информации и (2) время на запоминание единицы информации. Предполагается, что по мнемоникам проще "индексировать" поиск, но с анки можно запомнить всё без мнемоник – слова, кандзи, что угодно будут сами себе мнемониками. Не нужно видеть кандзи и давать ему вербальное описание мнемоникой, название – достаточно невербально его узнать. И обходится в итоге без распухания "базы данных".
Нет.
Чтобы правильно написать, надо точно помнить состав и расположение элементов. Кандзи это же не просто список радикалов в произвольном порядке в произвольных местах. Так, например, в 鬱 полагается помнить что на каком месте и не путать. А не просто узнавать по весьма характерному внешнему виду.
>>3796
>Инструмент, как любой другой.
Если провести компуктерную аналогию, мнемоника это как добавить в таблицу базы данных новую колонку под неё, и индексировать по ней, в надежде что поиск по этой колонке будет быстрее, чем "насухую". Новая колонка это увеличение размера базы данных, и увеличение времени записи в бд, т.к. объём данных для записи элемента стал больше. Построение индекса при запросе в бд тоже занимает ресурсы, и если ресурсы на построение индекса потратили, а пользы не дало, то в итоге мы даже проиграли.
Иными словами, запонимая с мнемониками ты увеличиваешь (1) общий объем информации и (2) время на запоминание единицы информации. Предполагается, что по мнемоникам проще "индексировать" поиск, но с анки можно запомнить всё без мнемоник – слова, кандзи, что угодно будут сами себе мнемониками. Не нужно видеть кандзи и давать ему вербальное описание мнемоникой, название – достаточно невербально его узнать. И обходится в итоге без распухания "базы данных".
>Я уверен, ты запоминал や как "я". Или что-нибудь другое.
Нет.
>>3772
А кану ты учил? Ели да,то зачем? Ведь можно запоминить её в составе слов и фраз, за пару лет практики половину даже будешь узнавать.
А кану ты учил? Ели да,то зачем? Ведь можно запоминить её в составе слов и фраз, за пару лет практики половину даже будешь узнавать.
>>3803
Нет, конечно, слова учил, кана сама запомнилась в процессе.
Нет, конечно, слова учил, кана сама запомнилась в процессе.
2,4 Мб, mp4,576x1024, 0:19
Мнемоники это ненужный в изучении кандзи костыль. Сейчас очкобус начнёт оправдываться.
>>3803
Прошёл две игры Learn Japanese to Survive – хирагана и катакана, часов по 6 каждая вроде. Потом просто начал проходить генки и делать кор10к. Первое время путался и подглядывал в таблицу, потом нормализовалось. Узнаю тоже по очертаниям, без ошибок от руки даже сейчас вряд ли всё напишу.
Прошёл две игры Learn Japanese to Survive – хирагана и катакана, часов по 6 каждая вроде. Потом просто начал проходить генки и делать кор10к. Первое время путался и подглядывал в таблицу, потом нормализовалось. Узнаю тоже по очертаниям, без ошибок от руки даже сейчас вряд ли всё напишу.
>>3801
ультра сложные кандзи состоят из сложных кандзи, которые в свою очередь соатоят из простых кандзи. Так что запомнить очень легко, если не раскладывать все на очень простые.
ультра сложные кандзи состоят из сложных кандзи, которые в свою очередь соатоят из простых кандзи. Так что запомнить очень легко, если не раскладывать все на очень простые.
>>3777
Лично я гелевой ручкой, вписывая кандзю к квадрат из четырёх клеток.
Лично я гелевой ручкой, вписывая кандзю к квадрат из четырёх клеток.
>>3806
Ну-ка давай описывай какими ассоциациями пользовался что бы запомнить первый кандзи.
Ну-ка давай описывай какими ассоциациями пользовался что бы запомнить первый кандзи.
>>3810
"Представьте, что вы весь день работаете на работе кладбища, что бы обеспечивать свои средства на существования"
"Представьте, что вы весь день работаете на работе кладбища, что бы обеспечивать свои средства на существования"
>>3812
Если этим можно описать кандзи и его значение, то не вижу проблем использовать это как ассоциацию.
Если этим можно описать кандзи и его значение, то не вижу проблем использовать это как ассоциацию.
Японский невозможно понять в контенте из-за двух причих:
1. Нет пробелов
2. Различие в грамматике колоссально.
Английский и русский - индоевропейские языки, в глубинной логике грамматике они едины и мозг чует это, с японским не прокатит.
1. Нет пробелов
2. Различие в грамматике колоссально.
Английский и русский - индоевропейские языки, в глубинной логике грамматике они едины и мозг чует это, с японским не прокатит.
>>3801
Мнемоника - это и есть сама база данных, куда ты добавляешь. Чем упорядоченней структура, тем эффективнее. Ассоциативное мышление досталось нам еще от звероящеров, это глубочайшие механизмы в мозге с самыми крепкими выдроченными дармовыми нервными связями, которые цепляют информацию мертвой хваткой с минимальными затратами ресурса. Запоминание повторением - по сути подъедание остатков гигатеррабайт информации, гоняющей по этим нейронным магистралям, в долговременную память - и даже такое говноедство имеет результат, настолько охуенны эти примитивные связи.
Впрочем, всякая аналогия ложная. Какие-то фантазии и игнорирование любых возражений, если они не вписываются в твой мирок.
Ну я такого и ожидал. Сорта радикалочёртей - уже запизделся, но слишком гордый чтобы признать очевидное и отступить.
Мнемоника - это и есть сама база данных, куда ты добавляешь. Чем упорядоченней структура, тем эффективнее. Ассоциативное мышление досталось нам еще от звероящеров, это глубочайшие механизмы в мозге с самыми крепкими выдроченными дармовыми нервными связями, которые цепляют информацию мертвой хваткой с минимальными затратами ресурса. Запоминание повторением - по сути подъедание остатков гигатеррабайт информации, гоняющей по этим нейронным магистралям, в долговременную память - и даже такое говноедство имеет результат, настолько охуенны эти примитивные связи.
Впрочем, всякая аналогия ложная. Какие-то фантазии и игнорирование любых возражений, если они не вписываются в твой мирок.
> Нет.
Ну я такого и ожидал. Сорта радикалочёртей - уже запизделся, но слишком гордый чтобы признать очевидное и отступить.
>>3816
Кстати, есть мнение, что мы не помним детства, потому что еще не знали языка и не с чем было связывать ассоциации на тот момент. Звучит убедительно, но слишком круто, чтобы быть правдой.
Кстати, есть мнение, что мы не помним детства, потому что еще не знали языка и не с чем было связывать ассоциации на тот момент. Звучит убедительно, но слишком круто, чтобы быть правдой.
>>3816
Запоминание через абстракцию - это построение новых таких нервных соединений. Забыл написать. Математике надо учиться, в отличие от. Можно гордиться, что ты можешь запоминать как алгоритмы, функции, понятия; но как аргумент против мнемоники - говно.
Запоминание через абстракцию - это построение новых таких нервных соединений. Забыл написать. Математике надо учиться, в отличие от. Можно гордиться, что ты можешь запоминать как алгоритмы, функции, понятия; но как аргумент против мнемоники - говно.
Я об /порашников не шкварюсь, чертяга.
>>3825
Т.е. он делает то для чего учил японский? Ты это ему в минус записываешь?
> потом жрет контент днями
Т.е. он делает то для чего учил японский? Ты это ему в минус записываешь?
>>3825
Я уже до часа дорос, скоро и до двух дойду. Все ведь постепенно делается. Сейчас просто надо уровень в грамматике поднять, потом уж вокабуляр апгрейдить.
Просвети тогда.
>по два часа
Я уже до часа дорос, скоро и до двух дойду. Все ведь постепенно делается. Сейчас просто надо уровень в грамматике поднять, потом уж вокабуляр апгрейдить.
>причиной и следствием
Просвети тогда.
>>3826
Считаешь нужным что-то объяснять и доказывать этому бичу?
Считаешь нужным что-то объяснять и доказывать этому бичу?
>>3827
Нужно учить мнемоники, радикалы и написание кандзей. И только когда на память сможешь написать все 6000 кандзей, рассказать их все значения и онные/кунные чтения, то можешь приступать к н5-грамматике.
> Просвети тогда.
Нужно учить мнемоники, радикалы и написание кандзей. И только когда на память сможешь написать все 6000 кандзей, рассказать их все значения и онные/кунные чтения, то можешь приступать к н5-грамматике.
>>3829
Сразу бы сказал что страдаешь расстройством мышления, так бы хоть время на тебя не тратил...
Сразу бы сказал что страдаешь расстройством мышления, так бы хоть время на тебя не тратил...
>>3815
Нужно знать базу что бы погружаться было эффективно.
Нужно знать базу что бы погружаться было эффективно.
>>3833
Яебу кому отвечаю. Один раз не пидорас.
Яебу кому отвечаю. Один раз не пидорас.
>>3836
Гляньте, мнемонодаун опять НЕ горит.
Гляньте, мнемонодаун опять НЕ горит.
>>3836
Ну вот я взял не самый редкий кандзи 槍, который можно видеть в играх. Что тут у нас по радикалам? Джишл пишет что радикал "дерево" и некие "части": один, счетчик и рот. Хз насколько это полезно (по-моему не очень), но я думаю не надо объяснять почему суть не в наборе элементов, в их расположении в нужных местах.
Ну вот я взял не самый редкий кандзи 槍, который можно видеть в играх. Что тут у нас по радикалам? Джишл пишет что радикал "дерево" и некие "части": один, счетчик и рот. Хз насколько это полезно (по-моему не очень), но я думаю не надо объяснять почему суть не в наборе элементов, в их расположении в нужных местах.
>>2573 (OP)
Анонимы подскажите может есть какие нибудь текстовые рпг на японском, что бы можно было с телефона играть?
Анонимы подскажите может есть какие нибудь текстовые рпг на японском, что бы можно было с телефона играть?
>>3840
На телефон ты можешь поставить эмуляторы. Всякие снесы и пс1 работают даже на совсем древнем говне мамонта.
На телефон ты можешь поставить эмуляторы. Всякие снесы и пс1 работают даже на совсем древнем говне мамонта.
154 Кб, 800x600>>3823
А ты, получается, неадекватный? А откуда неадекватному тогда знать, кто адекватный, а кто нет?
Единственный адекватный здесь - это <Я>. А вы все шизы и аутисты.
>Анкигосподин, пожалуй, единственный адекватный человек в этом треде.
А ты, получается, неадекватный? А откуда неадекватному тогда знать, кто адекватный, а кто нет?
Единственный адекватный здесь - это <Я>. А вы все шизы и аутисты.
>>3838
Детерминатив "дерево" для копья с длинной деревянной рукотью понятен. Справа сильный фонетик "со", семантически в данном случае означает "внезапно, быстро" (по теории китайских мудрецов, выковыривающих из жопы этимологию, означает, что в амбар - базовое значение кандзи этого фонетика - урожай надо тащить быстро и резко, как муравьи), по радикалам это крыша + вход с дверью, а скорее даже цельная визуальная пиктограмма. Получается некое деревянное изделие, которое используют быстрым и резким движением. Всё прекрасно укладывается в традиционную логику построения ханьсей-кандзей. Тем, кто в ней сечёт, этого разбора достаточно, чтобы запомнить закорючку без долбёжки в анки.
>Хз насколько это полезно (по-моему не очень)
Детерминатив "дерево" для копья с длинной деревянной рукотью понятен. Справа сильный фонетик "со", семантически в данном случае означает "внезапно, быстро" (по теории китайских мудрецов, выковыривающих из жопы этимологию, означает, что в амбар - базовое значение кандзи этого фонетика - урожай надо тащить быстро и резко, как муравьи), по радикалам это крыша + вход с дверью, а скорее даже цельная визуальная пиктограмма. Получается некое деревянное изделие, которое используют быстрым и резким движением. Всё прекрасно укладывается в традиционную логику построения ханьсей-кандзей. Тем, кто в ней сечёт, этого разбора достаточно, чтобы запомнить закорючку без долбёжки в анки.
293 Кб, 1080x2280Ебаные тупорылые бичи, снова выучил еще двадцатку и добил практически 400 иероглифов с помощью ебучих мнемоник.
ваши оправдания, НЕмнемоауты?
ваши оправдания, НЕмнемоауты?
>>3850
Все правильно делаешь. Я тоже учу при помощи мнемоник штук по 20 в день, только составляя колоду в анки нахуй зумерские мобилы.
>ваши оправдания, НЕмнемоауты?
Все правильно делаешь. Я тоже учу при помощи мнемоник штук по 20 в день, только составляя колоду в анки нахуй зумерские мобилы.
>>3855
Кандзи Стади лучше анки объективно, там же можешь гуглить все слова с ним и прописывать его.
Кандзи Стади лучше анки объективно, там же можешь гуглить все слова с ним и прописывать его.
>>3861
Как в нем повторять выученные кандзи?
Прописывать можно и в анки, хотя мне это не нужно. Для слов у меня куча ресурсов, включая сайты, где можно искать предложения с выбранным словом.
>Кандзи Стади лучше анки объективно
Как в нем повторять выученные кандзи?
>там же можешь гуглить все слова с ним и прописывать его
Прописывать можно и в анки, хотя мне это не нужно. Для слов у меня куча ресурсов, включая сайты, где можно искать предложения с выбранным словом.
>>3850
Это как пройти новые карточки в анки и сразу считать что их плотностью выучил. Нет, без повторения будешь забывать.
Это как пройти новые карточки в анки и сразу считать что их плотностью выучил. Нет, без повторения будешь забывать.
>>3858
Мнемоноуёбище, спок. Мы запоминаем кандзи по радикалам, как телефон по цифрам в нём.
Мнемоноуёбище, спок. Мы запоминаем кандзи по радикалам, как телефон по цифрам в нём.
Аноны, а существуют graded readers без фуриганы? И если да, то откуда их взять? Меня просто чудовищно бесит фуригана в том случае, если я пытаюсь практиковать самостоятельно чтение, глаз постоянно на нее соскакивает и мешает кандзи вообще воспринимать. Как пытаться не читерить на тесте, когда явно видишь где на листе ответы проставлены.
Ну и дополнительно, что анон вообще думает про graded readers?
Ну и дополнительно, что анон вообще думает про graded readers?
644 Кб, 1255x980>>3872
В NHK Easy News есть кнопка скрыть фуригану. Ну и если твой ридер в браузере, а не как приложение на телефоне, то скорее всего можно скрыть фуригану блокировщиком рекламы, отключив скрипты или чем-нибудь подобным.
Я думаю, что если ты ещё не тянешь нативный контент и они тебе нужны, то тебе место в учебниках и текстах в них (в той же Тобире полно материала для чтения).
В NHK Easy News есть кнопка скрыть фуригану. Ну и если твой ридер в браузере, а не как приложение на телефоне, то скорее всего можно скрыть фуригану блокировщиком рекламы, отключив скрипты или чем-нибудь подобным.
>Ну и дополнительно, что анон вообще думает про graded readers?
Я думаю, что если ты ещё не тянешь нативный контент и они тебе нужны, то тебе место в учебниках и текстах в них (в той же Тобире полно материала для чтения).
>>3885
Чёто про гамбаре говорит.
Чёто про гамбаре говорит.
sdsdsdf
>>3876
Я выучил нужный левел.
>>3878
А там есть фуригана? Разбивка по N5-N1 сложностям текста?
Когда я говорю про graded readers, я имею в виду что-то вроде второго пикрелейтеда. Фуригану очевидно отключить нельзя, так как это просто скан и бесит она неимоверно, хоть руками в пейнте закрашивай.
Я выучил нужный левел.
>>3878
>тебе место в учебниках и текстах в них (в той же Тобире полно материала для чтения)
А там есть фуригана? Разбивка по N5-N1 сложностям текста?
Когда я говорю про graded readers, я имею в виду что-то вроде второго пикрелейтеда. Фуригану очевидно отключить нельзя, так как это просто скан и бесит она неимоверно, хоть руками в пейнте закрашивай.
>>3889
Меня бесит неимоверно сам текст. Как такую мерзость можно читать.
>Фуригану очевидно отключить нельзя, так как это просто скан и бесит она неимоверно
Меня бесит неимоверно сам текст. Как такую мерзость можно читать.
>>3872
В старом Firefox не было поддержки руби-тегов, делалась аддоном HTML Ruby. Так что можно включать/выключать аддон.
Судя по быстрому гуглению
можно взять предыдущую версию.
В старом Firefox не было поддержки руби-тегов, делалась аддоном HTML Ruby. Так что можно включать/выключать аддон.
Судя по быстрому гуглению
>Ruby support in Firefox Developer Edition 38
можно взять предыдущую версию.
>>3869
Одно и то же
Одно и то же
И ведь самое главное то вот в чём. Я до сих пор учу японский, остался лишь один урок во втором Генки и перейду к Тобире.
А где всё те ньюфаги которые начали через контент? Нет их в треде больше, дропнули. Вот и результат "изучения" через контент.
А где всё те ньюфаги которые начали через контент? Нет их в треде больше, дропнули. Вот и результат "изучения" через контент.
>>3905
Они просто уже всё выучили, пока ты со своими книжками ковыряешься.
Они просто уже всё выучили, пока ты со своими книжками ковыряешься.
>>3862
>>3863
Вы тупорылые бляди? В кандзи стади есть кучу тестов различного рода для повторения: Прописка кандзи по значению (тоже разные виды и варианты строгости проверки), Просто тесты с выбором ответов: От значения к кандзи, о кандзи к значению, От Кандзи к чтениям, или даже прямая тренировка кандзи в предложениях по чтениям.
>>3863
Вы тупорылые бляди? В кандзи стади есть кучу тестов различного рода для повторения: Прописка кандзи по значению (тоже разные виды и варианты строгости проверки), Просто тесты с выбором ответов: От значения к кандзи, о кандзи к значению, От Кандзи к чтениям, или даже прямая тренировка кандзи в предложениях по чтениям.
>>3924
Ладно, теперь вижу
Ладно, теперь вижу
Ебать я орнул с этого перевода. Надо другой что ли искать, если он есть, потому что это фантазёр какой-то переводил
>>3932
А потом всё? Не по канонам интервальных повторений! Зобудешь!
А потом всё? Не по канонам интервальных повторений! Зобудешь!
898 Кб, 848x1200Сколько нужно знать кандзи что бы переходить к пополнению словарного запаса?
>>3995
Так сказал пророк, а его устами говорит господь наш анки и слова его непреложная истина. Ты что, не веришь что ли?
Так сказал пророк, а его устами говорит господь наш анки и слова его непреложная истина. Ты что, не веришь что ли?
![Wholesale-3-Foot-Metal-Legs-Park-Bench-Garden-Bench-WPC-Out[...].jpg](https://2ch.life//fl/src/562573/16269712557310.jpg)
>>3999
Сколько кандзи нужно знать что бы в 95% случаев тебе были понятны кандзи в словах?
Сколько кандзи нужно знать что бы в 95% случаев тебе были понятны кандзи в словах?
Тред утонул или удален.
Это копия, сохраненная 27 марта 2022 года.
Скачать тред: только с превью, с превью и прикрепленными файлами.
Второй вариант может долго скачиваться. Файлы будут только в живых или недавно утонувших тредах. Подробнее
Если вам полезен архив М.Двача, пожертвуйте на оплату сервера.
Это копия, сохраненная 27 марта 2022 года.
Скачать тред: только с превью, с превью и прикрепленными файлами.
Второй вариант может долго скачиваться. Файлы будут только в живых или недавно утонувших тредах. Подробнее
Если вам полезен архив М.Двача, пожертвуйте на оплату сервера.