Двач.hk не отвечает.
Вы видите копию треда, сохраненную 15 сентября 2018 года.
Скачать тред: только с превью, с превью и прикрепленными файлами.
Второй вариант может долго скачиваться. Файлы будут только в живых или недавно утонувших тредах. Подробнее
Если вам полезен архив М.Двача, пожертвуйте на оплату сервера.
Вы видите копию треда, сохраненную 15 сентября 2018 года.
Скачать тред: только с превью, с превью и прикрепленными файлами.
Второй вариант может долго скачиваться. Файлы будут только в живых или недавно утонувших тредах. Подробнее
Если вам полезен архив М.Двача, пожертвуйте на оплату сервера.
Здесь все вопросы про учебники, карточки со словами, мнемотехники, подготовку к IELTS, TOEFL и т. д.
О грамматике и переводах объясняют в соседнем "The English Language Thread" → >>348502 (OP) (OP)
ПРЕЖДЕ ЧЕМ ЗАДАТЬ ВОПРОС, ВНИМАТЕЛЬНО ПРОЧИТАЙ СРАНУЮ ШАПКУ!!!
ПРЕЖДЕ ЧЕМ ЗАДАТЬ ВОПРОС, ВНИМАТЕЛЬНО ПРОЧИТАЙ СРАНУЮ ШАПКУ!!!
ПРЕЖДЕ ЧЕМ ЗАДАТЬ ВОПРОС, ВНИМАТЕЛЬНО ПРОЧИТАЙ СРАНУЮ ШАПКУ!!!
МАТЕРИАЛЫ, МЕТОДИКИ, АРХИВ:
https://justpaste.it/english-thread
http://lurkmore.to/fl#The_Ultimate_.2Ffl.2F_Guide_for_Languages
Конференция треда в дискорде: https://discord.gg/AA7R2Rs
О грамматике и переводах объясняют в соседнем "The English Language Thread" → >>348502 (OP) (OP)
ПРЕЖДЕ ЧЕМ ЗАДАТЬ ВОПРОС, ВНИМАТЕЛЬНО ПРОЧИТАЙ СРАНУЮ ШАПКУ!!!
ПРЕЖДЕ ЧЕМ ЗАДАТЬ ВОПРОС, ВНИМАТЕЛЬНО ПРОЧИТАЙ СРАНУЮ ШАПКУ!!!
ПРЕЖДЕ ЧЕМ ЗАДАТЬ ВОПРОС, ВНИМАТЕЛЬНО ПРОЧИТАЙ СРАНУЮ ШАПКУ!!!
МАТЕРИАЛЫ, МЕТОДИКИ, АРХИВ:
https://justpaste.it/english-thread
http://lurkmore.to/fl#The_Ultimate_.2Ffl.2F_Guide_for_Languages
Конференция треда в дискорде: https://discord.gg/AA7R2Rs
74 Кб, 200x200>>350437
Полюбуйтесь на типичного маневрирующего.
Уровень С1, как и любой другой, строится из результата по 4 (в ielts) и 5 (в кембридже) видам активности, включая спикинг.
Если ты пойдешь на нормальный экзамен и завалишь спикинг (или любой другой скилл), то общий балл (он же результат) у тебя будет на уровне А2 В1, если повезет.
> Я тоже считаю, что говорить на уровень c1 не обязательно
> неофициальная имитация САЕ
Полюбуйтесь на типичного маневрирующего.
Уровень С1, как и любой другой, строится из результата по 4 (в ielts) и 5 (в кембридже) видам активности, включая спикинг.
Если ты пойдешь на нормальный экзамен и завалишь спикинг (или любой другой скилл), то общий балл (он же результат) у тебя будет на уровне А2 В1, если повезет.
>>0442
Да это была неловкая попытка довничка простебать мою фразу о том, что у меня не идеальная речь, но скорее всего удовлетворяет критериям С1.
Этот же петух высрался со своим слабоумым троллингом, будто бы я сказал, что устная речь - говно без задач.
Не обращай внимания на очередного А2-дебила.
Что до твоего поста, можно спикануть в IELTS на 5 (уровень В1), а остальные аспекты сдать на 8 (начальный С2) и получишь в сумме 7, что соответствует С1. Математику штоле блять в школе не учил?
Да это была неловкая попытка довничка простебать мою фразу о том, что у меня не идеальная речь, но скорее всего удовлетворяет критериям С1.
Этот же петух высрался со своим слабоумым троллингом, будто бы я сказал, что устная речь - говно без задач.
Не обращай внимания на очередного А2-дебила.
Что до твоего поста, можно спикануть в IELTS на 5 (уровень В1), а остальные аспекты сдать на 8 (начальный С2) и получишь в сумме 7, что соответствует С1. Математику штоле блять в школе не учил?
>>0446
Если ты уверен, что можешь сдать остальные аспекты (особенно письмо) минимум на 8, то это же как нужно умудриться спикинг на 5 завалить.
>Что до твоего поста, можно спикануть в IELTS на 5 (уровень В1), а остальные аспекты сдать на 8 (начальный С2) и получишь в сумме 7, что соответствует С1
Если ты уверен, что можешь сдать остальные аспекты (особенно письмо) минимум на 8, то это же как нужно умудриться спикинг на 5 завалить.
25 Кб, 645x396Почему вы свободно еще не читаете книги? Не так много слов нужно знать. Словари не нужны.
Сап фл, не был тут с год. Сейчас смотрел прошлый тред и охуел - давно доска скатилась в бессмысленный шитпост уровня /b? А то я за советом пришел. Может подскажите тогда какую-нибудь еще площадку для изучающий язык? Спасибо.
>>0447
Это понятно, я лишь проиллюстрировал пример, что можно сдать на С1 даже не разговаривая на уровне С1.
>>0450
Могу ошибаться, но слышал что в ГП достаточно простой язык. Наверно, имелись ввиду как раз таки первые 3 части, детские.
С другой стороны, в книгах, которые я читал, примерно такое же количество слов, как в 4-7 частях (по 7-8к слов).
Тащемта средний словарный запас изучающего английский где-то на уровне 3-4к слов, а 7-8к это уровень В2-С1.
При этом, чтобы читать книгу с 8к словами почти не прибегая к помощи словаря, тебе нужен словарный запас минимум 10к, ведь если у тебя будет ровно 8к как в книге, какая-то часть слов из твоего запаса не совпадет с вокабуляром, использованном в книге.
Поэтому нужен определенный запас. А уж коэффициент запаса будет зависеть от конкретной книги и человека (и первый и второй обладают специфичным вокабуляром, книга - согласно ее тематике, человек - согласно тематике книг, которые читал).
Это понятно, я лишь проиллюстрировал пример, что можно сдать на С1 даже не разговаривая на уровне С1.
>>0450
Могу ошибаться, но слышал что в ГП достаточно простой язык. Наверно, имелись ввиду как раз таки первые 3 части, детские.
С другой стороны, в книгах, которые я читал, примерно такое же количество слов, как в 4-7 частях (по 7-8к слов).
Тащемта средний словарный запас изучающего английский где-то на уровне 3-4к слов, а 7-8к это уровень В2-С1.
При этом, чтобы читать книгу с 8к словами почти не прибегая к помощи словаря, тебе нужен словарный запас минимум 10к, ведь если у тебя будет ровно 8к как в книге, какая-то часть слов из твоего запаса не совпадет с вокабуляром, использованном в книге.
Поэтому нужен определенный запас. А уж коэффициент запаса будет зависеть от конкретной книги и человека (и первый и второй обладают специфичным вокабуляром, книга - согласно ее тематике, человек - согласно тематике книг, которые читал).
>>0450
Щас бы Гарри Потера в пример ставить.
Щас бы Гарри Потера в пример ставить.
>>0453
ты a2 дебс я тебя затроллел
ты a2 дебс я тебя затроллел
Поймут ли меня буржуи?
This means that the light inside the moving object did not have time to go the full distance for the time interval for which light inside the fixed object has time to go the full distance.
This means that the light inside the moving object did not have time to go the full distance for the time interval for which light inside the fixed object has time to go the full distance.
>>0465
Может он японский учил?
Может он японский учил?
>>0463
БАМП
БАМП
358 Кб, 400x400>>0473
Твое предложение невозможно читать, выглядит примерно так:
the light inside the moving object did not have time to go the full distance for the time interval for which light inside the fixed object has time to go the full distance for the time interval for which light inside the fixed object has time to go the full distance
Твое предложение невозможно читать, выглядит примерно так:
the light inside the moving object did not have time to go the full distance for the time interval for which light inside the fixed object has time to go the full distance for the time interval for which light inside the fixed object has time to go the full distance
>>0478
школьник обоссаный
школьник обоссаный
>>0509
Щас он книгу дочитает, лекцию посмотрит, th отработает, на вокару запишет и подскочит, пояснит
Щас он книгу дочитает, лекцию посмотрит, th отработает, на вокару запишет и подскочит, пояснит
Анончики, я правильно составил предложение?
У меня выходит это сообщение об ошибке. Я проверил свой код на потерянные точки с запятыми и буквы, и не нашёл каких-либо отличий от вашего кода.
I have this message of error. I did checked my code on losing semikolon and letters and not founded any differents from your code.
У меня выходит это сообщение об ошибке. Я проверил свой код на потерянные точки с запятыми и буквы, и не нашёл каких-либо отличий от вашего кода.
I have this message of error. I did checked my code on losing semikolon and letters and not founded any differents from your code.
>>0514
Не сюда. Да и ладно. Просто в шапке написано только то, что её нужно читать. Ну я и прочёл.
Поясните за lingualeo. Норм сайт для изучения?
Не сюда. Да и ладно. Просто в шапке написано только то, что её нужно читать. Ну я и прочёл.
Поясните за lingualeo. Норм сайт для изучения?
>>0514
а0 дебич, вбей в гугл транслейт это, и то намного лучше выдаст, скорее всего даже без ошибок.
а0 дебич, вбей в гугл транслейт это, и то намного лучше выдаст, скорее всего даже без ошибок.
Привет, англоязыч. Суть такова. Моя цель это чтение и слух. Но сейчас я по большей части качаю чтение. Схема такая:
1. Набрал разных интернет-ресурсов на английском языке на интересующую меня тематику и регулярно читаю. Приятное с полезным. ИСПОЛЬЗУЮ ЯЗЫК короче. Когда вижу незнакомое слово, выделяю его и спец. расширение для браузера выдает мне перевод с помощью гугла транслейта. Удобно. Но вот здесь мне кажется кроется засада. Слова не задерживаются таким способом. И реально запоминаются только когда раз 5-10 встретятся. Думаю, во-первых перевод заменить на толковый словарь, я же не переводчик ебаный, верно, плюс словарная база более менее сформировалась, чтобы понимать такие словари. И еще хочу из каждого незнакомого слова делать карточку в анки и дрочить их на смартфоне при удобном случае. А, и еще транскрипции наконец выучить, чтобы правильно произносить слова при чтении. Тогда получается придется обязательно аудирование подключать. Чисто чтобы ушами прочувствовать как правильно произносить слоги. Итого
1. Толковый словарь вместо перевода
2. Анки для незнакомых слов
3. Транскрипции + аудирование. (можете посоветовать годный материал для данного пункта?)
Норм? Может еще какие советы дадите. Спасибо!
1. Набрал разных интернет-ресурсов на английском языке на интересующую меня тематику и регулярно читаю. Приятное с полезным. ИСПОЛЬЗУЮ ЯЗЫК короче. Когда вижу незнакомое слово, выделяю его и спец. расширение для браузера выдает мне перевод с помощью гугла транслейта. Удобно. Но вот здесь мне кажется кроется засада. Слова не задерживаются таким способом. И реально запоминаются только когда раз 5-10 встретятся. Думаю, во-первых перевод заменить на толковый словарь, я же не переводчик ебаный, верно, плюс словарная база более менее сформировалась, чтобы понимать такие словари. И еще хочу из каждого незнакомого слова делать карточку в анки и дрочить их на смартфоне при удобном случае. А, и еще транскрипции наконец выучить, чтобы правильно произносить слова при чтении. Тогда получается придется обязательно аудирование подключать. Чисто чтобы ушами прочувствовать как правильно произносить слоги. Итого
1. Толковый словарь вместо перевода
2. Анки для незнакомых слов
3. Транскрипции + аудирование. (можете посоветовать годный материал для данного пункта?)
Норм? Может еще какие советы дадите. Спасибо!
>>0591
Говно без задач
На каждое незнакомое слово сначала набрасывай 3-4 возможных варианта перевода от себя, прежде чем в словари лезть.
>Транскрипции
Говно без задач
> Думаю, во-первых перевод заменить на толковый словарь
На каждое незнакомое слово сначала набрасывай 3-4 возможных варианта перевода от себя, прежде чем в словари лезть.
>>0592
Т.е. a table, a girl и тд? А зачем?
>>0594
Чому?
Что значит варианты перевода от себя? Не совсем понял. Когда я вижу новое слово, мне нужно не перевести его а просто понять, там в голове образ связать и всё. Для этого и словарь.
Т.е. a table, a girl и тд? А зачем?
>>0594
>Говно без задач
Чому?
>На каждое незнакомое слово сначала набрасывай 3-4 возможных варианта перевода от себя, прежде чем в словари лезть.
Что значит варианты перевода от себя? Не совсем понял. Когда я вижу новое слово, мне нужно не перевести его а просто понять, там в голове образ связать и всё. Для этого и словарь.
Аноны, есть какие-нибудь картиночки, ресурсы, где можно почитать про предлоги и отличия между ними? Пробовал поискать в Мерфи, но пока искал что-нибудь, например, про at, потратил час, но полностью так и не понял, в чём его суть.
>>0616
Нет. Глаголы с артиклями трактуются, как существительные, но такими не являются по определению.
Нет. Глаголы с артиклями трактуются, как существительные, но такими не являются по определению.
>>0609
Ты же понимаешь, что в данном контексте под словами я только их и имел ввиду. Ну так и зачем выёбываешься? Анонимный форум довольно таки неподходящее место для самоутверждения.
Ты же понимаешь, что в данном контексте под словами я только их и имел ввиду. Ну так и зачем выёбываешься? Анонимный форум довольно таки неподходящее место для самоутверждения.
>>0623
Доказательств конечно же у тебя нет, отписался только чтобы поругаться, да? В /б/ тредов интересных нет?
Доказательств конечно же у тебя нет, отписался только чтобы поругаться, да? В /б/ тредов интересных нет?
>>0624
Какие тебе доказательства ? Слишком жирно, ты переборщил. Или ты правда так считаешь ?
По твоему в предложении:
“A work” это глагол? Ты совсем тупой или ты тралл?
Какие тебе доказательства ? Слишком жирно, ты переборщил. Или ты правда так считаешь ?
По твоему в предложении:
> I have a work.
“A work” это глагол? Ты совсем тупой или ты тралл?
>>0624
dust - это глагол или существительное? правильный ответ - и то и другое
table - это глагол или существительное? правильный ответ - и то и другое
dust - это глагол или существительное? правильный ответ - и то и другое
table - это глагол или существительное? правильный ответ - и то и другое
>>0625
Это типичный пример глагола с артиклем. Спасибо, что подтвердил мои слова, а то тот дебил вернется и потребует пруфы.
Это типичный пример глагола с артиклем. Спасибо, что подтвердил мои слова, а то тот дебил вернется и потребует пруфы.
>>0627
Ты еблан? Это существительное. Че за траллирование пошло? Вы щас серьёзно. Или что? Хоть первую ссылку в гугле открой и прочитай первое предложение:
https://dictionary.cambridge.org/ru/грамматика/британская-грамматика/determiners/a-an-and-the
С кем я на бороде сижу. Пиздец.
Ты еблан? Это существительное. Че за траллирование пошло? Вы щас серьёзно. Или что? Хоть первую ссылку в гугле открой и прочитай первое предложение:
https://dictionary.cambridge.org/ru/грамматика/британская-грамматика/determiners/a-an-and-the
С кем я на бороде сижу. Пиздец.
>>0629
Да, но это будет уже баловство. Есть слова определяемые изначально, как существительные, некоторые из них имеют глагольные формы, а есть глаголы с артиклями которые определяются существительными.
Да, но это будет уже баловство. Есть слова определяемые изначально, как существительные, некоторые из них имеют глагольные формы, а есть глаголы с артиклями которые определяются существительными.
>>0631
Ты где это взял?
Ты случаем не тот агон, который читает все лекции и все книги понимает, но проблемы с th?
Ты где это взял?
Ты случаем не тот агон, который читает все лекции и все книги понимает, но проблемы с th?
>>0630
Ты такой поверхностный, завязывай совковые учебники зубрить, переходи на реальную речь и понимание языка.
Это был глагол которые обозначает существительное.
Ты такой поверхностный, завязывай совковые учебники зубрить, переходи на реальную речь и понимание языка.
Это был глагол которые обозначает существительное.
>>0635
Артикли тут не нужны. Твои передергивания не уместны.
Артикли тут не нужны. Твои передергивания не уместны.
>>0636
Ты просто расскажи нам, где ты это нашёл. Мы хотим просвятиться. Я даже извинюсь, если ты прав.
Источник в студию.
Ты просто расскажи нам, где ты это нашёл. Мы хотим просвятиться. Я даже извинюсь, если ты прав.
Источник в студию.
>>0639
Вот скажи мне, каким образом ты воспринимаешь слово "work" в первую очередь? Только вот не надо сейчас врать специально и типа ты не такой как все.
А если добавить к этому ГЛАГОЛУ изначально артикль, то получится его форма в существительном виде.
Вот скажи мне, каким образом ты воспринимаешь слово "work" в первую очередь? Только вот не надо сейчас врать специально и типа ты не такой как все.
А если добавить к этому ГЛАГОЛУ изначально артикль, то получится его форма в существительном виде.
>>0641
Как существительное. А что? Что за танцы с бубном ты предлагаешь, дай четкие критерии, раз у пытаешься что-то тут нам обрисовать.
>Вот скажи мне, каким образом ты воспринимаешь слово "work" в первую очередь?
Как существительное. А что? Что за танцы с бубном ты предлагаешь, дай четкие критерии, раз у пытаешься что-то тут нам обрисовать.
>>0643
Это тоже глагол с формой означающей действие(это же глагол) растянутое во времени. Это основы.
Это тоже глагол с формой означающей действие(это же глагол) растянутое во времени. Это основы.
>>0641
Причём тут восприятие, дебсик.
Просто покажи, где ты это взял.
вместо того чтобы грамматику заново придумать, научись уже th произносить и прекрати изображать британский акцент
Причём тут восприятие, дебсик.
Просто покажи, где ты это взял.
вместо того чтобы грамматику заново придумать, научись уже th произносить и прекрати изображать британский акцент
>>0646
А понятие «причастие» или «герундий», или «отглагольное существительное» тебе не ведомы?
Расходимся. Какой-то даун жирно троллит.
А понятие «причастие» или «герундий», или «отглагольное существительное» тебе не ведомы?
Расходимся. Какой-то даун жирно троллит.
>>0645
Любой выше а2 в первую очередь воспримет work/работать, а job/работа
Существительная форма глагола work выглядит как A work.
Любой выше а2 в первую очередь воспримет work/работать, а job/работа
Существительная форма глагола work выглядит как A work.
>>0650
Блин. Я ожидал, что ты продолжишь. Я уже даже поудобнее расположился, готов наблюдать.
Блин. Я ожидал, что ты продолжишь. Я уже даже поудобнее расположился, готов наблюдать.
>>0652
Тут одни учебникодрочеры которые воспринимают язык исключительно, как им объяснили совковые учителя с поправкой на детские умы чтобы им яснее было.
Тут одни учебникодрочеры которые воспринимают язык исключительно, как им объяснили совковые учителя с поправкой на детские умы чтобы им яснее было.
>>0653
Просто покажи, где ты это взял. Вот эту теорию.
Я вот в своё время по обмену гонял в Ирландию от универса учиться, первый раз такое слышу.
Без троллинга. Просто покажи.
Просто покажи, где ты это взял. Вот эту теорию.
Я вот в своё время по обмену гонял в Ирландию от универса учиться, первый раз такое слышу.
Без троллинга. Просто покажи.
>>0649
Это ты придумал? Не пались, В1 гуру, если ты еще делишь для себя ГЛАГОЛ WORK и СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ JOB.
Кроме фраз которые ты выучил в совковом учебнике про My father works at a factory есть еще десяток расхожих клише.
work of art, devil's work, musical work и так далее.
>Любой выше а2 в первую очередь воспримет work/работать, а job/работа
Это ты придумал? Не пались, В1 гуру, если ты еще делишь для себя ГЛАГОЛ WORK и СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ JOB.
Кроме фраз которые ты выучил в совковом учебнике про My father works at a factory есть еще десяток расхожих клише.
work of art, devil's work, musical work и так далее.
Я не буду отвечать на сообщения оскорблениями больше. Если вы хотите получить от меня ответ, а не просто посраться, то придерживайтесь минимальным правил приличия.
>>0654
Это не теория, я руководствуюсь здравым смыслов и ощущением языка, а также мои мысли подтверждали нейтивы. Я на 1/8 британец.
>>0654
Это не теория, я руководствуюсь здравым смыслов и ощущением языка, а также мои мысли подтверждали нейтивы. Я на 1/8 британец.
>>0657
Извиняюсь за опечатки, с телефона не мастак печатать.
Извиняюсь за опечатки, с телефона не мастак печатать.
>>0672
Нет, ничего не отменял, лишь отметил о устаревшем и искаженном способе восприятия частей речи.
Я в первую очередь практик, а не теоретик.
Нет, ничего не отменял, лишь отметил о устаревшем и искаженном способе восприятия частей речи.
Я в первую очередь практик, а не теоретик.
>>0677
Держи в курсе.
Дети заполонили интернет, не могут пройти мимо или хотя бы выдержать минуту если кто-то считает не так как они.
Держи в курсе.
Дети заполонили интернет, не могут пройти мимо или хотя бы выдержать минуту если кто-то считает не так как они.
>>0677
Зато он может читать любую книгу и смотреть любую лекцию.
Зато он может читать любую книгу и смотреть любую лекцию.
Сначала было обрадовался что в наш уютный загон для зоонаблюдений добавился новый А2 дебич, даже хотел кличку ему дать кличку, что-то типа "артикльсглаголамивыблядок". Хорошую бы компанию составил хоггодаунам, безсубтитровой шлюхе и читающему любые книги хуесосу.
Но после прочтения нескольких постов стало ясно, что скорее всего это траль.
А жаль!
Но после прочтения нескольких постов стало ясно, что скорее всего это траль.
А жаль!
>>0684
Я просто хочу разобраться. Ты считаешь людей слушающих хога даунами, а сам советуешь субтитры. Я тебя правильно понял?
Я просто хочу разобраться. Ты считаешь людей слушающих хога даунами, а сам советуешь субтитры. Я тебя правильно понял?
>>0685
Да нет, первый - это тролль. Ну не исключено конечно, что читающий любую книгу решил отомстить за травлю и потралить в ответ, но у него с иронией очень туго, он пригорает на ровном месте, вряд ли он может быть тралом.
Да нет, первый - это тролль. Ну не исключено конечно, что читающий любую книгу решил отомстить за травлю и потралить в ответ, но у него с иронией очень туго, он пригорает на ровном месте, вряд ли он может быть тралом.
>>0687
Хоггодаунами я назвал людей, которые вместо нормального изучения грамматики (которое, безусловно, не заменит практики и не отменяет ее как основной способ изучения) советуют угадывать ее из контекста.
Субтитры я советую включать, если ты встретил новое слово/фразу, или что-то не понял и не смог понять после нескольких реплеев.
Иначе весь смысл изучения теряется, непонятная фраза так и останется непонятной, а незнакомое слово - незнакомым.
Хоггодаунами я назвал людей, которые вместо нормального изучения грамматики (которое, безусловно, не заменит практики и не отменяет ее как основной способ изучения) советуют угадывать ее из контекста.
Субтитры я советую включать, если ты встретил новое слово/фразу, или что-то не понял и не смог понять после нескольких реплеев.
Иначе весь смысл изучения теряется, непонятная фраза так и останется непонятной, а незнакомое слово - незнакомым.
>>0689
Что такое нормальное изучение грамматики?
И то есть субтитры должны быть включены до тех пор пока твой словарный запас не будет покрывать 100% английского языка?
Что такое нормальное изучение грамматики?
И то есть субтитры должны быть включены до тех пор пока твой словарный запас не будет покрывать 100% английского языка?
>>0692
Чтение теории с последующим задрачиванием упражнениями и встраиванием новых конструкций в речь.
Читать, сука, не умеешь? Я же сказал: включать на непонятных моментах, которые не понял даже пару раз перемотав.
Если такие моменты попадаются редко - раз в несколько минут, к примеру, можно забить хуй.
Если ты А2 дебс и не понимаешь половину разговоров - то их и выключать нет смысла.
>Что такое нормальное изучение грамматики?
Чтение теории с последующим задрачиванием упражнениями и встраиванием новых конструкций в речь.
>И то есть субтитры должны быть включены до тех пор пока твой словарный запас не будет покрывать 100% английского языка?
Читать, сука, не умеешь? Я же сказал: включать на непонятных моментах, которые не понял даже пару раз перемотав.
Если такие моменты попадаются редко - раз в несколько минут, к примеру, можно забить хуй.
Если ты А2 дебс и не понимаешь половину разговоров - то их и выключать нет смысла.
>>0689
Лол, я слова только на слух и запоминал, порой даже не знаю как некоторые из них пишутся.
Лол, я слова только на слух и запоминал, порой даже не знаю как некоторые из них пишутся.
35 Кб, 634x634>>0694
Спасибо, этой фразы и хотел от тебя добиться.
Господа, на закуску сегодня у нас были "глаголы с артиклями", но блюдо вечера сегодня это "Чтение теории с последующим задрачиванием упражнениями и встраиванием новых конструкций в речь." Пусть вас не смущает привкус говна на языке, это нормально, это авторская задумка повара.
>Чтение теории с последующим задрачиванием упражнениями и встраиванием новых конструкций в речь.
Спасибо, этой фразы и хотел от тебя добиться.
Господа, на закуску сегодня у нас были "глаголы с артиклями", но блюдо вечера сегодня это "Чтение теории с последующим задрачиванием упражнениями и встраиванием новых конструкций в речь." Пусть вас не смущает привкус говна на языке, это нормально, это авторская задумка повара.
5 Кб, 462x434>>0694
Вечер становится интересным.
>Чтение теории с последующим задрачиванием упражнениями и встраиванием новых конструкций в речь.
Вечер становится интересным.
>>0706
Cкажи что ты тролишь пожалуйста.
Или что, по твоему каждый случай использования надо зубрить или что?
Cкажи что ты тролишь пожалуйста.
Или что, по твоему каждый случай использования надо зубрить или что?
>>0708
Блять, как вы учите английский, если вы и по-русски не понимаете.
Тащи ссылку на пост, где я сказал зубрить, или хотя бы это подразумевал, если хочешь продолжать этот разговор адекватно.
Блять, как вы учите английский, если вы и по-русски не понимаете.
Тащи ссылку на пост, где я сказал зубрить, или хотя бы это подразумевал, если хочешь продолжать этот разговор адекватно.
>>0710
Существует принципиальная разница между зубрить и задрачивать?
вот это у а2 дебила пожар начался, лол
Существует принципиальная разница между зубрить и задрачивать?
вот это у а2 дебила пожар начался, лол
>>0706
Видишь тему по грамматике, запомнил несколько предложений примеров (можно ещё найти или придумать) и всё.
Видишь тему по грамматике, запомнил несколько предложений примеров (можно ещё найти или придумать) и всё.
>>0711
Я сейчас не понимаю про какие "случаи" ты спрашиваешь.
>>0712
Тупостью троллишь что ли, довен? Вот даже не думай ниже что-то пискнуть про изучение по контексту, потому что ты даже с русским контекстом обсираешься.
Было сказано "задрачивать упражения". Теперь поведай нам, как в твоем понимании можно зубрить или учить УПРАЖНЕНИЯ, мой маленький сверхманевренный А2 даунич.
Я сейчас не понимаю про какие "случаи" ты спрашиваешь.
>>0712
Тупостью троллишь что ли, довен? Вот даже не думай ниже что-то пискнуть про изучение по контексту, потому что ты даже с русским контекстом обсираешься.
Было сказано "задрачивать упражения". Теперь поведай нам, как в твоем понимании можно зубрить или учить УПРАЖНЕНИЯ, мой маленький сверхманевренный А2 даунич.
>>0713
Что "все"? Ты считаешь, что таким образом ты сразу научишься правильно использовать ту или иную конструкцию?
Что "все"? Ты считаешь, что таким образом ты сразу научишься правильно использовать ту или иную конструкцию?
343 Кб, 1524x1880>>0706
любую книгу читали
Запомнил визуально все конструкции, понял что к чему, пару раз ошибся, исправился - готово.
>И сейчас вы такие нам расскажете, как изучали грамматику. То есть, откуда узнавали, к примеру, в каких случаях употребляется то или иное время? Небось, ИЗ КОНТЕКСТА ВСЕ УГАДЫВАЛИ?
любую книгу читали
Запомнил визуально все конструкции, понял что к чему, пару раз ошибся, исправился - готово.
>>0716
Что ты несешь, манюнь? Ты дрищешь в очередной раз, я нигде не говорил, что без правил.
Какой тебе английский, если ты по-русски не понимаешь, довен?
Что ты несешь, манюнь? Ты дрищешь в очередной раз, я нигде не говорил, что без правил.
Какой тебе английский, если ты по-русски не понимаешь, довен?
>>0717
Как раз для ридинга знания грамматиики не сильно нужны. Или 8.5 это за письмо?
Дело не в запоминании конструкций. Случаи употребления ты как постигал? Ну вот эти грани между разными способами выразиться в будущем времени, которых, помимо конструкций с will, еще несколько штук?
Как раз для ридинга знания грамматиики не сильно нужны. Или 8.5 это за письмо?
Дело не в запоминании конструкций. Случаи употребления ты как постигал? Ну вот эти грани между разными способами выразиться в будущем времени, которых, помимо конструкций с will, еще несколько штук?
>>0721
Ты только неумело обзываешь и орешь, по существу ничего не сказал с момента былинного высера "чтение теории с последующим задрачиванием упражнениями и встраиванием новых конструкций в речь."
Ты только неумело обзываешь и орешь, по существу ничего не сказал с момента былинного высера "чтение теории с последующим задрачиванием упражнениями и встраиванием новых конструкций в речь."
>>0720
Запоминаешь примеры и всё. По сути, различные упражнения это тоже запоминание примеров. Речь же идёт просто о cloze test (вставьте пропущенное)?
Ну а так, по сути да. Запомнил пример, потом вспоминаешь его же и на основе примеров делаешь похожую конструкцию. Чем больше обращение в памяти к примерам, тем лучше будет.
Запоминаешь примеры и всё. По сути, различные упражнения это тоже запоминание примеров. Речь же идёт просто о cloze test (вставьте пропущенное)?
Ну а так, по сути да. Запомнил пример, потом вспоминаешь его же и на основе примеров делаешь похожую конструкцию. Чем больше обращение в памяти к примерам, тем лучше будет.
>>0722
>>0726
Я уж не знаю, какое количество примеров вы предлагаете запоминать и чем это отличается принципиально от предложенного мной, но:
Объясняю на примере моих одногруппников, с которыми я вместе изучал грамматику на занятиях.
Дается теория, с ней знакомятся дома, потом препод объясняет все то же самое, с примерами и тд. Вроде все легко и понятно, это не программирование и не нейросети, все довольно просто и очевидно. По-вашему можно перейти к следующей теме? Хуй там.
Начинают прорешивать упражнения и всплывают ошибки, хотя казалось, что все понятно. Именно с их помощью начинаешь различать эту грань между be going to, will be doing, present simple in future and present continuous in future.
К тому же то, что ты прочитал за 3 минуты забудется очень быстро. Что ты делать будешь, фильмы пойдешь смотреть? Не факт, что ты там что-то из этого вообще встретишь в ближайшее время. С помощью упражух как раз и запомнишь все эти правила и конструкции. А дальше по мере практики речи, письма и чтения они уже доведутся до автоматизма и правила со временем уже и помнить не будешь.
>>0726
Я уж не знаю, какое количество примеров вы предлагаете запоминать и чем это отличается принципиально от предложенного мной, но:
Объясняю на примере моих одногруппников, с которыми я вместе изучал грамматику на занятиях.
Дается теория, с ней знакомятся дома, потом препод объясняет все то же самое, с примерами и тд. Вроде все легко и понятно, это не программирование и не нейросети, все довольно просто и очевидно. По-вашему можно перейти к следующей теме? Хуй там.
Начинают прорешивать упражнения и всплывают ошибки, хотя казалось, что все понятно. Именно с их помощью начинаешь различать эту грань между be going to, will be doing, present simple in future and present continuous in future.
К тому же то, что ты прочитал за 3 минуты забудется очень быстро. Что ты делать будешь, фильмы пойдешь смотреть? Не факт, что ты там что-то из этого вообще встретишь в ближайшее время. С помощью упражух как раз и запомнишь все эти правила и конструкции. А дальше по мере практики речи, письма и чтения они уже доведутся до автоматизма и правила со временем уже и помнить не будешь.
>>0728
И да, можете не говорить, что курсы не нужны, и изучение грамматики на них тем более, я сам это знаю.
И да, можете не говорить, что курсы не нужны, и изучение грамматики на них тем более, я сам это знаю.
Чуваки помогите перевести:
Poverty has always been among the single states' intervention priorities on the inner frontline.
Че значит "among the single States' intervention priorities on the inner frontline?" Это про вмешательство одних стран в дела других, или "вмешательство" страны в собственные дела?
Poverty has always been among the single states' intervention priorities on the inner frontline.
Че значит "among the single States' intervention priorities on the inner frontline?" Это про вмешательство одних стран в дела других, или "вмешательство" страны в собственные дела?
>>0732
Вот полный абзац:
Poverty has always been among the single States' intervention priorities on the inner frontline: its presence in every part of the world (in a more or less marked way depending on regions) led political authorities to face it with both individual initiatives, and with common efforts, with the nations reunited in regional (European Union, IMF, OECD, African Union) or universal organizations
Вот полный абзац:
Poverty has always been among the single States' intervention priorities on the inner frontline: its presence in every part of the world (in a more or less marked way depending on regions) led political authorities to face it with both individual initiatives, and with common efforts, with the nations reunited in regional (European Union, IMF, OECD, African Union) or universal organizations
>>0731
Опять дальше двух строчек прочитать не осилил, ну что за ретард.
Опять дальше двух строчек прочитать не осилил, ну что за ретард.
>>0743
Или так
Или так
Today I'm feeling icky pain and want to share it with you. I hope anyone supports me at this uneasy day.
One anonymous guy advised to watch movies and serials with Movie Technique. I do it every day. Three or four weeks are done, and I begin to surrender. I am still speaking slow and poor. Hearing is not coming along. All the time I wrote unfamiliar words in the notebook (actually, it's pretty handy). I guess it does not matter whether I write it or not because I will forget it all tomorrow. Second month of learning by MT is coming soon, and I fell hard pain in my chest. I do not know what to do. Maybe some relax helps me, or my problem is some kind of fake.
There's also interesting stuff. 2 days ago I paraphrased a part of an episode with ease but yesterday and today I did not.
Sorry for mistakes. I tried to make myself calm by writing my boogers in English.
One anonymous guy advised to watch movies and serials with Movie Technique. I do it every day. Three or four weeks are done, and I begin to surrender. I am still speaking slow and poor. Hearing is not coming along. All the time I wrote unfamiliar words in the notebook (actually, it's pretty handy). I guess it does not matter whether I write it or not because I will forget it all tomorrow. Second month of learning by MT is coming soon, and I fell hard pain in my chest. I do not know what to do. Maybe some relax helps me, or my problem is some kind of fake.
There's also interesting stuff. 2 days ago I paraphrased a part of an episode with ease but yesterday and today I did not.
Sorry for mistakes. I tried to make myself calm by writing my boogers in English.
>>0591
бамп
бамп
>>0462
Из незнакомых слов только trundled. Но конструкция предложения — это пиздец конечно.
Из незнакомых слов только trundled. Но конструкция предложения — это пиздец конечно.
>>0749
It's okay. What's important about this, is to find something where there's no alternative. There's plenty of stuff untranslated, or translated poorly. If you find yourself in need, if you find something you really enjoy, but what you must watch (read) in English, then the joy of this activity will overshadow the pain of learning (which is normal).
I found myself getting better only after a year of watching english youtube. Most of the interesting youtube stuff never gets translated.
It's okay. What's important about this, is to find something where there's no alternative. There's plenty of stuff untranslated, or translated poorly. If you find yourself in need, if you find something you really enjoy, but what you must watch (read) in English, then the joy of this activity will overshadow the pain of learning (which is normal).
I found myself getting better only after a year of watching english youtube. Most of the interesting youtube stuff never gets translated.
>>0805
NPR One. Понимаю немного, разве что тему подкаста в целом и некоторые отрывки из речи, а раньше и этого не понимал. Помогает... прислушиваться к речи носителей и привыкать к ней но чувствую, что пора послушать что-то помедленнее.
NPR One. Понимаю немного, разве что тему подкаста в целом и некоторые отрывки из речи, а раньше и этого не понимал. Помогает... прислушиваться к речи носителей и привыкать к ней но чувствую, что пора послушать что-то помедленнее.
>>0749
Don't worry, son. I can feel how you have your painfull, I was there too. You must just learn language more and more because it's the only way to have learn english - through pain and suffering/
Don't worry, son. I can feel how you have your painfull, I was there too. You must just learn language more and more because it's the only way to have learn english - through pain and suffering/
>>0749
Паста с форча, расходимся.
Паста с форча, расходимся.
>Segodnya ya chuvstvuyu nepriyatnuyu bol' i khochu podelit'sya yeyu s toboy. Nadeyus', kto-nibud' podderzhit menya v etot neprostoy den'.
>Odin anonimnyy paren' posovetoval smotret' fil'my i serialy s pomoshch'yu Movie Technique. YA delayu eto kazhdyy den'. Provodyatsya tri ili chetyre nedeli, i ya nachinayu sdavat'sya. YA vse yeshche govoryu medlenno i bedno. Slukh ne idet. Vse vremya ya pisal neznakomyye slova v zapisnoy knizhke (na samom dele, eto ochen' udobno). Dumayu, nevazhno, napishu li ya eto ili net, potomu chto zavtra ya zabudu vse. Vtoroy mesyats obucheniya MT skoro poyavitsya, i ya pochuvstvoval sil'nuyu bol' v grudi. YA ne znayu chto delat'. Mozhet byt', kakoy-to otdykh pomogayet mne, ili moya problema - eto kakaya-to poddelka.
>Yest' i interesnyye veshchi. 2 dnya nazad ya perefraziroval chast' epizoda s legkost'yu, no vchera i segodnya ya etogo ne sdelal.
>Izvinite za oshibki. YA popytalsya uspokoit'sya, napisav svoikh bougerov na angliyskom yazyke
>>0867
Yesterday I have decided to have some rest. How do you think, can I relax for a week at least reading, listening, or talking with friends on Internet only? Or it will effect very negatively to my current skills?
Yesterday I have decided to have some rest. How do you think, can I relax for a week at least reading, listening, or talking with friends on Internet only? Or it will effect very negatively to my current skills?
>>0871
I think you fuck about. If you will learn with movie only, you never could come over a2 level.
I think you fuck about. If you will learn with movie only, you never could come over a2 level.
>>0877
Also I make notes at iTalki sometimes and talk with foreign people every day. Do I need something else? Maybe a few study books, podcasts, or reading texts?
Also I make notes at iTalki sometimes and talk with foreign people every day. Do I need something else? Maybe a few study books, podcasts, or reading texts?
>>0885
I am happy for them. Better answer to my question please. What else do I need moreover movies?
I am happy for them. Better answer to my question please. What else do I need moreover movies?
>>0891
Sorry. I admire that I am A2. That is why I asked him to help me at least with stuff I would need to learn English completely.
Sorry. I admire that I am A2. That is why I asked him to help me at least with stuff I would need to learn English completely.
>>0434 (OP)
двач, что посмотреть/почитать, чтобы основы вспомнить за день или парочку? Т.е. в темпе, а не как english galaxy, хоть и приятный мужик. Для собеседования надо
двач, что посмотреть/почитать, чтобы основы вспомнить за день или парочку? Т.е. в темпе, а не как english galaxy, хоть и приятный мужик. Для собеседования надо
>>0903
Да ну. По-моему он так увлечен и так светится, что хочется смотреть на него.
Чем тебе не нравится?
Да ну. По-моему он так увлечен и так светится, что хочется смотреть на него.
Чем тебе не нравится?
>>0943
Справедливости ради, B1 это почти что начальный уровень. Наверное, тяжело читать оригинальную литературу на английском, без адаптации, когда ты даже ещё не всю грамматику знаешь.
Справедливости ради, B1 это почти что начальный уровень. Наверное, тяжело читать оригинальную литературу на английском, без адаптации, когда ты даже ещё не всю грамматику знаешь.
Только что впервые поговорил голосом по скайпу с австралийцем.
Преоlолел свою спич-девственность.
До этого я конечно общался в реале на английском, ну так не по делу, поболтать кратковременно и всё больше с европейцами, для которых англ. язык не родной. А щас прям деловой звонок с заказчиком. Раньше, когда заказчики предлагали созвониться, я сливался "микрофона нет" и вел переписку текстом. Потом решил хватит это терпеть! Недавно попробовал пораковать в чатрулете с дрочерами, ну кое как пробубнил. А сегодня прям в омут с головой, была ни была. Аж вспотел во время разговора. Он наверняка охуел с моего клюквенного рашн-акцента, ну так и я с его Aussie непередаваемого акцента
Поздравляю себя и ем конфетки.
Преоlолел свою спич-девственность.
До этого я конечно общался в реале на английском, ну так не по делу, поболтать кратковременно и всё больше с европейцами, для которых англ. язык не родной. А щас прям деловой звонок с заказчиком. Раньше, когда заказчики предлагали созвониться, я сливался "микрофона нет" и вел переписку текстом. Потом решил хватит это терпеть! Недавно попробовал пораковать в чатрулете с дрочерами, ну кое как пробубнил. А сегодня прям в омут с головой, была ни была. Аж вспотел во время разговора. Он наверняка охуел с моего клюквенного рашн-акцента, ну так и я с его Aussie непередаваемого акцента
Поздравляю себя и ем конфетки.
>>0958
Почитай матридера и newо4ём. А еще plum
Почитай матридера и newо4ём. А еще plum
Выучил английский по следующим видео. Задавайте свои вопросы.
Охуел что eclipse это затмение. Все жизнь оно было для меня не больше чем машиной мицубиси .
>>1073
А я думал это мятные конфетки.
А я думал это мятные конфетки.
>>1036
Техника ассоциаций - это в принципе не совсем бред, но в моем опыте, она больше путает, чем помогает. Особенно при углублении в язык. Если ты вместо значения слова вспоминаешь ассоциацию к слову, и только потом - значение, это заставит тебя подтормажить во время разговора. Еще сильнее чем обычно.
Техника ассоциаций - это в принципе не совсем бред, но в моем опыте, она больше путает, чем помогает. Особенно при углублении в язык. Если ты вместо значения слова вспоминаешь ассоциацию к слову, и только потом - значение, это заставит тебя подтормажить во время разговора. Еще сильнее чем обычно.
>>1056
Cюда младше 18-ти нельзя. Я ща мочератора позову.
Cюда младше 18-ти нельзя. Я ща мочератора позову.
>>1079
Это как ходить в гипсе после заживления ноги.
Это как ходить в гипсе после заживления ноги.
>>1036
Ассоциации должны быть свои какие-то, иначе хуйня. Проще уж как диды словарь вызубрить, чем пытаться запомнить слово по ассоциации, порождённой больным умом автора.
Ассоциации должны быть свои какие-то, иначе хуйня. Проще уж как диды словарь вызубрить, чем пытаться запомнить слово по ассоциации, порождённой больным умом автора.
>>1084
Лучший способ, по-моему, запоминать слова в контексте, а не отдельно зубрить их.
Лучший способ, по-моему, запоминать слова в контексте, а не отдельно зубрить их.
>>1089
Не на пустом месте мнение сформировалось, если что. Есть такой венгерский полиглот, Като Ломб, за свою жизнь освоила на том или ином уровне более 16 языков, в своей книге "как я изучаю языки" она как раз и пишет, что зубрить слова вне контекста (как это делают большинство даунов в треде через анки) плохая идея. Ну а ассоциации просто хуйня, не всем подходит такой метод.
Не на пустом месте мнение сформировалось, если что. Есть такой венгерский полиглот, Като Ломб, за свою жизнь освоила на том или ином уровне более 16 языков, в своей книге "как я изучаю языки" она как раз и пишет, что зубрить слова вне контекста (как это делают большинство даунов в треде через анки) плохая идея. Ну а ассоциации просто хуйня, не всем подходит такой метод.
>>1097
Большинство так не делает. Я даже более тебе скажу, существует sentence mining.
>как это делают большинство даунов в треде через анки
Большинство так не делает. Я даже более тебе скажу, существует sentence mining.
>>1098
Бля. Ты заебал своё говно в каждый свой пост пихать. Мы уже поняли что ты на Роулинг дрочишь. Все лекции посмотрел? Th освоил?
Бля. Ты заебал своё говно в каждый свой пост пихать. Мы уже поняли что ты на Роулинг дрочишь. Все лекции посмотрел? Th освоил?
>>0737
всем похуй на твои идеи охуительные
всем похуй на твои идеи охуительные
>>1097
У нормальных людей в карточках пример использования слова, маня.
> (как это делают большинство даунов в треде через анки)
У нормальных людей в карточках пример использования слова, маня.
>>1107
Слово имеет 20 значений, как существительное, 10 глагол, 10 сленговых.
И у тебя будет 40+ примеров в карточке?
Слово имеет 20 значений, как существительное, 10 глагол, 10 сленговых.
И у тебя будет 40+ примеров в карточке?
>>1111
Щас бы понятия «вариант перевода» и «значение» не отличать.
алсо, согласен, что анки для дебилов
Щас бы понятия «вариант перевода» и «значение» не отличать.
алсо, согласен, что анки для дебилов
>>1112
Квадрипл никогда не ошибается.
Квадрипл никогда не ошибается.
>>1114
Day
Day
>>1111
Не проецируй свое бинарное мышление на других.
Алсо, ты хочешь сказать, что из контекста все 40 значений разом понимаешь, клоун?
Не проецируй свое бинарное мышление на других.
Алсо, ты хочешь сказать, что из контекста все 40 значений разом понимаешь, клоун?
>>1132
Все лишние конечно же
Все лишние конечно же
>>1121
Ну тогда и я из одного перевода на самом деле ничего не перевожу и анки не пользуюсь, просто решил ткнуть А2 дебса в его же испражнения понимаю 40 значений сразу.
>>1122
Где ты видишь обвинение, полудурок? Тебе говорят что слово в конкретном контексте имеет имеет ровно одно значение, так же как и в случае с переводом.
И кстати, у перевода есть куча синонимов, и когда слово употреблено в значении синонима, ты его тоже поймешь.
Не топлю за переводы как основное средство изучения слов, но как помощь в запоминании и понимании значения нового слова они неплохи.
Ну тогда и я из одного перевода на самом деле ничего не перевожу и анки не пользуюсь, просто решил ткнуть А2 дебса в его же испражнения понимаю 40 значений сразу.
>>1122
Где ты видишь обвинение, полудурок? Тебе говорят что слово в конкретном контексте имеет имеет ровно одно значение, так же как и в случае с переводом.
И кстати, у перевода есть куча синонимов, и когда слово употреблено в значении синонима, ты его тоже поймешь.
Не топлю за переводы как основное средство изучения слов, но как помощь в запоминании и понимании значения нового слова они неплохи.
Сколько вы на анки тратите времени в день ? Я использую стандартные настройки , но по моему этого мало минут 10 максимум выходит .
>>1188
А как учить слова кроме карточек ?
А как учить слова кроме карточек ?
>>1196
Я уже не сам не понимаю когда кто шутит. Весь тред скатился в сплошной сарказм.
Я уже не сам не понимаю когда кто шутит. Весь тред скатился в сплошной сарказм.
>>1200
>забыл выпить таблетки с утра
>разговаривает с голосами внутри своего гомомирка
>зачем-то пытается отвечать им на дваче
>>1196
Ты троллишь так что ли? Пока что это лучший инструмент изучения из существующих, до интермида думаю через пару месяцев доберусь пока ты будешь Мёрфи прорешивать.
>Ты щас шутишь ?
Ты троллишь так что ли? Пока что это лучший инструмент изучения из существующих, до интермида думаю через пару месяцев доберусь пока ты будешь Мёрфи прорешивать.
>>1195
По карточкам (то есть интервальным повторениям) всё что угодно учится железно.
По карточкам (то есть интервальным повторениям) всё что угодно учится железно.
>>1205
Эти слова будто врезались мне в память
ватермилон
банана
бакет
машрумс
три
ракун
Теперь никогда не забуду
Эти слова будто врезались мне в память
ватермилон
банана
бакет
машрумс
три
ракун
Теперь никогда не забуду
>>1204
>забыл выпить таблетки с утра
>разговаривает с голосами внутри своего гомомирка
>зачем-то пытается отвечать им на дваче x2
>>1259
И я серьёзно.
Хочешь читать - читай дохуя.
Хочешь научиться понимать на слух - слушай много.
Хочешь говорить - говори много.
Хочешь писать - пиши дохуя.
Чтение из этого самое лёгкое.
И я серьёзно.
Хочешь читать - читай дохуя.
Хочешь научиться понимать на слух - слушай много.
Хочешь говорить - говори много.
Хочешь писать - пиши дохуя.
Чтение из этого самое лёгкое.
>>1263
Даааа, анки.
Даааа, анки.
>>1263
Да нахуй тебе анки, блядь. Это для школьников.
Читай, незнакомое переводи.
Чтобы запоминалось лучше, пересказывай прочитанное как можно близко к тексту с соответствующей лексикой в слух.
И запомнишь больше и спикинг потренируешь сам на сам.
Это работает.
Да нахуй тебе анки, блядь. Это для школьников.
Читай, незнакомое переводи.
Чтобы запоминалось лучше, пересказывай прочитанное как можно близко к тексту с соответствующей лексикой в слух.
И запомнишь больше и спикинг потренируешь сам на сам.
Это работает.
>>1266
И отложится оно в голове только раза с десятого. Для этого анки собственно и придумали, только хватит уже пяти повторений.
> незнакомое переводи.
И отложится оно в голове только раза с десятого. Для этого анки собственно и придумали, только хватит уже пяти повторений.
>>1273
Пидорство какое то
Пидорство какое то
>>1268
Довен. Для запоминания ты и пересказываешь.
Вообще, нахуй я тебе что-то советую если тебе все не то.
Сиди дальше на уровне а2 дебса
Довен. Для запоминания ты и пересказываешь.
Вообще, нахуй я тебе что-то советую если тебе все не то.
Сиди дальше на уровне а2 дебса
>>1273
Равноценно предложить изучающему русский перевести текст полный тюремной лексики. Хуета, к реальному английскому имеет посредственное отношение. И да, ничего там сложного нет.
Равноценно предложить изучающему русский перевести текст полный тюремной лексики. Хуета, к реальному английскому имеет посредственное отношение. И да, ничего там сложного нет.
1,1 Мб, 1100x543>>1287
все с тобой ясно
все с тобой ясно
>>1278
Но зачем пересказывать, когда есть анки? К чему лишние сложности?
Но зачем пересказывать, когда есть анки? К чему лишние сложности?
>>1263
Просто читай с любой читалки как можно быстрее и как можно реже заглядывай во встроенный словарь. Если слово действительно нужно для понимания, тыкаешь пальцем, быстро смотришь и читаешь дальше.
Просто читай с любой читалки как можно быстрее и как можно реже заглядывай во встроенный словарь. Если слово действительно нужно для понимания, тыкаешь пальцем, быстро смотришь и читаешь дальше.
>>1297
Ну сколько юнитов в день можно проходить без проблем, тратя на это минут 15. Там же вообще для довенов
Ну сколько юнитов в день можно проходить без проблем, тратя на это минут 15. Там же вообще для довенов
>>1301
Бля. Надо спать. Хуйню несу. Не понимаю кому отвечаю.
Короче, вообще Мёрфи используют в комплексе. Это справочник. Если хочешь пройти его отнесла до конца, то можно это сделать за пару недель, особо не напрягаясь
Бля. Надо спать. Хуйню несу. Не понимаю кому отвечаю.
Короче, вообще Мёрфи используют в комплексе. Это справочник. Если хочешь пройти его отнесла до конца, то можно это сделать за пару недель, особо не напрягаясь
>>1310
Сложно поверить
Сложно поверить
>>1271
Это же для специалистов.
Это же для специалистов.
>>1273
истинный контекстобог
>> Знач, качает музяка, мы все на бодрячке, идёт наш обычный движ. Я ложусь на пол, а на мне мини-MAC-10, и я вынимаю его из куртки и кладу на пол возле себя. Все палят, как я такой достаю ствол, и тут умора такая случилась: остальные тоже повынимали волыны и положили на пол. Зырим: Тупак с нами лежит, а возле него ДВЕ волыны! Лежит такой, и весь его вид говорит: «Я с вами, братишки, чё у вас за движуха? Я с вами». Бля буду — две пушки чувак носил. Мы сразу просекли: с ним не пропадёшь.
истинный контекстобог
>>1323
Изи.
Изи.
>> Первый выплеск протеста сменился менее шумным, но столь же сильным недовольством. Филдс нарушал и осквернял былую красоту и покой Пэгфорда, и возмущённые горожане решили добиваться его отделения. Раз за разом проводился пересмотр границ, полным ходом шли реформы местного самоуправления, но дело не двигалось с мёртвой точки: Филдс по-прежнему оставался в составе Пэгфорда. Прибывающие в город новосёлы быстро схватывали, что ненависть к этому предместью служит залогом благосклонности городских заправил. Но теперь наконец-то — через шестьдесят с лишним лет после перехода этого рокового участка от Обри Фоли к Ярвилу, после десятилетий упорных трудов, согласований и обращений — антифилдсовцы Пэгфорда оказались на зыбком пороге победы.</p>
>> Экономический спад заставил местные власти пойти на упрощения, сокращения и реорганизации. В Ярвилском областном совете нашлись депутаты, которым было бы на руку присоединение к городу маленького, разваливающегося на части предместья, не способного выжить в условиях жёстких мер экономии; увеличение электората за счёт целой армии недовольных позволило бы этим благодетелям заручиться дополнительными голосами на выборах.</p>
>> У Пэгфорда был свой представитель в Ярвиле — депутат областного совета Обри Фоли. Не тот, что способствовал застройке Полей, а его сын. Молодой Обри, который унаследовал Суитлав-Хаус, служил в одном из коммерческих банков Лондона.
>>1326
Тэги сам почистишь, если надо.
Тэги сам почистишь, если надо.
>>1331
Много читать, адаптированную литературу или новости, так лексика даже лучше набирается.
Много читать, адаптированную литературу или новости, так лексика даже лучше набирается.
>>0434 (OP)
А что плохого?
То же самое. Или ты принцесса, краснеющая при слове jerk и fuck?
>адаптированная литература
>английские субтритры
А что плохого?
>изучаешь язык по форчану
То же самое. Или ты принцесса, краснеющая при слове jerk и fuck?
>>1316
Хорош. Я тоже пытался, но чот затупил на "get on the floor". Думал, это какая-то идиома, не будут же ниггеры на пол ложиться, и туда же вещи класть, что за хуйня.
Хорош. Я тоже пытался, но чот затупил на "get on the floor". Думал, это какая-то идиома, не будут же ниггеры на пол ложиться, и туда же вещи класть, что за хуйня.
>>1325
Мне кажется здесь совершенно неоправдано оставлять Fields как Филдс, пусть оно хоть десять раз имя собственное. "Поля" они и есть поля
>Филдс по-прежнему оставался в составе Пэгфорда
Мне кажется здесь совершенно неоправдано оставлять Fields как Филдс, пусть оно хоть десять раз имя собственное. "Поля" они и есть поля
>>1340
Там в книжке чуть выше прямым текстом написано, что они любят, кхм, творить, валяясь на полу на пузе.
Там в книжке чуть выше прямым текстом написано, что они любят, кхм, творить, валяясь на полу на пузе.
>>1346
Ну так начни постигать все комплексно. Быстрее процесс пойдёт
Ну так начни постигать все комплексно. Быстрее процесс пойдёт
>>1212
>забыл выпить таблетки с утра
>разговаривает с голосами внутри своего гомомирка
>зачем-то пытается отвечать им на дваче x3
>>1356
речь об английской фразе, петросян
речь об английской фразе, петросян
>>1357
Ну, опять же русский. С тебя обсёр за обсёром.
Ну, опять же русский. С тебя обсёр за обсёром.
>>1358
Jerk off - дрочить, просто jerk это дергать
Jerk off - дрочить, просто jerk это дергать
А ну-ка,
>>0462
>>0946
>>0462
>Минуя ворота, обставленные по краям статуями крылатых вепрей, повозки катили по извилистой мостовой, сильно накреняясь под усиливающимися порывами ветра.
>>0946
>А затем, искры извергавшиеся из котла вмиг погасли. Вместо них валом повалил повалил белый пар, застилавший собой всё перед Гарри, столь непроглядный, что он не мог видеть ничего...
Красный Мерфи 1 юнит в день с упражнениями .
Анки 30 минут в день.
Просмотр забугорного твича час в день .
Чтение мелких текстов изи уровня 20 минут в день.
Как вам ? А может ну его нахуй ? Взять Гарри Поттера на инглише и начать хуярить со словарем ?
Анки 30 минут в день.
Просмотр забугорного твича час в день .
Чтение мелких текстов изи уровня 20 минут в день.
Как вам ? А может ну его нахуй ? Взять Гарри Поттера на инглише и начать хуярить со словарем ?
>>1374
Грамматика без письма бесполезна как мне кажется.
Грамматика без письма бесполезна как мне кажется.
>>1374
проиграл с этого языкового АТЛЕТА
https://www.youtube.com/watch?v=1SUzcDUERLo
>Красный Мерфи 1 юнит в день с упражнениями .
>Анки 30 минут в день.
>Просмотр забугорного твича час в день .
>Чтение мелких текстов изи уровня 20 минут в день.
проиграл с этого языкового АТЛЕТА
https://www.youtube.com/watch?v=1SUzcDUERLo
>>1374
Сольёшься через неделю.
Сольёшься через неделю.
>>1374
Бедолага, закатывайся в конференцию дискорда: https://discord.gg/AA7R2Rs
Твой план не очень.
если конечно не зеленый развлекается
Бедолага, закатывайся в конференцию дискорда: https://discord.gg/AA7R2Rs
Твой план не очень.
если конечно не зеленый развлекается
>>1374
С таким скучным режимом нужен надзиратель, иначе быстро сольёшься.
Проси мамку полотенцем тебя пиздить, пока не засядешь.
С таким скучным режимом нужен надзиратель, иначе быстро сольёшься.
Проси мамку полотенцем тебя пиздить, пока не засядешь.
Есть тут кто-то кто готовится/планирует готовиться к CPE? Или просто поднимать уровень с С1+/слабенького С2 до уверенного Proficiency?
Начинаю готовиться, сложно все делать в одиночестве, поэтому ищу напарника. В багаже есть сданный пару лет назад IELTS 8.0
Начинаю готовиться, сложно все делать в одиночестве, поэтому ищу напарника. В багаже есть сданный пару лет назад IELTS 8.0
>>1385
А как ты предлагаешь готовиться вместе?
Ну есть я, у меня в районе С1, СРЕ мне не нужен, но поупражняться по программе С2 не против.
Тебе нахер СРЕ-то? Ты местный препод что ли?
А как ты предлагаешь готовиться вместе?
Ну есть я, у меня в районе С1, СРЕ мне не нужен, но поупражняться по программе С2 не против.
Тебе нахер СРЕ-то? Ты местный препод что ли?
>>1390
Ну, например взять книгу С2, пока что вроде понравилась Objective Proficiency, разбирать слова, фразы, обороты и т.д., заниматься спикингом. Возможно, делать что-то на неделе самостоятельно, потом обсуждать ошибки/результаты, как-то так. А вообще да, я препод
Ну, например взять книгу С2, пока что вроде понравилась Objective Proficiency, разбирать слова, фразы, обороты и т.д., заниматься спикингом. Возможно, делать что-то на неделе самостоятельно, потом обсуждать ошибки/результаты, как-то так. А вообще да, я препод
>>1391
Я был бы не против этим позаниматься, но от меня толку не будет, потому что я
1) Средненький С1
2) Со временем туго, стабильного ассистанса от меня не жди. Если кинешь фейкомыльце или какое-то средство для связи, напишу тебе, когда в ближайшие дни смогу составить компанию, если тебя все вышеперечисленное устраивает.
Я был бы не против этим позаниматься, но от меня толку не будет, потому что я
1) Средненький С1
2) Со временем туго, стабильного ассистанса от меня не жди. Если кинешь фейкомыльце или какое-то средство для связи, напишу тебе, когда в ближайшие дни смогу составить компанию, если тебя все вышеперечисленное устраивает.
ОГЭ по английскому на 3 НАХУЙ БЛЯТЬ.
Как лучше выпилиться — через повешение или прыжком с 15 этажа?
Как лучше выпилиться — через повешение или прыжком с 15 этажа?
>>1385
"Готовился" пару дней, просто прогнал общий формат экзамена. На этом уровне ты должен быть готов хоть посреди ночи сдать что угодно.
>Есть тут кто-то кто готовится/планирует готовиться к CPE
"Готовился" пару дней, просто прогнал общий формат экзамена. На этом уровне ты должен быть готов хоть посреди ночи сдать что угодно.
>>1398
Имеет, конечно. Только как ты собираешься "подготовиться" к use of English - тайна науки. Это же чисто лотерея, ты или знаешь или нет.
>Очевидно, в моем случае имеет смысл подготовиться и дотянуть таки до С2
Имеет, конечно. Только как ты собираешься "подготовиться" к use of English - тайна науки. Это же чисто лотерея, ты или знаешь или нет.
>>1400
Если ты в сборниках упражнения щелкаешь 70% в первую же секунду, не думая - скорее сдашь. Если тужишься над тем, какое слово пропущено и подставляешь варианты, или около половины слов и оборотов видишь впервые - еще нуб.
То же и по письму и спикингу - если можешь банальную мысль выдать предложением в 15 слов с инверсией и парой идиом - сдашь, если мямлишь заготовки - пролетишь.
Если ты в сборниках упражнения щелкаешь 70% в первую же секунду, не думая - скорее сдашь. Если тужишься над тем, какое слово пропущено и подставляешь варианты, или около половины слов и оборотов видишь впервые - еще нуб.
То же и по письму и спикингу - если можешь банальную мысль выдать предложением в 15 слов с инверсией и парой идиом - сдашь, если мямлишь заготовки - пролетишь.
>>1401
Это все понятно, между описанными тобой крайностями много ступеней, и на одной из них сейчас я.
Мне видится логичным взять книжку/книжки, в идеале напарника, и целенаправленно готовиться полгода или больше
Это все понятно, между описанными тобой крайностями много ступеней, и на одной из них сейчас я.
Мне видится логичным взять книжку/книжки, в идеале напарника, и целенаправленно готовиться полгода или больше
>>1404
Удачи
Say you have a maize field. You want to increase your maize yield using fertilizers. To achieve maximum return, you need to understand:
Not every unit of input will lead to a proportional increase of output. For example, adding fertilizers to a maize field with no fertilizers will initially lead to a big increase in yield. When there’s already a moderate amount of fertilizers used though, adding more would not give the same effect.
At one point, adding more input gives you a decreasing rate of return. Perhaps adding a 10th pack of fertilizer gives a 1kg increase in yield. But adding your 11th pack only gives 0.5kg increase, while adding your 12th pack gives an even less yield increase of 0.3kg. Subsequent packs bring you less returns.
> целенаправленно готовиться полгода или больше
Удачи
>Have you heard of the law of diminishing returns? It’s a concept that I learned while studying Economics in Junior College. I find the lessons very applicable to personal growth.
Say you have a maize field. You want to increase your maize yield using fertilizers. To achieve maximum return, you need to understand:
Not every unit of input will lead to a proportional increase of output. For example, adding fertilizers to a maize field with no fertilizers will initially lead to a big increase in yield. When there’s already a moderate amount of fertilizers used though, adding more would not give the same effect.
At one point, adding more input gives you a decreasing rate of return. Perhaps adding a 10th pack of fertilizer gives a 1kg increase in yield. But adding your 11th pack only gives 0.5kg increase, while adding your 12th pack gives an even less yield increase of 0.3kg. Subsequent packs bring you less returns.
Анончик, дружище. Есть ли в природе такая книга, где были бы написаны предложения на английском одинаковые по смыслу, но разными словами, синонимами?
>>1409
Хотя бы год заложи для себя, в неспешном режиме потребляй литературу разных жанров, прокачивал багаж лексики, скиллы письма на любую тему. От специальной "подготовки" толку не будет, это иллюзия карточко-любов.
Хотя бы год заложи для себя, в неспешном режиме потребляй литературу разных жанров, прокачивал багаж лексики, скиллы письма на любую тему. От специальной "подготовки" толку не будет, это иллюзия карточко-любов.
>>1413
Применение? Запоминание новых слов через синонимы и навыки перевода.
Применение? Запоминание новых слов через синонимы и навыки перевода.
>>1414
К А Р Т О Ч К И
К А Р Т О Ч К И
>>1413
Например, я вижу предложение пытаюсь его понять, часть слов не помню/не знаю, смотрю следующее предложение и вижу знакомые слова, понимаю смысл. Сопоставляю с первым.
Например, я вижу предложение пытаюсь его понять, часть слов не помню/не знаю, смотрю следующее предложение и вижу знакомые слова, понимаю смысл. Сопоставляю с первым.
>>0434 (OP)
Аноны, переведите кто нибудь. Переписываюсь с американцем и хуй пойму что он хочет до меня донести. гугл транслейт не помогает
Hello,
We apologize for delay.
Europe VPS are currently on back order with 5-10 waiting period. ( Вот эта часть интересует)
We can release United States today.
Which do you prefer?
Respectfully,
Аноны, переведите кто нибудь. Переписываюсь с американцем и хуй пойму что он хочет до меня донести. гугл транслейт не помогает
Hello,
We apologize for delay.
Europe VPS are currently on back order with 5-10 waiting period. ( Вот эта часть интересует)
We can release United States today.
Which do you prefer?
Respectfully,
>>1442
Спасибо анон!!!!
Спасибо анон!!!!
>>1446
А что посоветуешь взять? Не сильно будет лагать с Европы, если сервак в USA? У меня сайт с порно видосами
А что посоветуешь взять? Не сильно будет лагать с Европы, если сервак в USA? У меня сайт с порно видосами
>>1447
Take a tumble down the stairs. С такими вопросами в другой раздел надо идти.
>А что посоветуешь взять?
Take a tumble down the stairs. С такими вопросами в другой раздел надо идти.
>>1448
Ладно, извини. Спасибо за помощь:)
Ладно, извини. Спасибо за помощь:)
>>1457
А ты полностью вбрось предложение.
А ты полностью вбрось предложение.
>>1457
Has named like a same name
Has named like a same name
>>1291
Что за масло масляное?
Что за масло масляное?
Поясните какого хуя вы не можете изучить простейший язык?
Не говоря уже о том, что любой человек знающий свой язык и не знакомый с санскритом/латынью, но знающий простейшие законы Гримма и другие для германских языков и общие законы индоевропейских языков типа кентум-сатум освоит любой язык любого века, просто потому что все слова будут появляться по законам, а не просто так.
Например, ежу ясно что русское золото-злато на английском будет gold, из-за перехода з в g, и т в d согласно законам, или там яблоко будет aple благодаря закону Гримма. Тут не нужно быть дохуя умным, эти правила можно изучать хоть с 5 класса. Максимум что тут понадобится это знание латинского немного, если нужно будет раскачать вакебюляр до нескольких тысяч слов, но тогда вы сразу будете знать слова не только на английском а на языках 7-10, а то и больше просто зная одно слово, как например, слово папа/тату - патер на латыни и по закону Гримма в германских фазер-ватер. Тут и учить ничего не надо, как с цифрами. Тот же закон гримма, два-дуо-two (д в т), три - three (т в th), или там пять - five(п в ф, и ясно что на анлгосаксонском звучало fif) и опять же ясно что на латыни даже не зная латыни будет quinque, потому что из законов праиталийских языков - п переходит в kw, а окончание как раз общее праиндоевропейское ke, общий корень же праиндоевропейское pengke.
или там от латинского пес, откуда слова педаль, по закону Гримма - п в ф, д в т - получается фит и фут - нога.
И это все только один сраный закон Гримма, один из десятков. я даже не приводил примеров с кентум-сатем, зная который можно осваивать по сотне слов в день.
или там суффикс ly в словах, который произошел от англосаксонского lik - это всего-лишь праиндоевропейское слово лик, как в слове лик, облик, которое блять просто стало в германских языках чаще суффиксом, но раньше было корнем с тем же значением.
Блять в общем я в ахуе над дебилами которые не могут выучить язык, за раз учится по 5-7 языков за месяц.
мимо лингвист мамин
Не говоря уже о том, что любой человек знающий свой язык и не знакомый с санскритом/латынью, но знающий простейшие законы Гримма и другие для германских языков и общие законы индоевропейских языков типа кентум-сатум освоит любой язык любого века, просто потому что все слова будут появляться по законам, а не просто так.
Например, ежу ясно что русское золото-злато на английском будет gold, из-за перехода з в g, и т в d согласно законам, или там яблоко будет aple благодаря закону Гримма. Тут не нужно быть дохуя умным, эти правила можно изучать хоть с 5 класса. Максимум что тут понадобится это знание латинского немного, если нужно будет раскачать вакебюляр до нескольких тысяч слов, но тогда вы сразу будете знать слова не только на английском а на языках 7-10, а то и больше просто зная одно слово, как например, слово папа/тату - патер на латыни и по закону Гримма в германских фазер-ватер. Тут и учить ничего не надо, как с цифрами. Тот же закон гримма, два-дуо-two (д в т), три - three (т в th), или там пять - five(п в ф, и ясно что на анлгосаксонском звучало fif) и опять же ясно что на латыни даже не зная латыни будет quinque, потому что из законов праиталийских языков - п переходит в kw, а окончание как раз общее праиндоевропейское ke, общий корень же праиндоевропейское pengke.
или там от латинского пес, откуда слова педаль, по закону Гримма - п в ф, д в т - получается фит и фут - нога.
И это все только один сраный закон Гримма, один из десятков. я даже не приводил примеров с кентум-сатем, зная который можно осваивать по сотне слов в день.
или там суффикс ly в словах, который произошел от англосаксонского lik - это всего-лишь праиндоевропейское слово лик, как в слове лик, облик, которое блять просто стало в германских языках чаще суффиксом, но раньше было корнем с тем же значением.
Блять в общем я в ахуе над дебилами которые не могут выучить язык, за раз учится по 5-7 языков за месяц.
мимо лингвист мамин
Тоже самое по вашим неправильным глаголам которые заставляют зубрить в школах, это же пиздец. Это всего-лишь остатки от англосаксонских склонений глаголов, 90% из которых праиндоевропейские сильные - и зная правила склонений англосаксонских глаголов не нужно "учить-зубрить" эти ваши таблички с неправильными глаголами, это же идиотизм, у всего есть закон. а об этом вам даже никто не расскажет, вы же тупые как и ваши маняучителя.
>>1469
Тебе не приходило в голову, что не все хотят задрачивать какие-то лингвистические законы и не у всех есть данная возможность?
Тебе не приходило в голову, что не все хотят задрачивать какие-то лингвистические законы и не у всех есть данная возможность?
>>1471
Так над этим я и охуеваю. То есть только если поступишь в универ и будешь учить лингвистику тебе скажут - "так ребята сейчас мы будем изучать все индоевропейские языки по системе о которой молчали и мы молчим", а так никто об этом и не узнает.
Так над этим я и охуеваю. То есть только если поступишь в универ и будешь учить лингвистику тебе скажут - "так ребята сейчас мы будем изучать все индоевропейские языки по системе о которой молчали и мы молчим", а так никто об этом и не узнает.
>>1468
В италийских p не переходит регулярно в qw, это из-за регрессивной ассимиляции penque перешло в quinque. Ещё и какие-то переходы з в g придумал, компаративист мамин, если ты закон Гримма приводишь, при чём тут славянское з, когда здесь gh аспирацию утратило просто. Тоже мне, нашёл перед кем выёбываться- перед англодаунами, лол. Ты бы ещё в дом инвалидов пришёл глазом похвалиться или ногой.
В италийских p не переходит регулярно в qw, это из-за регрессивной ассимиляции penque перешло в quinque. Ещё и какие-то переходы з в g придумал, компаративист мамин, если ты закон Гримма приводишь, при чём тут славянское з, когда здесь gh аспирацию утратило просто. Тоже мне, нашёл перед кем выёбываться- перед англодаунами, лол. Ты бы ещё в дом инвалидов пришёл глазом похвалиться или ногой.
>>1473
Это я приводил пример кентум-сатум, чистейший пример золото-gold, я про него писал как раз выше.
Переходит не регулярно да, но как раз тут все законно и переход в p в kw обоснован.
Да зашел, но не повыебываться а патралить.
>Ещё и какие-то переходы з в g придумал, компаративист мамин, если ты закон Гримма приводишь, при чём тут славянское з, когда здесь gh аспирацию утратило просто
Это я приводил пример кентум-сатум, чистейший пример золото-gold, я про него писал как раз выше.
Переходит не регулярно да, но как раз тут все законно и переход в p в kw обоснован.
Да зашел, но не повыебываться а патралить.
>>1469
Ты чем больше выёбываешься, тем больше позоришься. Даже в древних языках индоевропейские основы перфекта/аориста нерегулярно образуются, что ты несешь, блять, ты мне даже в латыни без подглядывания в словарь основу перфекта не образуешь, за исключением глаголов с перфектом на -vi, в котором внезапно тоже есть исключения, типа sto-stiti, deleo-delevi.
Ты чем больше выёбываешься, тем больше позоришься. Даже в древних языках индоевропейские основы перфекта/аориста нерегулярно образуются, что ты несешь, блять, ты мне даже в латыни без подглядывания в словарь основу перфекта не образуешь, за исключением глаголов с перфектом на -vi, в котором внезапно тоже есть исключения, типа sto-stiti, deleo-delevi.
>>1476
По-моему обосрался ты уже тут
не зная о переходе g-z по кентум-сатум.
А то что я написал по правилам склонения англосаксонских глаголов, которых всего семь - образованы почти все неправильные глаголы, т.е. порядка 90% за редким исключениям, которым тоже есть свои правила, где более устоявшиеся конструкции.
По-моему обосрался ты уже тут
>Ещё и какие-то переходы з в g придумал, компаративист мамин
не зная о переходе g-z по кентум-сатум.
А то что я написал по правилам склонения англосаксонских глаголов, которых всего семь - образованы почти все неправильные глаголы, т.е. порядка 90% за редким исключениям, которым тоже есть свои правила, где более устоявшиеся конструкции.
>>1466
Can you use it in a sentence- a group of nigus will shoot you in a drive by after they see this
Can you use it in a sentence- a group of nigus will shoot you in a drive by after they see this
>>1473
сюда же grain зерно, сюда же gnosis - знать и know тоже, или кардио - сердце.
> Ещё и какие-то переходы з в g придумал
сюда же grain зерно, сюда же gnosis - знать и know тоже, или кардио - сердце.
>>1468
Тогда оно будет glado. Куда буквы потерял, лингвист?
>ежу ясно что русское золото-злато на английском будет gold, из-за перехода з в g, и т в d
Тогда оно будет glado. Куда буквы потерял, лингвист?
>>1479
Блядь. Легче в словарьпочмотреть чем эти буквы подбирать. Меньше времени уйдёт. А на поздних этапах и вовсе нахуй не нужная инфа.
Блядь. Легче в словарьпочмотреть чем эти буквы подбирать. Меньше времени уйдёт. А на поздних этапах и вовсе нахуй не нужная инфа.
>>1480
для этого надо знать еще несколько законов и происхождение слов, законов не так много - германское передвежение гласных, германское преломление гласных и еще несколько. Все строго по законам.
Т.е. а в о как во многих словах брат-brother, мать-mother, а есть еще о в э, как в окта-восемь в эйт. Кстати окта-восемь - это тоже кентум-сатем где к переходит в с, то есть окт- осьмь.
для этого надо знать еще несколько законов и происхождение слов, законов не так много - германское передвежение гласных, германское преломление гласных и еще несколько. Все строго по законам.
Т.е. а в о как во многих словах брат-brother, мать-mother, а есть еще о в э, как в окта-восемь в эйт. Кстати окта-восемь - это тоже кентум-сатем где к переходит в с, то есть окт- осьмь.
>>1468
И как узнать все эти простейшие законы Гримма и другие для германских языков и общие законы индоевропейских языков типа кентум-сатум?
И как узнать все эти простейшие законы Гримма и другие для германских языков и общие законы индоевропейских языков типа кентум-сатум?
>>1482
На самом деле проще всего восстанавливать по законам.
Например два слова в английском guest - гость host хозяин, надо определить какое слово оригинальное германское а какое заимствованное, ведь латинское hostis - враг явно перекликается.
Смотрим на латинское hostis, известно по законам что латинский сохраняет о праиндоевропейское, а вот в германском из-за закона германского передвежения гласных изменяется в а, поэтому английское хозяин host - 200% заимствованно из романских языков в данном случае из старофранцкзского hoste.
а теперь реконструируем согласно закону английское guest
guest - gest(средний английский) - geast (англосаксонский, и тут еа - одна буква) - gastiz (прагерманское) - и далее зная что прагерманская а по закону соответствует праиндоевропейскому о - ghostis (праИ.Е.)
Т.е. все пиздец как просто.
>Блядь. Легче в словарьпочмотреть чем эти буквы подбирать. Меньше времени уйдёт. А на поздних этапах и вовсе нахуй не нужная инфа.
На самом деле проще всего восстанавливать по законам.
Например два слова в английском guest - гость host хозяин, надо определить какое слово оригинальное германское а какое заимствованное, ведь латинское hostis - враг явно перекликается.
Смотрим на латинское hostis, известно по законам что латинский сохраняет о праиндоевропейское, а вот в германском из-за закона германского передвежения гласных изменяется в а, поэтому английское хозяин host - 200% заимствованно из романских языков в данном случае из старофранцкзского hoste.
а теперь реконструируем согласно закону английское guest
guest - gest(средний английский) - geast (англосаксонский, и тут еа - одна буква) - gastiz (прагерманское) - и далее зная что прагерманская а по закону соответствует праиндоевропейскому о - ghostis (праИ.Е.)
Т.е. все пиздец как просто.
>>1490
Это праиндоевропейское слово изначально обозначающее врага-купца(в случае праславянских гость-купец пришедший)-иноземца, неместного человека.
Перемена слова в хозяин просто объясняется.
to host обозначает также принимать гостей, а host так же трактирщик или человек принимающий гостей, так же человек ведуший войско, отсюда позднее значение хозяин.
Это праиндоевропейское слово изначально обозначающее врага-купца(в случае праславянских гость-купец пришедший)-иноземца, неместного человека.
Перемена слова в хозяин просто объясняется.
to host обозначает также принимать гостей, а host так же трактирщик или человек принимающий гостей, так же человек ведуший войско, отсюда позднее значение хозяин.
>>1490
+эффект нормандского завоевания конечно отчасти
+эффект нормандского завоевания конечно отчасти
>>1477
Пиздос ты дремучий. Объясняю популярно- в основе английского "gold" и русского "золото" лежит индоевропейское *ǵʰltóm. Звонкий аспирированный gh совершенно по-разному изменился в различных языках. В германских и армянском просто утратил аспирацию, в греческом перешёл в глухой аспирированный - χλωρός, в латинском в начале слова слова индийском перешёл в глухой спирант helvus/हरि, в кельтских, балто-славянских и иранских он совпал со средним g, который уже в двух последних палатизировался. А дело всё в том, что по закону кентум-сатем палатизация происходила в средних согласных, а аспирированные и гуттуральные вполне себе сохранились в языках сатем. Я сам не люблю англодаунов, но тебя хвалить точно не за что- недоучившись выёбываться пойти, это очень глупо.
Пиздос ты дремучий. Объясняю популярно- в основе английского "gold" и русского "золото" лежит индоевропейское *ǵʰltóm. Звонкий аспирированный gh совершенно по-разному изменился в различных языках. В германских и армянском просто утратил аспирацию, в греческом перешёл в глухой аспирированный - χλωρός, в латинском в начале слова слова индийском перешёл в глухой спирант helvus/हरि, в кельтских, балто-славянских и иранских он совпал со средним g, который уже в двух последних палатизировался. А дело всё в том, что по закону кентум-сатем палатизация происходила в средних согласных, а аспирированные и гуттуральные вполне себе сохранились в языках сатем. Я сам не люблю англодаунов, но тебя хвалить точно не за что- недоучившись выёбываться пойти, это очень глупо.
Я начинаю гордиться этим тредом. А2 дебсы спрятались в будки, вылезли лингвисты и срутся. Сласть.
>>1499
Ты путаешь причину и следствие. Изначально было изменение трех дорсальных согласных в праиндоевропейском языке, а потом уже произошла аспирация в том же греческом как ты пишешь. голд-золото - это чистейший пример кентум-сатем звука gh.
Ты путаешь причину и следствие. Изначально было изменение трех дорсальных согласных в праиндоевропейском языке, а потом уже произошла аспирация в том же греческом как ты пишешь. голд-золото - это чистейший пример кентум-сатем звука gh.
Выбрасываем моноязычный словарь! Переходим на этимологический!
Оросил золотистой струей манялингвистов, не понимающих, что в живой речи будет время что-то там думать и вспоминать, что от чего и как образуется. Какая нахуй разница, запомнишь ты это слово или выведешь из существующего, это лишь один из многих аспектов изучения языка. Можно подумать, что знание кентум хуятумов поможет понимать и разговаривать.
>>1499
что касается палатизации славянских языков то тут неверно. Ты хочешь привязать закон прогрессивной палатизации типа стьга - стьзя, современная стезя, где g переходит в z, но тэо было в основном только в славянских и не работает на балтийские языки, смотри тут же stigа - дорога на латышском.
То есть закон третьей палатизации не связан никак с голд-злато. вов сех балтийских - zelts, то есть тут палатизация не связана с третьей палатизацией славянских языков, а это всеобщая палатизация балтославянских, и именно это и есть та самая кентум-сатем
Тут проще некуда.
что касается палатизации славянских языков то тут неверно. Ты хочешь привязать закон прогрессивной палатизации типа стьга - стьзя, современная стезя, где g переходит в z, но тэо было в основном только в славянских и не работает на балтийские языки, смотри тут же stigа - дорога на латышском.
То есть закон третьей палатизации не связан никак с голд-злато. вов сех балтийских - zelts, то есть тут палатизация не связана с третьей палатизацией славянских языков, а это всеобщая палатизация балтославянских, и именно это и есть та самая кентум-сатем
Тут проще некуда.
>>1468
Если всё так просто, то почему об этом не говорят? При этом есть же простенький луйфхук с заменой сия, ция на sion, tion. А тут уже намного больше. Где курсы типа "выучите все слова английского как родного за 100 минут"?
Если всё так просто, то почему об этом не говорят? При этом есть же простенький луйфхук с заменой сия, ция на sion, tion. А тут уже намного больше. Где курсы типа "выучите все слова английского как родного за 100 минут"?
>>1510
У Васянов с завода же получается запоминать кучу чисел.
У Васянов с завода же получается запоминать кучу чисел.
>>1513
Подождем ответа того кто разбирается в английском.
Подождем ответа того кто разбирается в английском.
>>1512
Об этом говорят на лингвистических факультетах.
Подобные методики используют на исторических факультетах, когда за 5-6 семов надо выучить 3-4 языка, два из которых на б2/с1. И в целом используют те методисты, которые учат параллельно несколько языков.
Я лично так учу дочь свою на уровне простейших индоевропейских корней, типа стоун-стена, город-гарден/ярд и поясняю за палатализацию, ассибиляцию и смещение гласных.
>Если всё так просто, то почему об этом не говорят?
Об этом говорят на лингвистических факультетах.
Подобные методики используют на исторических факультетах, когда за 5-6 семов надо выучить 3-4 языка, два из которых на б2/с1. И в целом используют те методисты, которые учат параллельно несколько языков.
Я лично так учу дочь свою на уровне простейших индоевропейских корней, типа стоун-стена, город-гарден/ярд и поясняю за палатализацию, ассибиляцию и смещение гласных.
>>1524
четыре года.
четыре года.
643 Кб, 900x585>>1520
Лучше бы ты ей свинку пеппу ставил в оригинале.
>Я лично так учу дочь свою на уровне простейших индоевропейских корней, типа стоун-стена, город-гарден/ярд и поясняю за палатализацию, ассибиляцию и смещение гласных.
Лучше бы ты ей свинку пеппу ставил в оригинале.
>>1527
Ну и при чем тут Задорнов твой? И зачем ей эта свинка Пеппе?
Ну и при чем тут Задорнов твой? И зачем ей эта свинка Пеппе?
>>1533
Нахуя ты на это повелся?
Нахуя ты на это повелся?
>>1527
Так же например поясняю ей по простому через праиндоевропейский корень бхевг почему лук bow, как бугор изгибается так и лук изгибается, запоминается на ура у ребенка.
Так же например поясняю ей по простому через праиндоевропейский корень бхевг почему лук bow, как бугор изгибается так и лук изгибается, запоминается на ура у ребенка.
>>1501
Дурачок, у которого в индоевропейском палатизация произошла раньше появления аспирированного ряда смычных, предлагаю тебе объяснить в таком случае один и тот же звук в cruor-кровь, iugum-иго, мгла-ὀμίχλη, ноготь-ὄνῠχος, особенно последних два примера, где тот же gh. Пора признать уже, что обосрался ты.
Дурачок, у которого в индоевропейском палатизация произошла раньше появления аспирированного ряда смычных, предлагаю тебе объяснить в таком случае один и тот же звук в cruor-кровь, iugum-иго, мгла-ὀμίχλη, ноготь-ὄνῠχος, особенно последних два примера, где тот же gh. Пора признать уже, что обосрался ты.
>>1533
попробуй это для начала, не пожалеешь. Особенно на Соссюре остановись подробно.
попробуй это для начала, не пожалеешь. Особенно на Соссюре остановись подробно.
>>1536
Ты обосрался в тот момент когда привел третью палатализацию славянских, как пример на все балтославянские тут:
я тут пояснил что ты пиздобол с простейшим примером стезя>>1511
И что ты путаешь палатализацию gh кентум-сатемную с третьей палатализацией в славянских языках, которые не относятся к балтийским.
Твой уровень уже ясен - уровень профан.
Ты обосрался в тот момент когда привел третью палатализацию славянских, как пример на все балтославянские тут:
> балто-славянских и иранских он совпал со средним g, который уже в двух последних палатизировался.
я тут пояснил что ты пиздобол с простейшим примером стезя>>1511
> стьга - стьзя, современная стезя, где g переходит в z, но тэо было в основном только в славянских и не работает на балтийские языки, смотри тут же stigа - дорога на латышском.
И что ты путаешь палатализацию gh кентум-сатемную с третьей палатализацией в славянских языках, которые не относятся к балтийским.
Твой уровень уже ясен - уровень профан.
I sure miss the 1980's.
Разве тут не должно i'm быть?
Контекст - коммент на ютабе к одной песне.
Разве тут не должно i'm быть?
Контекст - коммент на ютабе к одной песне.
>>1539
Не должно быть
Не должно быть
>>1537
Профессор Сидоров итт, все на пересдачу.
Профессор Сидоров итт, все на пересдачу.
>>1539
I'm sure I miss the 1980's
I'm sure I miss the 1980's
>>1547
Зря смеетесь все. По "вставай ленивец" можно параллельно учить несколько языков германских
Зря смеетесь все. По "вставай ленивец" можно параллельно учить несколько языков германских
87 Кб, 750x407Завтра сдаю экзамен по устному английскому.
До этого проходил пробный экзамен, получил 15 из 20 баллов.
Как устроены задания, это мне все понятно.
Вопрос - куда делись 5 баллов? Я хочу понять что я такого не сделал, какие сраные клише я там не договорил,что нужно пиздеть под копирку, и как вообще получить все 20 баллов?
До этого проходил пробный экзамен, получил 15 из 20 баллов.
Как устроены задания, это мне все понятно.
Вопрос - куда делись 5 баллов? Я хочу понять что я такого не сделал, какие сраные клише я там не договорил,что нужно пиздеть под копирку, и как вообще получить все 20 баллов?
>>1551
Почему бы тебе не спросить у преподавателя о критериях оценки или не подать аппеляцию.
Почему бы тебе не спросить у преподавателя о критериях оценки или не подать аппеляцию.
>>1551
Просто английский это не твое. Если человек не может пройти какой-то там егэ, то ему нечего делать в языках.
Просто английский это не твое. Если человек не может пройти какой-то там егэ, то ему нечего делать в языках.
626 Кб, 1280x720>>1538
Как обычно- сам придумал хуйню, сам опроверг. Прикрепляю для дауна скрин из учебника и дополнительно своими словами объясняю. Аспирированное gh перешло в славянских з только потому, что прежде оно совпало с обычным g, утратив придыхание. И произошло это после разделения на кентум-сатем: доказательство тому- санскрит, в котором подобной палатизации не наблюдается, пикрелейтед. И переход gh в g, а затем его палатизация это балто-славянская инновация, которая под закон кентум-сатем не попадает, чушок-недоучка.
Как обычно- сам придумал хуйню, сам опроверг. Прикрепляю для дауна скрин из учебника и дополнительно своими словами объясняю. Аспирированное gh перешло в славянских з только потому, что прежде оно совпало с обычным g, утратив придыхание. И произошло это после разделения на кентум-сатем: доказательство тому- санскрит, в котором подобной палатизации не наблюдается, пикрелейтед. И переход gh в g, а затем его палатизация это балто-славянская инновация, которая под закон кентум-сатем не попадает, чушок-недоучка.
>>1554
Лол, ты дебил? ЕГЭ нисколько не показывает уровень знаний языка. Будь ты А2 или С1, результат будет примерно такой же.
Сам факт того что там есть квота на клише уже говорит о том что ЕГЭ это хуйня полная которая не требует знаний языка, а только зубрежку клише.
Лол, ты дебил? ЕГЭ нисколько не показывает уровень знаний языка. Будь ты А2 или С1, результат будет примерно такой же.
Сам факт того что там есть квота на клише уже говорит о том что ЕГЭ это хуйня полная которая не требует знаний языка, а только зубрежку клише.
>>1555
Я ничего не придумывал а обоссал тебя. То что ты приводишь - как раз процесс кетум-сатемный, где gh переходит в з, как и с зимой. Ты похоже сам себя обоссываешь.
Выпадение же g в романских и герческих тут вообще не причем блять. Какой же ты тупой.
Я ничего не придумывал а обоссал тебя. То что ты приводишь - как раз процесс кетум-сатемный, где gh переходит в з, как и с зимой. Ты похоже сам себя обоссываешь.
Выпадение же g в романских и герческих тут вообще не причем блять. Какой же ты тупой.
>>1555
И проверяется это легко, хуесос.
Учу последний раз.
Как с зимой - смотришь слово на латышском -ziemas, значит палатализация была кентум-сатемная.
или смотришь как стезя - на талышском stigа, значит это прогрессивная палатализация славянских языков.
Учись, студент
И проверяется это легко, хуесос.
Учу последний раз.
Как с зимой - смотришь слово на латышском -ziemas, значит палатализация была кентум-сатемная.
или смотришь как стезя - на талышском stigа, значит это прогрессивная палатализация славянских языков.
Учись, студент
>>1555
Так же проверяется и с к-с
овца - на латышском aitas-avs, значит это прогрессивная палатализация славянских языков.
и тут же centum - кентрум, на русском сто, в латышском simts, значит это превращение в фрикативный звук было на уровне балто-славянского субстата и является кентум-сатемным.
Еще раз учись студент.
Так же проверяется и с к-с
овца - на латышском aitas-avs, значит это прогрессивная палатализация славянских языков.
и тут же centum - кентрум, на русском сто, в латышском simts, значит это превращение в фрикативный звук было на уровне балто-славянского субстата и является кентум-сатемным.
Еще раз учись студент.
>>1556
Эти клише где-то прописаны в правилах?
>Сам факт того что там есть квота на клише уже говорит о том что ЕГЭ это хуйня полная которая не требует знаний языка, а только зубрежку клише.
Эти клише где-то прописаны в правилах?
>>1557
Предлагаю тебе, долбоёб, из закономерности кентум-сатем объяснить санскритское हरि (hari) однокоренное gold/золото и раз уж о зиме речь ещё и हिमाः (himāḥ) почему здесь глухой спирант вместо палатизации? Или латинское hiems- почему gh тоже превратилось в спирант, как в санскрите? Ответ прост: кентум-сатемное изменение не касалось аспирированного ряда, а тебе скудоумному итт самое место.
Предлагаю тебе, долбоёб, из закономерности кентум-сатем объяснить санскритское हरि (hari) однокоренное gold/золото и раз уж о зиме речь ещё и हिमाः (himāḥ) почему здесь глухой спирант вместо палатизации? Или латинское hiems- почему gh тоже превратилось в спирант, как в санскрите? Ответ прост: кентум-сатемное изменение не касалось аспирированного ряда, а тебе скудоумному итт самое место.
>>1560
Честно, не знаю, но мне много раз говорили что экзаменаторы смотрят на предмет клише.
Честно, не знаю, но мне много раз говорили что экзаменаторы смотрят на предмет клише.
Чет с вашими обсуждениями я уже могу даже поверить, что человек знает все языки и надо просто настроиться на волну какую-то.
>>1561
А ты видимо еще не дошел что ли до фрикативов в санскрите gh-h или что? Я просто понять не могу и почему из ghel праиндоевропейского по итогу вывалилась g?
Этому тебя не учили уже или что?
А ты видимо еще не дошел что ли до фрикативов в санскрите gh-h или что? Я просто понять не могу и почему из ghel праиндоевропейского по итогу вывалилась g?
Этому тебя не учили уже или что?
>>1561
Кстати поясню для дебила.
По закону кентум-сатем в звуке gh праиндоиранский язык палатизировался dzjh, откуда иранский в z, а индийские в h. Именно блять поэтому в иранских палатизация з - zairi, а в индийских х - hari, именно потому что они САТЕМНЫЕ БЛЯТЬ! потому что gh палатизировалсь в фрикатив dzjh в праиндоиранском!
Аналогично с himah.
> из закономерности кентум-сатем объяснить санскритское हरि (hari)
Кстати поясню для дебила.
По закону кентум-сатем в звуке gh праиндоиранский язык палатизировался dzjh, откуда иранский в z, а индийские в h. Именно блять поэтому в иранских палатизация з - zairi, а в индийских х - hari, именно потому что они САТЕМНЫЕ БЛЯТЬ! потому что gh палатизировалсь в фрикатив dzjh в праиндоиранском!
Аналогично с himah.
>>1565
Что ты там моросишь, маня? Я тебе популярно показал, как из индоевропейского *ǵʰelh₃ мы наблюдаем русское "золото", английское "gold", санскритское हरि (hari) и латинское helvus. При этом по закону кентум-сатем мы знаем, что в сатемном санскрите g даёт j, а никак не h. И в латыни должно было остаться g по такой логике. Почему так вышло, я расписал выше подробно, даже скрин тебе не поленился предоставить. И уже даже самому крайнему дураку должно стать понятно, что твой пример из кентум-сатем не объяснить, ты хуёвый привёл пример. И при этом лезешь других учить, лол. Если ты хотя сам к себе честен, попробуй мои посты пересчитать, поймёшь тогда свою ошибку. Или ты сюда пришёл умника из себя показать, что даже когда тебе прямо указывают продолжаешь отпираться.
Что ты там моросишь, маня? Я тебе популярно показал, как из индоевропейского *ǵʰelh₃ мы наблюдаем русское "золото", английское "gold", санскритское हरि (hari) и латинское helvus. При этом по закону кентум-сатем мы знаем, что в сатемном санскрите g даёт j, а никак не h. И в латыни должно было остаться g по такой логике. Почему так вышло, я расписал выше подробно, даже скрин тебе не поленился предоставить. И уже даже самому крайнему дураку должно стать понятно, что твой пример из кентум-сатем не объяснить, ты хуёвый привёл пример. И при этом лезешь других учить, лол. Если ты хотя сам к себе честен, попробуй мои посты пересчитать, поймёшь тогда свою ошибку. Или ты сюда пришёл умника из себя показать, что даже когда тебе прямо указывают продолжаешь отпираться.
>>1561
Аналогично с кентум-сатемным законом
в иранских - zimo
в индийских himah
Чистейшей воды сатемное правило палатизации gw
от слова ghyem праиндоевропейского, которое в праиндоиранском имело dzjh.
а теперь кентумные языки где должна быть g:
бретонские guoiam и ирландские gemred и так далее.
> ещё и हिमाः (himāḥ)
Аналогично с кентум-сатемным законом
в иранских - zimo
в индийских himah
Чистейшей воды сатемное правило палатизации gw
от слова ghyem праиндоевропейского, которое в праиндоиранском имело dzjh.
а теперь кентумные языки где должна быть g:
бретонские guoiam и ирландские gemred и так далее.
>>1568
Ты совсем одебилел?
gh по сатемному правилу дает в санскрите h, в иранских - z, а по кентумнуму в латинских может давать как /h/ так и /ɡ/
j вообще нет такого.
>. При этом по закону кентум-сатем мы знаем, что в сатемном санскрите g даёт j, а никак не h.
Ты совсем одебилел?
gh по сатемному правилу дает в санскрите h, в иранских - z, а по кентумнуму в латинских может давать как /h/ так и /ɡ/
j вообще нет такого.
Блять, какие же уманетарии дауны. Думают что знание словообразования как-то поможет пользоваться языком.
115 Кб, 843x466>>1567
Палатизация аспирированного у него даёт глухой спирант, лол, ты что совсем ёбнутый? Пруфануть слабо свои маняфантазии по индоиранскому хоть одним авторитетным руководством?
Палатизация аспирированного у него даёт глухой спирант, лол, ты что совсем ёбнутый? Пруфануть слабо свои маняфантазии по индоиранскому хоть одним авторитетным руководством?
>>1568
Еще раз в санскрите остается h по закону сатемных языков, она там от разделения праиндоиранского языка и фрикатива dzjh, который появился тоже из сатемного закона из gw.
В кентумной латыни gw часто уходит в h, это тоже один из кентумных законов и зависит от положения этого флекатива gw, это просматривается еще в оско-сабелийских языках италийских.
Учись студент.
>При этом по закону кентум-сатем мы знаем, что в сатемном санскрите g даёт j
Еще раз в санскрите остается h по закону сатемных языков, она там от разделения праиндоиранского языка и фрикатива dzjh, который появился тоже из сатемного закона из gw.
> в латыни должно было остаться g по такой логике.
В кентумной латыни gw часто уходит в h, это тоже один из кентумных законов и зависит от положения этого флекатива gw, это просматривается еще в оско-сабелийских языках италийских.
Учись студент.
>>1568
и да как и с третьей славянской палатизацией ты и тут обосрался.
Я понял про что ты говоришь, это переходы в j и jh, но это блять опять не сатемные переходы в индоиранских языках - а блять вторая палатизация индоиранских, после первой - сатемной.
Ты и тут обосрался.
Учись студент.
>в сатемном санскрите g даёт j,
и да как и с третьей славянской палатизацией ты и тут обосрался.
Я понял про что ты говоришь, это переходы в j и jh, но это блять опять не сатемные переходы в индоиранских языках - а блять вторая палатизация индоиранских, после первой - сатемной.
Ты и тут обосрался.
Учись студент.
>>1573
Уже даже дауны со школопедией обоссали долбаеба.
Уже даже дауны со школопедией обоссали долбаеба.
>>1572
Если не знаешь слова, его можно легко восстановить зная законы лингвистики. в 7 из 10 случаев тебя поймут.
Если не знаешь слова, его можно легко восстановить зная законы лингвистики. в 7 из 10 случаев тебя поймут.
>>1583
Этот долбаеб аффрикаты второй палатизации индоарийского путает блять с флекативами сатемного закона, пошел он нахуй, пусть признает неправоту.
Этот долбаеб аффрикаты второй палатизации индоарийского путает блять с флекативами сатемного закона, пошел он нахуй, пусть признает неправоту.
Небольшое бахвальство, анчоусы.
Купил на Авито словарик. Толковый АНГЛО-АНГЛИЙСКИЙ, как и мечтал несколько тредов назад.
499руб (+249руб доставка в моё Жополазово сервисом Boxberry)
1,6kg вместе с CD
23,5cm x 15,6cm x 5,8cm
Впечатления самые замечательные. Разве что шрифт статей мог бы немного покрупнее быть. У кого глазки слабые - ищите более размашистый набор.
Основное применение:
1) поиск непонятного при просмотре кинца с сабами,
2) настольная книга для систематического чтения по чуть-чуть прям по порядку
3) и периодического заглядывания от нехуй делать в рандомные статьи
Так-то продолжаю искать ушатанный толковый англ-англ словарь, который будет не жаль разобрать на страницы и развесить их по хате в стратегически продуманных местах для эпизодического чтения (периодически обновляя странички).
Придумал записаться в ключевые библиотеки города. Посмотреть издания, посмотреть шрифты. Вот такая ёбь. Спасибо, что выслушали
Купил на Авито словарик. Толковый АНГЛО-АНГЛИЙСКИЙ, как и мечтал несколько тредов назад.
499руб (+249руб доставка в моё Жополазово сервисом Boxberry)
1,6kg вместе с CD
23,5cm x 15,6cm x 5,8cm
Впечатления самые замечательные. Разве что шрифт статей мог бы немного покрупнее быть. У кого глазки слабые - ищите более размашистый набор.
Основное применение:
1) поиск непонятного при просмотре кинца с сабами,
2) настольная книга для систематического чтения по чуть-чуть прям по порядку
3) и периодического заглядывания от нехуй делать в рандомные статьи
Так-то продолжаю искать ушатанный толковый англ-англ словарь, который будет не жаль разобрать на страницы и развесить их по хате в стратегически продуманных местах для эпизодического чтения (периодически обновляя странички).
Придумал записаться в ключевые библиотеки города. Посмотреть издания, посмотреть шрифты. Вот такая ёбь. Спасибо, что выслушали
>>1584
Я изучил вопрос, ты был прав. Переход dh>jh>h в санскритском hari действительно объясняется через сатемную палатизацию. Впрочем, я не лингвист, мне извинительно, в отличие от твоего приступа тщеславия в загоне для людей, даже английский не освоивших.
Я изучил вопрос, ты был прав. Переход dh>jh>h в санскритском hari действительно объясняется через сатемную палатизацию. Впрочем, я не лингвист, мне извинительно, в отличие от твоего приступа тщеславия в загоне для людей, даже английский не освоивших.
>>1605
Ну. Молодец
Но по мне, так говно без задач. Интернет же есть. Гораздо быстрее серчится инфа. На том же оксфорд/Кембридж дикшенари.
Или просто фитиш был в бумажном варианте купить ?
Ну. Молодец
Но по мне, так говно без задач. Интернет же есть. Гораздо быстрее серчится инфа. На том же оксфорд/Кембридж дикшенари.
Или просто фитиш был в бумажном варианте купить ?
>>1606
Я тоже прошу прощения за ругательства в твою сторону, если что.
еще раз я пришел не бахвалиться, а подсказать как выучить язык, опираясь в том числе на лингвистику, ну и потралить конечно же, это ж двооощ))
Я тоже прошу прощения за ругательства в твою сторону, если что.
еще раз я пришел не бахвалиться, а подсказать как выучить язык, опираясь в том числе на лингвистику, ну и потралить конечно же, это ж двооощ))
>>1605
Словари не нужны, мы тут санскрит учим.
Словари не нужны, мы тут санскрит учим.
>>1605
Очень классная штука. Захотел узнать значения одного слова, пошел за словарем, сидишь листаешь тысячи страниц, ищешь глазами, закрываешь. Заебись сделали.
Очень классная штука. Захотел узнать значения одного слова, пошел за словарем, сидишь листаешь тысячи страниц, ищешь глазами, закрываешь. Заебись сделали.
Создайте, пожалуйста, новый тред с этими законами тантум верде форте.
17 Кб, 355x362>>1607
Давно хотел эту "распечатку". Активно юзаю Убран, Cambridge и гугел, но иногда надо чтобы было отдельное от интернета и даже монитора издание - полистать, позалипать, поаутировать
Давно хотел эту "распечатку". Активно юзаю Убран, Cambridge и гугел, но иногда надо чтобы было отдельное от интернета и даже монитора издание - полистать, позалипать, поаутировать
>>1608
Ты тоже меня извини, плохая привычка у меня с двоща- перемежать аргументы оскорблениями.
Ты тоже меня извини, плохая привычка у меня с двоща- перемежать аргументы оскорблениями.
>>1612
Я не настолько нищ, чтобы не иметь на своём 2,5м столе места под настольную книгу.
Она просто лежит открытая и если пригождается, то ей пользуются. Это норма. Спорить конечно можно и дальше, но царские скрижали сии есть только у меня, так что сам понимаешь (нет, не понимаешь, томушо нуфаг, отстань от дедушки кароч)
>пошел за словарем
Я не настолько нищ, чтобы не иметь на своём 2,5м столе места под настольную книгу.
Она просто лежит открытая и если пригождается, то ей пользуются. Это норма. Спорить конечно можно и дальше, но царские скрижали сии есть только у меня, так что сам понимаешь (нет, не понимаешь, томушо нуфаг, отстань от дедушки кароч)
>>1582
Гораздо проще и быстрее сформулировать по-другому или объяснить, что имеешь ввиду.
Гораздо проще и быстрее сформулировать по-другому или объяснить, что имеешь ввиду.
>>1619
Я действительно против анона того ничего не имею, оскорблял я его лишь потому, что он мою точку зрения критиковал, я считаю, это глупо и за это извинился.
Я действительно против анона того ничего не имею, оскорблял я его лишь потому, что он мою точку зрения критиковал, я считаю, это глупо и за это извинился.
Если уж все всё поняли, поясните мне, пожалуйста, как знание закона Гримма и эти кентум и сатем помогут изучить язык? Насколько я понял, слова всех языков мира менялись из эпохи в эпоху и связаны переходностью фонем. Но как это использовать на практике? Допустим, есть русское слово «муж», а есть английское "husband". И как до меня доперло бы, что это так, а не иначе, используя все эти лингвистические познания?
Если я неправильно понял, хочу, чтобы вы объяснили мне как человеку, который знает про лингвистику нихуя.
Если я неправильно понял, хочу, чтобы вы объяснили мне как человеку, который знает про лингвистику нихуя.
49 Кб, 380x646В чём смысл? Слишком сложно.
241 Кб, 510x532>>1623
Easy. По принципу лингвистический преобразований Махабхараты – hu меняется на му в до-минор на удлиненной мензуре. По теории Личинуса-Брагинского band – это искаженное кельтское «обж», в верхнекамском диалекте измененное в «уж» в редуцированном варианте восточно-мухосранского окающего говора бабы Ефросиньи. S палатализируются из-за сильного поддонного влияния правила золотого сечения тантум-верде и теоремы П.И. Дорана.
>Допустим, есть русское слово «муж», а есть английское "husband"
Easy. По принципу лингвистический преобразований Махабхараты – hu меняется на му в до-минор на удлиненной мензуре. По теории Личинуса-Брагинского band – это искаженное кельтское «обж», в верхнекамском диалекте измененное в «уж» в редуцированном варианте восточно-мухосранского окающего говора бабы Ефросиньи. S палатализируются из-за сильного поддонного влияния правила золотого сечения тантум-верде и теоремы П.И. Дорана.
>>1628
О, теоремы Сосницкого завезли. Люблю такое.
О, теоремы Сосницкого завезли. Люблю такое.
>>1623
Тут немного подругому. Ты бы знал что в слове муж, ж это было раньше суффиксом и звучало что-то уровня музь, это как была не жена а зьена, это был такой переход.
Так вот ты знаешь что корень музь - это на ПИЕ типа мон-гь-ес, где как раз г по сатемному закону уходил в з, как в слове голд-золото, но тут просто пиздецки сложно с выпадением суффикса еще.
далее строишь из этого конструкцию прагерманскую manwaz, как раз по закону смены гласных и скорашаешь до man.
Думаю никто не обидется если ты вместо husband скажешь man
>е? Допустим, есть русское слово «муж», а есть английское "husband". И как до меня доперло бы, что это так, а не иначе, используя все эти лингвистические познания?
Тут немного подругому. Ты бы знал что в слове муж, ж это было раньше суффиксом и звучало что-то уровня музь, это как была не жена а зьена, это был такой переход.
Так вот ты знаешь что корень музь - это на ПИЕ типа мон-гь-ес, где как раз г по сатемному закону уходил в з, как в слове голд-золото, но тут просто пиздецки сложно с выпадением суффикса еще.
далее строишь из этого конструкцию прагерманскую manwaz, как раз по закону смены гласных и скорашаешь до man.
Думаю никто не обидется если ты вместо husband скажешь man
>>1623
На самом деле все очень просто с помощью лингвистики ты сможешь сочинять слова как орешки щелкать и они будут настоящими в реальных языках, в данном случае в английском, где словообразование вообще подчиняется жестким законам.
Тут будет одно ограничение - твой словокруг будет ограничен словами связанными с окружающим миром, и не будет специального вакебуляра для какой-то области знаний типа математики.
Плюс твои слова могут быть устаревшими или сильно устаревшими, но это придаст твоей речи аристократический оттенок и подумают что ты серьезный тип, а не какой-то шокольник с 9Б, ибо ни в одном курсе не обучают устаревшим словам, а большинство слов у тебя будет с оттенком 17-19 века, только представь. И это только то, что ты можешь вывести самостоятельно.
а так это значительно расширяет твой кругозор и изучение лингвистики немецких языков дает тебе одновременно выучить и немецкие языки или хотя бы голландский.
>Если уж все всё поняли, поясните мне, пожалуйста, как знание закона Гримма и эти кентум и сатем помогут изучить язык? Насколько я понял, слова всех языков мира менялись из эпохи в эпоху и связаны переходностью фонем. Но как это использовать на практике?
На самом деле все очень просто с помощью лингвистики ты сможешь сочинять слова как орешки щелкать и они будут настоящими в реальных языках, в данном случае в английском, где словообразование вообще подчиняется жестким законам.
Тут будет одно ограничение - твой словокруг будет ограничен словами связанными с окружающим миром, и не будет специального вакебуляра для какой-то области знаний типа математики.
Плюс твои слова могут быть устаревшими или сильно устаревшими, но это придаст твоей речи аристократический оттенок и подумают что ты серьезный тип, а не какой-то шокольник с 9Б, ибо ни в одном курсе не обучают устаревшим словам, а большинство слов у тебя будет с оттенком 17-19 века, только представь. И это только то, что ты можешь вывести самостоятельно.
а так это значительно расширяет твой кругозор и изучение лингвистики немецких языков дает тебе одновременно выучить и немецкие языки или хотя бы голландский.
>>1623
Да никак не поможет, абсолютно. Даже если ты станешь крытым лингвистом и овладеешь словообразованием (что до сих пор звучит сомнительно, ну да ладно), у тебя просто не будет времени что-то придумывать и образовывать в реальной жизни, а даже если ты что-то и выдашь, то с большой вероятностью ошибки. На высоком уровне языка ничего не придумывают, ты же обычно не думаешь, когда на русском разговариваешь, а делаешь все на автомате? Просто поехавшие уманетарии пытаются как-то оправдать свои бесполезно потраченные в универе 5 лет.
Да никак не поможет, абсолютно. Даже если ты станешь крытым лингвистом и овладеешь словообразованием (что до сих пор звучит сомнительно, ну да ладно), у тебя просто не будет времени что-то придумывать и образовывать в реальной жизни, а даже если ты что-то и выдашь, то с большой вероятностью ошибки. На высоком уровне языка ничего не придумывают, ты же обычно не думаешь, когда на русском разговариваешь, а делаешь все на автомате? Просто поехавшие уманетарии пытаются как-то оправдать свои бесполезно потраченные в универе 5 лет.
>>1646
Ну да поехавшие уманитарии пытаются оправдать знание 2-3 языков на б2/с1, 5-6 языков на а2-б1, латынь, чаще всего еще церковнославянский и парочку древних языков. Примерно такая програмка на истфаке мгу.
> Просто поехавшие уманетарии пытаются как-то оправдать свои бесполезно потраченные в универе 5 лет.
Ну да поехавшие уманитарии пытаются оправдать знание 2-3 языков на б2/с1, 5-6 языков на а2-б1, латынь, чаще всего еще церковнославянский и парочку древних языков. Примерно такая програмка на истфаке мгу.
75 Кб, 1024x768>>1647
Пока что тут пара шизиков налила в уши говна про метод санктум-мерде, ни о каком знании языка речи не шло даже.
>2-3 языков на б2
Пока что тут пара шизиков налила в уши говна про метод санктум-мерде, ни о каком знании языка речи не шло даже.
>>1647
Сколько у вас часов очного обучения? А если прибавить дз, сколько выйдет? За это время и без дристататумов можно выучить на тако уровне.
Возможно дристататум и оправдывает себя при изучении множества языков. Но нахуя? При изучении 1-2 языков это говно без задач, а больше обычно и не нужно.
Сколько у вас часов очного обучения? А если прибавить дз, сколько выйдет? За это время и без дристататумов можно выучить на тако уровне.
Возможно дристататум и оправдывает себя при изучении множества языков. Но нахуя? При изучении 1-2 языков это говно без задач, а больше обычно и не нужно.
>>1651
Нет, не тяжело, этим занимаются как раз аж с 50ых годов, называется буквально компьютерная лингвистика, они доходят блять чуть ли не до бореальных языков и даже языков догомосапиенса.
Нет, не тяжело, этим занимаются как раз аж с 50ых годов, называется буквально компьютерная лингвистика, они доходят блять чуть ли не до бореальных языков и даже языков догомосапиенса.
>>1647
Вот только когда они открывают рот - становится дико смешно. Даже на уровне пятилетнего ребенка той страны, которой они учат язык, не могут говорить, а дети в этом возрасте уже неплохо говорят, себя хотя бы вспомни.
Вот только когда они открывают рот - становится дико смешно. Даже на уровне пятилетнего ребенка той страны, которой они учат язык, не могут говорить, а дети в этом возрасте уже неплохо говорят, себя хотя бы вспомни.
>>1665
Это где? На западе и в школах и в универах учат английский на, не поверишь, английском. Родной язык в процессе обучения не используется. В этом плане всех обошла Швеция.
А потом вы еще удивляетесь - почему это у нас в стране либо не говорят вообще на английском, либо говорят так, что лучше бы не говорили.
>с 50ых годов
Это где? На западе и в школах и в универах учат английский на, не поверишь, английском. Родной язык в процессе обучения не используется. В этом плане всех обошла Швеция.
А потом вы еще удивляетесь - почему это у нас в стране либо не говорят вообще на английском, либо говорят так, что лучше бы не говорили.
>>1674
Достаточно просто показывать по телевизору английский контент без дубляжа, какой сюрприз.
>В этом плане всех обошла Швеция
Достаточно просто показывать по телевизору английский контент без дубляжа, какой сюрприз.
>>1665
Так чтобы можно было ввести слово какое-то, а оно показало цепочку преобразований к слову другого языка?
Так чтобы можно было ввести слово какое-то, а оно показало цепочку преобразований к слову другого языка?
>>1687
Хуита, об этом все знают.
Хуита, об этом все знают.
>>1214
Ведро бакит, почему вы мудаки не удосуживаетесь учить слова с транскрипцией? Потом на ранглише балакаете
Ведро бакит, почему вы мудаки не удосуживаетесь учить слова с транскрипцией? Потом на ранглише балакаете
>>1707
Пошёл на хуй отсюда. Когда уже th выучило. Давно не было вбросов на вокару
> ряяяя учите транскрипцию ряяяч
> для самого бакит = ˈbʌkɪt
Пошёл на хуй отсюда. Когда уже th выучило. Давно не было вбросов на вокару
15 Кб, 246x205>>1706
Ну охуеть теперь, ты даже для самых базовых слов хочешь чтобы тебе наплели какой-то псевдонаучной туфты?
Рахо-лингвисты не могут даже в русском этимологию "яблоко" выявить толком, а ты в прохладные истории веришь.
Ну охуеть теперь, ты даже для самых базовых слов хочешь чтобы тебе наплели какой-то псевдонаучной туфты?
Рахо-лингвисты не могут даже в русском этимологию "яблоко" выявить толком, а ты в прохладные истории веришь.
449 Кб, 900x900Недавно добил красного мёрфи, сейчас добиваю тетрадку с дополнительными упражнениями к нему. Но чувствую что все равно рано к синему мёрфи переходить, потому что элементарный уровень не довел до автоматизма. Можете посоветовать какие-нибудь сборники упражнений для бигинера? Или как еще натаскаться строить простые предложение без задней мысли?
191 Кб, 455x261>>1729
Анки + duolingo
2 раза в день вполне хватит.
Даже хватит просто проработки слов в колодах.
Если хочешь, напиши конкретнее по уровню, тут аноны поделятся.
Больше практики - лучше результат, естественно.
Само собой, поищи нейтивов в интернете, много хороших мест.
>Или как еще натаскаться строить простые предложение без задней мысли?
Анки + duolingo
2 раза в день вполне хватит.
Даже хватит просто проработки слов в колодах.
Если хочешь, напиши конкретнее по уровню, тут аноны поделятся.
Больше практики - лучше результат, естественно.
Само собой, поищи нейтивов в интернете, много хороших мест.
>>1729
На паблики английского в контакте подписался? Нет? Не стоит удивляться результатам тогда. Откуда тогда знания придут? Отличная практики, полезные советы.
На паблики английского в контакте подписался? Нет? Не стоит удивляться результатам тогда. Откуда тогда знания придут? Отличная практики, полезные советы.
>>1736
Грамматики как таковой не существует, особенно в отрыве от речи. Ходи в спикинг клубы если не совсем в жеппе проживаешь.
Грамматики как таковой не существует, особенно в отрыве от речи. Ходи в спикинг клубы если не совсем в жеппе проживаешь.
>>1737
А ещё есть глаголы с артиклем? Зелёный ты опять вернулся?
А ещё есть глаголы с артиклем? Зелёный ты опять вернулся?
>>1745
Другой плохой волосатый день
Другой плохой волосатый день
>>1754
Плохой волосатый день.
Плохой волосатый день.
>>1754
Ты тупой ? В Первой же ссылке идут пояснения с примерами.
Ты тупой ? В Первой же ссылке идут пояснения с примерами.
>>1729
выкини нахуй своих мерфи.
>Недавно добил красного мёрфи, сейчас добиваю тетрадку с дополнительными упражнениями к нему. Но чувствую что все равно рано к синему мёрфи переходить, потому что элементарный уровень не довел до автоматизма. Можете посоветовать какие-нибудь сборники упражнений для бигинера? Или как еще натаскаться строить простые предложение без задней мысли?
выкини нахуй своих мерфи.
>>1761
Двачую.
Я вот учу Английский по Советскому Учебнику с Самыми Лучшими Методиками В Мире - вот где годнота.
Двачую.
Я вот учу Английский по Советскому Учебнику с Самыми Лучшими Методиками В Мире - вот где годнота.
>>1764
и учебник свой нахуй выкини, а2 дебил. Вы напоминаете жиранов из жиратреда в физаче которые годами "худеют", а вы "учите". Прекращайте "учить" - пора уже овладевать языком.
и учебник свой нахуй выкини, а2 дебил. Вы напоминаете жиранов из жиратреда в физаче которые годами "худеют", а вы "учите". Прекращайте "учить" - пора уже овладевать языком.
>>1768
иди мерфи прощешивай, долбаеб.
иди мерфи прощешивай, долбаеб.
>>1765
Так, это у нас хоггодебил всполыхнул? Или контектсодаун лопнул? Из чьих будешь, говно?
Так, это у нас хоггодебил всполыхнул? Или контектсодаун лопнул? Из чьих будешь, говно?
>>1771
я даже не знаю кто это такие. Ты просто долбаеб и никогда не будешь знать языка, если будешь надрачивать свои книгули.
>хогго
я даже не знаю кто это такие. Ты просто долбаеб и никогда не будешь знать языка, если будешь надрачивать свои книгули.
>>1772
Нет, долбоеб это ты, т.к. живешь в гомомирке из двух крайностей: учить английский только по учебникам, либо только практикой. И у меня IELTS 7.5 еще 2 года назад был.
Давай, расскажи, как "не долбоебы" учат грамматику. Из контекста угадывают?
Нет, долбоеб это ты, т.к. живешь в гомомирке из двух крайностей: учить английский только по учебникам, либо только практикой. И у меня IELTS 7.5 еще 2 года назад был.
Давай, расскажи, как "не долбоебы" учат грамматику. Из контекста угадывают?
107 Кб, 574x648>>1640
Что Вы там поняли, шиз? Мне действительно интересно
Что Вы там поняли, шиз? Мне действительно интересно
>>1785
но это ненужная хуета для лохов чтоб бабки с них рубить, а2 даунито.
>И у меня IELTS 7.5 еще 2 года назад был.
но это ненужная хуета для лохов чтоб бабки с них рубить, а2 даунито.
>>1785
мне не надо ничего учить, я же не учу русский, я и так все знаю уже давно.
>т.к. живешь в гомомирке из двух крайностей: учить английский только по учебникам, либо только практикой
мне не надо ничего учить, я же не учу русский, я и так все знаю уже давно.
36 Кб, 495x360НОВЫЙ ПОЛОЖНЯК
Все кроме пикрла - не нужон, ваши методы не методы.
Все кроме пикрла - не нужон, ваши методы не методы.
>>1803
Ты заебал уже, я выучил английский по играм и могу насмехаться над дебсами типа тебя.
Ты заебал уже, я выучил английский по играм и могу насмехаться над дебсами типа тебя.
>>1803
Я и есть мамин лингвист, и тебе разные люди пишут. Я могу читать Беовульфа в оригинале на англосаксонском и читать шумерский, ты просто ничтожество со своим мерфи. Твои предложения?
Я и есть мамин лингвист, и тебе разные люди пишут. Я могу читать Беовульфа в оригинале на англосаксонском и читать шумерский, ты просто ничтожество со своим мерфи. Твои предложения?
>>1806
Лично я мерфи даже не открывал, это раз.
Просвети, как правильно учить грамматику, это два.
Пользуясь случаем, сикнул уманетарею на его бестолковую ебасосину, это три.
Лично я мерфи даже не открывал, это раз.
Просвети, как правильно учить грамматику, это два.
Пользуясь случаем, сикнул уманетарею на его бестолковую ебасосину, это три.
>>1809
грамматику не надо учить, достаточно знать семантику языка и терминологичность слов. Все ИЕ языки имеют одинаковую грамматику.
грамматику не надо учить, достаточно знать семантику языка и терминологичность слов. Все ИЕ языки имеют одинаковую грамматику.
>>1812
Всё правильно, учить санскрит.
Всё правильно, учить санскрит.
>>1809
и тогда до тебя блять дойдет, что зная русский язык ты уже знаешь грамматику английского. потому что это родственные языки.
и тогда до тебя блять дойдет, что зная русский язык ты уже знаешь грамматику английского. потому что это родственные языки.
>>1812
Без граммантики ты будешь просто бессвязный бред нести, впрочем тебе не впервой.
> достаточно знать семантику языка и терминологичность слов.
Без граммантики ты будешь просто бессвязный бред нести, впрочем тебе не впервой.
>>1815
грамматика это упрощенная семантика, а2дебил. со знанием семантики ПИЕ-языка ты сможешь хоть на иранском хоть на хинди хоть на исландском говорить без труда, у всего одна грамматика стоит в центре. Но это открывается только тогда когда ты чухаешь семантику языка.
грамматика это упрощенная семантика, а2дебил. со знанием семантики ПИЕ-языка ты сможешь хоть на иранском хоть на хинди хоть на исландском говорить без труда, у всего одна грамматика стоит в центре. Но это открывается только тогда когда ты чухаешь семантику языка.
>>1817
он восстановлен же лингвистически, как и прагерманский.
он восстановлен же лингвистически, как и прагерманский.
>>1814
Уманетарей, плез. Я конечно пониманю, что скорее всего ты просто троль. Но если ты сейчас всерьез: крошечный мозг уманетарея не позволяет тебе понять, что вместо изучения грамматики английского, которая в общем-то не сложная и учится довольно быстро, мне пришлось бы учить семантику языка и дристраскриты. В чем выгода, манька?
Дауненок выучил грамматику через семантику и думает, что теперь знает язык. Как же он обдрищется, если ему придется использовать язык на практике.
Уманетарей, плез. Я конечно пониманю, что скорее всего ты просто троль. Но если ты сейчас всерьез: крошечный мозг уманетарея не позволяет тебе понять, что вместо изучения грамматики английского, которая в общем-то не сложная и учится довольно быстро, мне пришлось бы учить семантику языка и дристраскриты. В чем выгода, манька?
Дауненок выучил грамматику через семантику и думает, что теперь знает язык. Как же он обдрищется, если ему придется использовать язык на практике.
>>1819
Долбаеб из какого ящика тебя достали?
Семантику не надо учить, ты вот реально долбаеб, тебе бы что выучить.
Хуесос, я поясню на элементарном примере. Там простейшее дети там в началке начинают учить i am he she is и тд, вспомогательные глаголы там и прочую чушь.
Понимая семантику этой еболы глагола to be-быть, одного из древнейших - ничего не надо учить, знание уже заложено в тебе, как в носителе ИЕ языка , в данном случае русского. просто нужно понять это и все, это как щелкается в голове тумблер и все - ты уже все знаешь, даже не открывая правила. потому что тебе не нужно учить граматику а надо лишь знать семантику языка и как все было устроено в древности, когда все мы были единой археологической культурой, на лошадях скачущей по степям.
только долбаеб не поймет что am и is, это всего-лишь такие же слова как иесмь и иесси - наши же глаголы, ибо все языки равны ИЕшные и во всех есть эти глаголы, такова семантика наших языков.
Долбаеб из какого ящика тебя достали?
Семантику не надо учить, ты вот реально долбаеб, тебе бы что выучить.
Хуесос, я поясню на элементарном примере. Там простейшее дети там в началке начинают учить i am he she is и тд, вспомогательные глаголы там и прочую чушь.
Понимая семантику этой еболы глагола to be-быть, одного из древнейших - ничего не надо учить, знание уже заложено в тебе, как в носителе ИЕ языка , в данном случае русского. просто нужно понять это и все, это как щелкается в голове тумблер и все - ты уже все знаешь, даже не открывая правила. потому что тебе не нужно учить граматику а надо лишь знать семантику языка и как все было устроено в древности, когда все мы были единой археологической культурой, на лошадях скачущей по степям.
только долбаеб не поймет что am и is, это всего-лишь такие же слова как иесмь и иесси - наши же глаголы, ибо все языки равны ИЕшные и во всех есть эти глаголы, такова семантика наших языков.
и если бы детям хотя бы ХОТЯ БЫ со школы объясняли в чем смысл am is, и приводили бы примеры из древнерусского - не было бы столько а2долбаебов в этом треде.
>>1815
Например, наш родной язык русский: когда мы все в школу пошли? В 7 лет. Кто-то и в 6/8 пошел - не придирайся. До того, как ты пошел в школу, ты учил грамматику? Лично я - нет. Большинство людей тоже.
Я, конечно, не живу в асашай или в Германии, но что-то сомневаюсь, что там дети с пеленок учат и знают грамматику.
Вопрос: как они, как ты и как я смогли говорить на своих родных языках без грамматики? И не просто говорить, а понимать всю речь вокруг.
Например, наш родной язык русский: когда мы все в школу пошли? В 7 лет. Кто-то и в 6/8 пошел - не придирайся. До того, как ты пошел в школу, ты учил грамматику? Лично я - нет. Большинство людей тоже.
Я, конечно, не живу в асашай или в Германии, но что-то сомневаюсь, что там дети с пеленок учат и знают грамматику.
Вопрос: как они, как ты и как я смогли говорить на своих родных языках без грамматики? И не просто говорить, а понимать всю речь вокруг.
>>1825
Ты ведь не очень умный, да?
1) Они ЖИВУТ в этом языке, дебилушка, 24/7 находятся в языковой среде и пользуются только им. У пидорах такой возможности нет. Как и большого количества свободного времени.
2) Собственно, дети не очень-то и грамотные, хоть и с флюенси все в порядке.
3) Дети изучают язык быстрее, т.к. все их ассоциативные связи завязаны на ярких эмоциях. Слова и фразы запоминаются гораздо легче, чем взрослому.
4) Их бы может учили грамматике, но это же дети, они козявки едят и даже считать еще не умеют, какая им грамматика? В средних классах у людей проблемы с ее изучением, у взрослых проблемы с изучением грамматики иностранного языка, а тут 5летних личинок учить.
Ты ведь не очень умный, да?
1) Они ЖИВУТ в этом языке, дебилушка, 24/7 находятся в языковой среде и пользуются только им. У пидорах такой возможности нет. Как и большого количества свободного времени.
2) Собственно, дети не очень-то и грамотные, хоть и с флюенси все в порядке.
3) Дети изучают язык быстрее, т.к. все их ассоциативные связи завязаны на ярких эмоциях. Слова и фразы запоминаются гораздо легче, чем взрослому.
4) Их бы может учили грамматике, но это же дети, они козявки едят и даже считать еще не умеют, какая им грамматика? В средних классах у людей проблемы с ее изучением, у взрослых проблемы с изучением грамматики иностранного языка, а тут 5летних личинок учить.
>>1827
Тебе говорят долбоебу, что им не нужно учить граматику, они познают семантику с маминым молоком.
Зная семантику - не надо учить грамматику, они уже нативы. Познание семантики языка и является различием натива от любого а2хуесоса типа тебя
Тебе говорят долбоебу, что им не нужно учить граматику, они познают семантику с маминым молоком.
Зная семантику - не надо учить грамматику, они уже нативы. Познание семантики языка и является различием натива от любого а2хуесоса типа тебя
>>1827
Нет, ты.
Если тратить по часу в день по древним совковым учебникам с грамматико-переводческим методом - без грамматики ты и двух слов связать не сможешь впрочем, и с грамматикой не могут, лол, это да.
Когда язык изучается изучается, а не вызубривается до посинения за две недели по новым, современным методикам, - и без грамматики можно говорить. И я не говорю что грамматика не нужна.
Нет, ты.
Если тратить по часу в день по древним совковым учебникам с грамматико-переводческим методом - без грамматики ты и двух слов связать не сможешь впрочем, и с грамматикой не могут, лол, это да.
Когда язык изучается изучается, а не вызубривается до посинения за две недели по новым, современным методикам, - и без грамматики можно говорить. И я не говорю что грамматика не нужна.
>>1829
А на мой взгляд грамматика не нужна все-таки. Учить что-то вообще глупо. Это как вызубривать правила, правила того, что и так ясно, главное же не выучить правила что говорят вот так! а понять почему так говорят, что сподвигло лингвистический субстат так построить лексему.
А на мой взгляд грамматика не нужна все-таки. Учить что-то вообще глупо. Это как вызубривать правила, правила того, что и так ясно, главное же не выучить правила что говорят вот так! а понять почему так говорят, что сподвигло лингвистический субстат так построить лексему.
>>1828
Уманетарий, причем тут изучение иностранного языка?
>>1829
Так ты расскажешь, как грамотно говорить-то научится без изучения грамматики? Что за МИДОДИКИ подъехали, английский за 2 недели небось? О каком изучении речь?
Или ты и есть семантикодаун?
И кстати, тащи цитату, где я хоть заикался о совковых методах и переводах.
Уманетарий, причем тут изучение иностранного языка?
>>1829
>Если тратить по часу в день по древним совковым учебникам с грамматико-переводческим методом - без грамматики ты и двух слов связать не сможешь впрочем, и с грамматикой не могут, лол, это да.
Так ты расскажешь, как грамотно говорить-то научится без изучения грамматики? Что за МИДОДИКИ подъехали, английский за 2 недели небось? О каком изучении речь?
Или ты и есть семантикодаун?
И кстати, тащи цитату, где я хоть заикался о совковых методах и переводах.
>>1832
При том, что это не иностранный язык, ты блять понять не можешь как дети язык впитывают с нуля без всякой грамматики? они блять понимают просто строение и все. Им не надо учиться, чтобы говорить. Но это тут вообще не причем.
Тебе блять говорять что поняв структуру языка, его косточки, его происхождение - ты просто зная свой язык сможешь просто заговорить на в данном случае английском просто погрузившись в среду. абсолютно одна грамматика на все ИЕ-языки незначительно отличающиеся. Если ты это поймешь - тебе не нужно учить язык. Все слова также похожи.
>Уманетарий, причем тут изучение иностранного языка?
При том, что это не иностранный язык, ты блять понять не можешь как дети язык впитывают с нуля без всякой грамматики? они блять понимают просто строение и все. Им не надо учиться, чтобы говорить. Но это тут вообще не причем.
Тебе блять говорять что поняв структуру языка, его косточки, его происхождение - ты просто зная свой язык сможешь просто заговорить на в данном случае английском просто погрузившись в среду. абсолютно одна грамматика на все ИЕ-языки незначительно отличающиеся. Если ты это поймешь - тебе не нужно учить язык. Все слова также похожи.
>>1832
Окружить себя контентом и, собственно, говорить. Чем больше времени можешь тратить, тем лучше. Для хикканутых домоседов вообще лучше всего.
Просто пример.
Тогда причём тут грамматика вообще, если ты хочешь научиться говорить? Она не учит говорить.
>как грамотно говорить-то научится без изучения грамматики?
Окружить себя контентом и, собственно, говорить. Чем больше времени можешь тратить, тем лучше. Для хикканутых домоседов вообще лучше всего.
>И кстати, тащи цитату, где я хоть заикался о совковых методах и переводах.
Просто пример.
Тогда причём тут грамматика вообще, если ты хочешь научиться говорить? Она не учит говорить.
>>1822
Ну тут бы ты поосторожнее с ИЕ. Например to be и is происходят из разных индоевропейских корней, хоть и сейчас означают одно и тоже. Плюс эти глаголы прошли долгую историю различных изменений, чтобы прийти к сегодняшнему виду.
Ну тут бы ты поосторожнее с ИЕ. Например to be и is происходят из разных индоевропейских корней, хоть и сейчас означают одно и тоже. Плюс эти глаголы прошли долгую историю различных изменений, чтобы прийти к сегодняшнему виду.
>>1835
Англичую! Говорить вообще можно не соблюдая правил грамматики иностранного языка.
>Тогда причём тут грамматика вообще, если ты хочешь научиться говорить? Она не учит говорить.
Англичую! Говорить вообще можно не соблюдая правил грамматики иностранного языка.
>>1837
Пошла демагогия.
Ты уже выучил грамматику? Запиши-ка чего-нибудь на вокару. Желательно с каким-нибудь нейтивом, которого ты поразишь своими fluency навыками.
Пошла демагогия.
Ты уже выучил грамматику? Запиши-ка чего-нибудь на вокару. Желательно с каким-нибудь нейтивом, которого ты поразишь своими fluency навыками.
>>1836
Ну очень долгая история просто пиздец.
английский am, санскрит asmi, латынь sum, старославянский иесмь. ПИЕ - есми
английский is, санскрит asi, латынь es, старославянский иесси, ПИе - есси.
Просто пиздос какая долная история различных изменений. что в современном английском даже особо с древнего готского не менялось почти.
>. Плюс эти глаголы прошли долгую историю различных изменений, чтобы прийти к сегодняшнему виду.
Ну очень долгая история просто пиздец.
английский am, санскрит asmi, латынь sum, старославянский иесмь. ПИЕ - есми
английский is, санскрит asi, латынь es, старославянский иесси, ПИе - есси.
Просто пиздос какая долная история различных изменений. что в современном английском даже особо с древнего готского не менялось почти.
>>1834
Все понятно, у нас тут мидодика "выучи английский за неделю без усилий" подъехала.
>>1835
Как тебе контент поможет научится ГОВОРИТЬ, маня? Ты не видел в треде десятки таких поглотителей контента, которые часами читают и смотрят сериальчики, и не могут построить простейшие фразы, на что и жалуются?
Для того, чтобы научиться хорошо говорить, нужно, внезапно, говорить.
Знаю я и таких, кто не только окружал себя контентом, но и от отсутствия практики общения не страдал (по работе он дэйли базис). Некоторые из них разговаривают как чурки. Угадай кто? Те, кто клали хуй на грамматику.
Собственно видел кучу обучающих видео и лекций от не нейтивов. Многие из них говорят быстро и бегло, с вокабуляром все в порядке, зато времена и артикли вообще невпопад. Угадай, как же так вышло?
Маня, читать учись, я написал ГРАМОТНО говорить.
Все понятно, у нас тут мидодика "выучи английский за неделю без усилий" подъехала.
>>1835
>Окружить себя контентом и, собственно, говорить. Чем больше времени можешь тратить, тем лучше. Для хикканутых домоседов вообще лучше всего.
Как тебе контент поможет научится ГОВОРИТЬ, маня? Ты не видел в треде десятки таких поглотителей контента, которые часами читают и смотрят сериальчики, и не могут построить простейшие фразы, на что и жалуются?
Для того, чтобы научиться хорошо говорить, нужно, внезапно, говорить.
Знаю я и таких, кто не только окружал себя контентом, но и от отсутствия практики общения не страдал (по работе он дэйли базис). Некоторые из них разговаривают как чурки. Угадай кто? Те, кто клали хуй на грамматику.
Собственно видел кучу обучающих видео и лекций от не нейтивов. Многие из них говорят быстро и бегло, с вокабуляром все в порядке, зато времена и артикли вообще невпопад. Угадай, как же так вышло?
>Тогда причём тут грамматика вообще, если ты хочешь научиться говорить? Она не учит говорить.
Маня, читать учись, я написал ГРАМОТНО говорить.
>>1839
Не мешает говорить с ошибками. А можно говорить мало, но без ошибок.
Не мешает говорить с ошибками. А можно говорить мало, но без ошибок.
>>1822
Новый мем: "учебник современного и бизнес английского" на старославянском! Или это не мем и такое может быть?
Новый мем: "учебник современного и бизнес английского" на старославянском! Или это не мем и такое может быть?
>>1848
Ты и "разъяснил" ему, шизик.
Ты и "разъяснил" ему, шизик.
>>1843
ну не такая долгая, чтобы дети в началке не смогли понять смысл и сравнить Ай эм с Я есми, они же читают в 5 классе древнерусскую литературу с Я есми, я всегда поражался почему не провести паралель, ведь блять это упростит понимание семантики языка.
be это быть - один корень инфинитива, тут то что сложного?
с areсложнее да там паралель не сраззу видна со славянским СУТЬ, но блять если пояснить все ВСЁ увидят и поймут.
ну не такая долгая, чтобы дети в началке не смогли понять смысл и сравнить Ай эм с Я есми, они же читают в 5 классе древнерусскую литературу с Я есми, я всегда поражался почему не провести паралель, ведь блять это упростит понимание семантики языка.
be это быть - один корень инфинитива, тут то что сложного?
с areсложнее да там паралель не сраззу видна со славянским СУТЬ, но блять если пояснить все ВСЁ увидят и поймут.
>>1822
И зачем? В древности было всё устроено иначе. Взять тот же древнерусский, где слова на -л были причастиями, но сейчас это глаголы прошедшего времени: увидел, пришёл, победил, и являются остатками перфекта. Человек ещё больше запутается с этим.
>как все было устроено в древности
И зачем? В древности было всё устроено иначе. Взять тот же древнерусский, где слова на -л были причастиями, но сейчас это глаголы прошедшего времени: увидел, пришёл, победил, и являются остатками перфекта. Человек ещё больше запутается с этим.
>>1846
Это не методика даже, это факты. Сухие факты. Мне незачем тебя переубеждать.
Можешь сколько угодно учить свою грамматику, без элементарного понимания откула взялась эта грамматика и почему так или не иначе - ты ничего не поймешь.
Это не методика даже, это факты. Сухие факты. Мне незачем тебя переубеждать.
Можешь сколько угодно учить свою грамматику, без элементарного понимания откула взялась эта грамматика и почему так или не иначе - ты ничего не поймешь.
>>1853
ТАК ДЛЯ ЭТОГО И НАДО!!! ТЫ ПОНИМАЕШЬ ЧТО ДРЕВНЕСЛАВЯНСКИЙ ПЕРФЕКТ - ЭТО понимание того как разлагался ИЕ-перфект и понимание того же самого английского.
> Взять тот же древнерусский, где слова на -л были причастиями, но сейчас это глаголы прошедшего времени: увидел, пришёл, победил, и являются остатками перфекта. Человек ещё больше запутается с этим.
ТАК ДЛЯ ЭТОГО И НАДО!!! ТЫ ПОНИМАЕШЬ ЧТО ДРЕВНЕСЛАВЯНСКИЙ ПЕРФЕКТ - ЭТО понимание того как разлагался ИЕ-перфект и понимание того же самого английского.
330 Кб, 604x453>>1854
кул стори, ты же троллишь?
> без элементарного понимания откула взялась эта грамматика и почему так или не иначе - ты ничего не поймешь.
кул стори, ты же троллишь?
>>1852
Какой же ты идиот. Такие простые и частотные слова без всяких ссаных семантик запомнить очень легко.
Что до более сложных слов - там эти цепочки получатся настолько длинными и далеко не факт что правильными, что проще это слово выучить традиционными методами (контекст, толкование, даже перевод в конце концов).
У многих слов в принципе нет аналога на русском.
Я уже молчу о том, что как только выйдешь за рамки А2 дауна и начнешь изучать слова чуть посложнее, их значение уже не будет полностью совпадать с аналогами в других языках, и твоя мидодига станет такой же полезной, как и выучивание слов с помощью перевода.
И в конце концов, я уже молчу о том, что ни понимать речь на слух, ни разговаривать без задней мысли, ничего этого ты делать не научишься.
Какой же ты идиот. Такие простые и частотные слова без всяких ссаных семантик запомнить очень легко.
Что до более сложных слов - там эти цепочки получатся настолько длинными и далеко не факт что правильными, что проще это слово выучить традиционными методами (контекст, толкование, даже перевод в конце концов).
У многих слов в принципе нет аналога на русском.
Я уже молчу о том, что как только выйдешь за рамки А2 дауна и начнешь изучать слова чуть посложнее, их значение уже не будет полностью совпадать с аналогами в других языках, и твоя мидодига станет такой же полезной, как и выучивание слов с помощью перевода.
И в конце концов, я уже молчу о том, что ни понимать речь на слух, ни разговаривать без задней мысли, ничего этого ты делать не научишься.
>>1855
Нет, древнеславянский перфект был аналитической формой, построенной по тому же принципу, что и в английском, а индоевропейский перфект был синтетическим и исчез задолго до, хоть вроде и оставил следы.
Нет, древнеславянский перфект был аналитической формой, построенной по тому же принципу, что и в английском, а индоевропейский перфект был синтетическим и исчез задолго до, хоть вроде и оставил следы.
>>1854
Уманетарей, я уже давно все понял и грамматика у меня давно уже на подсознании как и в случае с русским языком - я не задумываюсь о правилах и шаблонах, а просто использую их и делаю это правильно.
Уманетарей, я уже давно все понял и грамматика у меня давно уже на подсознании как и в случае с русским языком - я не задумываюсь о правилах и шаблонах, а просто использую их и делаю это правильно.
>>1859
Именно об этом я и говорил, древнеславянский очень похож на английский, индоевропейский перфект конечно же издавна отсутствовал в славянских языках. Формы перфекта обозначали не действие в прошлом, а состояние в момент речи, явившееся результатом действия в прошлом. Но это не значит что там нет влияния ПИЕ-перфекта.
> древнеславянский перфект был аналитической формой, построенной по тому же принципу, что и в английском, а индоевропейский перфект был синтетическим и исчез задолго до, хоть вроде и оставил следы.
Именно об этом я и говорил, древнеславянский очень похож на английский, индоевропейский перфект конечно же издавна отсутствовал в славянских языках. Формы перфекта обозначали не действие в прошлом, а состояние в момент речи, явившееся результатом действия в прошлом. Но это не значит что там нет влияния ПИЕ-перфекта.
>>1857
Такие ты запомнить можешь да, но понять ты нихуя не сможешь их назначение.
Опять же учить ничего не надо.
Всегда есть аналог, все Ие языки имеют одного предка.
Я тебе так поясню в общем - ты можешь выучить теорему и воспроизвести ее, ты блять можешь выучить весь учебник с теоремами блять и ебашить, но через тот же год ты подзабудешь.
А можешь просто взять и понять суть этих теорем и тогда ты никогда не забудешь потому что ты сам это воспроизведешь.
Так же и с языком.
> Такие простые и частотные слова без всяких ссаных семантик запомнить очень легко.
Такие ты запомнить можешь да, но понять ты нихуя не сможешь их назначение.
>Что до более сложных слов - там эти цепочки получатся настолько длинными и далеко не факт что правильными, что проще это слово выучить традиционными методами (контекст, толкование, даже перевод в конце концов).
Опять же учить ничего не надо.
>У многих слов в принципе нет аналога на русском.
Всегда есть аналог, все Ие языки имеют одного предка.
Я тебе так поясню в общем - ты можешь выучить теорему и воспроизвести ее, ты блять можешь выучить весь учебник с теоремами блять и ебашить, но через тот же год ты подзабудешь.
А можешь просто взять и понять суть этих теорем и тогда ты никогда не забудешь потому что ты сам это воспроизведешь.
Так же и с языком.
>>1861
И что теперь?
Как эта информация мне поможет изучать язык?
мимо СРЕ Два года назад ещё получил на grade a
И что теперь?
Как эта информация мне поможет изучать язык?
мимо СРЕ Два года назад ещё получил на grade a
>>1864
ну надрочился ты, сдал ты какой-то экзамен, где тебя на бабки развели, что дальше-то? Кому до этого есть дело? Ты все равно не имеешь скила. И никогда его не будешь иметь, не поняв семантики языка.
Какого черта вы тут вообще выебываетесь какими-то комерческими тестами? Вот вас а2лохов и разводят. а половину из них вообще надо подтверждать еще.
Вот и ходи как надутый селезень со своим кембриджским листочком, но любой пятилетний натив тебя за пояс заткнет.
ну надрочился ты, сдал ты какой-то экзамен, где тебя на бабки развели, что дальше-то? Кому до этого есть дело? Ты все равно не имеешь скила. И никогда его не будешь иметь, не поняв семантики языка.
Какого черта вы тут вообще выебываетесь какими-то комерческими тестами? Вот вас а2лохов и разводят. а половину из них вообще надо подтверждать еще.
Вот и ходи как надутый селезень со своим кембриджским листочком, но любой пятилетний натив тебя за пояс заткнет.
>>1862
Уманетарей, что ты несешь? Какое нахуй назначение? Я знаю что они значат и прекрасно ими пользуюсь, зачем мне какое-то назначение?
Манялингвист даже не в курсе, что языки-то после отделения от предка оказывается отдельно друг от друга развивались.
Не понимаю, все уманетарии такие тупые или это троль?
>Такие ты запомнить можешь да, но понять ты нихуя не сможешь их назначение.
Уманетарей, что ты несешь? Какое нахуй назначение? Я знаю что они значат и прекрасно ими пользуюсь, зачем мне какое-то назначение?
>Всегда есть аналог, все Ие языки имеют одного предка.
Манялингвист даже не в курсе, что языки-то после отделения от предка оказывается отдельно друг от друга развивались.
Не понимаю, все уманетарии такие тупые или это троль?
>>1869
не сильно развились-то, аналоги есть всегда, ПИЕ не настолько древний, мы даже от культурного наследия еще не избавились ПИЕ-религии.
Ты че несешь вообще? Друг от друга развитие идет по общим шаблонам. любое развите как палатизации и деления мы можем поймать на раз.
Ты знаешь что они значат? Я думаю ты нихуя не знаешь. Поясни мне за артикль тогда. Какое его назначение, откуда он взялся?
>, что языки-то после отделения от предка оказывается отдельно друг от друга развивались.
не сильно развились-то, аналоги есть всегда, ПИЕ не настолько древний, мы даже от культурного наследия еще не избавились ПИЕ-религии.
Ты че несешь вообще? Друг от друга развитие идет по общим шаблонам. любое развите как палатизации и деления мы можем поймать на раз.
>Какое нахуй назначение? Я знаю что они значат и прекрасно ими пользуюсь, зачем мне какое-то назначение?
Ты знаешь что они значат? Я думаю ты нихуя не знаешь. Поясни мне за артикль тогда. Какое его назначение, откуда он взялся?
>>1868
Я слышал, что когда-то учили всему этому и той же буквицы.
Я слышал, что когда-то учили всему этому и той же буквицы.
>>1872
ЕГЭ украинское
ЕГЭ украинское
>>1870
Ну давай, проведи параллели от слов abhor, streamline, circumstance, ostentatious, disseminate к их русским аналогам.
Ну давай, проведи параллели от слов abhor, streamline, circumstance, ostentatious, disseminate к их русским аналогам.
>>1873
Вы там полегче тралируйте, экзамену 100 лет уже, анальным зондом жарят вонаби-кандидатов по 5 часов.
Вы там полегче тралируйте, экзамену 100 лет уже, анальным зондом жарят вонаби-кандидатов по 5 часов.
>>1875
а за артикль кто пояснять будет?
abhor - это из среднего английского - заимствование с латинского через старофранцузский, по видимому попало веке в 15-16, но это не важно.
ab - это латинская приставка восходяшая к ПИЕ (h)epo
собственно если бы это было не заимствованием из старофранцузского, то на тот момент как и сейчас в английском аналог off-of согласно законам палатизации, смягчения и смещения гласных. А так сразу видно что от латинского.
В русском это приставка -по- с тем же значением препятствовать.
Сам же корень hor это через старофранцузский на латинском - horreo, как раз согласно Кентум-сатемному закону в ПИЕ корень - ghers, отсюда кстати и слово horror также происходит, отсюда же из этого корня примерно по соседним аналогам - слово жесткий и зеначение ПИЕ такое же .
смысл получаем тот же - ненавидеть, питать отврашение и тд
с остальными словами даже лень везде будет тоже самое
а за артикль кто пояснять будет?
abhor - это из среднего английского - заимствование с латинского через старофранцузский, по видимому попало веке в 15-16, но это не важно.
ab - это латинская приставка восходяшая к ПИЕ (h)epo
собственно если бы это было не заимствованием из старофранцузского, то на тот момент как и сейчас в английском аналог off-of согласно законам палатизации, смягчения и смещения гласных. А так сразу видно что от латинского.
В русском это приставка -по- с тем же значением препятствовать.
Сам же корень hor это через старофранцузский на латинском - horreo, как раз согласно Кентум-сатемному закону в ПИЕ корень - ghers, отсюда кстати и слово horror также происходит, отсюда же из этого корня примерно по соседним аналогам - слово жесткий и зеначение ПИЕ такое же .
смысл получаем тот же - ненавидеть, питать отврашение и тд
с остальными словами даже лень везде будет тоже самое
>>1876
Ты же всё равно симуляцию прошел, дебич.
Ты же всё равно симуляцию прошел, дебич.
>>1883
Я не провожу платные экзамены.
Я не провожу платные экзамены.
Так что изучайте семантику ПИЕ-языка, изучайте культуру ПИЕ. Забрасывайте свои петушиные мерфи в дальний угол
Смотрите - на первом пике - древние кельты, на втором - Индия. Какая схожесть и все мы братья. Семантика у нас одна. Какие впизду мерфи?
Смотрите - на первом пике - древние кельты, на втором - Индия. Какая схожесть и все мы братья. Семантика у нас одна. Какие впизду мерфи?
>>1885
Как изучать то? Посредством проекта "Современный индоевропейский"? Ты бы описал всё подробно чтобы многие изучали.
Как изучать то? Посредством проекта "Современный индоевропейский"? Ты бы описал всё подробно чтобы многие изучали.
>>1889
делай
делай
>>1885
Не забывай, что индоевропейцы были не единственные, кто жил на земле и разные ветви индоевропейцев впитывали культуру и языки других народов.
Не забывай, что индоевропейцы были не единственные, кто жил на земле и разные ветви индоевропейцев впитывали культуру и языки других народов.
>>1889
сейчас один человечек подскочит, провентилирует вопрос
сейчас один человечек подскочит, провентилирует вопрос
>>1865
Лол
> с2+опыт проживания и работы в бриташке-парашке
> «ряяяяя язык низнаишь, нипанимаишь ряяяя»
Лол
>>1896
Это ничего не говорит о том что ты хоть что-то знаешь не больше чем тупая мартышка.
Это ничего не говорит о том что ты хоть что-то знаешь не больше чем тупая мартышка.
>>1898
Двачую. Знал таких умельцев.
Двачую. Знал таких умельцев.
>>1898
Тролль или зависть?
Тебе виднее, по советским учебникам больше знаешь, чем люди по собственному опыту, да?
Тролль или зависть?
Тебе виднее, по советским учебникам больше знаешь, чем люди по собственному опыту, да?
М>>1885
Что ты подразумеваешь под семантикой? Возьми например слово "тварь", оно в современном русском имеет оскорбительный оттенок, хотя в других славянских языках не так. А глагол творить вообще восходит к праиндоевропейскому слову со значением: оградить, схватить. И это только славянские языки. Что уж говорить о других.
>Семантика у нас одна.
Что ты подразумеваешь под семантикой? Возьми например слово "тварь", оно в современном русском имеет оскорбительный оттенок, хотя в других славянских языках не так. А глагол творить вообще восходит к праиндоевропейскому слову со значением: оградить, схватить. И это только славянские языки. Что уж говорить о других.
>>1905
не всегда имеет, это тоже что и скот. Если ты называешь кого-то животным то да имеет, так везде.
Семантика - строение, психология.
не всегда имеет, это тоже что и скот. Если ты называешь кого-то животным то да имеет, так везде.
Семантика - строение, психология.
>>1897
Мало? Сильные глаголы в германских языках как появились? В ПИЕ прошедшее время не образовывалось с помощью умлаута, наиболее вероятно, что это заимствование из какого-то местного европейского языка.
Мало? Сильные глаголы в германских языках как появились? В ПИЕ прошедшее время не образовывалось с помощью умлаута, наиболее вероятно, что это заимствование из какого-то местного европейского языка.
>>1917
вообще-то раньше все глаголы были без умлаута, и как раз сильные глаголы - это в целом все праиндоевропейские на 90% которые созранили англосаксонские формы.
вообще-то раньше все глаголы были без умлаута, и как раз сильные глаголы - это в целом все праиндоевропейские на 90% которые созранили англосаксонские формы.
>>1822
Так что читать у учить то? Где взять эту самую семантику?
Так что читать у учить то? Где взять эту самую семантику?
>>1608
какого быть лингвистом, анон?
какого быть лингвистом, анон?
Hi guys.
I'm learning English by reading various technical Linux-related manuals and some other texts in English. Also I watch the? grammar guides on YouTube and sometimes read the? grammar manuals on the Internet.
In addition sometimes I watch English films.
Could you please rate the shit I've written above, anon? I still don't know how to talk about float numbers, stuff like on, onto, into etc so I have a lot of things to learn at the moment. But I'd want to listen your thoughts anons. Thanks.
I'm learning English by reading various technical Linux-related manuals and some other texts in English. Also I watch the? grammar guides on YouTube and sometimes read the? grammar manuals on the Internet.
In addition sometimes I watch English films.
Could you please rate the shit I've written above, anon? I still don't know how to talk about float numbers, stuff like on, onto, into etc so I have a lot of things to learn at the moment. But I'd want to listen your thoughts anons. Thanks.
>>2228
You should stop thinking like russian guy and start like englishman cause your thoughts looks seems like russian. Stop trying to translate and just think an english.
You should stop thinking like russian guy and start like englishman cause your thoughts looks seems like russian. Stop trying to translate and just think an english.
Двач.hk не отвечает.
Вы видите копию треда, сохраненную 15 сентября 2018 года.
Скачать тред: только с превью, с превью и прикрепленными файлами.
Второй вариант может долго скачиваться. Файлы будут только в живых или недавно утонувших тредах. Подробнее
Если вам полезен архив М.Двача, пожертвуйте на оплату сервера.
Вы видите копию треда, сохраненную 15 сентября 2018 года.
Скачать тред: только с превью, с превью и прикрепленными файлами.
Второй вариант может долго скачиваться. Файлы будут только в живых или недавно утонувших тредах. Подробнее
Если вам полезен архив М.Двача, пожертвуйте на оплату сервера.