>>36510 (OP)

> Как ребята так хорошо разбираются в математике?

Долго занимались именно доказательствами в математике, а не выдрачиванием форматов задач и формул. ЕГЭ это писать помогает, но скорее в C6, чем не уебаться об случаи в C4 или чертеж в C2. Хотя кому что нравилось, можно и в геометрию упарываться в доказательства.

При этом считать должны уметь отлично. Это на уровне рефлексов уже должно быть. Возможно, иногда хуево считать и постоянно путать плюс с минусом, но рефлексы и уверенность в себе должны быть.

> Чёткого ответа не получил, ответили, мол как-то само.

Ну все так, да. Это очень тонко происходит, как погружение в культуру другой цивилизации.

> Как мне можно догнать мат.школьников, а то и обогнать?

Больше ботаешь, больше вопросов на парах, больше вопросов преподавателям до и после пар. Если препы адекватны, то не беспокойся, что заебешь - они тебе сами сообщат.

Главное - общайся с другими. В онлайне с этим хуево, ну так собери какую-нибудь комнату для забота в зуме.

> Как мне попасть в эту математическую тусовку?

Ты уже попал. Вот тебе курс по математике, вот тебе однокурсники. Активничай, общайся с преподами и однокурсниками, задавай вопросы, решай задачи, обсуждай решения (с кем можно), проси разобрать какие-то другие источники... По моему опыту студенты дохуя стесняются задавать вопросы по привычке из школы и скорее сожрут ведро говна чем, сука, попросят на лекции повторить последние пять минут еще раз. Мне несложно же, ну, блять, а вы зато оставшиеся сорок минут поймете, а не будете тупо записывать и потом пытаться понять самостоятельно.

Не будь молчаливой тряпкой.

> Как начать заниматься олимпиадами?

В пизду матолимпиады в университете, если тебя с этого не прет. У нас прогерский вуз и занимаются этим от силы человек пять-десять в сумме со всех курсов. Да и те больше по специализации не прогеры, а математики.

> Новый материал при текущем уровне знаний не даётся мне просто, могу сидеть часами над теорией и задачами. Это нормально?

Абсолютно нормально. Если сильный ступор - проси подсказок, перед этим рассказав преподу имеющееся решение. Может ты уже решил, просто не понял.

> Нас ещё преподаватель подталкивает, времени на обсуждение идей выделяется мало.

Может, есть группа, где забили на сложные задачи и больше времени уделяют простым? Рекомендую.

> Я хочу увереннее справляться с задачами, лучше знать теорию.

Практика, дружище, много практики. По теории еще рекомендую разрабатывать интуицию: ты заебешься оперировать чисто на уровне определений. Надо понимать, откуда эти определения взялись. Например, пределы - это не заученный эпсилон-дельта формализм, а попытка взять интуитивное понимание "предела последовательности" и формализовать. Как смогли так и формализовали. Можешь попробовать попридумывать другие определения и поспрашивать, чем они хуевые.

>>36654
ППКС.

>>36712
Это все тоже правда. Но требует еще больше усилий для вката, чем просто сдача курса. Еще есть олимпиады по проге (типа ICPC), их сильно больше, в них проще качаться (если онлайн-соревнования с автопроверкой), из них проще попасть в программисты при желании.

>>36713

> Можно поподробнее? Как к ней примкнуть?

Ну смотри: по-русски писать умеешь? Умеешь - вон какую телегу накатал в первом посте. На абзацы поделить и вообще хорошо получится. Хочешь прокачаться - "Пиши сокращай" от Ильяхова и Сарычевой или https://vas3k.club/post/13033/

Доказательства в математике - это тоже какой-то язык, который поначалу не знаешь, в школе не изучают (там только дают готовые результаты и учат считать - полезно, необходимо, но не достаточно), никаких четких формул там уже нет, надо просто чувствовать. Берешь и задрачиваешь, активно просишь обратную связь и подсказки, решаешь много-много задач, смотришь на одни и те же объекты и доказательства с разных ракурсов, пытаешься убирать или добавлять требования и смотреть, что меняется. Играешь с этой хуйней, короче, как с головоломкой. В какой-то момент откроется третий глаз.

На матмехе СПбГУ даже был курс "культура математических рассуждений". Вот тут запись курса с похожим названием, хуй знает, помогает ли: https://math-cs.spbu.ru/courses/matematicheskaya-logika-i-kultura-matematicheskih-rassuzhdenij/

А если тебе все еще кажется, что математика - строгая наука и там все по красоте, то тебя в школе наебали. "Строгие" рассуждения и доказательства на самом деле строгие лишь настолько, насколько принято в научной статье/на конференции/в решении олимпиадной задачи/на учебном курсе. Поначалу индукцию просят расписывать целиком, а в научных статьях уже некоторые штуки можно скрывать за "Аналогично по индукции доказывается вот эта хуйня". Если вообще все с определений расписывать, получается Бурбаки и пиздец. Но и только руками размахивать тоже нельзя. Нужен баланс, это надо чувствовать, для этого нужна практика и общение с теми, кто чувствует.

>>36510 (OP)
Поздравляю тебя с открытием Конвейера и Тусовочки.

Конвейер был построен еще на заре СССР. Олимпиадный блок был изобретен недорастрелянной ленинградской профессурой - они разработали и обкатали на местных школьниках структуру новой программы математической подготовки, которая до сих пор используется в качестве базовой в большинстве спецшкол и кружков. Официальной библией программы стали “Ленинградские математические кружки”.

Во времена оттепели уже существующий олимпиадный блок прикрутили к системе подготовки физиков-железячников, по возможности убрав из программы лирику и добавив туда модных в те времена педрильных бурбакизмов и различных вычислительных уродцев, необходимых будущим создателям Бомбы. Совок не мог в открытый доступ к информации, материальное изобилие и горизонтальные сетевые структуры - поэтому по аналогии со спецдачами, спецраспределителями и спецсвязью были созданы спецшколы для подготовки бесполых интеллектуальных спецдронов, строящих светлое будущее посредством сброса на противника болванок мощностью в несколько мегатонн. А достойное образование для 99,9% населения, на которых спецшкол не хватило, никого не волновало – быдло есть быдло, и ему все равно гореть в ядерном огне.

Спецшкола – физтех – ящик. Конвейер проработал несколько десятилетий, наплодив десятки миллионов дрессированных аутистов, не умеющих по жизни ничего, кроме как изобретать танчики, читать самиздат и заниматься аутогенной тренировкой (опциально йогой или системой закалки Порфирия Иванова). Когда совок развалился, спецзадроты разбежались на все четыре стороны и Конвейер почти на двадцать лет приостановил работу.

Но вдруг - как всегда, неожиданно и внезапно - наступило будущее. Оказалось, что если есть Интернет, то Бомба уже не нужна. Российский IT-сектор начал так быстро расти, что ведущие корпорации сразу поняли, что очень скоро дешевых специалистов на всех не хватит и нужно срочно возобновлять массовую подготовку дронов. Конвейер – хоть и полудохлый – все еще работал на энтузиазме воспитанных на светлых идеалах совков, осталось только переделать его под айтишные нужды. За последние десять лет Мейлру, Яндекс и Сбер подмяли под себя все, что только можно было подмять, превратив систему подготовки дешевых физиков в систему подготовки дешевых айтишников.

Спецящики в наши времена уже невозможны, поэтому контроль над айти-быдлом осуществляется посредством создания Тусовочки. В Тусовочке все знают друг друга еще с 12-14 лет – с олимпиад и летних школ. Корпорации создают факультеты, организуют массовые мероприятия, собирают и шарят данные по всем одаренным школьникам и специалистам на рынке и вдобавок создали огромную, целиком накрывающую все медиа-пространство систему пиара и промывки мозгов. Поэтому каждый член Тусовочки с младых ногтей знает, что для успеха в жизни ему нужно как можно раньше попасть на Стажировку в Корпорацию и пахать от Дедлайна до Дедлайна за бесплатный кофе с печеньками.

К математической подготовке вся эта параша не имеет ни малейшего отношения. Олимпиадная и кружковская математика зачастую подается как “настоящая” и противопоставляется “школьной”, но по факту имеет такое же отношение как настоящей математике, как и школьная – то есть почти никакое. Ты, скорее всего, поступил в универ, где до сих пор функционирует одна из линий совкового физического конвейера. Поэтому тебе отлично зайдут те же “Ленинградские математические кружки”. И вообще, если ты решил просочиться в тусовочку, то лучше всего следовать след в след за теми, кто уже находится там. Прорешиваешь “Ленинградские кружки”, потом серию “Школьные математические кружки”, потом сборники листочков 57 школы – и вот ты уже дохуя матшкольник. Ну и да, еще задачки на алгоритмы из ЛКШ порешай – а то вдруг пацаны из тусовочки заподозрят что-то неладное и предъявят за алгоритм Дейкстры.