Двач.hk не отвечает.
Вы видите копию треда, сохраненную 10 июня 2016 года.
Скачать тред: только с превью, с превью и прикрепленными файлами.
Второй вариант может долго скачиваться. Файлы будут только в живых или недавно утонувших тредах. Подробнее
Если вам полезен архив М.Двача, пожертвуйте на оплату сервера.
Вы видите копию треда, сохраненную 10 июня 2016 года.
Скачать тред: только с превью, с превью и прикрепленными файлами.
Второй вариант может долго скачиваться. Файлы будут только в живых или недавно утонувших тредах. Подробнее
Если вам полезен архив М.Двача, пожертвуйте на оплату сервера.
475 Кб, 500x281
Прошлый тред >>404147 (OP) в зюзю.
Повторяем правила, пишем и проверяем сочинения, бугуртим из-за постоянных ошибок в тестовой части, ну и разумеется помогаем друг другу разными советами.
FAQ ПО СОЧИНЕНИЮ, ВЕРСИЯ 1.0:
КАКОВА СТРУКТУРА СОЧИНЕНИЯ?
1. Вступление (с формулировкой проблемы);
2. Комментарий к проблеме;
3. Авторская позиция;
4. Собственное мнение;
5. 1 аргумент;
6. 2 аргумент;
7. Заключение.
Каждый пункт плана — с новой строки. Внутри любого из пунктов при необходимости для разделения разных мыслей можно включать дополнительные абзацы.
Теперь коротко о самих частях:
1) ВСТУПЛЕНИЕ (ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ) — согласно методическим рекомендациям, конкретного пункта "вступление" в сочинении может и не быть. Но добавление 1-2 предложений для введения в курс дела никому ещё не мешало (это также может повысить твои шансы на получение максимальнного балла за композицию текста)
После этого нужно сформулировать какую-нибудь проблему из текста. Какую именно? Зависит в первую очередь от того, сколько автор уделяет ей времени в тексте, насколько сильно он раскрывает свою позицию и, наконец, от вашего знания проблемы и наличия достойных аргументов.
Сформулировать проблему можно двумя способами: либо прямым указанием на неё ("Автор
поднимает проблему ..."), либо косвенным через вспомогательный вопросы ("Почему у меня чешется нос? Именно такую проблему поднимает автор в тексте").
2) КОММЕНТАРИЙ — комментарий по своей сути является пересказом исходного текста через призму выбранной проблемы. Согласно нововведению 2016 года, в него нужно обязательно добавить 2 примера-иллюстрации из текста. Как именно их нужно оформлять никто ещё не знает, при этом самый верный вариант - использование цитат, но не избыточное, ибо таковое карается;
3) АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ — в тексте-рассуждении определить позицию проще простого: там она указывается прямым текстом в одном из предложений, и нам фактически остается оформить цитату. В случае же повествования нужно проанализировать поступки героев, стиль письма и подобное. Полезно указать на эмоции автора: "Автор с нескрываемой злобой/радостью/грустью пишет о ...";
4) СОБСТВЕННОЕ МНЕНИЕ — если не хочешь играть с огнём, то пишешь: "Трудно не согласиться с автором, бла-бла-бла", и далее 1-2 предложения для пояснения позиции. Можно выразиться и по-иному: "Мне близка позиция автора", но сравнить свое мнение с авторским хоть каким-нибудь образом обязательно согласно критериям.
И да, не согласиться с автором можно, но я не буду приводить здесь список всех минусов такого выбора;
5-6) АРГУМЕНТЫ — чтобы избежать иносказаний, пишу чётко и ясно: максимальный балл (3) выставляется за 2 аргумента из литературы ИЛИ за 1 из литературы + 1 из жизни.
Каждый из аргументов не обязательно длинно расписывать, достаточно 2-3 предложений. ФИО автора пишем полностью. Лайфхак: чтобы не ошибиться при указании жанра произведения (будь то роман или повесть), можно просто так и написать "произведение Л. Н. Толстого "...".
Ещё один сомнительный, но возможно рабочий лайфхак: если получить балл за литературный аргумент хочется, но в голову ничего не идёт, можно привести в пример книгу малоизвестного автора, выпущенную малым тиражом с большим количеством тем. Может пройти;
7) ЗАКЛЮЧЕНИЕ — в этой части сочинения не должно быть какой-нибудь новой информации; мы либо пишем всё то же самое, что уже было написано, но другими словами (вывод), либо делаем какое-нибудь замечание, предсказание, пожелание; или же высказываем благодарность/негодование.
НА КАКИЕ ТЕМЫ БУДУТ ТЕКСТЫ?
Точного списка тем нет. Вот его грубая аппроксимация:
Равнодушие, трусость, милосердие, истинные и ложные ценности, патриотизм, нравственность, раболепство, ответственность за свои поступки, самопожертвование, альтруизм, роль учителя, воспитание, влияние книг, влияние искусства, роль личности в истории, одиночество, научный прогресс, экологические катастрофы, честь, бесчестие, воспоминания.
ЧТО ПОЧИТАТЬ ДЛЯ ЛИТЕРАТУРНЫХ АРГУМЕНТОВ?
В первую очередь обратим внимание на такие многопроблемные шедевры, как:
Л. Н. Толстой — "Война и мир", Ф. М. Достоевский — "Преступление и наказание", И. С. Тургенев — "Отцы и дети", М. А. Булгаков — "Мастер и Маргарита".
ЧТО ЕЩЁ ПОЧИТАТЬ?
Список далеко не полный:
М. А. Шолохов — "Судьба человека", И.А. Гончаров — "Обломов", А. С. Пушкин — "Капитанская дочка", "Станционный смотритель", Д. И. Фонвизин — "Недоросль", В. П. Астафьев "Царь-рыба", Ю. Г. Оксман — "Поимка поручика Сухинова", А. И. Куприн — "Гранатовый браслет", М. А. Булгаков - "Собачье сердце", А. П. Чехов — "Вишневый сад", "Пари", К. Г. Паустовский — "Телеграмма".
В треде >>405097 (OP) можно найти короткие рассказы для аргументов.
СТОИТ ЛИ ИСПОЛЬЗОВАТЬ КЛИШЕ?
Мне ещё не встречалось случая, когда именно за использование клише снимались бы баллы. Но всё же я не стал бы использовать их через каждое предложение.
ПОПОДРОБНЕЕ ПРО ЖИЗНЕННЫЕ АРГУМЕНТЫ?
К таковым можно отнести: цитаты известных людей/пословицы/поговорки/различные научные данные/собственный опыт и др. Про границы адекватности жизненных аргументов доподлинно неизвестно.
ГДЕ ПОЧИТАТЬ ПРО КРИТЕРИИ И ГДЕ НАЙТИ ТАЙНУЮ МЕТОДИЧКУ?
Критерии изложены в демоверсии — http://fipi.ru/ege-i-gve-11/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Методические рекомендации (на 2016 год) тут — http://fipi.ru/ege-i-gve-11/dlya-predmetnyh-komissiy-subektov-rf/_unificirovannye-uchebnye-materialy
Повторяем правила, пишем и проверяем сочинения, бугуртим из-за постоянных ошибок в тестовой части, ну и разумеется помогаем друг другу разными советами.
FAQ ПО СОЧИНЕНИЮ, ВЕРСИЯ 1.0:
КАКОВА СТРУКТУРА СОЧИНЕНИЯ?
1. Вступление (с формулировкой проблемы);
2. Комментарий к проблеме;
3. Авторская позиция;
4. Собственное мнение;
5. 1 аргумент;
6. 2 аргумент;
7. Заключение.
Каждый пункт плана — с новой строки. Внутри любого из пунктов при необходимости для разделения разных мыслей можно включать дополнительные абзацы.
Теперь коротко о самих частях:
1) ВСТУПЛЕНИЕ (ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ) — согласно методическим рекомендациям, конкретного пункта "вступление" в сочинении может и не быть. Но добавление 1-2 предложений для введения в курс дела никому ещё не мешало (это также может повысить твои шансы на получение максимальнного балла за композицию текста)
После этого нужно сформулировать какую-нибудь проблему из текста. Какую именно? Зависит в первую очередь от того, сколько автор уделяет ей времени в тексте, насколько сильно он раскрывает свою позицию и, наконец, от вашего знания проблемы и наличия достойных аргументов.
Сформулировать проблему можно двумя способами: либо прямым указанием на неё ("Автор
поднимает проблему ..."), либо косвенным через вспомогательный вопросы ("Почему у меня чешется нос? Именно такую проблему поднимает автор в тексте").
2) КОММЕНТАРИЙ — комментарий по своей сути является пересказом исходного текста через призму выбранной проблемы. Согласно нововведению 2016 года, в него нужно обязательно добавить 2 примера-иллюстрации из текста. Как именно их нужно оформлять никто ещё не знает, при этом самый верный вариант - использование цитат, но не избыточное, ибо таковое карается;
3) АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ — в тексте-рассуждении определить позицию проще простого: там она указывается прямым текстом в одном из предложений, и нам фактически остается оформить цитату. В случае же повествования нужно проанализировать поступки героев, стиль письма и подобное. Полезно указать на эмоции автора: "Автор с нескрываемой злобой/радостью/грустью пишет о ...";
4) СОБСТВЕННОЕ МНЕНИЕ — если не хочешь играть с огнём, то пишешь: "Трудно не согласиться с автором, бла-бла-бла", и далее 1-2 предложения для пояснения позиции. Можно выразиться и по-иному: "Мне близка позиция автора", но сравнить свое мнение с авторским хоть каким-нибудь образом обязательно согласно критериям.
И да, не согласиться с автором можно, но я не буду приводить здесь список всех минусов такого выбора;
5-6) АРГУМЕНТЫ — чтобы избежать иносказаний, пишу чётко и ясно: максимальный балл (3) выставляется за 2 аргумента из литературы ИЛИ за 1 из литературы + 1 из жизни.
Каждый из аргументов не обязательно длинно расписывать, достаточно 2-3 предложений. ФИО автора пишем полностью. Лайфхак: чтобы не ошибиться при указании жанра произведения (будь то роман или повесть), можно просто так и написать "произведение Л. Н. Толстого "...".
Ещё один сомнительный, но возможно рабочий лайфхак: если получить балл за литературный аргумент хочется, но в голову ничего не идёт, можно привести в пример книгу малоизвестного автора, выпущенную малым тиражом с большим количеством тем. Может пройти;
7) ЗАКЛЮЧЕНИЕ — в этой части сочинения не должно быть какой-нибудь новой информации; мы либо пишем всё то же самое, что уже было написано, но другими словами (вывод), либо делаем какое-нибудь замечание, предсказание, пожелание; или же высказываем благодарность/негодование.
НА КАКИЕ ТЕМЫ БУДУТ ТЕКСТЫ?
Точного списка тем нет. Вот его грубая аппроксимация:
Равнодушие, трусость, милосердие, истинные и ложные ценности, патриотизм, нравственность, раболепство, ответственность за свои поступки, самопожертвование, альтруизм, роль учителя, воспитание, влияние книг, влияние искусства, роль личности в истории, одиночество, научный прогресс, экологические катастрофы, честь, бесчестие, воспоминания.
ЧТО ПОЧИТАТЬ ДЛЯ ЛИТЕРАТУРНЫХ АРГУМЕНТОВ?
В первую очередь обратим внимание на такие многопроблемные шедевры, как:
Л. Н. Толстой — "Война и мир", Ф. М. Достоевский — "Преступление и наказание", И. С. Тургенев — "Отцы и дети", М. А. Булгаков — "Мастер и Маргарита".
ЧТО ЕЩЁ ПОЧИТАТЬ?
Список далеко не полный:
М. А. Шолохов — "Судьба человека", И.А. Гончаров — "Обломов", А. С. Пушкин — "Капитанская дочка", "Станционный смотритель", Д. И. Фонвизин — "Недоросль", В. П. Астафьев "Царь-рыба", Ю. Г. Оксман — "Поимка поручика Сухинова", А. И. Куприн — "Гранатовый браслет", М. А. Булгаков - "Собачье сердце", А. П. Чехов — "Вишневый сад", "Пари", К. Г. Паустовский — "Телеграмма".
В треде >>405097 (OP) можно найти короткие рассказы для аргументов.
СТОИТ ЛИ ИСПОЛЬЗОВАТЬ КЛИШЕ?
Мне ещё не встречалось случая, когда именно за использование клише снимались бы баллы. Но всё же я не стал бы использовать их через каждое предложение.
ПОПОДРОБНЕЕ ПРО ЖИЗНЕННЫЕ АРГУМЕНТЫ?
К таковым можно отнести: цитаты известных людей/пословицы/поговорки/различные научные данные/собственный опыт и др. Про границы адекватности жизненных аргументов доподлинно неизвестно.
ГДЕ ПОЧИТАТЬ ПРО КРИТЕРИИ И ГДЕ НАЙТИ ТАЙНУЮ МЕТОДИЧКУ?
Критерии изложены в демоверсии — http://fipi.ru/ege-i-gve-11/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Методические рекомендации (на 2016 год) тут — http://fipi.ru/ege-i-gve-11/dlya-predmetnyh-komissiy-subektov-rf/_unificirovannye-uchebnye-materialy
Ответы>>405983
Перекатыай на хк, а не на пм.
Тащемто в прошлом треде было два хороших сочинения. В одном только орфография и пунктуация соснет. В другом только пидорские В качестве аргументации.
Тащемто в прошлом треде было два хороших сочинения. В одном только орфография и пунктуация соснет. В другом только пидорские В качестве аргументации.
Я готов.
(1)О несправедливости говорят и пишут с древних времён — возможно, с тех пор, как человечество вообще научилось говорить и писать. (2)Что же такое несправедливость — всё ещё не ясно.
(3)Очень непросто прийти к согласию в этом вопросе, поскольку в данном случае спор ведётся с достаточной долей заинтересованности. (4)Каждый хочет, чтобы с ним обошлись «справедливо», и жалуется на «несправедливость», однако пытается так истолковать ситуацию, чтобы сразу же стала очевидной несправедливость по отношению к нему. (5)И каждый обладает достаточным самомнением, чтобы судить «справедливо» об отношении к другим людям, и совсем не замечает, что другие возмущаются его мнимой «справедливостью». (6)Так проблема искажается страстями и окутывается предрассудками. (7)Целые поколения застревают в этих предрассудках, и замечаешь порой, как само слово «справедливость» вызывает язвительную улыбку.
(8)От предыдущих поколений человечеству досталось по наследству убеждение, будто люди от рождения равны и вследствие этого с ними надо обходиться одинаково. (9)Однако сущность справедливости состоит как раз в неодинаковом обхождении с неодинаковыми людьми.
(10)Если бы люди были действительно равны, жизнь была бы предельно простой и справедливость было бы чрезвычайно легко найти. (11)Стоило бы только сказать: одинаковым людям — одинаковую долю или всем всего поровну. (12)Тогда справедливость можно было бы обосновывать арифметически и создавать механически; и все были бы довольны, потому что люди стали бы не чем иным, как одинаковыми атомами, своего рода всюду катящимися механическими шариками, которые были бы похожи внешне и имели бы внутренне одинаковый душевный склад. (13)Как наивно, как просто, как мелко!
(14)На самом же деле люди не равны ни телом, ни душою, ни духом. (15)Они родятся существами различного пола, с различным здоровьем и силой, с совершенно различными предрасположенностями, дарами, инстинктами и желаниями, они принадлежат к различному духовному уровню, и с ними (в силу справедливости!) надо обходиться различно. (16)В этом заключается основа и главная трудность справедливости: людей — бесконечное множество; все они различны; как сделать, чтобы каждый получил согласно справедливости? (17)Если люди неодинаковы, значит, и обходиться с ними надо каждый раз согласно их живому своеобразию. (18)Иначе возникает несправедливость.
(19)Таким образом, справедливость означает именно неравенство: беречь ребёнка, помогать слабому, снисходить к уставшему, ухаживать за больным; проявлять больше строгости к безвольному, больше доверия честному, больше осторожности к болтуну; герою оказывать почести.
(20)Справедливость поэтому — искусство неравенства, и она присуща лишь благородным душам. (21) У неё обострённое чувство реальности; проистекающая от доброго сердца и живой наблюдательности, она отвергает механический подход к людям. (22)Она хочет индивидуально подойти к каждому случаю, располагая человека к состраданию. (23)Она старается уловить в человеке его сущность и своеобразие и соответственно этому обходиться с ним.
(По И. Ильину)
По этому тексту напишу сочинение, если не засну. Рейтните меня.
(3)Очень непросто прийти к согласию в этом вопросе, поскольку в данном случае спор ведётся с достаточной долей заинтересованности. (4)Каждый хочет, чтобы с ним обошлись «справедливо», и жалуется на «несправедливость», однако пытается так истолковать ситуацию, чтобы сразу же стала очевидной несправедливость по отношению к нему. (5)И каждый обладает достаточным самомнением, чтобы судить «справедливо» об отношении к другим людям, и совсем не замечает, что другие возмущаются его мнимой «справедливостью». (6)Так проблема искажается страстями и окутывается предрассудками. (7)Целые поколения застревают в этих предрассудках, и замечаешь порой, как само слово «справедливость» вызывает язвительную улыбку.
(8)От предыдущих поколений человечеству досталось по наследству убеждение, будто люди от рождения равны и вследствие этого с ними надо обходиться одинаково. (9)Однако сущность справедливости состоит как раз в неодинаковом обхождении с неодинаковыми людьми.
(10)Если бы люди были действительно равны, жизнь была бы предельно простой и справедливость было бы чрезвычайно легко найти. (11)Стоило бы только сказать: одинаковым людям — одинаковую долю или всем всего поровну. (12)Тогда справедливость можно было бы обосновывать арифметически и создавать механически; и все были бы довольны, потому что люди стали бы не чем иным, как одинаковыми атомами, своего рода всюду катящимися механическими шариками, которые были бы похожи внешне и имели бы внутренне одинаковый душевный склад. (13)Как наивно, как просто, как мелко!
(14)На самом же деле люди не равны ни телом, ни душою, ни духом. (15)Они родятся существами различного пола, с различным здоровьем и силой, с совершенно различными предрасположенностями, дарами, инстинктами и желаниями, они принадлежат к различному духовному уровню, и с ними (в силу справедливости!) надо обходиться различно. (16)В этом заключается основа и главная трудность справедливости: людей — бесконечное множество; все они различны; как сделать, чтобы каждый получил согласно справедливости? (17)Если люди неодинаковы, значит, и обходиться с ними надо каждый раз согласно их живому своеобразию. (18)Иначе возникает несправедливость.
(19)Таким образом, справедливость означает именно неравенство: беречь ребёнка, помогать слабому, снисходить к уставшему, ухаживать за больным; проявлять больше строгости к безвольному, больше доверия честному, больше осторожности к болтуну; герою оказывать почести.
(20)Справедливость поэтому — искусство неравенства, и она присуща лишь благородным душам. (21) У неё обострённое чувство реальности; проистекающая от доброго сердца и живой наблюдательности, она отвергает механический подход к людям. (22)Она хочет индивидуально подойти к каждому случаю, располагая человека к состраданию. (23)Она старается уловить в человеке его сущность и своеобразие и соответственно этому обходиться с ним.
(По И. Ильину)
По этому тексту напишу сочинение, если не засну. Рейтните меня.
(1)О несправедливости говорят и пишут с древних времён — возможно, с тех пор, как человечество вообще научилось говорить и писать. (2)Что же такое несправедливость — всё ещё не ясно.
(3)Очень непросто прийти к согласию в этом вопросе, поскольку в данном случае спор ведётся с достаточной долей заинтересованности. (4)Каждый хочет, чтобы с ним обошлись «справедливо», и жалуется на «несправедливость», однако пытается так истолковать ситуацию, чтобы сразу же стала очевидной несправедливость по отношению к нему. (5)И каждый обладает достаточным самомнением, чтобы судить «справедливо» об отношении к другим людям, и совсем не замечает, что другие возмущаются его мнимой «справедливостью». (6)Так проблема искажается страстями и окутывается предрассудками. (7)Целые поколения застревают в этих предрассудках, и замечаешь порой, как само слово «справедливость» вызывает язвительную улыбку.
(8)От предыдущих поколений человечеству досталось по наследству убеждение, будто люди от рождения равны и вследствие этого с ними надо обходиться одинаково. (9)Однако сущность справедливости состоит как раз в неодинаковом обхождении с неодинаковыми людьми.
(10)Если бы люди были действительно равны, жизнь была бы предельно простой и справедливость было бы чрезвычайно легко найти. (11)Стоило бы только сказать: одинаковым людям — одинаковую долю или всем всего поровну. (12)Тогда справедливость можно было бы обосновывать арифметически и создавать механически; и все были бы довольны, потому что люди стали бы не чем иным, как одинаковыми атомами, своего рода всюду катящимися механическими шариками, которые были бы похожи внешне и имели бы внутренне одинаковый душевный склад. (13)Как наивно, как просто, как мелко!
(14)На самом же деле люди не равны ни телом, ни душою, ни духом. (15)Они родятся существами различного пола, с различным здоровьем и силой, с совершенно различными предрасположенностями, дарами, инстинктами и желаниями, они принадлежат к различному духовному уровню, и с ними (в силу справедливости!) надо обходиться различно. (16)В этом заключается основа и главная трудность справедливости: людей — бесконечное множество; все они различны; как сделать, чтобы каждый получил согласно справедливости? (17)Если люди неодинаковы, значит, и обходиться с ними надо каждый раз согласно их живому своеобразию. (18)Иначе возникает несправедливость.
(19)Таким образом, справедливость означает именно неравенство: беречь ребёнка, помогать слабому, снисходить к уставшему, ухаживать за больным; проявлять больше строгости к безвольному, больше доверия честному, больше осторожности к болтуну; герою оказывать почести.
(20)Справедливость поэтому — искусство неравенства, и она присуща лишь благородным душам. (21) У неё обострённое чувство реальности; проистекающая от доброго сердца и живой наблюдательности, она отвергает механический подход к людям. (22)Она хочет индивидуально подойти к каждому случаю, располагая человека к состраданию. (23)Она старается уловить в человеке его сущность и своеобразие и соответственно этому обходиться с ним.
(По И. Ильину)
По этому тексту напишу сочинение, если не засну. Рейтните меня.
(3)Очень непросто прийти к согласию в этом вопросе, поскольку в данном случае спор ведётся с достаточной долей заинтересованности. (4)Каждый хочет, чтобы с ним обошлись «справедливо», и жалуется на «несправедливость», однако пытается так истолковать ситуацию, чтобы сразу же стала очевидной несправедливость по отношению к нему. (5)И каждый обладает достаточным самомнением, чтобы судить «справедливо» об отношении к другим людям, и совсем не замечает, что другие возмущаются его мнимой «справедливостью». (6)Так проблема искажается страстями и окутывается предрассудками. (7)Целые поколения застревают в этих предрассудках, и замечаешь порой, как само слово «справедливость» вызывает язвительную улыбку.
(8)От предыдущих поколений человечеству досталось по наследству убеждение, будто люди от рождения равны и вследствие этого с ними надо обходиться одинаково. (9)Однако сущность справедливости состоит как раз в неодинаковом обхождении с неодинаковыми людьми.
(10)Если бы люди были действительно равны, жизнь была бы предельно простой и справедливость было бы чрезвычайно легко найти. (11)Стоило бы только сказать: одинаковым людям — одинаковую долю или всем всего поровну. (12)Тогда справедливость можно было бы обосновывать арифметически и создавать механически; и все были бы довольны, потому что люди стали бы не чем иным, как одинаковыми атомами, своего рода всюду катящимися механическими шариками, которые были бы похожи внешне и имели бы внутренне одинаковый душевный склад. (13)Как наивно, как просто, как мелко!
(14)На самом же деле люди не равны ни телом, ни душою, ни духом. (15)Они родятся существами различного пола, с различным здоровьем и силой, с совершенно различными предрасположенностями, дарами, инстинктами и желаниями, они принадлежат к различному духовному уровню, и с ними (в силу справедливости!) надо обходиться различно. (16)В этом заключается основа и главная трудность справедливости: людей — бесконечное множество; все они различны; как сделать, чтобы каждый получил согласно справедливости? (17)Если люди неодинаковы, значит, и обходиться с ними надо каждый раз согласно их живому своеобразию. (18)Иначе возникает несправедливость.
(19)Таким образом, справедливость означает именно неравенство: беречь ребёнка, помогать слабому, снисходить к уставшему, ухаживать за больным; проявлять больше строгости к безвольному, больше доверия честному, больше осторожности к болтуну; герою оказывать почести.
(20)Справедливость поэтому — искусство неравенства, и она присуща лишь благородным душам. (21) У неё обострённое чувство реальности; проистекающая от доброго сердца и живой наблюдательности, она отвергает механический подход к людям. (22)Она хочет индивидуально подойти к каждому случаю, располагая человека к состраданию. (23)Она старается уловить в человеке его сущность и своеобразие и соответственно этому обходиться с ним.
(По И. Ильину)
По этому тексту напишу сочинение, если не засну. Рейтните меня.
В качестве аргументации по потере детской наивности можно привести Наташу Ростову. У нее уровень развития как раз на уровне 13 лет остановился. Разумеется надо помягче это все описать.
>>405547
Она просто чувственная. Чувствительность - очень редкое качество. Все твои одноклассницы плакавшие на последнем звонке, скорее всего не чувствительные, а просто сентиментальные Стали, тащемто тоже был Сентиментальным. Делай Выводы.
Она просто чувственная. Чувствительность - очень редкое качество. Все твои одноклассницы плакавшие на последнем звонке, скорее всего не чувствительные, а просто сентиментальные Стали, тащемто тоже был Сентиментальным. Делай Выводы.
>>405552
Дети жестокие, нередко. Она просто чувствительный человек. Но она сохранила детскую наивность.
Дети жестокие, нередко. Она просто чувствительный человек. Но она сохранила детскую наивность.
Ответы>>405558
>>405554
Ну вот так и пойдет. И не нужно никаких зарубежных нонеймов знать.
Ну вот так и пойдет. И не нужно никаких зарубежных нонеймов знать.
>>405556
Тесты хуйня, сочинения пиши. Тексты вбрасывают итт.
Тесты хуйня, сочинения пиши. Тексты вбрасывают итт.
>>405546
Ну тут совсем все прозрачно, я вскользь просмотрел и уже вижу как проблему, так и позицию.
Ну тут совсем все прозрачно, я вскользь просмотрел и уже вижу как проблему, так и позицию.
Ответы>>405561
>>405560
Ты молодец. Но проблема и позиция - еще не все сочинение.
Ты молодец. Но проблема и позиция - еще не все сочинение.
>>405546
Совок в данном случае был бы идеальным антипримером. Но наверняка поставят этическую.
Совок в данном случае был бы идеальным антипримером. Но наверняка поставят этическую.
>>405564
Не совсем. Если ты избирательно выберешь плохие вещи, то этической не будет. Про раскулачивание - плохо.
Не совсем. Если ты избирательно выберешь плохие вещи, то этической не будет. Про раскулачивание - плохо.
>>405564
Но ведь у нас сейчас не совок, а капиталистическая Российская Федерация. К идеологии совка сейчас скорее плохо, чем хорошо относятся. Так что твоё мнение не имеет веса.
Но ведь у нас сейчас не совок, а капиталистическая Российская Федерация. К идеологии совка сейчас скорее плохо, чем хорошо относятся. Так что твоё мнение не имеет веса.
107 Кб, 400x300
Ответы>>405683
>>405616
БАМП
БАМП
>>405653
Да, была!!
В документах в вк лежит шпора аргументов к итоговому сочинению (темы пересекаются), найдите.
Да, была!!
В документах в вк лежит шпора аргументов к итоговому сочинению (темы пересекаются), найдите.
Четверостишье пойдёт как аргемент из художественной лит-ры?
Учите стишок "Русский язык", под любую проблему языка подойдет.
Сука, нахуй ты в теме написал НЕ ГОТОВ. Сука урод блять.
Ответы>>405697
>>405691
Быдло. Иди выёбывайся в свой двор к пасанам, а у нас тут приличное общество для интеллигентных умняш.
>Сука урод блять.
Быдло. Иди выёбывайся в свой двор к пасанам, а у нас тут приличное общество для интеллигентных умняш.
Ответы>>405818
>>405674
Скинь, позязя. Или скажи где брал.
Скинь, позязя. Или скажи где брал.
(1)Седьмую симфонию Шостакович писал в Ленинграде. (2) И вот 29 марта 1942 года объединенный оркестр Большого театра и Всесоюзного радиокомитета исполнил Седьмую симфонию, которую композитор посвятил Ленинграду.
(3) В Колонный зал Дома союзов пришли известные всей стране лётчики, писатели, стахановцы. (4) Тут было много фронтовиков с Западного фронта, с Южного, с Северного. (5) Они приехали в Москву по делам, на несколько дней. (6) Многие из них завтра должны были вновь отправиться на поля сражений, но всё-таки вырвали время прийти послушать Седьмую-Ленинградскую-симфонию.
(7) Первые звуки Седьмой симфонии чисты и отрадны. (8) Их слушаешь и жадно и удивленно-так вот как мы когда-то жили, до войны, как мы счастливы-то были, как свободны, сколько простора и тишины вокруг. (9) Эту мудрую, сладостную музыку мира хочется слушать без конца. (10) Но внезапно и очень тихо раздаётся сухая дробь барабана. (11) Сухая дробь барабана звучит всё громче. (12) Война. (13) Барабаны уже гремят. (14) Короткая, монотонная и тревожная музыкальная фраза овладевает всем оркестром и становится страшной. (15) Музыка бушует неистово... (16) Товарищи, это о нас, это о сентябрьских днях Ленинграда, полных гнева и вызова. (17) Яростно гремит оркестр - всё в той же монотонной фразе звенят фанфары и неудержимо несут душу навстречу смертельному бою... (18) И когда уже нечем дышать от грома и рёва оркестра, вдруг всё обрывается, и величественный реквием переходит тема войны. (19) Одинокий фагот, покрывая бушующий оркестр, поднимает ввысь свой низкий, трагический голос. (20) И потом поёт один, один в наступившей тишине...
(21) "Я не знаю, как охарактеризовать эту музыку, - говорил сам композитор, - может быть, в ней слёзы матери или даже чувство, когда скорбь так велика, что слёз уже не остаётся".
(22) Товарищи, это про нас, это наша великая бесслёзная скорбь, о наших родных и близких - защитниках Ленинграда, погибших в битвах на подступах к городу, упавших на его улицах, умерших в его полуслепых домах... (23) Мы давно не плачем, потому что горе наше больше слёз. (24) И седьмая симфония рассказывает об этом. (25) Но, убив облегчающие душу слёзы, горе не убило в нас жизни. (26) И седьмая симфония рассказывает об этом.
(27) А затем тема войны отважно переходит в тему грядущей победы, и музыка свободно бушует опять, и немыслимой силы достигает её торжественное, грозное, почти жестокое ликование, физически сотрясающее своды здания.
(28) Мы победим немцев.
(29) Мы готовы на все испытания, которые ещё ожидают нас, готовы во имя торжества жизни. (30) Об этом торжестве свидетельствует Ленинградская симфония, произведение мирового звучания, созданное в нашем осаждённом, голодающем, лишённом света и тепла городе, - в городе, сражающемся за счастье и свободу всего человечества.
(31) И народ, пришедший слушать Ленинградскую симфонию, встал и стоя рукоплескал композитору, сыну и защитнику Ленинграда. (32) А я глядела на него, маленького, хрупкого, в больших очках, и думала: "Этот человек сильнее Гитлера..."
(По О.Берггольц)
Попробуйте найти здесь проблему. Это из моего сборника, так что правильный ответ я знаю. Но я был удивлен, когда его увидел.
(3) В Колонный зал Дома союзов пришли известные всей стране лётчики, писатели, стахановцы. (4) Тут было много фронтовиков с Западного фронта, с Южного, с Северного. (5) Они приехали в Москву по делам, на несколько дней. (6) Многие из них завтра должны были вновь отправиться на поля сражений, но всё-таки вырвали время прийти послушать Седьмую-Ленинградскую-симфонию.
(7) Первые звуки Седьмой симфонии чисты и отрадны. (8) Их слушаешь и жадно и удивленно-так вот как мы когда-то жили, до войны, как мы счастливы-то были, как свободны, сколько простора и тишины вокруг. (9) Эту мудрую, сладостную музыку мира хочется слушать без конца. (10) Но внезапно и очень тихо раздаётся сухая дробь барабана. (11) Сухая дробь барабана звучит всё громче. (12) Война. (13) Барабаны уже гремят. (14) Короткая, монотонная и тревожная музыкальная фраза овладевает всем оркестром и становится страшной. (15) Музыка бушует неистово... (16) Товарищи, это о нас, это о сентябрьских днях Ленинграда, полных гнева и вызова. (17) Яростно гремит оркестр - всё в той же монотонной фразе звенят фанфары и неудержимо несут душу навстречу смертельному бою... (18) И когда уже нечем дышать от грома и рёва оркестра, вдруг всё обрывается, и величественный реквием переходит тема войны. (19) Одинокий фагот, покрывая бушующий оркестр, поднимает ввысь свой низкий, трагический голос. (20) И потом поёт один, один в наступившей тишине...
(21) "Я не знаю, как охарактеризовать эту музыку, - говорил сам композитор, - может быть, в ней слёзы матери или даже чувство, когда скорбь так велика, что слёз уже не остаётся".
(22) Товарищи, это про нас, это наша великая бесслёзная скорбь, о наших родных и близких - защитниках Ленинграда, погибших в битвах на подступах к городу, упавших на его улицах, умерших в его полуслепых домах... (23) Мы давно не плачем, потому что горе наше больше слёз. (24) И седьмая симфония рассказывает об этом. (25) Но, убив облегчающие душу слёзы, горе не убило в нас жизни. (26) И седьмая симфония рассказывает об этом.
(27) А затем тема войны отважно переходит в тему грядущей победы, и музыка свободно бушует опять, и немыслимой силы достигает её торжественное, грозное, почти жестокое ликование, физически сотрясающее своды здания.
(28) Мы победим немцев.
(29) Мы готовы на все испытания, которые ещё ожидают нас, готовы во имя торжества жизни. (30) Об этом торжестве свидетельствует Ленинградская симфония, произведение мирового звучания, созданное в нашем осаждённом, голодающем, лишённом света и тепла городе, - в городе, сражающемся за счастье и свободу всего человечества.
(31) И народ, пришедший слушать Ленинградскую симфонию, встал и стоя рукоплескал композитору, сыну и защитнику Ленинграда. (32) А я глядела на него, маленького, хрупкого, в больших очках, и думала: "Этот человек сильнее Гитлера..."
(По О.Берггольц)
Попробуйте найти здесь проблему. Это из моего сборника, так что правильный ответ я знаю. Но я был удивлен, когда его увидел.
(1)Седьмую симфонию Шостакович писал в Ленинграде. (2) И вот 29 марта 1942 года объединенный оркестр Большого театра и Всесоюзного радиокомитета исполнил Седьмую симфонию, которую композитор посвятил Ленинграду.
(3) В Колонный зал Дома союзов пришли известные всей стране лётчики, писатели, стахановцы. (4) Тут было много фронтовиков с Западного фронта, с Южного, с Северного. (5) Они приехали в Москву по делам, на несколько дней. (6) Многие из них завтра должны были вновь отправиться на поля сражений, но всё-таки вырвали время прийти послушать Седьмую-Ленинградскую-симфонию.
(7) Первые звуки Седьмой симфонии чисты и отрадны. (8) Их слушаешь и жадно и удивленно-так вот как мы когда-то жили, до войны, как мы счастливы-то были, как свободны, сколько простора и тишины вокруг. (9) Эту мудрую, сладостную музыку мира хочется слушать без конца. (10) Но внезапно и очень тихо раздаётся сухая дробь барабана. (11) Сухая дробь барабана звучит всё громче. (12) Война. (13) Барабаны уже гремят. (14) Короткая, монотонная и тревожная музыкальная фраза овладевает всем оркестром и становится страшной. (15) Музыка бушует неистово... (16) Товарищи, это о нас, это о сентябрьских днях Ленинграда, полных гнева и вызова. (17) Яростно гремит оркестр - всё в той же монотонной фразе звенят фанфары и неудержимо несут душу навстречу смертельному бою... (18) И когда уже нечем дышать от грома и рёва оркестра, вдруг всё обрывается, и величественный реквием переходит тема войны. (19) Одинокий фагот, покрывая бушующий оркестр, поднимает ввысь свой низкий, трагический голос. (20) И потом поёт один, один в наступившей тишине...
(21) "Я не знаю, как охарактеризовать эту музыку, - говорил сам композитор, - может быть, в ней слёзы матери или даже чувство, когда скорбь так велика, что слёз уже не остаётся".
(22) Товарищи, это про нас, это наша великая бесслёзная скорбь, о наших родных и близких - защитниках Ленинграда, погибших в битвах на подступах к городу, упавших на его улицах, умерших в его полуслепых домах... (23) Мы давно не плачем, потому что горе наше больше слёз. (24) И седьмая симфония рассказывает об этом. (25) Но, убив облегчающие душу слёзы, горе не убило в нас жизни. (26) И седьмая симфония рассказывает об этом.
(27) А затем тема войны отважно переходит в тему грядущей победы, и музыка свободно бушует опять, и немыслимой силы достигает её торжественное, грозное, почти жестокое ликование, физически сотрясающее своды здания.
(28) Мы победим немцев.
(29) Мы готовы на все испытания, которые ещё ожидают нас, готовы во имя торжества жизни. (30) Об этом торжестве свидетельствует Ленинградская симфония, произведение мирового звучания, созданное в нашем осаждённом, голодающем, лишённом света и тепла городе, - в городе, сражающемся за счастье и свободу всего человечества.
(31) И народ, пришедший слушать Ленинградскую симфонию, встал и стоя рукоплескал композитору, сыну и защитнику Ленинграда. (32) А я глядела на него, маленького, хрупкого, в больших очках, и думала: "Этот человек сильнее Гитлера..."
(По О.Берггольц)
Попробуйте найти здесь проблему. Это из моего сборника, так что правильный ответ я знаю. Но я был удивлен, когда его увидел.
(3) В Колонный зал Дома союзов пришли известные всей стране лётчики, писатели, стахановцы. (4) Тут было много фронтовиков с Западного фронта, с Южного, с Северного. (5) Они приехали в Москву по делам, на несколько дней. (6) Многие из них завтра должны были вновь отправиться на поля сражений, но всё-таки вырвали время прийти послушать Седьмую-Ленинградскую-симфонию.
(7) Первые звуки Седьмой симфонии чисты и отрадны. (8) Их слушаешь и жадно и удивленно-так вот как мы когда-то жили, до войны, как мы счастливы-то были, как свободны, сколько простора и тишины вокруг. (9) Эту мудрую, сладостную музыку мира хочется слушать без конца. (10) Но внезапно и очень тихо раздаётся сухая дробь барабана. (11) Сухая дробь барабана звучит всё громче. (12) Война. (13) Барабаны уже гремят. (14) Короткая, монотонная и тревожная музыкальная фраза овладевает всем оркестром и становится страшной. (15) Музыка бушует неистово... (16) Товарищи, это о нас, это о сентябрьских днях Ленинграда, полных гнева и вызова. (17) Яростно гремит оркестр - всё в той же монотонной фразе звенят фанфары и неудержимо несут душу навстречу смертельному бою... (18) И когда уже нечем дышать от грома и рёва оркестра, вдруг всё обрывается, и величественный реквием переходит тема войны. (19) Одинокий фагот, покрывая бушующий оркестр, поднимает ввысь свой низкий, трагический голос. (20) И потом поёт один, один в наступившей тишине...
(21) "Я не знаю, как охарактеризовать эту музыку, - говорил сам композитор, - может быть, в ней слёзы матери или даже чувство, когда скорбь так велика, что слёз уже не остаётся".
(22) Товарищи, это про нас, это наша великая бесслёзная скорбь, о наших родных и близких - защитниках Ленинграда, погибших в битвах на подступах к городу, упавших на его улицах, умерших в его полуслепых домах... (23) Мы давно не плачем, потому что горе наше больше слёз. (24) И седьмая симфония рассказывает об этом. (25) Но, убив облегчающие душу слёзы, горе не убило в нас жизни. (26) И седьмая симфония рассказывает об этом.
(27) А затем тема войны отважно переходит в тему грядущей победы, и музыка свободно бушует опять, и немыслимой силы достигает её торжественное, грозное, почти жестокое ликование, физически сотрясающее своды здания.
(28) Мы победим немцев.
(29) Мы готовы на все испытания, которые ещё ожидают нас, готовы во имя торжества жизни. (30) Об этом торжестве свидетельствует Ленинградская симфония, произведение мирового звучания, созданное в нашем осаждённом, голодающем, лишённом света и тепла городе, - в городе, сражающемся за счастье и свободу всего человечества.
(31) И народ, пришедший слушать Ленинградскую симфонию, встал и стоя рукоплескал композитору, сыну и защитнику Ленинграда. (32) А я глядела на него, маленького, хрупкого, в больших очках, и думала: "Этот человек сильнее Гитлера..."
(По О.Берггольц)
Попробуйте найти здесь проблему. Это из моего сборника, так что правильный ответ я знаю. Но я был удивлен, когда его увидел.
>>405733
Мне кажется, тут уровня деревца в блиндаже. Симфония - символ того, что люди остались людьми. Наверное, тема о сохранении человечности во время войны. Даже не так, о сохранении духа, что ли.
Я понимаю проблему, но выразить ее не могу.
Мне кажется, тут уровня деревца в блиндаже. Симфония - символ того, что люди остались людьми. Наверное, тема о сохранении человечности во время войны. Даже не так, о сохранении духа, что ли.
Я понимаю проблему, но выразить ее не могу.
>>405735
Так и можно выразить - проблема сохранения человечности во время войны. Но это не подходит.
Так и можно выразить - проблема сохранения человечности во время войны. Но это не подходит.
Ответы>>405738
>>405738
Там пиздец:
(проблема - позиция)
1. Ленинградская симфония и ее содержание - симфония передает великую скорбь и уверенность в победу
2. Музыкальное произведение и его автор - композитор сильнее Гитлера
Там пиздец:
(проблема - позиция)
1. Ленинградская симфония и ее содержание - симфония передает великую скорбь и уверенность в победу
2. Музыкальное произведение и его автор - композитор сильнее Гитлера
Ответы>>405740
>>405739
Мдауж. Мне моя русичка за такое бы поставила ноль по пробеме и на полях написала бы Тупой дебил, проблема ставится шире, о человечестве в целом, твой Гитлер, твоя Шостакович - это слишком узко.
Мдауж. Мне моя русичка за такое бы поставила ноль по пробеме и на полях написала бы Тупой дебил, проблема ставится шире, о человечестве в целом, твой Гитлер, твоя Шостакович - это слишком узко.
Ответы>>405741
Какие произведения подойдут в качестве аргументации на тему "мужчины и женщины должны бить равноправны",
>>405743
Тихий Дон юзал
Тихий Дон юзал
>>405747
>>405748
Двачую. Уже не в первый раз вижу здесь упоминания каких-то зарубежных ноунеймов. Это все один человек так тралирует?
>>405748
Двачую. Уже не в первый раз вижу здесь упоминания каких-то зарубежных ноунеймов. Это все один человек так тралирует?
Ответы>>405752
>>405748
Мда. Всей Францией читаем вот уже почти 100 лет.
А зори здесь тихие могут подойти. Девушки воюют наравне с мужчинами.
В Русской литературе такого мало. Феменистки и Суфражетки встречаются, но чтобы прямо о равенстве - нет. В советской литературе могут быть.
>которые никто кроме тебя не читал
Мда. Всей Францией читаем вот уже почти 100 лет.
А зори здесь тихие могут подойти. Девушки воюют наравне с мужчинами.
В Русской литературе такого мало. Феменистки и Суфражетки встречаются, но чтобы прямо о равенстве - нет. В советской литературе могут быть.
Ответы>>405770
>>405754
Ты можешь рассматривать антипримеры. Допустим тема геройство - рассматриваешь трусость, которая привела бы к дурным последствиям. Также и тут, ты можешь рассмотреть подчиненное положение женщины.
Ты можешь рассматривать антипримеры. Допустим тема геройство - рассматриваешь трусость, которая привела бы к дурным последствиям. Также и тут, ты можешь рассмотреть подчиненное положение женщины.
4 дня хоспаде. Не верится совсем.
ИСКУССТВЕННЫЙ мёд производят из свекловичного или тростникового сахара.
Отец дал мне ДЕЛЬНЫЙ совет: перепревшие древесные опилки лиственных пород являются хорошим разрыхлителем для почвы.
С.Я. Маршак стал одним из ЗАЧИНЩИКОВ советской детской литературы.
Наша школьная команда по волейболу удачно выступила на ОТБОРОЧНЫХ соревнованиях.
Мы любовались работой ИСКУСНЫХ ювелиров прошлого столетия.
Отец дал мне ДЕЛЬНЫЙ совет: перепревшие древесные опилки лиственных пород являются хорошим разрыхлителем для почвы.
С.Я. Маршак стал одним из ЗАЧИНЩИКОВ советской детской литературы.
Наша школьная команда по волейболу удачно выступила на ОТБОРОЧНЫХ соревнованиях.
Мы любовались работой ИСКУСНЫХ ювелиров прошлого столетия.
Стоит ли учить тему - Обособление приложений? Там просто дохуя правил, не знаю, понадобится или нет
>>405763
Там всего пунктов 8. Но на экзамене это тебе понадобится только в сочинении и в задании с граматическими ошибками.
Там всего пунктов 8. Но на экзамене это тебе понадобится только в сочинении и в задании с граматическими ошибками.
>>405768
В седьмом полная хуйня, можно не знать что это такое вообще, и всегда делать все правильно. Главное запомнить, что если при употреблении названия произведения допущена какая-то ошибка, то это неправильное употребление обособленного определения.
В седьмом полная хуйня, можно не знать что это такое вообще, и всегда делать все правильно. Главное запомнить, что если при употреблении названия произведения допущена какая-то ошибка, то это неправильное употребление обособленного определения.
>>405752
В первый раз слышу о Симоне. Может в лингвистических гимназиях и преподают хз.
В первый раз слышу о Симоне. Может в лингвистических гимназиях и преподают хз.
>>405770
Да у них там своя атмосфера с уроками мировой литературы.
Да у них там своя атмосфера с уроками мировой литературы.
>>405770
Она не изучается, но о ней говорится в учебнике. У меня был курс мировой литературы в 8-9 классе. 9 класс была онли конец 19 - 20 век.
Она не изучается, но о ней говорится в учебнике. У меня был курс мировой литературы в 8-9 классе. 9 класс была онли конец 19 - 20 век.
Раз такая тема зашла. Нужно ли учить правила постановки запятой вместе со словом КАК? Там тоже не все так просто. Иногда кажется, что я лишней хуйней голову засоряю.
Ответы>>405775
Такое чувство, что у сидящих в треде нет учебников. Все правила там, сидите ботайте , а не задавайте тупых вопросов.
Ответы>>405778
>>405777
Учебник искать надо, информацию извлекать. А тут спросил и всё. Совмещаем приятное с полезным.
Учебник искать надо, информацию извлекать. А тут спросил и всё. Совмещаем приятное с полезным.
Кстати, в ЕГЭ в заданиях на пунктуацию может быть так, что спрашивают цифры, где стоит запятая, а там бац, тире вроде бы должно стоять. Обманочки могут быть?
Ответы>>405783
>>405778
Есть специальные пособия, где нужные правила собраны. Намного удобнее.
Есть специальные пособия, где нужные правила собраны. Намного удобнее.
>>405780
Не встречал такого. Может быть пару лет назад и было, но сейчас ЕГЭ намного легче.
Не встречал такого. Может быть пару лет назад и было, но сейчас ЕГЭ намного легче.
Ответы>>405784
>>405783
Думаешь в этом году усложнят на фоне того, что в прошлом году у каждого нормального человека было 90?
Думаешь в этом году усложнят на фоне того, что в прошлом году у каждого нормального человека было 90?
По-моему, самая сложная часть сочинения - комментарий. Не ебу как дважды сослаться на текст, чтобы это выглядело нормально.
Ответы>>405789
>>405784
Лолчто? Ну на дваче у мамкиных фантазеров может быть и было, но по глобальной статистике большинство едва набрало 70.
>у каждого нормального человека было 90
Лолчто? Ну на дваче у мамкиных фантазеров может быть и было, но по глобальной статистике большинство едва набрало 70.
Ответы>>405788
>>405785
Комментарий для меня - просто. Самое сложно будет для меня это найти проблему и подобрать аргументы.
Комментарий для меня - просто. Самое сложно будет для меня это найти проблему и подобрать аргументы.
>>405790
Из манямирка, очевидно же. Ведь его мамка работает в рособрнадзоре.
Те, где проблема и позиция сформулированы неявно, или где сложно подобрать аргументы.
>Откуда
Из манямирка, очевидно же. Ведь его мамка работает в рособрнадзоре.
>И какие тексты могут быть хардовыми?
Те, где проблема и позиция сформулированы неявно, или где сложно подобрать аргументы.
Ответы>>405794
>>405794
Ну поищи сам, что ты.
Ну поищи сам, что ты.
>>405794
Не узнаешь, пока не попадется. Вон сверху я кинул про симфонию. Лично я охуел, когда узнал, что никакого влияния музыки на человека там нет, зато вместо этого есть ПРОБЛЕМА СИМФОНИИ нахуй.
Не узнаешь, пока не попадется. Вон сверху я кинул про симфонию. Лично я охуел, когда узнал, что никакого влияния музыки на человека там нет, зато вместо этого есть ПРОБЛЕМА СИМФОНИИ нахуй.
>>405796
Что за бред?
Что за бред?
>>405796
Да нет. Это просто даунсы составляли. Думаю на настоящем экзамене и наши пробелмы бы подошли. Тем более, если бы оказалось дейсвтительно так, апелляционный кабинет был бы напрочь забит.
Да нет. Это просто даунсы составляли. Думаю на настоящем экзамене и наши пробелмы бы подошли. Тем более, если бы оказалось дейсвтительно так, апелляционный кабинет был бы напрочь забит.
Какое произведение можно использовать для аргументации "ученик не должен забывать своего учителя"?
Ответы>>405801
>>405807
Даже про первую учительницу нет?
Даже про первую учительницу нет?
>>405778
Лол что? Странные вы какие-то, раз у вас учебник где-то спрятан. Ну дело ваше конечно.
>искать надо
Лол что? Странные вы какие-то, раз у вас учебник где-то спрятан. Ну дело ваше конечно.
>>405807
Обелиск В.Быкова.
Обелиск В.Быкова.
>>405818
Даунитосы, до экзамена 4 дня, лучше бы вы свою демагогию для написания сочинений использовали.
Даунитосы, до экзамена 4 дня, лучше бы вы свою демагогию для написания сочинений использовали.
Ответы>>405829
Свое мнение от первого аргумента стоит отделять абзацем? Я никогда так не делал.
Ответы>>405827
>>405825
Да. К абзацному членению придерутся. Аргумент 1 и Аргумент 2 еще можно в один абзац, но разделяя аругменты, ты должен и от мнения аргумент отделить.
Да. К абзацному членению придерутся. Аргумент 1 и Аргумент 2 еще можно в один абзац, но разделяя аругменты, ты должен и от мнения аргумент отделить.
Кстати, а что будет, если не написать ФИО писателя или, например, только фамилию и имя? Поясните
>>405828
Этическая ошибка, наверное. Нам не понять, но для проверяющих фраза "в романе Толстого" будет звучать так же как "в книженции моего друга Коляна".
Этическая ошибка, наверное. Нам не понять, но для проверяющих фраза "в романе Толстого" будет звучать так же как "в книженции моего друга Коляна".
>>405828
Этика. Ну ёбнутые говноеды у тебя балл заберут за покушение на СВЯТЫНЮ. Они пиздецки ёбнутые на этом. "ПИСАТЕЛЯ НИЗЗЯ СУДИТЬ КАК АБЫЧНАГА ЧИЛОВИКА!!!!!!!!!!!111"
Этика. Ну ёбнутые говноеды у тебя балл заберут за покушение на СВЯТЫНЮ. Они пиздецки ёбнутые на этом. "ПИСАТЕЛЯ НИЗЗЯ СУДИТЬ КАК АБЫЧНАГА ЧИЛОВИКА!!!!!!!!!!!111"
Ответы>>405842
>>405833
На зарубежных похуй. Только полное имя запомни или никнейм/псевдоним. Типа: Дон Двачер Младший/Хуй Собачий.
На зарубежных похуй. Только полное имя запомни или никнейм/псевдоним. Типа: Дон Двачер Младший/Хуй Собачий.
1904 Кб, Webm
>>405829
Быстро порвался, ничего нового не скажешь? Давай подскажу: доебись до моей боевой шебмки, ну!
>очередные оскорбления
>очередной перевод стрелок
Быстро порвался, ничего нового не скажешь? Давай подскажу: доебись до моей боевой шебмки, ну!
Ответы>>405846
Ну и чего вы нагнетаете
>При указании автора инициалы необходимы только для различения однофамильцев и родственников
Антониум, можно ли повторять предложения? Например, привел ты его в качестве подтвержении актуальности в комментарии, можно ли еще раз в качестве позиции автора привести? ХАЛП
>>405832
То есть, если иностранынй писатель, я должен помнить его второе имя? Которое даже на книгах не пишется? Фашисты...
То есть, если иностранынй писатель, я должен помнить его второе имя? Которое даже на книгах не пишется? Фашисты...
Ответы>>405843
>>405842
Лол, то есть я дожен писать не Виктор Гюго, а Виктор Мари Гюго? Они там ебанутые?
Лол, то есть я дожен писать не Виктор Гюго, а Виктор Мари Гюго? Они там ебанутые?
>>405844
Да не, думаю можно просто имя и фамилию. Это бред же.
Да не, думаю можно просто имя и фамилию. Это бред же.
>>405837
Воу воу, мань, ладно ты подебил. Так и быть, не буду мешать такой няше-умняше как ты.
Воу воу, мань, ладно ты подебил. Так и быть, не буду мешать такой няше-умняше как ты.
Микрорассказы Хармса пойдут в качестве аргументов? Мне знакомый говорил, что их использовал, при том, что набрал ~90 баллов.
Ответы>>405850
>>405849
ДА СУКА ВСЕ ПОЙДЕТ, ЛЮБАЯ ЛИТЕРАТУРА БЛЯДЬ, ДАЖЕ КНИГИ АЛЕКСАНДРА НЕВСКОГО ПО ФИТНЕСУ, ЕСЛИ ТАМ ЕСТЬ ПРИМЕР, ЕБАННЫЙ ТЫ В РОТ.
ДА СУКА ВСЕ ПОЙДЕТ, ЛЮБАЯ ЛИТЕРАТУРА БЛЯДЬ, ДАЖЕ КНИГИ АЛЕКСАНДРА НЕВСКОГО ПО ФИТНЕСУ, ЕСЛИ ТАМ ЕСТЬ ПРИМЕР, ЕБАННЫЙ ТЫ В РОТ.
Ответы>>405852
>>405850
Какой аргумент можно взять отсюда?
>Вот однажды Петраков хотел спать лечь,
да лег мимо кровати. Так он об пол ударился,
что лежит на полу и встать не может.
>Вот Петраков собрал последние силы и
встал на четвереньки. А силы его покинули, и
он опять упал на живот и лежит.
чала просто так лежал, а потом заснул.
снулся совершенно здоровым, встал, прошелся
по комнате и лег осторожно на кровать. "Ну,
- думает, - теперь посплю". А спать-то уже
и не хочется. Ворочается Петраков с боку на
бок и никак заснуть не может.
Какой аргумент можно взять отсюда?
>Вот однажды Петраков хотел спать лечь,
да лег мимо кровати. Так он об пол ударился,
что лежит на полу и встать не может.
>Вот Петраков собрал последние силы и
встал на четвереньки. А силы его покинули, и
он опять упал на живот и лежит.
>Лежал Петраков на полу часов пять. Сна-
чала просто так лежал, а потом заснул.
>Сон подкрепил силы Петракова. Он про-
снулся совершенно здоровым, встал, прошелся
по комнате и лег осторожно на кровать. "Ну,
- думает, - теперь посплю". А спать-то уже
и не хочется. Ворочается Петраков с боку на
бок и никак заснуть не может.
>Вот, собственно, и все.
Как в задании 22(где обычно фразеологизмы, антонимы и т.п) переписывать слова? Как в тексте и без пробелов?
Ответы>>405854
>>405853
Да.
Да.
Есть среди первых такое задание: в маленький текст вставить пропущенное вводное слово или союз. Если вариант с запятой, ее переносить в бланк?
>>405855
Рассказы Хармса.
Еще есть что-то уровня:
ЧЕТЫРЕ ИЛЛЮСТРАЦИИ ТОГО, КАК НОВАЯ ИДЕЯ ОГОРАШИВАЕТ ЧЕЛОВЕКА, К НЕЙ НЕ ПОДГОТОВЛЕННОГО
I
ПИСАТЕЛЬ: Я писатель!
ЧИТАТЕЛЬ: А по-моему, ты говно!
(Писатель стоит несколько минут, потрясенный этой новой идеей и падает замертво. Его выносят.)
II
ХУДОЖНИК: Я художник!
РАБОЧИЙ: А по-моему,ты говно!(Художник тут же побледнел, как полотно, И как тростиночка закачалсяИ неожиданно скончался.Его выносят.)
III
КОМПОЗИТОР: Я композитор!
ВАНЯ РУБЛЕВ: А по-моему, ты говно!(Композитор, тяжело дыша, так и осел.Его неожиданно выносят.)
IV
ХИМИК: Я химик!
ФИЗИК: А по-моему, ты говно!
(Химик не сказал больше ни слова и тяжело рухнул на пол.)
Или:
СУД ЛИНЧА
Петров садится на коня и говорит, обращаясь к толпе, речь о том, что будет, если на месте, где находится общественный сад,будет построен американский небоскреб. Толпа слушает и, видимо, соглашается. Петров записывает что-то у себя в записной книжечке. Из толпы выделяется человек среднего роста и спрашивает Петрова, что он записал у себя в записной книжечке. Петров отвечает, что это касается только его самого. Человек среднего роста наседает. Слово за слово, и начинается распря. Толпа принимает сторону человека среднего роста, и Петров, спасая свою жизнь, погоняет коня и скрывается за поворотом. Толпа волнуется и, за неимением другой жертвы, хватает человека среднего роста и отрывает ему голову. Оторванная голова катится по мостовой и застревает в люке для водостока. Толпа, удовлетворив свои страсти, расходится.
Рассказы Хармса.
Еще есть что-то уровня:
ЧЕТЫРЕ ИЛЛЮСТРАЦИИ ТОГО, КАК НОВАЯ ИДЕЯ ОГОРАШИВАЕТ ЧЕЛОВЕКА, К НЕЙ НЕ ПОДГОТОВЛЕННОГО
I
ПИСАТЕЛЬ: Я писатель!
ЧИТАТЕЛЬ: А по-моему, ты говно!
(Писатель стоит несколько минут, потрясенный этой новой идеей и падает замертво. Его выносят.)
II
ХУДОЖНИК: Я художник!
РАБОЧИЙ: А по-моему,ты говно!(Художник тут же побледнел, как полотно, И как тростиночка закачалсяИ неожиданно скончался.Его выносят.)
III
КОМПОЗИТОР: Я композитор!
ВАНЯ РУБЛЕВ: А по-моему, ты говно!(Композитор, тяжело дыша, так и осел.Его неожиданно выносят.)
IV
ХИМИК: Я химик!
ФИЗИК: А по-моему, ты говно!
(Химик не сказал больше ни слова и тяжело рухнул на пол.)
Или:
СУД ЛИНЧА
Петров садится на коня и говорит, обращаясь к толпе, речь о том, что будет, если на месте, где находится общественный сад,будет построен американский небоскреб. Толпа слушает и, видимо, соглашается. Петров записывает что-то у себя в записной книжечке. Из толпы выделяется человек среднего роста и спрашивает Петрова, что он записал у себя в записной книжечке. Петров отвечает, что это касается только его самого. Человек среднего роста наседает. Слово за слово, и начинается распря. Толпа принимает сторону человека среднего роста, и Петров, спасая свою жизнь, погоняет коня и скрывается за поворотом. Толпа волнуется и, за неимением другой жертвы, хватает человека среднего роста и отрывает ему голову. Оторванная голова катится по мостовой и застревает в люке для водостока. Толпа, удовлетворив свои страсти, расходится.
>>405859
Суд линча о человеческой жестокости. Люди затевают спор не для того, чтобы узнать истину, а лишь чтобы удовлетворить свое желание навредить кому-нибудь.
Суд линча о человеческой жестокости. Люди затевают спор не для того, чтобы узнать истину, а лишь чтобы удовлетворить свое желание навредить кому-нибудь.
Ответы>>405871
>То чувство когда похуй на русский и ты просто сидишь и угораешь с тупых вопросов в треде
Ответы>>405866
Через сколько обычно результаты объявляют? Как думаете, через неделю уже всё завезут?
>>405865
Через неделю после экзамена разумеется.
Через неделю после экзамена разумеется.
>>405871
Хихикнул.
Играешь с огнём, братан, возьми короткие рассказы из соседнего треда.
>упал с кресла и умер
Хихикнул.
Играешь с огнём, братан, возьми короткие рассказы из соседнего треда.
Ответы>>405877
>>405870
Не буду продолжать тебе назло.
Не буду продолжать тебе назло.
Когда пишем комментарий, номера предложений нужно в скобках указывать или без них? Или вообще похуй как?
Ответы>>405877
>>405875
А ты как хотел. 30к сочинений проверить за полчаса?
>>405873
Какие рассказы? В Каком треде?
>>405876
Я бы прописывал: "В передложении n".
А ты как хотел. 30к сочинений проверить за полчаса?
>>405873
Какие рассказы? В Каком треде?
>>405876
Я бы прописывал: "В передложении n".
Ответы>>405879
Ответы>>405881
>>405881
Чиво блять, откуда там экология нахуй, братан? Там же про тёмные глубины души, олицетворение дьявола и вот это вот всё!
Не знаю, где можно прочитать про экологию. Да и надо ли готовиться к этой теме?
>царь-рыба
>экология
Чиво блять, откуда там экология нахуй, братан? Там же про тёмные глубины души, олицетворение дьявола и вот это вот всё!
Не знаю, где можно прочитать про экологию. Да и надо ли готовиться к этой теме?
>>405796
проиграл с проблемы симфонии
проиграл с проблемы симфонии
Чо там про доброту можно?
Ответы>>405906
>>405886
Б О Р Ь Б А Б Ь Р О Б
О
Р
Ь
Б
А
Да и хуй с ней, что попадётся. Ты когда ГОСы сдавать будешь, то тоже все сто билетов учить будешь что ли?
Б О Р Ь Б А Б Ь Р О Б
О
Р
Ь
Б
А
Да и хуй с ней, что попадётся. Ты когда ГОСы сдавать будешь, то тоже все сто билетов учить будешь что ли?
Ответы>>405896
>>405830
Хуистическая. Ничо не будет. Особенно, если писатель типа Шолохова, Булгакова. Валентин Распутин, например. Ну, 20 век короче.
Хуистическая. Ничо не будет. Особенно, если писатель типа Шолохова, Булгакова. Валентин Распутин, например. Ну, 20 век короче.
Ответы>>405894
>>405884
Песец блеять. Рыба нагнула так-то человека с его браконьерскими замашками, показав, что природу не нагнуть, и вообще лушче не рыпаться на неё, ибо нехуй.
Песец блеять. Рыба нагнула так-то человека с его браконьерскими замашками, показав, что природу не нагнуть, и вообще лушче не рыпаться на неё, ибо нехуй.
>>405888
Кроме этого.
Аноны. Гоголь это Украинский или русский писатель? Что будет, если в сочинении привести пример из текста украинского писателя Н. В. Гоголя?
Кроме этого.
Аноны. Гоголь это Украинский или русский писатель? Что будет, если в сочинении привести пример из текста украинского писателя Н. В. Гоголя?
>>405890
Я буду учить то, что не знаю.
>Ты когда ГОСы сдавать будешь, то тоже все сто билетов учить будешь что ли?
Я буду учить то, что не знаю.
Ответы>>405903
>>405843
Нет
Нет
>>405893
Вообще-то он беларусский.
Вообще-то он беларусский.
>>405899
Ну ваще он руssкий. Настолько же руssкий, насколько Пушкин, Достоевский, Толстой и прочие говноеды.
Ну ваще он руssкий. Настолько же руssкий, насколько Пушкин, Достоевский, Толстой и прочие говноеды.
>>405893
Зачем приписывать слово ураинского? Тебе за это ничего не добавят, зато можно обосраться.
Зачем приписывать слово ураинского? Тебе за это ничего не добавят, зато можно обосраться.
Ответы>>405902
>>405901
Потралить хочется...
А Набоков Русский или Американский тогда? И если он пендос, то можно не писать его отчество?
Потралить хочется...
А Набоков Русский или Американский тогда? И если он пендос, то можно не писать его отчество?
>>405896
Братан, ты бы расслабился, попустился перед экзаменами. Всё ровно будет и в хуй тебе эта экология не упилась. Попробуй поискать что-нибудь у Марка Твена.
Братан, ты бы расслабился, попустился перед экзаменами. Всё ровно будет и в хуй тебе эта экология не упилась. Попробуй поискать что-нибудь у Марка Твена.
Если написать А.Чехов вместо А.П.Чехов , то не будет ли это ошибкой?
Ответы>>405908
>>405904
В жопе твой мамаши, сука.
В жопе твой мамаши, сука.
>>405905
Нет, но возможно приебутся, поэтому пиши А.П.Чехов.
Нет, но возможно приебутся, поэтому пиши А.П.Чехов.
>>405904
Чо мы ёбем чё ли. Глянь про доброту в гугле, мудила.
Чо мы ёбем чё ли. Глянь про доброту в гугле, мудила.
>>405904
Который Степан и Офицер Джим?
Вот:
Есть мнение, что в наше время люди стали утрачивать доброту, наивность, что они стали слишком заняты, чтобы радоваться. О вытеснении доброты в человеке текст Валерия Попова.
Автор, описывая событие, произошедшее перед новым годом, ставит перед читателем проблему ожесточенности людей в современном обществе.
Рассказчик начинает повествование с описания эпизода, в котором он увидел перед новым годом снежную бабу. Герой воспринимает эту бабу как подарок перед новым годом, как символ добродушия и радости. Это событие побуждает рассказчика тоже сделать доброе дело, отдать свою одежду нуждающимся. Далее протагонист обнаруживает пропажу снежной бабы, что расстраивает его. Он пытается найти ее, но обнаруживает лишь выброшенные до нового года елки. Ему становится крайне обидно "за тот недостаток доброты, который ничем не восполнить". По возвращении домой герой обнаруживает ту самую снежную бабу, стоящую у двери. В нем возрождается надежда на лучшее, на то, что доброта в человеке не иссякнет.
Таким образом автор подводит нас к пониманию своей позиции: он считает, что даже в такую занятую эпоху для доброты и подлинной радости осталось место.
Я согласен, с Поповым: на мой взгляд, для доброты и радости в любую эпоху останется место в человеке.
Наличие доброты в человеке, на мой взгляд, прекрасно иллюстрирует Стивен Делал, героя романа Джеймса Джойса "Портрет Художника в Юности". В отрочестве Стивен вел весьма порочную жизнь, но после проповеди Иезуитского священника, он решил отказаться от своей прошлой греховной жизни, и помогать душам людей, выкупая для них пламенным усердием в молитве время, проводимое ими в чистилище.
Один из главных героев художественного фильма Пола Томаса Андерсона "Магнолия" полицейский Джим Кэрринг работает в органах правопорядка, чтобы делать мир лучше, чтобы помогать людям. Поэтому, каждый раз, когда ему удается кому-то помочь, он может назвать себя счастливым полицейским. Тот факт, что Джеймс творит добро, для него одна из самых приятных вещей в его работе.
На мой взгляд, пока человек жив, в нем всегда останется место для доброты, и совершенно не важно, в каких условиях он живет.
Который Степан и Офицер Джим?
Вот:
Есть мнение, что в наше время люди стали утрачивать доброту, наивность, что они стали слишком заняты, чтобы радоваться. О вытеснении доброты в человеке текст Валерия Попова.
Автор, описывая событие, произошедшее перед новым годом, ставит перед читателем проблему ожесточенности людей в современном обществе.
Рассказчик начинает повествование с описания эпизода, в котором он увидел перед новым годом снежную бабу. Герой воспринимает эту бабу как подарок перед новым годом, как символ добродушия и радости. Это событие побуждает рассказчика тоже сделать доброе дело, отдать свою одежду нуждающимся. Далее протагонист обнаруживает пропажу снежной бабы, что расстраивает его. Он пытается найти ее, но обнаруживает лишь выброшенные до нового года елки. Ему становится крайне обидно "за тот недостаток доброты, который ничем не восполнить". По возвращении домой герой обнаруживает ту самую снежную бабу, стоящую у двери. В нем возрождается надежда на лучшее, на то, что доброта в человеке не иссякнет.
Таким образом автор подводит нас к пониманию своей позиции: он считает, что даже в такую занятую эпоху для доброты и подлинной радости осталось место.
Я согласен, с Поповым: на мой взгляд, для доброты и радости в любую эпоху останется место в человеке.
Наличие доброты в человеке, на мой взгляд, прекрасно иллюстрирует Стивен Делал, героя романа Джеймса Джойса "Портрет Художника в Юности". В отрочестве Стивен вел весьма порочную жизнь, но после проповеди Иезуитского священника, он решил отказаться от своей прошлой греховной жизни, и помогать душам людей, выкупая для них пламенным усердием в молитве время, проводимое ими в чистилище.
Один из главных героев художественного фильма Пола Томаса Андерсона "Магнолия" полицейский Джим Кэрринг работает в органах правопорядка, чтобы делать мир лучше, чтобы помогать людям. Поэтому, каждый раз, когда ему удается кому-то помочь, он может назвать себя счастливым полицейским. Тот факт, что Джеймс творит добро, для него одна из самых приятных вещей в его работе.
На мой взгляд, пока человек жив, в нем всегда останется место для доброты, и совершенно не важно, в каких условиях он живет.
>>405904
Который Степан и Офицер Джим?
Вот:
Есть мнение, что в наше время люди стали утрачивать доброту, наивность, что они стали слишком заняты, чтобы радоваться. О вытеснении доброты в человеке текст Валерия Попова.
Автор, описывая событие, произошедшее перед новым годом, ставит перед читателем проблему ожесточенности людей в современном обществе.
Рассказчик начинает повествование с описания эпизода, в котором он увидел перед новым годом снежную бабу. Герой воспринимает эту бабу как подарок перед новым годом, как символ добродушия и радости. Это событие побуждает рассказчика тоже сделать доброе дело, отдать свою одежду нуждающимся. Далее протагонист обнаруживает пропажу снежной бабы, что расстраивает его. Он пытается найти ее, но обнаруживает лишь выброшенные до нового года елки. Ему становится крайне обидно "за тот недостаток доброты, который ничем не восполнить". По возвращении домой герой обнаруживает ту самую снежную бабу, стоящую у двери. В нем возрождается надежда на лучшее, на то, что доброта в человеке не иссякнет.
Таким образом автор подводит нас к пониманию своей позиции: он считает, что даже в такую занятую эпоху для доброты и подлинной радости осталось место.
Я согласен, с Поповым: на мой взгляд, для доброты и радости в любую эпоху останется место в человеке.
Наличие доброты в человеке, на мой взгляд, прекрасно иллюстрирует Стивен Делал, героя романа Джеймса Джойса "Портрет Художника в Юности". В отрочестве Стивен вел весьма порочную жизнь, но после проповеди Иезуитского священника, он решил отказаться от своей прошлой греховной жизни, и помогать душам людей, выкупая для них пламенным усердием в молитве время, проводимое ими в чистилище.
Один из главных героев художественного фильма Пола Томаса Андерсона "Магнолия" полицейский Джим Кэрринг работает в органах правопорядка, чтобы делать мир лучше, чтобы помогать людям. Поэтому, каждый раз, когда ему удается кому-то помочь, он может назвать себя счастливым полицейским. Тот факт, что Джеймс творит добро, для него одна из самых приятных вещей в его работе.
На мой взгляд, пока человек жив, в нем всегда останется место для доброты, и совершенно не важно, в каких условиях он живет.
Который Степан и Офицер Джим?
Вот:
Есть мнение, что в наше время люди стали утрачивать доброту, наивность, что они стали слишком заняты, чтобы радоваться. О вытеснении доброты в человеке текст Валерия Попова.
Автор, описывая событие, произошедшее перед новым годом, ставит перед читателем проблему ожесточенности людей в современном обществе.
Рассказчик начинает повествование с описания эпизода, в котором он увидел перед новым годом снежную бабу. Герой воспринимает эту бабу как подарок перед новым годом, как символ добродушия и радости. Это событие побуждает рассказчика тоже сделать доброе дело, отдать свою одежду нуждающимся. Далее протагонист обнаруживает пропажу снежной бабы, что расстраивает его. Он пытается найти ее, но обнаруживает лишь выброшенные до нового года елки. Ему становится крайне обидно "за тот недостаток доброты, который ничем не восполнить". По возвращении домой герой обнаруживает ту самую снежную бабу, стоящую у двери. В нем возрождается надежда на лучшее, на то, что доброта в человеке не иссякнет.
Таким образом автор подводит нас к пониманию своей позиции: он считает, что даже в такую занятую эпоху для доброты и подлинной радости осталось место.
Я согласен, с Поповым: на мой взгляд, для доброты и радости в любую эпоху останется место в человеке.
Наличие доброты в человеке, на мой взгляд, прекрасно иллюстрирует Стивен Делал, героя романа Джеймса Джойса "Портрет Художника в Юности". В отрочестве Стивен вел весьма порочную жизнь, но после проповеди Иезуитского священника, он решил отказаться от своей прошлой греховной жизни, и помогать душам людей, выкупая для них пламенным усердием в молитве время, проводимое ими в чистилище.
Один из главных героев художественного фильма Пола Томаса Андерсона "Магнолия" полицейский Джим Кэрринг работает в органах правопорядка, чтобы делать мир лучше, чтобы помогать людям. Поэтому, каждый раз, когда ему удается кому-то помочь, он может назвать себя счастливым полицейским. Тот факт, что Джеймс творит добро, для него одна из самых приятных вещей в его работе.
На мой взгляд, пока человек жив, в нем всегда останется место для доброты, и совершенно не важно, в каких условиях он живет.
>>405906
Разумихин блядь уебан, на все деньги купил ненужный шмот какой-то, ебал я такую доброту.
Разумихин блядь уебан, на все деньги купил ненужный шмот какой-то, ебал я такую доброту.
Ответы>>405917
>>405910
Спасибо за примеры.
Спасибо за примеры.
>>405910
Блядь, ну вот что за говно они пишут, пиздец. Жестокое общество, блядь. Всегда люди были агрессивными уебанами, а тут блядь подумаешь.
>Автор, описывая событие, произошедшее перед новым годом, ставит перед читателем проблему ожесточенности людей в современном обществе.
Блядь, ну вот что за говно они пишут, пиздец. Жестокое общество, блядь. Всегда люди были агрессивными уебанами, а тут блядь подумаешь.
Ответы>>405915
>>405911
Какой шмот? Не помню этого
Какой шмот? Не помню этого
>>405912
Для начала научись писать грамотно, чмо мелкобуквенное. И да, я не троллю, за неполное ФИО срежут баллы.
Для начала научись писать грамотно, чмо мелкобуквенное. И да, я не троллю, за неполное ФИО срежут баллы.
Ответы>>405947
>>405918
Я хотел написать тральное сочинение по тому тексту, с проблемой ненужности стариков.
Я хотел написать тральное сочинение по тому тексту, с проблемой ненужности стариков.
Ответы>>405923
>>405912
Не минус балл, а ноль баллов
Не минус балл, а ноль баллов
>>405910
А я позицию автора так выразил :
Позиция В.Г. Попова выражена ясно и раскрывается в предложениях (9, 14). Автор пишет, что добрые дела порождают другие добрые дела. А человеческое добро никогда не иссякнет, предложение (60).
Норм?
А я позицию автора так выразил :
Позиция В.Г. Попова выражена ясно и раскрывается в предложениях (9, 14). Автор пишет, что добрые дела порождают другие добрые дела. А человеческое добро никогда не иссякнет, предложение (60).
Норм?
>>405922
Предложения можно не приводить, и в позиции можно оставить только одно. Так, наверное, будет и удобней и лучше.
Предложения можно не приводить, и в позиции можно оставить только одно. Так, наверное, будет и удобней и лучше.
>>405926
Конечно.
Конечно.
>>405923
Главный герой данного текста - старик, с проблемами восприятия реальности, ему постоянно мерящаться снеговики и железные кони.
Главный герой данного текста - старик, с проблемами восприятия реальности, ему постоянно мерящаться снеговики и железные кони.
>>405928
Лол.
Лол.
>>405928
*Таким образом автор подводит к позиции: Наличие стариков в семье крайне опасно, они могут вынести всю квартиру, чтобы сделать "доброе дело", отдать вещи "нуждающимся".
*Таким образом автор подводит к позиции: Наличие стариков в семье крайне опасно, они могут вынести всю квартиру, чтобы сделать "доброе дело", отдать вещи "нуждающимся".
>>405928
Ты бы грамматику и пунктуацию подучил.
Ты бы грамматику и пунктуацию подучил.
>>405934
91-93.
91-93.
>>405934
Я думаю, что у меня будет только по минус баллу за орфографию и пунктуацию. И условные минус два балла за еще что-нибудь.
Это сколько?
Я думаю, что у меня будет только по минус баллу за орфографию и пунктуацию. И условные минус два балла за еще что-нибудь.
Это сколько?
Ответы>>405940
>>405940
Грубо говоря, это мое сочинение >>405910
В нем же нет ошибок, кроме орфографии и пунктуации?
Вроде как, 90 баллов.
Грубо говоря, это мое сочинение >>405910
В нем же нет ошибок, кроме орфографии и пунктуации?
Вроде как, 90 баллов.
Ответы>>405943
>>405947
Ебало на ноль, дегенератина ебучая.окропил своей божественной уриной твой мерзкий и грязный ебальничек
Ебало на ноль, дегенератина ебучая.окропил своей божественной уриной твой мерзкий и грязный ебальничек
Ответы>>405951
>>405934
95-100
95-100
>>405943
Значит, если я сделаю две ошибки в тесте, и напишу сочинения вот так, то это будет 90 баллов Мама будет мной гордиться.?
Значит, если я сделаю две ошибки в тесте, и напишу сочинения вот так, то это будет 90 баллов Мама будет мной гордиться.?
Ответы>>405954
>>405950
Бери больше. Тобой будет гордиться весь /un.
Бери больше. Тобой будет гордиться весь /un.
>>405956
Ебать тебе горит, порватка. Иди зашивайся, мелкобуквенное чмо.
Ебать тебе горит, порватка. Иди зашивайся, мелкобуквенное чмо.
>>405956
Я так-то уже сдал, пишу с физтеха.
Я так-то уже сдал, пишу с физтеха.
"Ну и чего вы нагнетаете
ваши оправдания ?
>При указании автора инициалы необходимы только для различения однофамильцев и родственников"
ваши оправдания ?
>>405977
Уймись уже, мелкобуквенный.
Уймись уже, мелкобуквенный.
>>405540 (OP)
Анон, до сдачи осталось 4 с половиной дня, что посоветуешь для того, чтобы с 50-60 баллов прыгнуть к 70-80?
Анон, до сдачи осталось 4 с половиной дня, что посоветуешь для того, чтобы с 50-60 баллов прыгнуть к 70-80?
>>405983
Между 50-60 и 70-80 слишком большая пропасть первичных баллов. А на чем ты теряешь вообще?
Между 50-60 и 70-80 слишком большая пропасть первичных баллов. А на чем ты теряешь вообще?
Ответы>>405987
>>405983
Спэйсы.
Спэйсы.
>>405985
Скорее всего обсираюсь на тестовой части, раздел пунктуации и с раздельным/слитным написанием слов
Скорее всего обсираюсь на тестовой части, раздел пунктуации и с раздельным/слитным написанием слов
>>405987
Сиди и дрочи, блядь. Я так и делал, теперь почти не делаю ошибок и все автоматически ставится (тьфу-тьфу-тьфу)
Сиди и дрочи, блядь. Я так и делал, теперь почти не делаю ошибок и все автоматически ставится (тьфу-тьфу-тьфу)
Ответы>>405995
>>405990
А чего ты ожидал? Если бы были проблемы с сочинением, я бы сказал забей, потому что за 4 дня на нормальный уровень выйти нереально. Но тестовую часть можно заботать на 100% даже за выходные.
А чего ты ожидал? Если бы были проблемы с сочинением, я бы сказал забей, потому что за 4 дня на нормальный уровень выйти нереально. Но тестовую часть можно заботать на 100% даже за выходные.
>>405995
Есть специальные сборники для егэ, нагугли и по номеру задания читай материал, а потом делай упражнения.
Есть специальные сборники для егэ, нагугли и по номеру задания читай материал, а потом делай упражнения.
Ответы>>406020
>>405828
Ничего не будет. Всю жизнь писал "М. Булгаков", "Дж. Мартин". Ниже 90 ни одного пробника не было.
Ничего не будет. Всю жизнь писал "М. Булгаков", "Дж. Мартин". Ниже 90 ни одного пробника не было.
>>405997
Я правильно понимаю, что из ИП можно любую ебату придумать? Все равно никто не читал?
Я правильно понимаю, что из ИП можно любую ебату придумать? Все равно никто не читал?
>>406005
Этическая ошибка.
Этическая ошибка.
Блять, как же у меня горит, в КАЖДОЙ, блять, книжке по егэ есть ошибки. В КАЖДОЙ, СУКА! То ударение не там прямо в правилах, то в ответах ошибки, блять, и на сайтах то же самое, а ведь можешь с легкостью выучить вот так и не заметить. Мда.
Ответы>>415317
http://opusmaster.ru/ege.php
Дарую вам сие чудотворение, кланяйтесь, холопы, кланяйтесь!
Дарую вам сие чудотворение, кланяйтесь, холопы, кланяйтесь!
Если я выдумаю пример из аниме, мне дадут балл? Проверять же тоже не будут?
Бля, надо было написать фанфик где на 20+ тем какой-то аргумент можно подобрать и жить спокойно
Ответы>>406031
Ответы>>406021
>>406015
Краткое содержание тоже гуглят.
Краткое содержание тоже гуглят.
>>406002
Из ПЛИО нужно любую ебату знать. Там есть примеры для большинства тем по русскому, и сука для всех тем по обществознанию. Стоит добавить в шапку для следующего года, реально отличный сборник примеров ну и книги гениальные, хотя кого это волнует? Главное - не проебаться и написать то, что было в книге, а не в сериале, а то теоретически, могут попасться и те, кто книгу читал. У меня вот учительница читала. С другой стороны, в прошлом году несколько знакомых просто выдумывали примеры из несуществующих книг, и им все засчитывали. Мне кажется, ЕГЭ лояльно проверяют. Взять хотя бы во внимание количество работ, если до каждой доебываться, то домой никогда не уйдешь.
Из ПЛИО нужно любую ебату знать. Там есть примеры для большинства тем по русскому, и сука для всех тем по обществознанию. Стоит добавить в шапку для следующего года, реально отличный сборник примеров ну и книги гениальные, хотя кого это волнует? Главное - не проебаться и написать то, что было в книге, а не в сериале, а то теоретически, могут попасться и те, кто книгу читал. У меня вот учительница читала. С другой стороны, в прошлом году несколько знакомых просто выдумывали примеры из несуществующих книг, и им все засчитывали. Мне кажется, ЕГЭ лояльно проверяют. Взять хотя бы во внимание количество работ, если до каждой доебываться, то домой никогда не уйдешь.
Ответы>>406025
>>405996
Ну ладно, спасибо. Пойду пробовать х(
Ну ладно, спасибо. Пойду пробовать х(
>>406017
Я хуй ложил на классику, читаю, что мне интересно, а Песнь льда и пламени мне интересна и я ее всю читал.
Я хуй ложил на классику, читаю, что мне интересно, а Песнь льда и пламени мне интересна и я ее всю читал.
Ответы>>406024
>>406019
В Улиссе тоже есть. И Улисс не просчитать за время проверки.
Помню мне знакомый рассказывал, как на егж по обществу в ессэ привел пример из парадоксодрочильни.
В Улиссе тоже есть. И Улисс не просчитать за время проверки.
Помню мне знакомый рассказывал, как на егж по обществу в ессэ привел пример из парадоксодрочильни.
Ответы>>406036
>>406014
Как они это загуглят? Имена взял рандомные и сделал вид, что в одной из книг был диалог, в котором ОБЛИЧАЕТСЯ какая-то хуйня, и все
Как они это загуглят? Имена взял рандомные и сделал вид, что в одной из книг был диалог, в котором ОБЛИЧАЕТСЯ какая-то хуйня, и все
Ответы>>406027
>>406024
Не ложил, а клал. Впрочем если метишь на 60-70 баллов то пофиг.
Не ложил, а клал. Впрочем если метишь на 60-70 баллов то пофиг.
Чую этот тред в лимите будет уже ближе к вечеру.
>>406031
Я было дело писал гей-фанфики по Уловке-22. В некоторых поднимал разные проблемы. Пойдет?
Я было дело писал гей-фанфики по Уловке-22. В некоторых поднимал разные проблемы. Пойдет?
Ответы>>406042
>>406032
Я думаю, мимолетная фраза - не самый удачный пример.
Я думаю, мимолетная фраза - не самый удачный пример.
Расскажите подробнее про придумать несуществующую книгу. Кто применял эту тему? Слишком ли рискованно? Можно ли рпиписать существующему малоизвестному автору несуществующий рассказ? Насколько я понял, там у проверяющих по 100 сочинений на день, вряд ли из-за каждого будут лазить в интернет и искать.
И как это вообще должно выглядеть? Э.А Рупертсон пишет в "Истории жизни" именно об этой проблеме
Помогите, я правда волнуюсь и хочу 95 баллов (тестовую часть пишу на 31-33 из 33)
И как это вообще должно выглядеть? Э.А Рупертсон пишет в "Истории жизни" именно об этой проблеме
Помогите, я правда волнуюсь и хочу 95 баллов (тестовую часть пишу на 31-33 из 33)
>>406025
Как вы Улисса читаете, не понимаю? Просто проглотили, чтобы выебнуться? Я вот чувствую, что бэка не хватает, и бросаю уже который раз. Не верю, что выпускники из /un настолько шарят, вот честно.
Как вы Улисса читаете, не понимаю? Просто проглотили, чтобы выебнуться? Я вот чувствую, что бэка не хватает, и бросаю уже который раз. Не верю, что выпускники из /un настолько шарят, вот честно.
Ответы>>406040
>>406031
Бля, поддержу! А давайте! Вот серьезно, всем двачем напишем аргумент по фанфику. И все последующие аноны тоже будут по нему писать. Этож охуенно.
Бля, поддержу! А давайте! Вот серьезно, всем двачем напишем аргумент по фанфику. И все последующие аноны тоже будут по нему писать. Этож охуенно.
Ответы>>406062
>>406027
Блять, я же не смерть джона сноу в аргументы засуну, а типа СЕРСЕЯ НЕСМОТРЯ НА СВОЮ ЖЕСТОКОСТЬ НЕ РАЗ ПОКАЗЫВАЛА СВОЮ ЛЮБОВЬ К ПРИРОДЕ НАПРИМЕР ВО ВРЕМЯ ПРОГУЛОК ПО ОКРЕСТНОСТЯМ КОРОЛЕВСКОЙ ГАВАНИ или любую такую еботу, они сотнями эти сочинения проверяют, если написано все нормально будет, то они максимум перса проверят
Блять, я же не смерть джона сноу в аргументы засуну, а типа СЕРСЕЯ НЕСМОТРЯ НА СВОЮ ЖЕСТОКОСТЬ НЕ РАЗ ПОКАЗЫВАЛА СВОЮ ЛЮБОВЬ К ПРИРОДЕ НАПРИМЕР ВО ВРЕМЯ ПРОГУЛОК ПО ОКРЕСТНОСТЯМ КОРОЛЕВСКОЙ ГАВАНИ или любую такую еботу, они сотнями эти сочинения проверяют, если написано все нормально будет, то они максимум перса проверят
>>406036
Я бэк набирал перед Улиссом. Да и в Улиссе в конце есть комментарии. Берешь и читаешь с ними.
Я бэк набирал перед Улиссом. Да и в Улиссе в конце есть комментарии. Берешь и читаешь с ними.
>>406038
Мне наша училка говорила, что гуглят только название и автора. ВСЕ.
Мне наша училка говорила, что гуглят только название и автора. ВСЕ.
>>406033
Да, у меня знакомая в прошлом году яой-фанфик приводила в пример, получила 92 балла лол
Да, у меня знакомая в прошлом году яой-фанфик приводила в пример, получила 92 балла лол
>>406027
Проверяющие не имеют никакого права оценивать пример по краткому содержанию. Все, что они могут - оценить его правильность. Выбирайте правильные примеры, раскрывайте их поподробнее, чтобы была видна связь с проблематикой текста, и вам все засчитают.
Проверяющие не имеют никакого права оценивать пример по краткому содержанию. Все, что они могут - оценить его правильность. Выбирайте правильные примеры, раскрывайте их поподробнее, чтобы была видна связь с проблематикой текста, и вам все засчитают.
>>406035
Лучше возьми серию книг типа ИП или чуть менее известную, часик поразбирайся, что там происходит, имена запомни и локации, и пизди об этом
Лучше возьми серию книг типа ИП или чуть менее известную, часик поразбирайся, что там происходит, имена запомни и локации, и пизди об этом
>>406046
В посках утраченного времени рекомендую для этого.
В посках утраченного времени рекомендую для этого.
А комиксы считаются?
Кстати, можно действительно брать малоизвестные книги и писать по ним пример. Например, если попадется проблема социальных взаимоотношений каких-нибудь, можно придумать какую-то хуйню и сказать, что она из "Пристани святых" Берроуза. Книга такая есть, а если они попробуют ее читать, то моментально проблюются от тамошних вставок и забьют.
>>406046
Бля, хули мне раньше никогда эта идея в голову не приходила? Распечатывал какие-то таблицы, лол, это же гениально. Какие-то аргументы нормальные я все равно смогу привести, но для подстраховки это охуенно (можно даже 2 из литературы будет привести, чтобы на 3 балла точно сделать)
Спасибо, двач!
Бля, хули мне раньше никогда эта идея в голову не приходила? Распечатывал какие-то таблицы, лол, это же гениально. Какие-то аргументы нормальные я все равно смогу привести, но для подстраховки это охуенно (можно даже 2 из литературы будет привести, чтобы на 3 балла точно сделать)
Спасибо, двач!
>>406051
Снафф Паланика, лол.
Снафф Паланика, лол.
Как оформлять цитирование, которое ввели только в этом году? Есть примеры?
>>406046
Весь месяц читал книги discworld, охуенно
Весь месяц читал книги discworld, охуенно
>>406052
Блять, ну ты и ебанутый. Критерии оценивают ТВОЕ сочинение, а не содержание текстов, на которые ты опираешься. Они тогда и от игры престолов проблюются, хули.
Блять, ну ты и ебанутый. Критерии оценивают ТВОЕ сочинение, а не содержание текстов, на которые ты опираешься. Они тогда и от игры престолов проблюются, хули.
>>406055
>Согласно нововведению 2016 года, в него нужно обязательно добавить 2 примера-иллюстрации из текста
>>406054
В смысле? А чем цитирование в этом году отличается от других?
>которое ввели только в этом году
В смысле? А чем цитирование в этом году отличается от других?
>>406037
Поддерживаю
> Бля, поддержу! А давайте! Вот серьезно, всем двачем напишем аргумент по фанфику. И все последующие аноны тоже будут по нему писать. Этож охуенно.
Поддерживаю
Ответы>>406076
Как правильно?
Один из главных героев, Понтий Пилат, раскаивается ...
Понтий Пилат - один из главных героев - раскаивается ...
Запятые или тире? С двух сторон или как?
Один из главных героев, Понтий Пилат, раскаивается ...
Понтий Пилат - один из главных героев - раскаивается ...
Запятые или тире? С двух сторон или как?
А потом нам попадается ПРОБЛЕМА БУДУЩЕГО РОССИИ и мы все проебемся с примерами
Вы ебанутые? Какие ещё дословные цитаты? Это прямой пересказ какбэ.
>>406065
А, я подумал, что ты про аргументы, типа в аргументах обязательно вспоминать две цитаты из текста, уже начал охуевать от безысходности
А, я подумал, что ты про аргументы, типа в аргументах обязательно вспоминать две цитаты из текста, уже начал охуевать от безысходности
>>406067
Ну две жизы придумаешь, делов-то.
Ну две жизы придумаешь, делов-то.
>>406067
И ты приводишь в пример Романа Синклера "У нас это не возможно" и рассуждаешь о фашизме, прикрытом исконно русскими идеями.
И ты приводишь в пример Романа Синклера "У нас это не возможно" и рассуждаешь о фашизме, прикрытом исконно русскими идеями.
>>406066
Один из главных героев, Понтий Пилат, раскаивается
Понтий Пилат, один из главных героев, раскаивается
Один из главных героев, Понтий Пилат, раскаивается
Понтий Пилат, один из главных героев, раскаивается
>>406067
Но ведь все знают главную проблему будущего России, особенно маленькие либералы.
Но ведь все знают главную проблему будущего России, особенно маленькие либералы.
Ответы>>406074
Два примера-иллюстрации это значит указать в предложениях таких-то (например 25-26), а не ДОСЛОВНОЕ ПЕРЕПИСЫВАНИЕ ИСХОДНОЙ ЦИТАТЫ ИЗ ТЕКСТА. Не путайте анончиков.
>>406062
Я помниться зимнее сочинение-допуск когда писал, приводил в пример FoE: Project Horizons, лол х)
Я помниться зимнее сочинение-допуск когда писал, приводил в пример FoE: Project Horizons, лол х)
>>406071
Тут какая-то сложная шутка потому что я кроме ебучей фантастики ничего не читал в этом году(((
Тут какая-то сложная шутка потому что я кроме ебучей фантастики ничего не читал в этом году(((
Ответы>>406083
>>406058
Ну вот у тебя текст о влиянии природы на человека.
Комментарий: Герой-рассказчик попадает в "чудесный лес хуйцов, полный сказочных залуп". Не нужно цитировать все предложение, просто кусочки оттуда. Можно вообще одним словом обойтись. А можно вообще не цитировать, а просто переформулировать предложения.
>>406066
Стобальники меня поправят, но по моему, оба неверны
Один из главных героев Понтий Пилат раскаивается...
или
Понтий Пилат, один из главных героев, раскаивается.
>>406067
"Позади - голодный пес
...
Впереди - Исус Христос!"
Надеюсь, узнаешь, откуда это.
Ну вот у тебя текст о влиянии природы на человека.
Комментарий: Герой-рассказчик попадает в "чудесный лес хуйцов, полный сказочных залуп". Не нужно цитировать все предложение, просто кусочки оттуда. Можно вообще одним словом обойтись. А можно вообще не цитировать, а просто переформулировать предложения.
>>406066
Стобальники меня поправят, но по моему, оба неверны
Один из главных героев Понтий Пилат раскаивается...
или
Понтий Пилат, один из главных героев, раскаивается.
>>406067
"Позади - голодный пес
...
Впереди - Исус Христос!"
Надеюсь, узнаешь, откуда это.
Ответы>>406085
>>406067
Можно провести параллель с историческими событиями и как пример привести ВиМ.
Можно провести параллель с историческими событиями и как пример привести ВиМ.
>>406079
Выдай за пример из своей жизни и пойдет, придумывать жизненную аргументацию не запрещали
Выдай за пример из своей жизни и пойдет, придумывать жизненную аргументацию не запрещали
>>406077
В чем суть. В той книге президентом стал аналог Хью Лонга, который был фашистом, но от партии Демократов, он обещал кажому по 5к в год, отнять посты у негров, ввести повсеместно милитаристкое образование и так далее.
В чем суть. В той книге президентом стал аналог Хью Лонга, который был фашистом, но от партии Демократов, он обещал кажому по 5к в год, отнять посты у негров, ввести повсеместно милитаристкое образование и так далее.
>>406078
В комментарии должен быть какой-нибудь анализ текста. Просто пересказ и цитатки не подойдут.
В комментарии должен быть какой-нибудь анализ текста. Просто пересказ и цитатки не подойдут.
Ответы>>406088
>>406079
Да, сойдет. Любые произведения искусства сойдут. Только нужно обязательно указывать режиссера, или кто там ваши порномультики делает. И лучше пиши "анимационный фильм", а то бабульки увидят слово "аниме" и поднимут визг.
Да, сойдет. Любые произведения искусства сойдут. Только нужно обязательно указывать режиссера, или кто там ваши порномультики делает. И лучше пиши "анимационный фильм", а то бабульки увидят слово "аниме" и поднимут визг.
Бля, поясните уже с пруфами кто-нибудь про структуру ОДИН ИЗ ... , Анон Сычев, ...
Постоянно разные вещи говорят, у меня в книжке ничего нет дельного, только если "Анон Сычев, один из..."
Постоянно разные вещи говорят, у меня в книжке ничего нет дельного, только если "Анон Сычев, один из..."
>>406085
Он тебе про это и говорит. Он же написал части цитаток, а их в свою очередь можно впихнуть в анализ, это же не тупое переписывание.
Он тебе про это и говорит. Он же написал части цитаток, а их в свою очередь можно впихнуть в анализ, это же не тупое переписывание.
>>406071
Синклера Льюиса. Вас посетила егэ-полис, сегодня без штрафа, впредь будьте аккуратнее.
Ну и это роман про установление фашистской диктатуры в США, я хуй знает, как к будущему России привязать.
Синклера Льюиса. Вас посетила егэ-полис, сегодня без штрафа, впредь будьте аккуратнее.
Ну и это роман про установление фашистской диктатуры в США, я хуй знает, как к будущему России привязать.
>>406086
Алсо, если я про сериал пишу, например, и сам пример идеально подходит к проблеме, за отсутствие режиссера не поставят максимум? Я вообще не знаю сериальных режиссеров (да и не только сериальных)
Ну, точнее, имена знаю, но не запомню, кто что снимал
Алсо, если я про сериал пишу, например, и сам пример идеально подходит к проблеме, за отсутствие режиссера не поставят максимум? Я вообще не знаю сериальных режиссеров (да и не только сериальных)
Ну, точнее, имена знаю, но не запомню, кто что снимал
>>406090
Ну типа по такому же типу. Вот там было так-то, на мой взгляд в Рашке тоже так может быть. А еще можно день опричника, но так гомосекс
Ну типа по такому же типу. Вот там было так-то, на мой взгляд в Рашке тоже так может быть. А еще можно день опричника, но так гомосекс
>>406090
Интересный, кстати? Хотел почитать
Интересный, кстати? Хотел почитать
Я никак не мог понять, почему эта книга дается мне с таким трудом. Казалось, более
десяти лет я регулярно пишу о современном состоянии русского языка, выступая, как бы это
помягче сказать, с позиции просвещенного лингвиста.
Если коротко, эта позиция заключается в том, что для русского языка не страшны ни поток заимствований и жаргониз-
мов, ни вообще те большие и, главное, быстрые изменения, которые в нем происходят. Русский язык «переварит» все это,
что-то сохранив, что-то отбросив, выработает, наконец, новые нормы, и на место хаоса придет стабильность. Кроме того,
даже в хаосе можно найти положительные стороны, поскольку в нем ярко реализуются творческие возможности языка,
несдерживаемые строгими нормами.
Полезная цитата из "Русского языка на грани нервного срыва" Кронгауза.
десяти лет я регулярно пишу о современном состоянии русского языка, выступая, как бы это
помягче сказать, с позиции просвещенного лингвиста.
Если коротко, эта позиция заключается в том, что для русского языка не страшны ни поток заимствований и жаргониз-
мов, ни вообще те большие и, главное, быстрые изменения, которые в нем происходят. Русский язык «переварит» все это,
что-то сохранив, что-то отбросив, выработает, наконец, новые нормы, и на место хаоса придет стабильность. Кроме того,
даже в хаосе можно найти положительные стороны, поскольку в нем ярко реализуются творческие возможности языка,
несдерживаемые строгими нормами.
Полезная цитата из "Русского языка на грани нервного срыва" Кронгауза.
>>406074
Обвинять во всем либералов и госдеп.
Обвинять во всем либералов и госдеп.
>>406102
Не видел, что я букву а написал там, хех.
Не видел, что я букву а написал там, хех.
Про будущее России можно что-нибудь из военных фильмов привести в пример, типо они умирали за Родину за её будущее итд.
>>406100
>>406105
>>406075
Более того, я вообще всегда избегаю формулировки типа "в предложении 27" и цитирую словами.
>>406105
>>406075
Более того, я вообще всегда избегаю формулировки типа "в предложении 27" и цитирую словами.
Ответы>>406126
>>406100
Ну ты можешь короткую фразу процитировать, типа "рассказчик употребляет эпитет "смердящий" при описании своего хуя, тем самым указывая на проблему отсутствия регулярного душа"
Ну ты можешь короткую фразу процитировать, типа "рассказчик употребляет эпитет "смердящий" при описании своего хуя, тем самым указывая на проблему отсутствия регулярного душа"
>>406104
ДЕНЬ ОПРИЧНИКА
ДЕНЬ ОПРИЧНИКА
>>406111
Не шибко полезная информация, тащемта.
Не шибко полезная информация, тащемта.
Писал только два пробника в жизни (и оба в прошлом году), надеюсь за 3 дня надрочить на 90+. Мне пизда
>>406111
Я и имена писателей не знаю (а если и знаю, то только фамилию). Сейчас вот зубрить пытаюсь. Прост когда я читаю книги, я сюжет запоминаю хорошо, а имена вообще вылетают из головы моментально, я не помню даже имен главных героев своих любимых фильмов, хотя сюжет очень подробно могу пересказать, видимо, шпоры делать буду с авторами
Я и имена писателей не знаю (а если и знаю, то только фамилию). Сейчас вот зубрить пытаюсь. Прост когда я читаю книги, я сюжет запоминаю хорошо, а имена вообще вылетают из головы моментально, я не помню даже имен главных героев своих любимых фильмов, хотя сюжет очень подробно могу пересказать, видимо, шпоры делать буду с авторами
>>406104
Вы совсем поехавшие? Эту саму проблему будущего россии можно сформулировать как угодно. И примеры приводить какие угодно. Всяких там персонажей из русской литературы, особенно если произведение описывает военное время. Болконский из войны и мира, какой-нибудь Мересьев из Повести о настоящем человеке. Жизненных аргументов хоть отбавляй: писатели, ученые, музыканты... Эти великие люди своими руками творят будущее России.
Вы совсем поехавшие? Эту саму проблему будущего россии можно сформулировать как угодно. И примеры приводить какие угодно. Всяких там персонажей из русской литературы, особенно если произведение описывает военное время. Болконский из войны и мира, какой-нибудь Мересьев из Повести о настоящем человеке. Жизненных аргументов хоть отбавляй: писатели, ученые, музыканты... Эти великие люди своими руками творят будущее России.
очень хуево щас написал тестовую часть и у меня встал
Ответы>>406119
>>406118
Так и есть.
Так и есть.
ВПЛ вкатывается в тред.
У меня подгорает с задания, где нужно искать грамматическую ошибку. Как это все задрочить? Сука, такой хуйни раньше не было.
У меня подгорает с задания, где нужно искать грамматическую ошибку. Как это все задрочить? Сука, такой хуйни раньше не было.
Ответы>>406131
То, что Соколов в Судьбе Человека усыновил Ваню, подходит под проблему милосердия? Или как назвать эту проблему.
Ответы>>406130
>>406106
Пишу в предложениях 25-30. Ничего не срезают. Видать в разных регионах по-разному, и чётких критериев нет.
Пишу в предложениях 25-30. Ничего не срезают. Видать в разных регионах по-разному, и чётких критериев нет.
Ответы>>406129
>>406124
Сострадания.
Сострадания.
>>406123
Седьмое? Было раньше. Считай это вместо части B.
Седьмое? Было раньше. Считай это вместо части B.
>>406129
Охуеть блядь, формально ему, тебя это ебать не должно.
Охуеть блядь, формально ему, тебя это ебать не должно.
>>406132
Пиши Максим Батьковичь Горький.
Пиши Максим Батьковичь Горький.
>>406134
Так батя же всегда лысый.
Так батя же всегда лысый.
Почаны, а кто Библию написал? Исус?
Ответы>>406141
>>406138
Просто пиши в Библии...У неё нет автора. То ли её много людей писало и автора однозначно определить нельзя, то ли ещё что-то.
Просто пиши в Библии...У неё нет автора. То ли её много людей писало и автора однозначно определить нельзя, то ли ещё что-то.
>>406150
Библия - западный канон. То есть, она считается за литературу
Библия - западный канон. То есть, она считается за литературу
>>406150
Я думаю, что проверяющие поостерегутся не засчитывать. Без шуток.
Я думаю, что проверяющие поостерегутся не засчитывать. Без шуток.
Поскорее бы уже.
Ответы>>406157
>>406156
Двачаю, тоже хочу уже написать, и сидеть к об-ву готовиться.
Двачаю, тоже хочу уже написать, и сидеть к об-ву готовиться.
>>406158
пиздец
пиздец
А что если словосочетание в ответе будет больше, чем кол-во клеточек в бланке ответов? Как его вмещать?
Ответы>>406192
Сколько слов желательно в сочинении? (призываются те, кто набирает максимум баллов за сочинение)
300-350? Сильно мало не хочется, но и перебарщивать тоже
300-350? Сильно мало не хочется, но и перебарщивать тоже
>>406161
150-300, а там как хочешь.
150-300, а там как хочешь.
>>406161
На твоё усмотрение.
На твоё усмотрение.
>>405733
Сквозь ахуение так понял: Какова сила влияния искусства на человека? Автор на примере ... показывает, что произведения искусства могут быть настолько сильны, что способны заставить верить в победу и вести к ней, несмотря на все тяжести войны. "Этот человек сильнее Гитлера..." - так характеризует О. Берггольц композитора.
Вкатило бы?
Сквозь ахуение так понял: Какова сила влияния искусства на человека? Автор на примере ... показывает, что произведения искусства могут быть настолько сильны, что способны заставить верить в победу и вести к ней, несмотря на все тяжести войны. "Этот человек сильнее Гитлера..." - так характеризует О. Берггольц композитора.
Вкатило бы?
Чем можно аргументировать проблему отношения человека к родному языку? (Тред очень быстро растет, искать лень.)
>3) Автор «Слова о полку Игореве» призывал к единению русских князей, постоянно враждующим друг с другом.
Тут же и нарушение построения предложения с несогласованным определением, и нарушение построения предложения с причастным оборотом, не? Что выбирать-то? Или я, ссаный наркоман, увидел ошибку там, где ее нет?
Ответы>>406183
>>406181
Двачую, оттуда вообще заебись аргументы на всякие общественно-политические темы
Двачую, оттуда вообще заебись аргументы на всякие общественно-политические темы
>>406181
О, точно, спасибо. Как раз под текст подходит - в нем тоже рассуждения на тему "канцелярности".
О, точно, спасибо. Как раз под текст подходит - в нем тоже рассуждения на тему "канцелярности".
>>406181
С таким же успехом можно и надсат из "Заводной апельсин" Берджесса привести. Мне кажется, это, все-таки, немного не то.
С таким же успехом можно и надсат из "Заводной апельсин" Берджесса привести. Мне кажется, это, все-таки, немного не то.
>>406187
Что предложишь?
Что предложишь?
>>406187
Можно, и это подойдет. Ведь РОДНОЙ язык, это понятие относительное.
Можно, и это подойдет. Ведь РОДНОЙ язык, это понятие относительное.
>>406190
Тут так можно. Как и "автор "Заводного апельсина".
Тут так можно. Как и "автор "Заводного апельсина".
>>406187
Что там не то? Пытаешься упростить язык - хуевее выражаешь мысли - в целом хуевее думаешь и тд + исчезает ценность таких вещей как литература и искусство в целом, да дохуя всего можно сказать
Что там не то? Пытаешься упростить язык - хуевее выражаешь мысли - в целом хуевее думаешь и тд + исчезает ценность таких вещей как литература и искусство в целом, да дохуя всего можно сказать
>>406190
Лол, это не причастный оборот, а приложение.
А то предложение правильно будет
Лол, это не причастный оборот, а приложение.
А то предложение правильно будет
>постоянно враждующИХ друг с другом.
Ответы>>406200
>>406192
Даже в инструкции, вроде бы, есть указания для этого. Но расписаны они неподробно.
Даже в инструкции, вроде бы, есть указания для этого. Но расписаны они неподробно.
>>406190
Да это я понял, ошибку в причастном я вижу прекрасно. Меня приложение просто смущает, я был уверен, что так тоже нельзя.
Да это я понял, ошибку в причастном я вижу прекрасно. Меня приложение просто смущает, я был уверен, что так тоже нельзя.
Ответы>>406200
>>406190
Смотри, если перед названием стоит слово, определяющее, скажем так, эту вещь (типа произведение "Слово о полку Игореве"), тогда то, что в кавычках, не склоняется никак.
В произведении "Слово о полку Игореве" автор призывает...
А есть без этого слова-определителя, то
В "Слове о полку Игореве", автор "Слова о полку Игореве"
Смотри, если перед названием стоит слово, определяющее, скажем так, эту вещь (типа произведение "Слово о полку Игореве"), тогда то, что в кавычках, не склоняется никак.
В произведении "Слово о полку Игореве" автор призывает...
А есть без этого слова-определителя, то
В "Слове о полку Игореве", автор "Слова о полку Игореве"
Ответы>>406203
>>406201
Спасибо, добра тебе.
Спасибо, добра тебе.
>>406202
65
65
>>406205
Как ты к тестовой части готовился? Откуда правила брал, как зубрил все это говно?
Как ты к тестовой части готовился? Откуда правила брал, как зубрил все это говно?
Ответы>>406213
>>406207
Я вообще конченый дегенерат. Учил весь год историю, но сейчас не могу написать вариант теста даже на 70 баллов. Трижды перечитывал книгу, писал конспекты, одно время даже неплохо расправлялся с тестом, но все тщета. Порой рандомно теряя навык писать очевидные даже дауну вещи. То же самое с обществознанием, то же самое с русским языком.
Как будто эта жизнь создана не для меня.
Я вообще конченый дегенерат. Учил весь год историю, но сейчас не могу написать вариант теста даже на 70 баллов. Трижды перечитывал книгу, писал конспекты, одно время даже неплохо расправлялся с тестом, но все тщета. Порой рандомно теряя навык писать очевидные даже дауну вещи. То же самое с обществознанием, то же самое с русским языком.
Как будто эта жизнь создана не для меня.
>>406208
Никак, кроме ударений ничего не повторял, я интуитивно понимаю, где правильный ответ, я на сочинении баллы теряю обычно
Никак, кроме ударений ничего не повторял, я интуитивно понимаю, где правильный ответ, я на сочинении баллы теряю обычно
Ответы>>406220
Кстати, а вот тут >>406170 можно как пример из жизни взять пропаганду гитлеровскую или что-то такое? Типа как из-за отношения к языку можно манипулировать и тд
Ответы>>406219
>>406213
Бля, везёт тебе.
Бля, везёт тебе.
>>406221
Тем, что в этих книгах язык исковеркан и это явно показывается. А что ты про Гитлера напишешь?
Тем, что в этих книгах язык исковеркан и это явно показывается. А что ты про Гитлера напишешь?
>>406211
Наверное, вышка просто не для тебя.
Наверное, вышка просто не для тебя.
>>406207
Может у него 50. Сочинение не пишет и все. Я когда заканчивал тоже так писал. Хотя, вообще да, тогда я был аутистом.
Может у него 50. Сочинение не пишет и все. Я когда заканчивал тоже так писал. Хотя, вообще да, тогда я был аутистом.
Боже, какой у вас дроч на аргументы. Ад какой-то. Неужели вы не сможете вспомнить хотя бы один аргумент?
>>406170
Письма о добром и прекрасном.
Письма о добром и прекрасном.
>>406215
Письма о добром и прекрасном. Он спецом для аргументов егэ книжку писал, 46 писем, для любой проблемы егэ можно что-нибудь оттуда подвести.
Письма о добром и прекрасном. Он спецом для аргументов егэ книжку писал, 46 писем, для любой проблемы егэ можно что-нибудь оттуда подвести.
>>406248
Типо делаю, потому и хочется выехать на аргументах.
Типо делаю, потому и хочется выехать на аргументах.
Как правильно писать "старуха процентщица" (ПиН)? У Достоевского раздельно, но встречал и через дефис. Гугл выдает оба варианта. Не будет ли раздельное написание ошибкой?
Ответы>>406261
>>406259
Можно писать и так, и так.
Можно писать и так, и так.
КОГДА СЛИВ?)
Ответы>>406268
Бляяя ну нахуя мне знать какие слова словарные какие проверяемые где блять безударная где чередующаяся если я и так знаю как пишется
>>406269
Да, довольно аутичное задание.
Да, довольно аутичное задание.
>>406269
изи же, только пара наёбок есть
изи же, только пара наёбок есть
Про литературные аргументы рhttps://pp.vk.me/c635100/v635100378/2f7b/J-P3Bo8gxM8.jpg
Телефон спалят? Он палится в рамке? Если приду с двумя, например, один выложу, могу сказать, что это ремень пищит?
>>406287
Лучше начать писать после экза мол типо УУУ БЕСПРЕДЕЛ КАМЕРЫ ВЕЗДЕ, ТОЛЧКИ БЕЗ ДВЕРЕЙ, ВЫХОДИТЬ МОЖНО ТОЛЬКО ОДИН РАЗ, ЗАСТАВЛЯЮТ СНИМАТЬ БОТИНКИ ну и что-то в этом роде.
Лучше начать писать после экза мол типо УУУ БЕСПРЕДЕЛ КАМЕРЫ ВЕЗДЕ, ТОЛЧКИ БЕЗ ДВЕРЕЙ, ВЫХОДИТЬ МОЖНО ТОЛЬКО ОДИН РАЗ, ЗАСТАВЛЯЮТ СНИМАТЬ БОТИНКИ ну и что-то в этом роде.
Ответы>>406296
>>406287
Нет, продолжим традиционный форс. Получим среднебаллы(или высокие, но порвав жопу), а потом будем травить кулстори про соточку за две недели с нуля.
Нет, продолжим традиционный форс. Получим среднебаллы(или высокие, но порвав жопу), а потом будем травить кулстори про соточку за две недели с нуля.
Можно ли брать аргументы в противовес проблеме? Допустим проблема вежливости, а в аргументе отражаю хамство.
Ответы>>406298
8)Словарь Вильяма Шекспира, по
подсчету исследователей,
составляет 12 000 слов.
9) Вот слова, фразы и междометия,
придирчиво выбранные ею из всего
великого, многословного и могучего
русского языка.
Тут есть ошибки?
подсчету исследователей,
составляет 12 000 слов.
9) Вот слова, фразы и междометия,
придирчиво выбранные ею из всего
великого, многословного и могучего
русского языка.
Тут есть ошибки?
>>406295
Вроде нет.
Вроде нет.
>>406293
ага
ага
>>406296
Ты долбоеб? Хоть до усрачки выходи.
Ты долбоеб? Хоть до усрачки выходи.
>>406296
Ну нам учителя травили кулстори, что в некоторых школах так было. Не будешь ведь ты посреди егэ что-то там о правах заявлять, да и всем похуй будет. Или тупо не пустят.
Ну нам учителя травили кулстори, что в некоторых школах так было. Не будешь ведь ты посреди егэ что-то там о правах заявлять, да и всем похуй будет. Или тупо не пустят.
>>406161
250-300. Связано это с тем, что у проверяющих есть отдельные критерии грамотности для <200 слов и для >200 слов. В декабрьском сочинении можно было делать 5 ошибок на 100 слов, там лично я написал под тысячу, здесь же чем больше слов, тем больше потенциально можно наделать ошибок. Ну и время нужно правильно распределять. В идеале нужно оставить себе хотя бы час на ПОЛНУЮ проверку работы.
>>406295
Лично я ошибок не вижу, но мне не нравится фраза "составляет ... слов". Не лучше ли "включает в себя", "состоит из"?
250-300. Связано это с тем, что у проверяющих есть отдельные критерии грамотности для <200 слов и для >200 слов. В декабрьском сочинении можно было делать 5 ошибок на 100 слов, там лично я написал под тысячу, здесь же чем больше слов, тем больше потенциально можно наделать ошибок. Ну и время нужно правильно распределять. В идеале нужно оставить себе хотя бы час на ПОЛНУЮ проверку работы.
>>406295
Лично я ошибок не вижу, но мне не нравится фраза "составляет ... слов". Не лучше ли "включает в себя", "состоит из"?
Ответы>>406339
>>406296
Блядь, ты жопой читаешь? Я же говорю, после экза и в качестве легенды, чтоб те кто потом сдавал начали волноваться уже сейчас.
Блядь, ты жопой читаешь? Я же говорю, после экза и в качестве легенды, чтоб те кто потом сдавал начали волноваться уже сейчас.
Охуеть, впервые решил тестовую часть без ошибок, теперь стремно, что это был первый и последний раз... так оно и есть
Ответы>>406316
>>406304
А) ошибка в построении
предложения с косвенной речью
Б) нарушение связи между
подлежащим и сказуемым
В) неправильное построение
предложения с деепричастным
оборотом
Г) нарушение в построении
предложения с причастным
оборотом
Д) неправильное употребление
падежной формы существительного с предлогом
А) ошибка в построении
предложения с косвенной речью
Б) нарушение связи между
подлежащим и сказуемым
В) неправильное построение
предложения с деепричастным
оборотом
Г) нарушение в построении
предложения с причастным
оборотом
Д) неправильное употребление
падежной формы существительного с предлогом
Ответы>>406324
>>406316
Не, вышка, но я математику два года нормально не делал, ни разу пробник не решил, за неделю надо хотя бы на 60 надрочить (а лучше 70), поэтому компенсирую языками
Не, вышка, но я математику два года нормально не делал, ни разу пробник не решил, за неделю надо хотя бы на 60 надрочить (а лучше 70), поэтому компенсирую языками
>>406311
Какой еще семен? Этот аутист тралит просто.
Какой еще семен? Этот аутист тралит просто.
>>406315
Кидай всё задание и все предложения, а лучше вообще загугли сам, и скинь нам ответ.
Я думаю, что нарушение связи между
подлежащим и сказуемым
Кидай всё задание и все предложения, а лучше вообще загугли сам, и скинь нам ответ.
Я думаю, что нарушение связи между
подлежащим и сказуемым
Бля, охуеваю от текстов для сочинений.
В купе поезда, куда я вошёл с опозданием, человек с одной рукой, судя по возрасту, инвалид войны, надевал миловидной, молодящейся даме мягкие тапочки с розочками-аппликациями на носках.
Нам бы въебали за такую пунктуацию
В купе поезда, куда я вошёл с опозданием, человек с одной рукой, судя по возрасту, инвалид войны, надевал миловидной, молодящейся даме мягкие тапочки с розочками-аппликациями на носках.
>человек с одной рукой, судя по возрасту, инвалид войны
Нам бы въебали за такую пунктуацию
>>406324
Я еще решаю, не хочу в ответы смотреть... Может там и не было ошибки. Лан, забей, короче
Я еще решаю, не хочу в ответы смотреть... Может там и не было ошибки. Лан, забей, короче
Ответы>>406331
>>406325
Подрочил бы.
Подрочил бы.
Давайте всем двачем скинемся и издадим книгу, в которой будут идеальные аргументы на любую тему))
Наебём ЕГЭ по полной.
Наебём ЕГЭ по полной.
>>406324
Словарь составляет. Где нарушение?
Словарь составляет. Где нарушение?
>>406327
Оно не гуглится, скинь задание
Оно не гуглится, скинь задание
>>406325
Хех. В Набокова ты бы сразу не смог.
Хех. В Набокова ты бы сразу не смог.
>>406329
Предлагаю сделать эту книгу в виде сборника рассказов.
Предлагаю сделать эту книгу в виде сборника рассказов.
>>406337
Фанфики хоть яойные?
Фанфики хоть яойные?
>>406305
Врешь, критерии меняются, если объем 75-150. Тогда сразу урезают баллы и снимают больше за ошибки. 150-300 норм. Меньше 75 - 0 баллов. Больше 300 - хз.
Врешь, критерии меняются, если объем 75-150. Тогда сразу урезают баллы и снимают больше за ошибки. 150-300 норм. Меньше 75 - 0 баллов. Больше 300 - хз.
Сколько у вас обычно уходит на пробник без сочинения?
Ответы>>406346
>>406342
Всё нормально пашет.
Всё нормально пашет.
>>406349
Проблема с твоей стороны, у меня все ок.
Проблема с твоей стороны, у меня все ок.
>>406350
Серьезно? 1.5-2 часа на тест? Ебать. Вам на сочинение не хватит, вы в курсе? Русский сдают не 4 часа, а 3.5. Первую часть решать надо максимум минут 45, остальное время тратьте на текст.
Серьезно? 1.5-2 часа на тест? Ебать. Вам на сочинение не хватит, вы в курсе? Русский сдают не 4 часа, а 3.5. Первую часть решать надо максимум минут 45, остальное время тратьте на текст.
>>406354
>>406355
Пишу сочинение за час, ну ещё остаётся полчаса на проверку всего. Где твой Бог теперь?
>>406355
Пишу сочинение за час, ну ещё остаётся полчаса на проверку всего. Где твой Бог теперь?
Ответы>>406362
>>406357
Это у тебя клише и вода на 15-17 баллов, а господа пишут 2 часа, и у них получается настоящее авторское сочинение высокого качества на высший балл.
Это у тебя клише и вода на 15-17 баллов, а господа пишут 2 часа, и у них получается настоящее авторское сочинение высокого качества на высший балл.
>>406362
Тише манюнь тише. Не все такие инвалиды как ты, которые тратят по 2 часа на сочинение.
Тише манюнь тише. Не все такие инвалиды как ты, которые тратят по 2 часа на сочинение.
>>406355
Скажи мне, как вообще можно писать тест больше часа? Ты там в облаках летаешь и раз в 10 минут смотришь на задание?
Скажи мне, как вообще можно писать тест больше часа? Ты там в облаках летаешь и раз в 10 минут смотришь на задание?
>>406366
Уморил так уморил. Чтобы написать красиво, не обязательно сидеть как даун 2 часа над сочинением.
>господа
>на высший балл
Уморил так уморил. Чтобы написать красиво, не обязательно сидеть как даун 2 часа над сочинением.
Ответы>>406377
>>406374
Нет. Обтекай.
Нет. Обтекай.
>>406373
И тут ты такой вбрасываешь свое сочинение. Скорее всего там будет формальное говно, написанное на отъебись, и тебе занизят баллы везде где можно.
И тут ты такой вбрасываешь свое сочинение. Скорее всего там будет формальное говно, написанное на отъебись, и тебе занизят баллы везде где можно.
>>406367
Ту ты чее, я же просто даунцев траллирую, сдал егэ в том году на 300 баллов не готовясь, там же тупо всё на логику)) В вуз не пошел - наухуй он, если я с 6 класса успешный флиланлер))
Ту ты чее, я же просто даунцев траллирую, сдал егэ в том году на 300 баллов не готовясь, там же тупо всё на логику)) В вуз не пошел - наухуй он, если я с 6 класса успешный флиланлер))
Ответы>>406382
Я заметил, что если ответ состоит из двух и более цифр, то задания формулируются так: Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Когда задание формулируется таким образом: Расставьте знаки препинания. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые), то всегда ли в ответе одна цифра?
Когда задание формулируется таким образом: Расставьте знаки препинания. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые), то всегда ли в ответе одна цифра?
>>406379
Ага, всегда
Ага, всегда
>>406379
Нет. Во всех заданиях на запятые может быть от 1 до 4 цифр.
Нет. Во всех заданиях на запятые может быть от 1 до 4 цифр.
В бамплимит катимся.
>>406377
Интересно послушать, чем же отличается написанное на отъебись сочинение(с соблюдением структуры и анальных ограничений в виде аргументов из литературы) от сочинения, которое писали два часа. Расскажи где занизят и почему.
Интересно послушать, чем же отличается написанное на отъебись сочинение(с соблюдением структуры и анальных ограничений в виде аргументов из литературы) от сочинения, которое писали два часа. Расскажи где занизят и почему.
Кстати, если в ответе слово с буквой "ё", то засчитают ли его, если я напишу с буквой "е"?
Ответы>>406398
>>406393
Вот тут хуй знает, из-за интернетов буквой "Ё" вообще пользоваться перестал, а всякие решуэге считают это ошибкой. Пиши лучше "Ё".
Вот тут хуй знает, из-за интернетов буквой "Ё" вообще пользоваться перестал, а всякие решуэге считают это ошибкой. Пиши лучше "Ё".
Ответы>>406401
>>406390
Ничем. Проблема в том, что большинство людей итт неверно воспринимают критерии, делают ошибки, и думают, что наебали систему.
Ничем. Проблема в том, что большинство людей итт неверно воспринимают критерии, делают ошибки, и думают, что наебали систему.
>>406400
Всю жизнь писал грамотно. Сейчас учу правила пунктуации.
Всю жизнь писал грамотно. Сейчас учу правила пунктуации.
>>406400
Да, жаль тебя, лучше в вуз такому дауничу не ходить. Только зря время потеряешь. Я таких не раз видел.
Да, жаль тебя, лучше в вуз такому дауничу не ходить. Только зря время потеряешь. Я таких не раз видел.
Ответы>>406410
>>406402
Дело в том, что ты тупой даун, который необоснованно сидит 2 часа над сочинением.
Дело в том, что ты тупой даун, который необоснованно сидит 2 часа над сочинением.
Ответы>>406410
Невежа - невоспитанный, а невежда - необразованный?
двач, спасай, тест пишу неплохо, сочинение само по себе писать умею, но нифига не могу найти проблему в тексте, очень часто для меня это капец какая проблема. че делать?
Ответы>>406414
Кто не знал, пишется скрупулёзный, а не скурпулёзный.
>>406411
Ничего.
Ничего.
>>406410
Чини детектор, обосрыш.
Чини детектор, обосрыш.
>>406409
1. Введение/заключение не пишут, потому что таких критериев нет, но на самом деле снизят по цельности текста
2. Комментарий пишут просто как пересказ с цитатками, а нужен анализ
3. Вместо аргументов пишут примеры без вывода, а нужен анализ и вывод
4. В целом очень много клише и повторов. Опять же снизят за цельность текста.
1. Введение/заключение не пишут, потому что таких критериев нет, но на самом деле снизят по цельности текста
2. Комментарий пишут просто как пересказ с цитатками, а нужен анализ
3. Вместо аргументов пишут примеры без вывода, а нужен анализ и вывод
4. В целом очень много клише и повторов. Опять же снизят за цельность текста.
>>406415
Ты какой-то неустойчивый к траленку долбоебизмом.
Ты какой-то неустойчивый к траленку долбоебизмом.
Я вроде как в тесте практически не делаю ошибки. Стоит ли мне все равно прорешать по 15 заданий каждого типа, чтобы просто быть уверенным? Или лучше все оставшееся время заниматься практикованием сочинением. Или я и так слишком умен для егэ и мне лучше вызвать домой проститутку, как Том Круз в Рискованном бизнесе, затем открыть дома бордель и пригласить туда того человека, который зачисляет на бюджет.
>>406420
Ты подмыться не забудь, а то больно уж развонялся ИТТ.
Ты подмыться не забудь, а то больно уж развонялся ИТТ.
>>406418
Со всем согласен, кроме клише.
Со всем согласен, кроме клише.
Кто пилит перекат? Или самому перекатывать?
>>406418
Да чего бисер перед свиньями метатьбольшая часть треда не поняла смысла этой фразы, они же всё равно на минимум напишут и, и рады будут.
Да чего бисер перед свиньями метатьбольшая часть треда не поняла смысла этой фразы, они же всё равно на минимум напишут и, и рады будут.
>>406428
Вообще-то пишется биссер, даунишка. Ты как раз и являешься первым кандидатом на низкие баллы.
Вообще-то пишется биссер, даунишка. Ты как раз и являешься первым кандидатом на низкие баллы.
Ответы>>406434
Всё, я перекатываю.
>>406430
Проиграл с даунича.
Проиграл с даунича.
>>406418
Введение можно объединить иногда с проблемой.
За цельность не снизят из-за клише. Могут снизить за красоту речи.
Иногда примера достаточно. Предположим у тебя какая-то проблема. Предположим, любые люди жестоки, тогда ты можешь написать: "Жестокость в людях иллюстрирует тот-то тот-то, потому как, делая то-то то-то, хотя не располагает".
>>406428
Введение можно объединить иногда с проблемой.
За цельность не снизят из-за клише. Могут снизить за красоту речи.
>пишут примеры без вывода
Иногда примера достаточно. Предположим у тебя какая-то проблема. Предположим, любые люди жестоки, тогда ты можешь написать: "Жестокость в людях иллюстрирует тот-то тот-то, потому как, делая то-то то-то, хотя не располагает".
>>406428
>Маааам, скажи, что я элита. Я знаю попсовое высказывание из библии, которая каждая маривановно знает
Ответы>>406440
>>406436
Я нихуя не понял.
>"Жестокость в людях иллюстрирует тот-то тот-то, потому как, делая то-то то-то, хотя не располагает"
Я нихуя не понял.
Я могу перекатить, только вернулся
ОП
ОП
М>>406428
Я слушаю Скриптонита, поэтому знаю это выражение
Я слушаю Скриптонита, поэтому знаю это выражение
>>406211
Иди на завод или занимайся спортом. Умственный труд не для тебя похоже.
Иди на завод или занимайся спортом. Умственный труд не для тебя похоже.
>>406010
СУКА ЛЮТО ДВАЧУЮ КАК ЖЕ У МЕНЯ ГОРИТ
ИСТОРИЯ, ОБЩЕСТВО, ЛЮБОЙ СБОРНИК/СПРАВОЧНИК – ВЕЗДЕ БЛЯТЬ ОШИБКИ ТУПОРЫЛЫЕ ИЗДАТЕЛИ СДОХНИТЕ БЛЯТЬ
СУКА ЛЮТО ДВАЧУЮ КАК ЖЕ У МЕНЯ ГОРИТ
ИСТОРИЯ, ОБЩЕСТВО, ЛЮБОЙ СБОРНИК/СПРАВОЧНИК – ВЕЗДЕ БЛЯТЬ ОШИБКИ ТУПОРЫЛЫЕ ИЗДАТЕЛИ СДОХНИТЕ БЛЯТЬ
Двач.hk не отвечает.
Вы видите копию треда, сохраненную 10 июня 2016 года.
Скачать тред: только с превью, с превью и прикрепленными файлами.
Второй вариант может долго скачиваться. Файлы будут только в живых или недавно утонувших тредах. Подробнее
Если вам полезен архив М.Двача, пожертвуйте на оплату сервера.
Вы видите копию треда, сохраненную 10 июня 2016 года.
Скачать тред: только с превью, с превью и прикрепленными файлами.
Второй вариант может долго скачиваться. Файлы будут только в живых или недавно утонувших тредах. Подробнее
Если вам полезен архив М.Двача, пожертвуйте на оплату сервера.