5,6 Мб, mp4,1280x670, 0:21
90% знаний это бесполезный мусор, систематизирование и классификации сортов говна в 10 томах
Сколько в мире "ученых" людей с 5 высшими образованиями и 3 мя докторскими степенями которые "все знают" на подобии понасенкова или докенза
Но толку от них меньше чем от грузчика из пятерочки, они ничего не изобрели и не создали, их знания это мусор
Максимум что они могут это написать еще один бесполезный "научный труд о видах и сортах говна" а потом ходить с гордым видом и мнить себя гениями
Сколько в мире "ученых" людей с 5 высшими образованиями и 3 мя докторскими степенями которые "все знают" на подобии понасенкова или докенза
Но толку от них меньше чем от грузчика из пятерочки, они ничего не изобрели и не создали, их знания это мусор
Максимум что они могут это написать еще один бесполезный "научный труд о видах и сортах говна" а потом ходить с гордым видом и мнить себя гениями
Сам то ты че придумал, умник ебанный
>>4992 (OP)
Иди нахуй отсюда Дом-2 смотреть с Жириновским.
Иди нахуй отсюда Дом-2 смотреть с Жириновским.
>>4992 (OP)
https://www.youtube.com/watch?v=RnfdusG1rXY
Ты 70-летний дед профессор, академик, доцент и пр. Всю свою жизнь отдал науке. Дохуя отученных студентов, научных работ, "авторитета"
Срёшься как школьник.
Почему в научной среде взрослые дядьки ведут себя как школьники? Вот как я представлял себе в жалкий спор школоты, так и ведёт себя свет ноуки.
https://www.youtube.com/watch?v=RnfdusG1rXY
Ты 70-летний дед профессор, академик, доцент и пр. Всю свою жизнь отдал науке. Дохуя отученных студентов, научных работ, "авторитета"
Срёшься как школьник.
Почему в научной среде взрослые дядьки ведут себя как школьники? Вот как я представлял себе в жалкий спор школоты, так и ведёт себя свет ноуки.
>>4992 (OP)
есть 2 вида учёных.
1. кабинетно-бумажные, много знают много реалий, нисколько жизнь не улучшают и ничего в жизнь из науки не реализуют.
Учёным можно сделать даже дебила, в науке нет сложного.
2. деятели- обладая даже 1 во, продвигают внедряют двигают науку везде, где находятся.
сделать даже простую научную новацию в 1000 раз сложнее чем изобрести придумать- написать документацию. Пример это чипы- просты теоретически, под силу разработать даже 1 человеку.
на виду только 1 тип- у таких иерархия и значимость важнее работы и пользы для людей.
2 тип- давят в РФ с СССР, вместе с технологиями отраслями и практической наукой. Бюрократы от науки всё реальное и полезное скатили в говно и имитацию.
есть 2 вида учёных.
1. кабинетно-бумажные, много знают много реалий, нисколько жизнь не улучшают и ничего в жизнь из науки не реализуют.
Учёным можно сделать даже дебила, в науке нет сложного.
2. деятели- обладая даже 1 во, продвигают внедряют двигают науку везде, где находятся.
сделать даже простую научную новацию в 1000 раз сложнее чем изобрести придумать- написать документацию. Пример это чипы- просты теоретически, под силу разработать даже 1 человеку.
на виду только 1 тип- у таких иерархия и значимость важнее работы и пользы для людей.
2 тип- давят в РФ с СССР, вместе с технологиями отраслями и практической наукой. Бюрократы от науки всё реальное и полезное скатили в говно и имитацию.
В целом так и есть.
т: Лузер с хиршем 10
т: Лузер с хиршем 10
>>4992 (OP)
А потом ты узнаешь, что наука это в принципе категоризированние вещей людьми для людей, а не то как мир устроен. особенно в естественных науках и биологии
А потом ты узнаешь, что наука это в принципе категоризированние вещей людьми для людей, а не то как мир устроен. особенно в естественных науках и биологии
416 Кб, 1920x1080>>4992 (OP)
Понасенков не учёный никакой, у него даже диплома нет. Докинз же реальный учёный, внес вклад в моделирование принятия решений у животных, что в последствии легло в основу всех современных нейросетей. Неиронично великий человек.
Понасенков не учёный никакой, у него даже диплома нет. Докинз же реальный учёный, внес вклад в моделирование принятия решений у животных, что в последствии легло в основу всех современных нейросетей. Неиронично великий человек.
>>4992 (OP)
Проблема несколько в ином.
Лингвистический аппарат которым пользуются сапиенсы - недостаточно эффективен, что бы отражать сложные, мета-информационные конструкции которые этот сапиенс может осмыслить.
В результате образуется множество побочных абстракций не ведущих никуда кроме как к самим себе, уводя внимание от сути.
А где она эта суть понятно только избранным, тем кто победил магию слов...
Проблема несколько в ином.
Лингвистический аппарат которым пользуются сапиенсы - недостаточно эффективен, что бы отражать сложные, мета-информационные конструкции которые этот сапиенс может осмыслить.
В результате образуется множество побочных абстракций не ведущих никуда кроме как к самим себе, уводя внимание от сути.
А где она эта суть понятно только избранным, тем кто победил магию слов...
>>5811
Так это динозавр, который с логарифмической линейкой еще работал. С тех пор как он преподом стал, физика пиздец как развивалась.
Так это динозавр, который с логарифмической линейкой еще работал. С тех пор как он преподом стал, физика пиздец как развивалась.
>>4992 (OP)
Для открытий надо иметь мало того, что высокий интеллект, так еще и мотивацию, храбрость перечить устоям и некое "особое" мышление, а именно буквально манию на нахождение везде закономерностей, даже там, где их, казалось бы, и нет.
Для открытий надо иметь мало того, что высокий интеллект, так еще и мотивацию, храбрость перечить устоям и некое "особое" мышление, а именно буквально манию на нахождение везде закономерностей, даже там, где их, казалось бы, и нет.
>>6727
победили магию слов своей магией слов?
победили магию слов своей магией слов?
>>4992 (OP)
Почему никто до сих пор не сдал все модули теорминимума? Почему на него много кто дрочит?
Почему никто до сих пор не сдал все модули теорминимума? Почему на него много кто дрочит?