141 Кб, 734x1024Расскажите, как вы взаимодействуете с научником: насколько часто, в чем состоит его роль, даёт ли он вам задачу цельным куском или разбивает ее на подзадачи?
Пилите кул стори про работу в НИИ
>>6076 (OP)
Судя по отзывам знакомых у всех разный подход: кто-то зовет тебя на свои семинары, скидывает статьи и ваще не против обсудить задачи и за жизнь. Кто-то дает тебе статью 1942 года усть-пиздюйского вестника инженерных наук и говорит ну вот короче сделай так же и пропадает. У меня примерно посередине было, задачи унылые и мутные, но раз в пару недель можно было пообщаться и книжек по теме стрельнуть. Плана никакого не было, типа сам ебись, но процесс контролировался.
Судя по отзывам знакомых у всех разный подход: кто-то зовет тебя на свои семинары, скидывает статьи и ваще не против обсудить задачи и за жизнь. Кто-то дает тебе статью 1942 года усть-пиздюйского вестника инженерных наук и говорит ну вот короче сделай так же и пропадает. У меня примерно посередине было, задачи унылые и мутные, но раз в пару недель можно было пообщаться и книжек по теме стрельнуть. Плана никакого не было, типа сам ебись, но процесс контролировался.
Раз в 1-2 недели созваниваемся по зуму. Дает различные задачи, которые мы потом обсуждаем, рассказывает что-то по теме. Скидывает ссылки на свои выступления на семинарах, статьи по теме, учебники.
>>6148
По теории, которую необходимо знать для дальнейшей работы. Чем-то напоминает задачи из НМУшных/матфаковских листков, только более узконаправленные.
По теории, которую необходимо знать для дальнейшей работы. Чем-то напоминает задачи из НМУшных/матфаковских листков, только более узконаправленные.
>>6155
Доказать, что 0.(9)=1 без аксиомы выбора.
Доказать, что 0.(9)=1 без аксиомы выбора.
>>6155
(первый анон) У меня задачи были в духе "попробуй переформулировать эту теорему для этого класса функции, который сейчас модный, и в этом классе найди красивые примеры из прикладных областей." То есть это не было типа задача из листочков, самому придумать нужно.
(первый анон) У меня задачи были в духе "попробуй переформулировать эту теорему для этого класса функции, который сейчас модный, и в этом классе найди красивые примеры из прикладных областей." То есть это не было типа задача из листочков, самому придумать нужно.
>>6173
Матфизика - функан, меры на бесконечномерных пространствах для нужд квантмеха и всякое такое.
Матфизика - функан, меры на бесконечномерных пространствах для нужд квантмеха и всякое такое.
>>6174
это веером кидается разные теоремы разным анонам и кто до да получит результат?
это веером кидается разные теоремы разным анонам и кто до да получит результат?
Как найти научника, если учусь в шараге, в которой занимаются теорий управления, а я хочу заниматься чем-то красивым, ну или хотя бы интересным в прикладном плане.
>>6076 (OP)
У меня научник был пиздец, надо сразу искать толкового. Выбрал себе такого заумного профессора, которые учебники пишет. Выдал он мне какой-то набор текста и пропал, дальнейшее общение только по е-мейл с недельными промежутками. А я даже не понял, что он хочет вообще сказать. А ему переформулировал другими словами так, что ясна какая-то конкретная задача, а он "вы не совсем верно меня поняли" и опять набор забористого текста с выражениями вроде "точка сгущения функционала" из учебников 30-х годов. Некоторые вещи гуглил и находил только его статьи с соавторами. Я ему в TeXе набил, то что он сказал, старался прям все самым достоверным образом писать, но он опять написал, что я не понимаю задачу. В итоге я нашел какую-то английскую статью из 60-х, где был реализован аналогичный метод, только все другими словами и тут я, наконец, понял.
У меня научник был пиздец, надо сразу искать толкового. Выбрал себе такого заумного профессора, которые учебники пишет. Выдал он мне какой-то набор текста и пропал, дальнейшее общение только по е-мейл с недельными промежутками. А я даже не понял, что он хочет вообще сказать. А ему переформулировал другими словами так, что ясна какая-то конкретная задача, а он "вы не совсем верно меня поняли" и опять набор забористого текста с выражениями вроде "точка сгущения функционала" из учебников 30-х годов. Некоторые вещи гуглил и находил только его статьи с соавторами. Я ему в TeXе набил, то что он сказал, старался прям все самым достоверным образом писать, но он опять написал, что я не понимаю задачу. В итоге я нашел какую-то английскую статью из 60-х, где был реализован аналогичный метод, только все другими словами и тут я, наконец, понял.
>>9154
экстремальные задачи, если в общем.
экстремальные задачи, если в общем.