За каждой математической задачей стоит некоторая практическая суть, которую можно вообразить и наверняка в умах именитых математиков за буквами и цифрами кроются какие-то абстракции, формы и фигуры. Например, замысел гипотезы Пуанкаре был вроде бы в том, чтобы нечто похожее на кружку превратить в бублик или типа того
Вот при таком подходе, математика раскрывается иначе и её даже можно осваивать. И каким образом находить эту практическую суть, которая стоит за формулами?
Вот при таком подходе, математика раскрывается иначе и её даже можно осваивать. И каким образом находить эту практическую суть, которая стоит за формулами?
>>083 (OP)
в /ph/
в /ph/
>>087
тема непосредственно фаллософская, математика тут не причем
тема непосредственно фаллософская, математика тут не причем
>>107
местный шиз иди нахуй
местный шиз иди нахуй
вот, допустим, есть куча точек и у каждой есть координаты, которые можно менять vec3 p;
есть время float t, которое увеличивается он нуля до бесконечности со скоростью 1 в секунду
я делаю матрицу вращения mat2 r = mat2(cos(t), -sin(t), sin(t), cos(t));
и всё время умножаю на неё xz координаты каждой точки p.xz *= r; и всё заверте
это я применяю матрицу вращения к координатам кучи точек и вижу глазами, что делает матрица вращения
а как и к чему надо применять спинор, чтобы увидеть глазами, что он делает?
есть время float t, которое увеличивается он нуля до бесконечности со скоростью 1 в секунду
я делаю матрицу вращения mat2 r = mat2(cos(t), -sin(t), sin(t), cos(t));
и всё время умножаю на неё xz координаты каждой точки p.xz *= r; и всё заверте
это я применяю матрицу вращения к координатам кучи точек и вижу глазами, что делает матрица вращения
а как и к чему надо применять спинор, чтобы увидеть глазами, что он делает?
>>141
хуйня в /pr/
хуйня в /pr/
