Этого треда уже нет.
Это копия, сохраненная 30 ноября 2020 года.
Скачать тред: только с превью, с превью и прикрепленными файлами.
Второй вариант может долго скачиваться. Файлы будут только в живых или недавно утонувших тредах. Подробнее
Если вам полезен архив М.Двача, пожертвуйте на оплату сервера.
Это копия, сохраненная 30 ноября 2020 года.
Скачать тред: только с превью, с превью и прикрепленными файлами.
Второй вариант может долго скачиваться. Файлы будут только в живых или недавно утонувших тредах. Подробнее
Если вам полезен архив М.Двача, пожертвуйте на оплату сервера.
1,6 Мб, 4839x3012FAQ:
У нас есть облако с разными учебниками. Если у тебя есть полезная книга - загружай в эту же папку. Тебе все будут благодарны.
http://2ch.club/en
https://reverso.com
Подбери синоним https://synonyms.reverso.net
Проспрягать глаголы по временам, числам и падежам https://conjugator.reverso.net
Либо классически, по учебникам и упражнениям, либо "поглощением". Последний вариант очень эффективен для тех, кто хорошо запоминает. Его смысл в том, чтобы учить много слов, тратя лишь немного времени на грамматику. Подробнее https://youtu.be/illApgaLgGA
Шапки:
• https://gist.github.com/123159753/947c0c60a642495303b163bee4933ccb
• • • https://justpaste.it/english-thread
Всякие полезности:
• http://lurkmore.to/fl#The_Ultimate_.2Ffl.2F_Guide_for_Languages литература и материалы
• • • http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/language/askaboutenglish/index.shtml разные вопросы по языку
Предыдущий тред: >>500071 (OP)
>Где взять книги для обучения?
У нас есть облако с разными учебниками. Если у тебя есть полезная книга - загружай в эту же папку. Тебе все будут благодарны.
http://2ch.club/en
>Нужен перевод, но переводчик выдаёт херню
https://reverso.com
>Не понимаю слово, чем можно заменить?
Подбери синоним https://synonyms.reverso.net
>Какая форма глагола?
Проспрягать глаголы по временам, числам и падежам https://conjugator.reverso.net
>Как лучше учить язык?
Либо классически, по учебникам и упражнениям, либо "поглощением". Последний вариант очень эффективен для тех, кто хорошо запоминает. Его смысл в том, чтобы учить много слов, тратя лишь немного времени на грамматику. Подробнее https://youtu.be/illApgaLgGA
Шапки:
• https://gist.github.com/123159753/947c0c60a642495303b163bee4933ccb
• • • https://justpaste.it/english-thread
Всякие полезности:
• http://lurkmore.to/fl#The_Ultimate_.2Ffl.2F_Guide_for_Languages литература и материалы
• • • http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/language/askaboutenglish/index.shtml разные вопросы по языку
Предыдущий тред: >>500071 (OP)
Кто-нибудь может пояснить за метод поглощения в шапке? Рассказать, что это такое и написать краткий гайд. Правда ли, что он эффективнее стандартного пути курсов и упражнений?
>>1301
Пруф это то, что чел кринжово говорит на арабском с жутким акцентом? Или рассказы про то, что надо учить язык как дети? Видимо, через 10 лет ты будешь говорить на уровне 10-летнего пиздюка.
>пруфами
Пруф это то, что чел кринжово говорит на арабском с жутким акцентом? Или рассказы про то, что надо учить язык как дети? Видимо, через 10 лет ты будешь говорить на уровне 10-летнего пиздюка.
>>1313
Двощую. При этом он какой-то там профессор лингвист и посещал курсы арабского. Каша из топора.
Двощую. При этом он какой-то там профессор лингвист и посещал курсы арабского. Каша из топора.
Ну а вы не согласны, что immersion (искуственное или настоящее) повышает эффективность усвоение языка?
Иными словами, когда общаться уже будет хотеться, но на своём языке нельзя (нету входной информации, нету носителей). При этом есть какие-то знания английского языка и ты ими окружён.
Иными словами, когда общаться уже будет хотеться, но на своём языке нельзя (нету входной информации, нету носителей). При этом есть какие-то знания английского языка и ты ими окружён.
>>1332
Did you smell her?
Did you smell her?
357 Кб, mp4,854x480, 0:04
Учу язык уже несколько лет, и только сегодня узнал, что quite может употребляться не только в значении pretty/fairly, но и completely. Нет, я конечно и раньше встречал фразы где неосознанно это понимал, но именно осознанное понимание пришло только сейчас.
Кто лингвалео прошёл 88 уровней, что на выходе получилось? Интересует именно понимание грамматики, на каком уровне её понимание будет если все это пройти и дополнительно по каждой теме из сторонних источников черпать инфу? Словарный запас, спикинг и письмо не оцениваем, только грамматику. На уровень B1 будет? Если нет то много ещё останется?
Училка говорит, что заканчиваем А2 уровень, начинаем B1
Попробовал чекнуть финальные тесты B1 уровня - все понятно, все просто. Может у меня уже B2 а она мне мозги дрочит. чтоб я бабки продолжал заносить?
Попробовал чекнуть финальные тесты B1 уровня - все понятно, все просто. Может у меня уже B2 а она мне мозги дрочит. чтоб я бабки продолжал заносить?
>>1379
А что нужно знать в грамматике на B1? Все времена в активном и пассивном, модальные глаголы, артикли которые в могилу свести могут, обороты типа to be going to, шо еще, анон?
А что нужно знать в грамматике на B1? Все времена в активном и пассивном, модальные глаголы, артикли которые в могилу свести могут, обороты типа to be going to, шо еще, анон?
>>1377
А грамматика это не письмо и спикинг?
>Словарный запас, спикинг и письмо не оцениваем, только грамматику.
А грамматика это не письмо и спикинг?
>>1379
Покажи какое нибудь свое сочинение. Оценим уровень.
Покажи какое нибудь свое сочинение. Оценим уровень.
>>1382
Спикинг и письмо есть результат не только понимания грамматики, но и тренировок, которые позволят теоритические знания применять на практике. Я могу понимать и знать конкретное грамматическое правило, могу проходить по нему тесты, но как только мне нужно использовать его в речи - я начинаю мычать и пускать слюни. Вот я и не спрашиваю буду ли я B1, а есть ли там теория для B1
Спикинг и письмо есть результат не только понимания грамматики, но и тренировок, которые позволят теоритические знания применять на практике. Я могу понимать и знать конкретное грамматическое правило, могу проходить по нему тесты, но как только мне нужно использовать его в речи - я начинаю мычать и пускать слюни. Вот я и не спрашиваю буду ли я B1, а есть ли там теория для B1
>>1377
Не лингвалео а дуолинго блять
Не лингвалео а дуолинго блять
99 Кб, 810x608>>1359
>>1364
Время охуительных историй. Мужик с видоса говорит на египетском диалекте, кста. Судя по тому, как он говорит (shaks вместо shaxs, el-tariya вместо it-tari'a, lughr вместо lugha и т.д.), ему просто написали текст транслитом и он заучил его.
Лучше бы про способ изучения детей что-то сказали, клоуны. Вы там на уровне трёхлетних детей говорите, или пятилетних?
>>1364
>Мой друг из Мороко сказал
Время охуительных историй. Мужик с видоса говорит на египетском диалекте, кста. Судя по тому, как он говорит (shaks вместо shaxs, el-tariya вместо it-tari'a, lughr вместо lugha и т.д.), ему просто написали текст транслитом и он заучил его.
Лучше бы про способ изучения детей что-то сказали, клоуны. Вы там на уровне трёхлетних детей говорите, или пятилетних?
Почему ребёнок в 7-10 лет в разы смышлённее взрослого в плане знания языка, который этот взрослый начал учить?
ls there any eggs in the fridge?
В ответах отмечено как грамматически правильное. При этом если скормить https://www.grammarly.com/grammar-check сюда или подобным сайтам то они принимают и Are there any eggs in the fridge?
Как правильно? Яиц же много и они счисляемы, почему is принимается? примерно чувствую что из-за any
В ответах отмечено как грамматически правильное. При этом если скормить https://www.grammarly.com/grammar-check сюда или подобным сайтам то они принимают и Are there any eggs in the fridge?
Как правильно? Яиц же много и они счисляемы, почему is принимается? примерно чувствую что из-за any
>>1394
Твою проблему подробно обсосали в видосе в шапке и пришли к выводу, что это следствие недостаточного потребления контента. "Практика" не поможет, ты будешь продолжать нести хуйню с кучей ошибок.
Твою проблему подробно обсосали в видосе в шапке и пришли к выводу, что это следствие недостаточного потребления контента. "Практика" не поможет, ты будешь продолжать нести хуйню с кучей ошибок.
>>1397
При этом вся куча арабов в комментариях говорит, что у него вполне приемлемый арабский без значительных ошибок. В то время как местные аноны со школы дрочат мерфи и так и сидят в B1.
При этом вся куча арабов в комментариях говорит, что у него вполне приемлемый арабский без значительных ошибок. В то время как местные аноны со школы дрочат мерфи и так и сидят в B1.
>>1400
Покажи, что нагуглил
Покажи, что нагуглил
>>1405
Что ты понимаешь под знанием?
Что ты понимаешь под знанием?
>>1405
Ну я имею в виду знание языка не с т.з. лингвиста. Я русский не знаю нихуя, как лингвист, даже забыл уже части речи, члены предложения, разбор слов по составу, ну, то есть по памяти что-то скажу. Но это это даже и не лингвистика, а часть школьной программы вообще.
Но ребёнок-натив звучит осмысленнее (и из-за акцента, и из-за построения предложений), чем взрослый не натив.
Ну я имею в виду знание языка не с т.з. лингвиста. Я русский не знаю нихуя, как лингвист, даже забыл уже части речи, члены предложения, разбор слов по составу, ну, то есть по памяти что-то скажу. Но это это даже и не лингвистика, а часть школьной программы вообще.
Но ребёнок-натив звучит осмысленнее (и из-за акцента, и из-за построения предложений), чем взрослый не натив.
155 Кб, 1388x857>>1402
Что он зачем-то учит диалект вместо стандартного арабского и всё равно говорит на нём хуёво, а он бомбит с этого.
Рад за них, они дебилы. Нормальные люди не знают, кто такой Мёрфи и не ебут, какой у них уровень по какой-то маняшкале. У вас какое искажение насчёт этого: либо дрочить какие-то совковые сборники заданий, либо зубрить детские сказки и думать, что язык от этого сам по себе освоится.
Я серьёзно не понимаю, почему вы спорите насчёт арабского, который никто в вашем треде не знает, и не хотите обсуждать мемный детский способ обучения.
Если вы не верите мне и вам обязательно нужны какие-то дядьки с ютуба, то посмотрите это https://www.youtube.com/watch?v=mfaLoxYvehg
Там он говорит про фонетику, но это применяется к языку в целом: ты можешь учиться "как ребёнок" только до пяти лет, потому что, сюрпрайз, ты ребёнок!
>куча арабов в комментариях говорит
Что он зачем-то учит диалект вместо стандартного арабского и всё равно говорит на нём хуёво, а он бомбит с этого.
>В то время как местные аноны со школы дрочат мерфи и так и сидят в B1
Рад за них, они дебилы. Нормальные люди не знают, кто такой Мёрфи и не ебут, какой у них уровень по какой-то маняшкале. У вас какое искажение насчёт этого: либо дрочить какие-то совковые сборники заданий, либо зубрить детские сказки и думать, что язык от этого сам по себе освоится.
Я серьёзно не понимаю, почему вы спорите насчёт арабского, который никто в вашем треде не знает, и не хотите обсуждать мемный детский способ обучения.
Если вы не верите мне и вам обязательно нужны какие-то дядьки с ютуба, то посмотрите это https://www.youtube.com/watch?v=mfaLoxYvehg
Там он говорит про фонетику, но это применяется к языку в целом: ты можешь учиться "как ребёнок" только до пяти лет, потому что, сюрпрайз, ты ребёнок!
>501393
has grown - это present perfect. Мне не важен результат "сейчас". Я не понял почему это выглядит как continious
>501415
На данном уроке в мерфи еще не говорилось о том что подобное может быть процессом. Пока я знаю лишь факты прошлого, т.е past simple
>>1417
Ты какой-то странный. Тебе скинули видос с мнением профессоров лингвистики, людей, проводивших исследования, которые четко доказали некий факт о процессе изучения людьми иностранного языка, который подробно изложен в этом самом видосе. Мнение этих профессоров к тому же согласуется с мнением большинства С2, реально осиливших язык и выведших его на нейтивоподобный уровень.
Твой ответ на все это:
Ты какой-то странный. Тебе скинули видос с мнением профессоров лингвистики, людей, проводивших исследования, которые четко доказали некий факт о процессе изучения людьми иностранного языка, который подробно изложен в этом самом видосе. Мнение этих профессоров к тому же согласуется с мнением большинства С2, реально осиливших язык и выведших его на нейтивоподобный уровень.
Твой ответ на все это:
>Ряяяяяя, не так все, не так! Какие же вы все тупые, нуууууу тупыыыыыыые! Я, конечно, не знаю нормально ни одного иностранного языка и просто чтобы связать на английском два предложения мне нужно минимум 30 секунд, но все равно я знаю лучше! Тупые! Вот мой аргумент (видос ноунейма, не имеющего никакого отношения к лингвистике, на ютубе)
Акцент отличный может быть лишь на одном языке. Почти отличный акцент может быть лишь на двух языках (тогда, например, человек будет говорить немного странно на английском и на русском языках сразу).
Чем больше мы стараемся исправить произношение, получить как можно больше знаний по второму языку, тем больше изменяется произношение на первом языке и немного уходят некоторые знания.
Чем больше мы стараемся исправить произношение, получить как можно больше знаний по второму языку, тем больше изменяется произношение на первом языке и немного уходят некоторые знания.
93 Кб, 1024x1018>>1427
Это какой-то троллинг тупостью или что?
Сочувствую тебе, пчел. А про меня не фантазируй плз.
Я жду, когда кто-нибудь разъёбет меня по делу. Пока что я вижу только кривляния и аппеляцию к авторитету каких-то дедов, один из которых говорит на арабском так, что сами арабы его обоссывают в комментах. Я тебе гарантирую, он не учил арабский по своему методу, он учил по разговорнику с транскрипцией для даунов, он бы просто не смог усвоить такое произношение из живой речи.
Это какой-то троллинг тупостью или что?
>Я, конечно, не знаю нормально ни одного иностранного языка и просто чтобы связать на английском два предложения мне нужно минимум 30 секунд
Сочувствую тебе, пчел. А про меня не фантазируй плз.
Я жду, когда кто-нибудь разъёбет меня по делу. Пока что я вижу только кривляния и аппеляцию к авторитету каких-то дедов, один из которых говорит на арабском так, что сами арабы его обоссывают в комментах. Я тебе гарантирую, он не учил арабский по своему методу, он учил по разговорнику с транскрипцией для даунов, он бы просто не смог усвоить такое произношение из живой речи.
Самое худшее - это акцент и произношение. Это останавливает прогресс довольно сильно.
Русские ебучие звуки совсем не похожи на ангельские. Мы словно вещаем из сортира. И это проблема.
Даже если не делать самые очевидные ошибки - некоторые слова ты просто не знаешь, как произнести верно, даже если бы и смог, услышав, а какие-то просто слишком сложны для дубового русского языка, особенно, их комбинация.
Русские ебучие звуки совсем не похожи на ангельские. Мы словно вещаем из сортира. И это проблема.
Даже если не делать самые очевидные ошибки - некоторые слова ты просто не знаешь, как произнести верно, даже если бы и смог, услышав, а какие-то просто слишком сложны для дубового русского языка, особенно, их комбинация.
>>1397
Я говорю на уровне одиннадцатилетнего.
мимо
>Вы там на уровне трёхлетних детей говорите, или пятилетних?
Я говорю на уровне одиннадцатилетнего.
мимо
>>1442
По какому делу, блядь? За весь наш "спор" ты не привел ни одного аргумента в пользу своей позиции.
Все, что ты написал, это:
>Я жду, когда кто-нибудь разъёбет меня по делу
По какому делу, блядь? За весь наш "спор" ты не привел ни одного аргумента в пользу своей позиции.
Все, что ты написал, это:
>Нет, врете!
>>1417
О, неадекват весенний вернулся.
>>1442
Он учил не только этот язык. Ты серишь в штаны. Арабский один из сложных языков. Он лишь записал на его примере, что даже его можно поглощать. Другие языки у него видел?
>>1397
Он потратил не год, а пол года. Там есть счетчик.
Ну хорошо, он так плохо за пол года обучился. Ты у нас учишь всю жизнь, ждём вокару на арабском и английском от тебя. Сравним, рассудим.
О, неадекват весенний вернулся.
>>1442
Он учил не только этот язык. Ты серишь в штаны. Арабский один из сложных языков. Он лишь записал на его примере, что даже его можно поглощать. Другие языки у него видел?
>>1397
Он потратил не год, а пол года. Там есть счетчик.
Ну хорошо, он так плохо за пол года обучился. Ты у нас учишь всю жизнь, ждём вокару на арабском и английском от тебя. Сравним, рассудим.
>>1442
Насчёт деда не могу судить, потому что не знаю арабский. Сильно сомневаюсь, что его знает рандомный мимокрокодил с анимеаватаркой, вероятнее всего ты пиздабол
Насчёт деда не могу судить, потому что не знаю арабский. Сильно сомневаюсь, что его знает рандомный мимокрокодил с анимеаватаркой, вероятнее всего ты пиздабол
>>1453
А это плохо? По-моему, охуенно. Нэйтивы в 11 лет вполне связно говорят, им только вокабуляра не хватает.
>Я говорю на уровне одиннадцатилетнего.
А это плохо? По-моему, охуенно. Нэйтивы в 11 лет вполне связно говорят, им только вокабуляра не хватает.
>>1460
Я вообще не говорю, но довольно неплохо понимаю на слух и тексты. С учётом того, что я вообще очень мало читал и слушал, не было мотивации, рашка на веки всё равно.
Я вообще не говорю, но довольно неплохо понимаю на слух и тексты. С учётом того, что я вообще очень мало читал и слушал, не было мотивации, рашка на веки всё равно.
Отзыв про Скайэнг лично от меня.
Живу в хостеле. Со мной чувак с Америки. Преподаёт онлайн. Учил раньше у себя. Я ему мол хочешь русских поучить, все равно же интересуешься, - он согласился. Зарегал я аккаунт на свое имя и свой номер потому что там все на русском, а интервью он проходил. Короче пришёл ответ, что его уровень языка проверен их экспертом и слишком низкий.
Это троллинг какой-то или у них там эксперты хуже местных шизоидов? Я бы даже скинул его записи, но они сразу уходят на сайте, и нет возможности их посмотреть.
Знал бы, что так будет, записывал бы со стороны, когда он запись делал.
Предложили поднять уровень и через три месяца ещё раз попробовать.
Это напомнило мне Китай, где нейтивов локал тичеры и директора, кто даже английского не знает выше А2, учили, как правильно говорить.
Живу в хостеле. Со мной чувак с Америки. Преподаёт онлайн. Учил раньше у себя. Я ему мол хочешь русских поучить, все равно же интересуешься, - он согласился. Зарегал я аккаунт на свое имя и свой номер потому что там все на русском, а интервью он проходил. Короче пришёл ответ, что его уровень языка проверен их экспертом и слишком низкий.
Это троллинг какой-то или у них там эксперты хуже местных шизоидов? Я бы даже скинул его записи, но они сразу уходят на сайте, и нет возможности их посмотреть.
Знал бы, что так будет, записывал бы со стороны, когда он запись делал.
Предложили поднять уровень и через три месяца ещё раз попробовать.
Это напомнило мне Китай, где нейтивов локал тичеры и директора, кто даже английского не знает выше А2, учили, как правильно говорить.
157 Кб, 466x475>>1455
Перечитай тред.
Напомните, кстати, какая у вас позиция? Нельзя критиковать дедов с ютуба? Или что вы хотите? Ну вот вот я законтрил вас другим дедом, который ещё и в своих видосах десятки ссылок на исследования даёт. Но для вас он нонейм и "не имеет отношения к лингвистике", лол.
>>1458
Я впервые в вашем треде, чмони. Но не впервые на сосаче, в отличие от некоторых.
Охуенно. И?
ЧСВ поумерь, лолочка.
>>1459
Ну хотя бы не пиздишь, в отличие от экспертов выше с воображаемыми друзьями из Роккоко.
t. залетуха
>ни одного аргумента в пользу своей позиции
Перечитай тред.
Напомните, кстати, какая у вас позиция? Нельзя критиковать дедов с ютуба? Или что вы хотите? Ну вот вот я законтрил вас другим дедом, который ещё и в своих видосах десятки ссылок на исследования даёт. Но для вас он нонейм и "не имеет отношения к лингвистике", лол.
>>1458
>вернулся
Я впервые в вашем треде, чмони. Но не впервые на сосаче, в отличие от некоторых.
>Он учил не только этот язык
>не год, а пол года
Охуенно. И?
>Ты у нас
>Сравним, рассудим
ЧСВ поумерь, лолочка.
>>1459
Ну хотя бы не пиздишь, в отличие от экспертов выше с воображаемыми друзьями из Роккоко.
>аватаркой
t. залетуха
>>1399
Где ты нашёл, что is верно? Там только are. На сайте баг, а ты уже начал панику. Мог написать в поддержку.
Если ты где-то нашёл is то кидай сюда.
Где ты нашёл, что is верно? Там только are. На сайте баг, а ты уже начал панику. Мог написать в поддержку.
Если ты где-то нашёл is то кидай сюда.
>>1465
Сначала интервью из шести вопросов: кратко о себе (просто разогрев), дальше тупо банальные вопросы про язык. Затем семинар в записи, и после "эксперт" общается и смотрит на твой уровень и оценивает.
Сначала интервью из шести вопросов: кратко о себе (просто разогрев), дальше тупо банальные вопросы про язык. Затем семинар в записи, и после "эксперт" общается и смотрит на твой уровень и оценивает.
>>1466
Мы твои вокару услышим, или только вскрики "тут неверно, это не так"?
А то что сначала ты утверждаешь, что очень плохо, указывая заведомо ложную цифру. Тебе указывают на это, но ты лишь маневрируешь.
Если ты мне продемонстрируешь свой уровень языка хотя бы такого же уровня, как у профессора того, то разговор закрыт. Причём, неважно, сколько ты его учил, хоть всю жизнь. Ты подтверди слова свои.
Мы твои вокару услышим, или только вскрики "тут неверно, это не так"?
>и что
А то что сначала ты утверждаешь, что очень плохо, указывая заведомо ложную цифру. Тебе указывают на это, но ты лишь маневрируешь.
Если ты мне продемонстрируешь свой уровень языка хотя бы такого же уровня, как у профессора того, то разговор закрыт. Причём, неважно, сколько ты его учил, хоть всю жизнь. Ты подтверди слова свои.
>>1458
Любой вокару в этом треде будет обоссан, если только там не будет уровень сродни нейтиву. Но и в этом случае будет осбоссан, только с другими аргументами.
>ждём вокару на арабском и английском от тебя. Сравним, рассудим
Любой вокару в этом треде будет обоссан, если только там не будет уровень сродни нейтиву. Но и в этом случае будет осбоссан, только с другими аргументами.
48 Кб, 504x728>>1466
Твоя "позиция", насколько я понял, заключается в том что:
1. все дауны
и в том что
2. дед из видоса, учивший язык полгода, не флюэнт в арабском, что автоматически делает тебя правым и обнуляет сотни научных работ, написанных на тему? А ты забавный.
Твоя "позиция", насколько я понял, заключается в том что:
1. все дауны
и в том что
2. дед из видоса, учивший язык полгода, не флюэнт в арабском, что автоматически делает тебя правым и обнуляет сотни научных работ, написанных на тему? А ты забавный.
>>1473
Предоставляешь ссылку на сотни работ, а также на работы с критикой этих работ, или незамедлительно проходишь нахуй.
>сотни научных работ, написанных на тему
Предоставляешь ссылку на сотни работ, а также на работы с критикой этих работ, или незамедлительно проходишь нахуй.
>>1476
Это не мой высер, маня-детектор, я мимокрокодил тут у вас. Алсо, по делу, очевидно, тебе сказать нечего, только умеешь показывать пальцем.
>что твой высер
Это не мой высер, маня-детектор, я мимокрокодил тут у вас. Алсо, по делу, очевидно, тебе сказать нечего, только умеешь показывать пальцем.
>>1478
Если нечего ответить по делу и с весомыми аргументами, иди куда шёл.
Если нечего ответить по делу и с весомыми аргументами, иди куда шёл.
>>1479
Пять комментариев непонятно откуда, непонятно кем написанные.
Почему-то обратные хвалебные ты не показал.
Кидай ссылку на разбор от нейтива этого видоса, где он на место ставит профессора. Такого нет? Даже странно, ведь видео популярное и всегда есть разоблачители.
Ещё вопрос: причём тут вообще акцент на один из тяжёлейших языков, когда суть и посыл видео вообще не об акценте? Тебе нечего было ответить, что ты решил хоть за что-то зацепиться?
Пять комментариев непонятно откуда, непонятно кем написанные.
Почему-то обратные хвалебные ты не показал.
Кидай ссылку на разбор от нейтива этого видоса, где он на место ставит профессора. Такого нет? Даже странно, ведь видео популярное и всегда есть разоблачители.
Ещё вопрос: причём тут вообще акцент на один из тяжёлейших языков, когда суть и посыл видео вообще не об акценте? Тебе нечего было ответить, что ты решил хоть за что-то зацепиться?
163 Кб, 410x516>>1469
Пиздос, откуда ты это взял? Ты думаешь Моко-мемсы только на плюме постят или что? С каргокультизма вообще проиграл, в англотреде-то.
>>1470
Какие мы?! Ты здесь один нахуй!
Зачем тебе мои вокару? Чтобы что? Что ты собрался оценивать, ты ж арабского не знаешь, тебе что я, что дед будут одинаково непонятны.
Тебя в методичке для мемных детей не учил словам вроде "аппеляция к авторитету" и "to quoque"? Вот это про тебя. Ты пытаешься со мной спорить на моей территории и срёшь в штаны.
Если тебе нужно, то вот в том же видосе говорит араб (на стандартном арабском, а не на престижном диалекте своего села) https://youtu.be/illApgaLgGA?t=969
>>1473
1. Дед говорит так, будто учил язык неделю и зачитывает транскрипцию с бумажки, хотя говорит, что учил год по охуенному методу детей. Поэтому аппелировать к его авторитету нельзя.
2. "Метод детей", отказ от грамматики и чтения — хуйня, не работает уже для подростков со стабильным первым языком. У взрослых он приводит максимум к речи уровня гастарбайтера или деда с видео. Реплицировать его самостоятельно невозможно, для него нужен учитель и часто класс.
>альтрайтнутый каргокультист с плюма
Пиздос, откуда ты это взял? Ты думаешь Моко-мемсы только на плюме постят или что? С каргокультизма вообще проиграл, в англотреде-то.
>>1470
>Мы
Какие мы?! Ты здесь один нахуй!
Зачем тебе мои вокару? Чтобы что? Что ты собрался оценивать, ты ж арабского не знаешь, тебе что я, что дед будут одинаково непонятны.
Тебя в методичке для мемных детей не учил словам вроде "аппеляция к авторитету" и "to quoque"? Вот это про тебя. Ты пытаешься со мной спорить на моей территории и срёшь в штаны.
Если тебе нужно, то вот в том же видосе говорит араб (на стандартном арабском, а не на престижном диалекте своего села) https://youtu.be/illApgaLgGA?t=969
>wa ana astaxdimu al-3arabiyyata fi as-saff 7awalay 90 bil-100 min al-waqt
>Я использую арабский в классе примерно 90% времени
>>1473
>Твоя позиция
1. Дед говорит так, будто учил язык неделю и зачитывает транскрипцию с бумажки, хотя говорит, что учил год по охуенному методу детей. Поэтому аппелировать к его авторитету нельзя.
2. "Метод детей", отказ от грамматики и чтения — хуйня, не работает уже для подростков со стабильным первым языком. У взрослых он приводит максимум к речи уровня гастарбайтера или деда с видео. Реплицировать его самостоятельно невозможно, для него нужен учитель и часто класс.
>>1417
Вот бы мне так корявый китайский выучить за полгода, лол.
мимоанон
>что такое черрипикинг
>дед учит арабский полгода
Вот бы мне так корявый китайский выучить за полгода, лол.
мимоанон
>>1484
Вокару запишешь или нет? Я тебе видео запишу от египтянина и мароканца, где они скажут, что думают про твою запись. Если я не запишу, называй меня балоболом и ты победил.
Если я не вижу записи, то все ясно с тобой. Балобол это ты.
Вокару запишешь или нет? Я тебе видео запишу от египтянина и мароканца, где они скажут, что думают про твою запись. Если я не запишу, называй меня балоболом и ты победил.
Если я не вижу записи, то все ясно с тобой. Балобол это ты.
>>1484
Дед говорит, что полгода назад начал с нуля учить арабский.
Сразу видно, что видос ты не смотрел, а только первые пять минут прокрутил. Ты хоть статью в википедии прочитай про стивена крашена, прежде чем тут высираться, лол. Эквайринг языков предполагает много чтения и слушания.
Классический яскозал, все ясно.
> говорит, что учил год по охуенному методу детей.
Дед говорит, что полгода назад начал с нуля учить арабский.
>отказ от грамматики и чтения — хуйня
Сразу видно, что видос ты не смотрел, а только первые пять минут прокрутил. Ты хоть статью в википедии прочитай про стивена крашена, прежде чем тут высираться, лол. Эквайринг языков предполагает много чтения и слушания.
>У взрослых он приводит максимум к речи уровня гастарбайтера или деда с видео. Реплицировать его самостоятельно невозможно, для него нужен учитель и часто класс.
Классический яскозал, все ясно.
>>1483
Всегда есть разоблачители? Лолшто, ты это только что придумал, как и всё остальное. Давай скинь сюда ссылку на нейтивов-разоблачителей Бебриса, видео то у него популярные.
>Кидай ссылку на разбор от нейтива этого видоса, где он на место ставит профессора. Такого нет? Даже странно, ведь видео популярное и всегда есть разоблачители.
Всегда есть разоблачители? Лолшто, ты это только что придумал, как и всё остальное. Давай скинь сюда ссылку на нейтивов-разоблачителей Бебриса, видео то у него популярные.
>>1489
Бебрис не учит язык и не утверждает ничего. В чем его разоблачать?
Разоблачений на американцаканадца джастина мало?
Или разоблачений про гарвард от чувака, который в гарварде работает и который прямо оттуда записал про стипендии и льготы?
То есть все дружно прислушаются к твоему недовольству, хотя ты даже ничего ещё не продемонстрировал, кроме криков.
Бебрис не учит язык и не утверждает ничего. В чем его разоблачать?
Разоблачений на американцаканадца джастина мало?
Или разоблачений про гарвард от чувака, который в гарварде работает и который прямо оттуда записал про стипендии и льготы?
То есть все дружно прислушаются к твоему недовольству, хотя ты даже ничего ещё не продемонстрировал, кроме криков.
>>1492
Бебрис утверждает, что его методика помогает выучить язык. Собственно, отсюда у него своя толпа адептов, которые его смотрят и слепо смотрят ему в рот.
Что говорит о том, что разоблачения могут быть, а могут не быть. Что именно ты хочешь разоблачить из видео? Что у чувака не идеальный арабский? Он этого не скрывает. Что он выучил арабский на текущий уровень, посвящая N часов в день и не трогая грамматику? Так мы этого даже не знаем, это он сказал. Допустим, он выучил арабский до какого-то небольшого уровня. А если бы он учил конвенционным способом, а не через acquisition, то не получилось бы у него лучше? Мы этого не знаем. Что именно ты хочешь разоблачить.
Мы можем посмотреть на студентов, которые пользуются этим же самым способом, и почитать их впечатления. Поскольку чувак является преподом в вузе, это сделать несложно. Я даже нашёл для тебя ссылку https://www.ratemyprofessors.com/ShowRatings.jsp?tid=1251937
Все остальные 5, которые ему проставлены, кричат про то, как легко было заниматься и получить A. Только никто ни разу не сказал, что офигенно выучил язык. Вот тебе и ответ, почему language acquisition это фуфло, его методика просто не работает на его же собственных студентах.
>и не утверждает ничего. В чем его разоблачать?
Бебрис утверждает, что его методика помогает выучить язык. Собственно, отсюда у него своя толпа адептов, которые его смотрят и слепо смотрят ему в рот.
>Разоблачений на американцаканадца джастина мало?
Что говорит о том, что разоблачения могут быть, а могут не быть. Что именно ты хочешь разоблачить из видео? Что у чувака не идеальный арабский? Он этого не скрывает. Что он выучил арабский на текущий уровень, посвящая N часов в день и не трогая грамматику? Так мы этого даже не знаем, это он сказал. Допустим, он выучил арабский до какого-то небольшого уровня. А если бы он учил конвенционным способом, а не через acquisition, то не получилось бы у него лучше? Мы этого не знаем. Что именно ты хочешь разоблачить.
Мы можем посмотреть на студентов, которые пользуются этим же самым способом, и почитать их впечатления. Поскольку чувак является преподом в вузе, это сделать несложно. Я даже нашёл для тебя ссылку https://www.ratemyprofessors.com/ShowRatings.jsp?tid=1251937
>Jeff is a nice guy, but you basically teach yourself
>Really easy A as long as you come to class, but I wouldn't take him if you want to become multilingual.
Все остальные 5, которые ему проставлены, кричат про то, как легко было заниматься и получить A. Только никто ни разу не сказал, что офигенно выучил язык. Вот тебе и ответ, почему language acquisition это фуфло, его методика просто не работает на его же собственных студентах.
- ... and then he did what he did...
- Instantly making the entire movie pointless
Вот такой диалог был, тут making это причастие или герундий? Я тупой, учу полтора месяца.
- Instantly making the entire movie pointless
Вот такой диалог был, тут making это причастие или герундий? Я тупой, учу полтора месяца.
>>1463
Этим чуваком с Америки был черножопый мексикашка, который понаехал чистить сортиры в ресторанах и общается обычно фразами типа "jejeje bro maaan duuude jejeje"?
Этим чуваком с Америки был черножопый мексикашка, который понаехал чистить сортиры в ресторанах и общается обычно фразами типа "jejeje bro maaan duuude jejeje"?
>>1494
> А если бы он учил конвенционным способом, а не через acquisition, то не получилось бы у него лучше?
>Что такое эксперименты крашена
>>1499
adverbial participle
adverbial participle
>>1494
Опять черрипикинг. Вот другой отзыв:
Опять черрипикинг. Вот другой отзыв:
>He is the best Spanish instructor I've ever had. He uses stories to teach the language, and utilizes the TPR (total physical response) method of teaching. Show up to class, listen to the stories, do the homework, and you'll be fine.
>>1494
Он язык не учит и никому не рассказывает, что без акцента говорит и вообще он нейтив. Для чего его смотреть нейтивам, если он по-русски вообще уроки записывает?
Если тебе нужна критика уроков, то на ютубе она есть. И не только на нем. Твой пример развалился.
Студентах чего? Он учил их английскому методом приобретения? Ты где такое нашёл? Ты видео вообще смотрел? Он там про грамматику, между прочим, тоже раз пять повторял. А ещё он ничего не говорил, что нужно с преподом сидеть. Ты видео посмотри, прежде чем какую-то ахинею анрилейтид писать.
>>1498
Нет, это нейтив американка с мексиканскими корнями. Чистый калифорнийский акцент. Ты прочитал, что он преподом работал в США или тригернулся сразу? маркепетушок скайэнга детектид
>>1494
Так приведи другого учащего полгода с его результатом.
И да, твои записи вокару ждать или можно смело тебя игнорить дальше?
>методика бебриса
Он язык не учит и никому не рассказывает, что без акцента говорит и вообще он нейтив. Для чего его смотреть нейтивам, если он по-русски вообще уроки записывает?
Если тебе нужна критика уроков, то на ютубе она есть. И не только на нем. Твой пример развалился.
>методика не работает на его студентах
Студентах чего? Он учил их английскому методом приобретения? Ты где такое нашёл? Ты видео вообще смотрел? Он там про грамматику, между прочим, тоже раз пять повторял. А ещё он ничего не говорил, что нужно с преподом сидеть. Ты видео посмотри, прежде чем какую-то ахинею анрилейтид писать.
>>1498
Нет, это нейтив американка с мексиканскими корнями. Чистый калифорнийский акцент. Ты прочитал, что он преподом работал в США или тригернулся сразу? маркепетушок скайэнга детектид
>>1494
>если бы он учил
Так приведи другого учащего полгода с его результатом.
И да, твои записи вокару ждать или можно смело тебя игнорить дальше?
740 Кб, 759x1000>>1486
)
Не веду переговоров с террористами.
Пускай твой мисриец/барокканец посмотрят деда и оценят.
>>1488
Меня не ебёт, когда он начал учить. Если он учил арабский больше недели и говорит так, то он ретард.
Обсуждаем видос. Всё. В видосе он говорит, что нужно максимально откладывать изучение письма в """сложных""" языках, вот таймкод youtu.be/illApgaLgGA?t=1293
Все эти маняметоды основываются на предпосылках, что
1. Грамматика сложнаа.
2. Читать сложнаа.
Для имбецилов это может быть и так, большинство людей ежедневно читают и используют грамматику родного языка без проблем.
3. Взрослый == ребёнок.
Это не так, у взрослого уже есть стереотипы из первого языка. Есть вариант их усугублять и заставлять учеников делать переводы и учить списки правил, есть вариант их игнорировать (правда от этого они не исчезнут), это "метод детей". Оба метода — хуйня. Такие дела.
>Если я не вижу записи
)
Не веду переговоров с террористами.
Пускай твой мисриец/барокканец посмотрят деда и оценят.
>>1488
Меня не ебёт, когда он начал учить. Если он учил арабский больше недели и говорит так, то он ретард.
>Ты хоть статью в википедии прочитай про стивена крашена
>Ты хоть собрание сочинений Ленина прочитай, прежде чем говорить, что куммунизм — хуйня
>Ты хоть собрание сочинений Рона Хаббарда прочитай, прежде чем говорить, что саентология — хуйня
Обсуждаем видос. Всё. В видосе он говорит, что нужно максимально откладывать изучение письма в """сложных""" языках, вот таймкод youtu.be/illApgaLgGA?t=1293
Все эти маняметоды основываются на предпосылках, что
1. Грамматика сложнаа.
2. Читать сложнаа.
Для имбецилов это может быть и так, большинство людей ежедневно читают и используют грамматику родного языка без проблем.
3. Взрослый == ребёнок.
Это не так, у взрослого уже есть стереотипы из первого языка. Есть вариант их усугублять и заставлять учеников делать переводы и учить списки правил, есть вариант их игнорировать (правда от этого они не исчезнут), это "метод детей". Оба метода — хуйня. Такие дела.
>>1463
Мне это напомнило одну корейскую контору в ДС, я туда пришёл английский преподавать, уровень группы там был примерно B1, и я заметил, что народ звуки неверно произносит. Ну я думаю, дай быстренько расскажу, как ряд звуков произносится, а то совсем не дело. Пока рассказывал, прибежал их корейский босс, который ни бе ни ме в английском, и начал орать, что алфавит никому не нужен. В общем, не сложилось у меня там.
>Это напомнило мне Китай, где нейтивов локал тичеры и директора, кто даже английского не знает выше А2, учили, как правильно говорить
Мне это напомнило одну корейскую контору в ДС, я туда пришёл английский преподавать, уровень группы там был примерно B1, и я заметил, что народ звуки неверно произносит. Ну я думаю, дай быстренько расскажу, как ряд звуков произносится, а то совсем не дело. Пока рассказывал, прибежал их корейский босс, который ни бе ни ме в английском, и начал орать, что алфавит никому не нужен. В общем, не сложилось у меня там.
>>1501
Что за эксперименты крашена? Гуглятся лишь краски.
Что за эксперименты крашена? Гуглятся лишь краски.
>>1503
Нет, в этом случае не черрипикинг, а пример того, что ты не умеешь / не хочешь / не можешь верно прочитать собеседника.
>>1494
Твой отзыв ровно про тоже самое.
>Опять черрипикинг
Нет, в этом случае не черрипикинг, а пример того, что ты не умеешь / не хочешь / не можешь верно прочитать собеседника.
>>1494
>Все остальные 5, которые ему проставлены, кричат про то, как легко было заниматься и получить A. Только никто ни разу не сказал, что офигенно выучил язык.
Твой отзыв ровно про тоже самое.
>>1498
Come again, cabróne
Come again, cabróne
Пример тян, выучившей английский по методу крашена до "уровня, достаточного для учебы в Оксфорде".
Это вам не местный маняси3. И произношение у нее тоже охуенное было в другом видосе
https://youtube.com/watch?v=GomqsewmwFQ
мимоанон
Это вам не местный маняси3. И произношение у нее тоже охуенное было в другом видосе
https://youtube.com/watch?v=GomqsewmwFQ
мимоанон
>>1504
Ахинею анрилейтед пишешь ты, как обычно, не потрудившись внимательно прочитать, что тебе ответили.
Студентов испанского, он учил их испанскому. Да, методом приобретения, потому что он его продвигает как основной. Они на занятиях вообще не изучают грамматику, а только случают истории. Только в конце никто не знает нифига, зато все получают пятёрочки.
>>1504
Я не он, я другой анон. И да, я согласен с этим вот >>1472
>Студентах чего? Он учил их английскому методом приобретения? Ты где такое нашёл? Ты видео вообще смотрел? Он там про грамматику, между прочим, тоже раз пять повторял. А ещё он ничего не говорил, что нужно с преподом сидеть. Ты видео посмотри, прежде чем какую-то ахинею анрилейтид писать
Ахинею анрилейтед пишешь ты, как обычно, не потрудившись внимательно прочитать, что тебе ответили.
Студентов испанского, он учил их испанскому. Да, методом приобретения, потому что он его продвигает как основной. Они на занятиях вообще не изучают грамматику, а только случают истории. Только в конце никто не знает нифига, зато все получают пятёрочки.
>>1504
>твои записи вокару ждать или можно смело тебя игнорить дальше?
Я не он, я другой анон. И да, я согласен с этим вот >>1472
>Любой вокару в этом треде будет обоссан
>>501258 →
кто такой Быков?
кто такой Быков?
80 Кб, 453x604>>1505
>если он учил язык больше недели и так говорит, то он ретард
>свой скилл я пруфать не буду, вы все равно не сможете оценить
>>1505
Со мной работал в Китае один тичер. Он никогда в жизни язык не учил по учебникам. Два года с ним работал британец. Он просто общался с ним как мог и запоминал я верю в эту историю, так как если он не знал какого-то слова, он спрашивал его значение у других или меня перевод. При этом сам даже переводчика на телефоне не имел и никогда не записывал новые слова, и уж тем более про анки не знал
Так вот, у него довольно отличный уровень языка. Он свободно общается на почти любые темы. Иногда он допускает ошибки банальные в грамматике, но это похоже, связано с самими нейтивами, как описано тут >>500267 →
На мой вопрос про корректность произношения звуков и акцента, нейтивы говорили, что у него с этим проблем нет и звучит он естественно.
Других примеров у меня нет, но такой личный опыт мне все же говорит, что такая методика эффективнее простой зубрежки учебников.
Со мной работал в Китае один тичер. Он никогда в жизни язык не учил по учебникам. Два года с ним работал британец. Он просто общался с ним как мог и запоминал я верю в эту историю, так как если он не знал какого-то слова, он спрашивал его значение у других или меня перевод. При этом сам даже переводчика на телефоне не имел и никогда не записывал новые слова, и уж тем более про анки не знал
Так вот, у него довольно отличный уровень языка. Он свободно общается на почти любые темы. Иногда он допускает ошибки банальные в грамматике, но это похоже, связано с самими нейтивами, как описано тут >>500267 →
На мой вопрос про корректность произношения звуков и акцента, нейтивы говорили, что у него с этим проблем нет и звучит он естественно.
Других примеров у меня нет, но такой личный опыт мне все же говорит, что такая методика эффективнее простой зубрежки учебников.
>>1510
Лол, как перестать орать?
https://youtu.be/1fokNd8BVGY?t=57
Ну как бы да, чувствуется, что грамматику человек нихуя не смог осилить.
>Это вам не местный маняси3
Лол, как перестать орать?
https://youtu.be/1fokNd8BVGY?t=57
>How did you TO GET into linguistics in the first place
Ну как бы да, чувствуется, что грамматику человек нихуя не смог осилить.
>>1511
Так пока что ты твоё второе "я" лишь засрало профессора с его акцентом >>1397. Так ты уже определись: либо ты тоже засрал не по делу, либо здесь по делу есть комментарии.
И ещё раз: опять ты игноришь вопрос: каким образом методика изучения языка становится плохой, если человек за пол года изучения одного из сложнейших языков, говорит на нем с акцентом? То есть за пол года по мерфи все говорят без акцента? Может скинешь свой опыт в английском десятилетний и мы послушаем? Вместе кинем на реддит и хайнетив, где нейтивы и оценят.
Заодно и арабский твой так же там и спросим, раз ты недоверяешь, ВНЕЗАПНО, даже предложению записать тебе видео ответ от нейтивов >>1486
>я не он и я согласен
Так пока что ты твоё второе "я" лишь засрало профессора с его акцентом >>1397. Так ты уже определись: либо ты тоже засрал не по делу, либо здесь по делу есть комментарии.
И ещё раз: опять ты игноришь вопрос: каким образом методика изучения языка становится плохой, если человек за пол года изучения одного из сложнейших языков, говорит на нем с акцентом? То есть за пол года по мерфи все говорят без акцента? Может скинешь свой опыт в английском десятилетний и мы послушаем? Вместе кинем на реддит и хайнетив, где нейтивы и оценят.
Заодно и арабский твой так же там и спросим, раз ты недоверяешь, ВНЕЗАПНО, даже предложению записать тебе видео ответ от нейтивов >>1486
>>1518
А1 в треде, я спокоен.
В прошлом треде обсуждали liaisons, так вот, даже с её уёбищным акцентом понятно, что how did you это одна часть фразы, to get into вторая.
А1 в треде, я спокоен.
В прошлом треде обсуждали liaisons, так вот, даже с её уёбищным акцентом понятно, что how did you это одна часть фразы, to get into вторая.
>>1522
Что ты собираешь, пчел? Больше недели это от недели до бесконечности? У тебя ж проблемы с базовой математикой.
>поучишь язык больше недели
Что ты собираешь, пчел? Больше недели это от недели до бесконечности? У тебя ж проблемы с базовой математикой.
>>1523
Больше недели, это значит, что спустя уже восемь дней ты должен показать результат лучше.
Здесь чётко подчеркнут этот момент >>1505
Ясно дают понять, что до недели ты будешь, как профессор, но после ты уже его превзойдешь. Ведь нам чётко дают из поста понять, что профессор ничего не учил и читает с бумажки. А всего достаточно потратить больше недели, чтобы читать лучше >>1484
>маневры
Больше недели, это значит, что спустя уже восемь дней ты должен показать результат лучше.
Здесь чётко подчеркнут этот момент >>1505
Ясно дают понять, что до недели ты будешь, как профессор, но после ты уже его превзойдешь. Ведь нам чётко дают из поста понять, что профессор ничего не учил и читает с бумажки. А всего достаточно потратить больше недели, чтобы читать лучше >>1484
>>1521
Какой же ты тупорылый мудак, просто охуеть. Может хватит меневрировать? Признай ошибку и съеби нахуй из треда.
Да мне похуй, что ты там обсуждал, мань. То, что было на видео, называется ЗАПИНКОЙ. Она, очевидно, решила обратиться сразу к двоим уже по ходу фразы, поэтому получилась неестественная пауза. А ошибку в стиле "how did you to get" может допустить только ученик 6 класса сельской школы, которым ты, вероятно, и являешься.
Какой же ты тупорылый мудак, просто охуеть. Может хватит меневрировать? Признай ошибку и съеби нахуй из треда.
>В прошлом треде обсуждали liaisons
Да мне похуй, что ты там обсуждал, мань. То, что было на видео, называется ЗАПИНКОЙ. Она, очевидно, решила обратиться сразу к двоим уже по ходу фразы, поэтому получилась неестественная пауза. А ошибку в стиле "how did you to get" может допустить только ученик 6 класса сельской школы, которым ты, вероятно, и являешься.
>>1496
каво, там бесплатно только аудиокнига, на сайте какая то хуйня левая скачивается "Самыи простои метод овладения иностранным языком"
каво, там бесплатно только аудиокнига, на сайте какая то хуйня левая скачивается "Самыи простои метод овладения иностранным языком"
>>1525
Ок, не я её сделал, а она. Дальше подъехали маневристы из треда и начали доказывать, что там было two, когда оно там по всем интонационным расстановкам стоять не должно.
Хотя в защиту её я могу сказать, что она нормально разговаривает, это очевидно из другого видео https://www.youtube.com/watch?v=KYIOmJrKedM а did you to get было, скорее всего, случайной ошибкой.
Но опять же, это никак не демонстрирует успех метода приобретения. Ты как бы посмотри на неё в целом - PhD, училась в трёх странах на трудно получаемых стипендиях, как на технарской спецухе, так и на гуманитарной. У неё в принципе способности выше среднего. Если она успела "приобрести язык",то это не значит, что метод работает, это значит, что она умная. А метод говно, это легко можно заметить из большого списка отзывов об эффективности занятий у этого твоего профессора.
>>1511
>ошибку в стиле "how did you to get" может допустить только ученик 6 класса
Ок, не я её сделал, а она. Дальше подъехали маневристы из треда и начали доказывать, что там было two, когда оно там по всем интонационным расстановкам стоять не должно.
Хотя в защиту её я могу сказать, что она нормально разговаривает, это очевидно из другого видео https://www.youtube.com/watch?v=KYIOmJrKedM а did you to get было, скорее всего, случайной ошибкой.
Но опять же, это никак не демонстрирует успех метода приобретения. Ты как бы посмотри на неё в целом - PhD, училась в трёх странах на трудно получаемых стипендиях, как на технарской спецухе, так и на гуманитарной. У неё в принципе способности выше среднего. Если она успела "приобрести язык",то это не значит, что метод работает, это значит, что она умная. А метод говно, это легко можно заметить из большого списка отзывов об эффективности занятий у этого твоего профессора.
>>1511
>Они на занятиях вообще не изучают грамматику, а только случают истории. Только в конце никто не знает нифига, зато все получают пятёрочки.
>>1527
>я пошёл учиться, но мне не дали книжку, а какие-то истории рассказывали. Мне было скучно и я играл на телефоне. Все радостные были, устроили чаепитие, носители что-то говорили, общались с выскочками. Я их пофоткал и позаливал на имаджборды. В общем, что-то язык не учится. Плохой метод.
>>1527
Берём в пример Японию, как гастарбайтерную страну. Узбеки и русские едут туда работать. Визу берут через языковые. Но в них они почти не учатся, кроме основ самых первых в первый месяц. Со второго месяца они работают в магазинах или ресторанах. Через пол года они легко поддерживают беседы с носителями, как на работе, так и за ее пределами. Спустя год поступают в японские универы. Можно лично написать куче таких людей в фб и иг, найдя их в группах языковых.
Либо они все нагло врут зачем? , либо методика погружения и постоянного общения работает.
Берём в пример Японию, как гастарбайтерную страну. Узбеки и русские едут туда работать. Визу берут через языковые. Но в них они почти не учатся, кроме основ самых первых в первый месяц. Со второго месяца они работают в магазинах или ресторанах. Через пол года они легко поддерживают беседы с носителями, как на работе, так и за ее пределами. Спустя год поступают в японские универы. Можно лично написать куче таких людей в фб и иг, найдя их в группах языковых.
Либо они все нагло врут зачем? , либо методика погружения и постоянного общения работает.
100 Кб, 432x372>>1510
Не услышал фамилию Крашена в видосе. По-моему у неё просто метод обучения нормального человека: потреблять контент на языке, переходить на одноязычные словари, учить вокабуляр в контексте. Она не говорила, что пряталась под кровать от объяснений грамматики.
Тбх эта дева нормально говорит судя по >>1517
>>1522
>>1524
Объясните этому имбецилу, что такое гипербола.
Не услышал фамилию Крашена в видосе. По-моему у неё просто метод обучения нормального человека: потреблять контент на языке, переходить на одноязычные словари, учить вокабуляр в контексте. Она не говорила, что пряталась под кровать от объяснений грамматики.
Тбх эта дева нормально говорит судя по >>1517
>>1522
>>1524
Объясните этому имбецилу, что такое гипербола.
>>1529
Так это ты себе скажи. Или ты лично учился и можешь заверить, что написанное выше правда что отзыв вообще не фейк и что студенты действительно учились, осознавая, что грамматика у них изучается самостоятельно, а на встречах они погружаются в среду и что они не сидели в телефоне, а именно занимались?
Так это ты себе скажи. Или ты лично учился и можешь заверить, что написанное выше правда что отзыв вообще не фейк и что студенты действительно учились, осознавая, что грамматика у них изучается самостоятельно, а на встречах они погружаются в среду и что они не сидели в телефоне, а именно занимались?
>>1531
Ты уже три раза проигнорировал тот момент, что профессор нигде не утверждал, что грамматику учить не нужно.
А так же ты дважды проигнорил, что акцент никак не говорит об уровне языка.
Ты так же не продемонстрировал ни одного пруфа, что ты арабский знаешь или английский.
Ты уже три раза проигнорировал тот момент, что профессор нигде не утверждал, что грамматику учить не нужно.
А так же ты дважды проигнорил, что акцент никак не говорит об уровне языка.
Ты так же не продемонстрировал ни одного пруфа, что ты арабский знаешь или английский.
>>1531
Суть метода крашена в том, чтобы не зубрить правила, не решать бесполезные упражнения из мерфи и не заучивать списками слова по темам.
Суть метода крашена в том, чтобы не зубрить правила, не решать бесполезные упражнения из мерфи и не заучивать списками слова по темам.
>>1527
Нет, ошибку сделал именно ты. Из-за неожиданной паузы ты не смог распознать нужное слово по контексту и его положениюю в предложении и, таким образом, жидчайше обдристался. После этого, ты, не вынеся позора, начал маневрировать. Пойми, шизоид, если слово произнесено неправильно, или с непривычной интонацией, оно не становится другим словом. Если кто-то с ошибкой произнесёт sheet, это не значит, что он имел в виду shit. И это будет ясно из контекста.
>Ок, не я её сделал, а она
Нет, ошибку сделал именно ты. Из-за неожиданной паузы ты не смог распознать нужное слово по контексту и его положениюю в предложении и, таким образом, жидчайше обдристался. После этого, ты, не вынеся позора, начал маневрировать. Пойми, шизоид, если слово произнесено неправильно, или с непривычной интонацией, оно не становится другим словом. Если кто-то с ошибкой произнесёт sheet, это не значит, что он имел в виду shit. И это будет ясно из контекста.
>>1530
Никто не утверждает, что она НЕ работает. Ты обязательно что-то выучишь, если не полный идиот. Но если ты будешь заниматься по стандартной методике по учебникам, которая ТАКЖЕ включает в себя общение, то ты за то же время продвинешься намного лучше.
И рассказы про узбеков в Японии можешь оставить друзьям. Полно людей по всему миру, которые переезжают в другие страны, но продолжают говорить с ошибками, не смотря на то, что живут в окружении нейтивов, а не в своём узком коммунити / нейборхуде. Таких примеров просто очень много. Можно открыть любого блохера с ютуба, которые все реальны, а не эти твои мифические японские узбеки, и послушать, как они говорят.
>либо методика погружения и постоянного общения работает
Никто не утверждает, что она НЕ работает. Ты обязательно что-то выучишь, если не полный идиот. Но если ты будешь заниматься по стандартной методике по учебникам, которая ТАКЖЕ включает в себя общение, то ты за то же время продвинешься намного лучше.
И рассказы про узбеков в Японии можешь оставить друзьям. Полно людей по всему миру, которые переезжают в другие страны, но продолжают говорить с ошибками, не смотря на то, что живут в окружении нейтивов, а не в своём узком коммунити / нейборхуде. Таких примеров просто очень много. Можно открыть любого блохера с ютуба, которые все реальны, а не эти твои мифические японские узбеки, и послушать, как они говорят.
>>1533
Лол, а в чём тогда суть его метода? В чём отличие "обычного" изучения?
Я вообще про это ни слова не сказал. Но если тебе интересно сомневаюсь, то акцент косвенно говорит об уровне языка. Бывают люди с хорошим уровнем языка и сильным иностранным акцентом (я про английский, особенно американский вариант, так как акцент сильно разный), и почти не бывает людей, у которых акцента в английском почти нет, но при этом они разговаривать не могут.
>профессор нигде не утверждал, что грамматику учить не нужно
Лол, а в чём тогда суть его метода? В чём отличие "обычного" изучения?
>акцент никак не говорит об уровне языка
Я вообще про это ни слова не сказал. Но если тебе интересно сомневаюсь, то акцент косвенно говорит об уровне языка. Бывают люди с хорошим уровнем языка и сильным иностранным акцентом (я про английский, особенно американский вариант, так как акцент сильно разный), и почти не бывает людей, у которых акцента в английском почти нет, но при этом они разговаривать не могут.
>>1536
Я не буду даже упоминать анимешников с соседних разделов или треда, которые учебники годами читают, но не могут связать нормально предложения даже. Достаточно посмотреть в этот тред и убедиться, что любители мерфи больше года учат, а уровень даже не интермидиэйт.
>за это время ты мог выучить больше
Я не буду даже упоминать анимешников с соседних разделов или треда, которые учебники годами читают, но не могут связать нормально предложения даже. Достаточно посмотреть в этот тред и убедиться, что любители мерфи больше года учат, а уровень даже не интермидиэйт.
>>1535
- уёбищный акцент - ЧЕК
- пауза в месте, которое меняет смысл предложения - ЧЕК
@ РЯЯЯ ТЫ ВИНОВАТ
Понятно.
Если ты не можешь произнести sheet так, чтобы он отличался от shit, то с каких пор это стало проблемой аудитории? Манямир в кубе какой-то прям.
>Нет, ошибку сделал именно ты. Из-за неожиданной паузы ты не смог распознать нужное слово по контексту
- уёбищный акцент - ЧЕК
- пауза в месте, которое меняет смысл предложения - ЧЕК
@ РЯЯЯ ТЫ ВИНОВАТ
Понятно.
>Если кто-то с ошибкой произнесёт sheet, это не значит, что он имел в виду shit
Если ты не можешь произнести sheet так, чтобы он отличался от shit, то с каких пор это стало проблемой аудитории? Манямир в кубе какой-то прям.
>>1538
Ты опять вырываешь слова из контекста. Черрипикинг в его худшем виде.
Мы сравниваем не дрочь учебника VS житие в быту, а классическое изучение, которое включает в себя и общение, и грамматику VS подхода "просто слушай истории и всему научишься".
Ты опять вырываешь слова из контекста. Черрипикинг в его худшем виде.
Мы сравниваем не дрочь учебника VS житие в быту, а классическое изучение, которое включает в себя и общение, и грамматику VS подхода "просто слушай истории и всему научишься".
>>1531
Она в своем бложике прямо говорит, что не открывала учебники грамматики где-либо помимо школы, а в школе "все темы были ей уже знакомы" за счет языковой интуиции (тот самый эквайринг языков, о котором твердит крашен). Слушай ушами, а не жопой.
Она в своем бложике прямо говорит, что не открывала учебники грамматики где-либо помимо школы, а в школе "все темы были ей уже знакомы" за счет языковой интуиции (тот самый эквайринг языков, о котором твердит крашен). Слушай ушами, а не жопой.
>>1537
Так ты же вроде смотрел видео, что же ты забыл? Ты пол треда срешь и даже не помнишь эти несколько раз, что он сказал в видео про грамматику? Зато манямиром блестнул без пруфов знанием арабского.
Ага, только все твои доводы, что методика не работает были "у него акцент ужасный, он читал про бумажке транскрипцию, хотя достаточно больше недели язык изучать, чтобы так позорно не говорить".
>лол, кек
Так ты же вроде смотрел видео, что же ты забыл? Ты пол треда срешь и даже не помнишь эти несколько раз, что он сказал в видео про грамматику? Зато манямиром блестнул без пруфов знанием арабского.
>ни слова про акцент не говорил
Ага, только все твои доводы, что методика не работает были "у него акцент ужасный, он читал про бумажке транскрипцию, хотя достаточно больше недели язык изучать, чтобы так позорно не говорить".
>>1542
Шиза, тебе пишут разные люди.
Это не мои доводы, я вообще арабского не знаю.
>Зато манямиром блестнул без пруфов знанием арабского
Шиза, тебе пишут разные люди.
>только все твои доводы
Это не мои доводы, я вообще арабского не знаю.
>>1539
>признаюсь у нее хороший уровень
>акцент показывает уровень языка так-то
>у нее уебищный акцент
>если ты не можешь произнести 100% всегда слова, что тебя могут не понять, то ты нечеловек
>не в курсе про проглатывания звуков, запинки, случайные ошибочные ударения или подстпновки, когда на ходу что-то меняется в предложении
>у вас есть торты?
>фууу, ты гастер, нужно говорить торты!
>>1540
Тебе не надоело маневрировать? Черрипикинг у тебя:
1. Где профессор сказал, что грамматика не нужна? Жду пруф. Ты уже реально достал фантазировать.
2. Жду пруф, что люди не могут без дрочки учебников в язык. Тебе даже подсказали, где ты можешь спросить. Получается, многие, кто рассказывает, что не учил, а лишь работал, лгут зачем-то. И это не один человек. Все они рассказывают о заработках, о языке, но зачем-то врут, что учили только на работе.
Кстати, про Корею тоже самое можно почитать, даже в соседнем разделе.
Тебе не надоело маневрировать? Черрипикинг у тебя:
1. Где профессор сказал, что грамматика не нужна? Жду пруф. Ты уже реально достал фантазировать.
2. Жду пруф, что люди не могут без дрочки учебников в язык. Тебе даже подсказали, где ты можешь спросить. Получается, многие, кто рассказывает, что не учил, а лишь работал, лгут зачем-то. И это не один человек. Все они рассказывают о заработках, о языке, но зачем-то врут, что учили только на работе.
Кстати, про Корею тоже самое можно почитать, даже в соседнем разделе.
>>1546
Здесь:
Что за тупость опять? Зачем мне приносить пруфы того, что я не утверждаю? Когда ты научишься читать уже:
>>1536
>Где профессор сказал, что грамматика не нужна? Жду пруф
Здесь:
>don’t teach me any grammar. I can learn grammar later, on my own. Plus, don’t ever correct me. I know this sounds strange, but please don’t correct me. Don’t correct my grammar or my pronunciation
>Жду пруф, что люди не могут без дрочки учебников в язык
Что за тупость опять? Зачем мне приносить пруфы того, что я не утверждаю? Когда ты научишься читать уже:
>>1536
>Никто не утверждает, что она НЕ работает. Ты обязательно что-то выучишь, если не полный идиот. Но если ты будешь заниматься по стандартной методике по учебникам, которая ТАКЖЕ включает в себя общение, то ты за то же время продвинешься намного лучше.
>>1551
Иначе, чем что? Чем то, что грамматика не нужна? Нужна? Чем то, что совмещать занятие по книгам с общением, плохо? Хорошо? Менее эффективно, чем не совмещать? Что иначе?
Когда ты научишься уже формулировать свои мысли на русском хотя бы?
Иначе, чем что? Чем то, что грамматика не нужна? Нужна? Чем то, что совмещать занятие по книгам с общением, плохо? Хорошо? Менее эффективно, чем не совмещать? Что иначе?
Когда ты научишься уже формулировать свои мысли на русском хотя бы?
>>1514
Быковых много. Неужели тебе нужно это объяснять что Быков - не самая редкая фамилия у русских?
Быковых много. Неужели тебе нужно это объяснять что Быков - не самая редкая фамилия у русских?
>>1557
Ты просил пруф, что он говорил, что грамматику учить не нужно? Ты его получил. Что тебе ещё нужно, шиза?
Ты просил пруф, что он говорил, что грамматику учить не нужно? Ты его получил. Что тебе ещё нужно, шиза?
>>1560
Если ты не способен загуглить, кто такой Быков, то я не желаю с тобой говорить, сколько ж шизы в треде.
Если ты не способен загуглить, кто такой Быков, то я не желаю с тобой говорить, сколько ж шизы в треде.
Анончики, отвлекитесь от своих срачей и help me out, pretty please?
От нечего делать прохожу тестик на знание английского и встретилось задание:
Какое из этих предложений построено неправильно?
1 This girl smiles happily.
2 This girl looks strangely.
3 This girl walks funnily.
4 This girl speaks politely.
Мне что-то и 2, и 3 не нравятся. Во 2 хочется добавить что-нибудь после strangely (типа strangely quiet). С 3 вообще не могу припомнить, чтоб за свою достаточно обширную практику встречала funnily в таком контексте. I'm at a loss.
От нечего делать прохожу тестик на знание английского и встретилось задание:
Какое из этих предложений построено неправильно?
1 This girl smiles happily.
2 This girl looks strangely.
3 This girl walks funnily.
4 This girl speaks politely.
Мне что-то и 2, и 3 не нравятся. Во 2 хочется добавить что-нибудь после strangely (типа strangely quiet). С 3 вообще не могу припомнить, чтоб за свою достаточно обширную практику встречала funnily в таком контексте. I'm at a loss.
130 Кб, 629x960>>1533
Меня пугает, что ты так его называешь. Вижу, у тебя какой-то особый пиетет перед этим дядькой...
1. Открываем видос youtube.com/watch?v=illApgaLgGA
2. Смотрим описание
3. Ты слит и обоссан, дешёвка.
Вообще говорит, но дело не в этом. Я тебе даже разложу, что я имел в виду тут >>1397
В английских транскрипциях [x] пишется как kh, и ему показалось, что надо читать kh как в английском, как [k]
Есть слово طريقة tariqah (способ, метод), в египетском будет tari'a. С артиклем al- будет at-tariqah/at-tari'a, потому что вот https://en.wikipedia.org/wiki/Sun_and_moon_letters . В транслитерациях это не всегда обозначают, пишут el-tari'a. Этому должны учить тогда же, когда учат al-, на первых этапах обучения. Если бы он получал язык от носителей (египтян), то он бы нигде не услышал el-taria.
I think he was told that غ in لغة lugha (язык) sounds like English r (which is fairly true because it's rendered as ɣ or ʁ in the IPA), поэтому он читает lughr [luɣʁ].
The 3Ayn sounds and emphatic consonants are practically nonexistent in his speech (they frequently get omitted in transliterations btw). He also pronounces دلوقتي dil-wa2ti ("now" in Egyptian) as something like "thirwate". The "2" is the hamza (glottal stop) sound, absolutely crucial here because it developed from the Standard Arabic "q" sound. Needless to say his intonation is pure American English.
Тебя ебать не должно, что я знаю, лол. Срач о деде из видоса и его методике, никак не о моей личности.
>>1541
Охуенно, я тоже не открывал учебники, всю грамматику английского я гуглил. Девочка закончила школу, думаю, она прекрасно знает грамматику формально. В английском грамматика не объёмная же, не понимаю, почему это может быть проблемой для кого-то.
>профессор
Меня пугает, что ты так его называешь. Вижу, у тебя какой-то особый пиетет перед этим дядькой...
>нигде не утверждал, что грамматику учить не нужно
1. Открываем видос youtube.com/watch?v=illApgaLgGA
2. Смотрим описание
>08:49 Step 2: Don’t Study Grammar
3. Ты слит и обоссан, дешёвка.
>акцент никак не говорит об уровне языка
Вообще говорит, но дело не в этом. Я тебе даже разложу, что я имел в виду тут >>1397
>shaks вместо shaxs
В английских транскрипциях [x] пишется как kh, и ему показалось, что надо читать kh как в английском, как [k]
>el-tariya вместо it-tari'a
Есть слово طريقة tariqah (способ, метод), в египетском будет tari'a. С артиклем al- будет at-tariqah/at-tari'a, потому что вот https://en.wikipedia.org/wiki/Sun_and_moon_letters . В транслитерациях это не всегда обозначают, пишут el-tari'a. Этому должны учить тогда же, когда учат al-, на первых этапах обучения. Если бы он получал язык от носителей (египтян), то он бы нигде не услышал el-taria.
>lughr вместо lugha
I think he was told that غ in لغة lugha (язык) sounds like English r (which is fairly true because it's rendered as ɣ or ʁ in the IPA), поэтому он читает lughr [luɣʁ].
The 3Ayn sounds and emphatic consonants are practically nonexistent in his speech (they frequently get omitted in transliterations btw). He also pronounces دلوقتي dil-wa2ti ("now" in Egyptian) as something like "thirwate". The "2" is the hamza (glottal stop) sound, absolutely crucial here because it developed from the Standard Arabic "q" sound. Needless to say his intonation is pure American English.
>ни одного пруфа, что ты арабский знаешь или английский
Тебя ебать не должно, что я знаю, лол. Срач о деде из видоса и его методике, никак не о моей личности.
>>1541
Охуенно, я тоже не открывал учебники, всю грамматику английского я гуглил. Девочка закончила школу, думаю, она прекрасно знает грамматику формально. В английском грамматика не объёмная же, не понимаю, почему это может быть проблемой для кого-то.
>>1565
Итт только сраться и могут, борьба А1 за жизнь под солнцем.
The girl walks funny.
>Анончики, отвлекитесь от своих срачей и help me out, pretty please?
Итт только сраться и могут, борьба А1 за жизнь под солнцем.
>3 This girl walks funnily.
The girl walks funny.
9 Кб, 225x225Подводя итоги 27 октября, константирую абсолютное и полное уничтожение >>1313 >>1562>>1563 арабошизика. После упорного, но все же жалкого сопротивления пациент был безжалостно попущен коллективными усилиями олдфагов англотреда. Переходя в своей агонии на бессвязные визги и гринтекст, он доставил своей смертью немало лулзов.
Это был хороший день.
мимозоонаблюдатель
Это был хороший день.
мимозоонаблюдатель
>>1565
А ну да, the girl looks strange или the girl looks strangely straight into the eyes.
>2 This girl looks strangely
А ну да, the girl looks strange или the girl looks strangely straight into the eyes.
>>1567
А0 не палится
А0 не палится
247 Кб, 1080x595>>1272 (OP)
https://youtu.be/Lw_zlwfB23w
Чет пернул с этого деда. Поясните нуфаку, какой положняк по Замяткину? После этого видоса появилось стойкое впечатление, что это какой-то шарлатан, разводящий 45-летних мамаш другие видосы не смотрел
Особенно лахаю с этого:
Девочку, кстати, даже жаль немного, она наверно и правда верит, что у неё хорошее произношение "без акцента".
Алсо, существует ли хоть одна запись его говорения на английском? А то по-быстрому не получилось найти.
https://youtu.be/Lw_zlwfB23w
Чет пернул с этого деда. Поясните нуфаку, какой положняк по Замяткину? После этого видоса появилось стойкое впечатление, что это какой-то шарлатан, разводящий 45-летних мамаш другие видосы не смотрел
Особенно лахаю с этого:
>Ты вообще из Лондона, из Нью-йорка, или ты из Лос-анджелеса?))
Девочку, кстати, даже жаль немного, она наверно и правда верит, что у неё хорошее произношение "без акцента".
Алсо, существует ли хоть одна запись его говорения на английском? А то по-быстрому не получилось найти.
213 Кб, 1200x1800>>1570
Лол. Просто лол.
Алсо из тех трёх постов мой только первый. После него ко всем своим постам я крепил картинки.
>школьник из вк сливается, делая вид, что его штанишки чистые
Лол. Просто лол.
Алсо из тех трёх постов мой только первый. После него ко всем своим постам я крепил картинки.
>>1565
Второй вариант.
Второй вариант.
>>1573
Если можно выбрать только один, то выбирай про strange.
Если можно выбрать только один, то выбирай про strange.
>>1576
Видос не смотрел, но картинка какая-то педофильская.
Видос не смотрел, но картинка какая-то педофильская.
>>1574
Я знаю, что funny это не обязательно "смешной", я просто никогда не видела, чтоб от него так образовывали наречие. Я б скорее сказала you walk funny, чтобы передать тот же смысл, that's it.
Я знаю, что funny это не обязательно "смешной", я просто никогда не видела, чтоб от него так образовывали наречие. Я б скорее сказала you walk funny, чтобы передать тот же смысл, that's it.
>>1566
Сразу видно неадеквата с А1, триггернувшегося на то, что смог перевести текстом, но не послушавшего, что говорят.
Видео, ты, я как вижу, не смотрел.
Сразу видно неадеквата с А1, триггернувшегося на то, что смог перевести текстом, но не послушавшего, что говорят.
Видео, ты, я как вижу, не смотрел.
>>1566
Ну в общем все все поняли: арабский этот шизоид не знает. Пруфы, что арабы одобрили он не принял. При этом перевёл несколько каких-то недовольных тунисцев, выдав за свои измышления.
Ну в общем все все поняли: арабский этот шизоид не знает. Пруфы, что арабы одобрили он не принял. При этом перевёл несколько каких-то недовольных тунисцев, выдав за свои измышления.
>>1583
Вроде как это устоявшееся просторечие. Немного схоже с тем, как формально "правильным" вариантом считается "due to my being late", но сейчас все все равно говорят due to me being late
Вроде как это устоявшееся просторечие. Немного схоже с тем, как формально "правильным" вариантом считается "due to my being late", но сейчас все все равно говорят due to me being late
>Hi,
>Yes. It's the adverb form. Should be in your dictionary.
>'He walked funny' is said, but I'd consider it substandard.
>Clive
https://youtu.be/d0yGdNEWdn0
Вот вам Ted Talks. Если это не авторитетно, тогда равняйтесь на анонимов беспруфных дальше.
Вот вам Ted Talks. Если это не авторитетно, тогда равняйтесь на анонимов беспруфных дальше.
>>1584
Золотой стандарт А0-шника в треде, поздравляю!
>бездоказательный пук
>смешиваем разных людей в одно сообщение
Золотой стандарт А0-шника в треде, поздравляю!
>>1588
Weird, huh. Походу надо опять за книжки садиться, чтоб так не тупить. Thank you and ur dude for the explanation.
Weird, huh. Походу надо опять за книжки садиться, чтоб так не тупить. Thank you and ur dude for the explanation.
>>1586
Маняпруфы, доступные тебе одному, я верно понимаю? Где пруфы того, что есть пруфы, мань, или мы должны верить тому, что ТЫ СКОЗАЛ, что есть пруфы? Уровень дебилизма зашкаливает.
>Пруфы, что арабы одобрили он не принял
Маняпруфы, доступные тебе одному, я верно понимаю? Где пруфы того, что есть пруфы, мань, или мы должны верить тому, что ТЫ СКОЗАЛ, что есть пруфы? Уровень дебилизма зашкаливает.
Где тот C2-анон, который, бывало, заходил в тред и кидал свои видосы, в которых излагал свои мысли по поводу разных тем? Киньте, у кого есть ссылка. Если не ошибаюсь, он ещё не особо-то и готовился к экзу, но сдал его то ли на 8.0, то ли выше.
>>1591
За какие книжки, с грамматикой что-ли, ты чего? Тут весь тред поток агрессивных адептов доказывает, что ПРОФЕССОР скозал, что книжки с грамматикой нинужны.
>Походу надо опять за книжки садиться, чтоб так не тупить
За какие книжки, с грамматикой что-ли, ты чего? Тут весь тред поток агрессивных адептов доказывает, что ПРОФЕССОР скозал, что книжки с грамматикой нинужны.
>>1596
Ты здесь с первого треда?
Ты здесь с первого треда?
>>1600
Манявры не заметны.
Манявры не заметны.
>>1604
Ну, я вот не считаю, что есть единый способ, подходящий идеально всем, но отрицать пользу книжек/упражнений/переводов и прочего не буду. Мне помогает.
А каким ты видишь верный путь в изучении языка?
Ну, я вот не считаю, что есть единый способ, подходящий идеально всем, но отрицать пользу книжек/упражнений/переводов и прочего не буду. Мне помогает.
А каким ты видишь верный путь в изучении языка?
>>1608
А что по нему. У него есть хорошая книга. Книгу даёт скачать бесплатно. В принципе пишет о том же что говорят и Като Ломб и Петров, да и другие полиглоты, только с большим размахом. Больше удаётся в детали. Советую почитать.
А что по нему. У него есть хорошая книга. Книгу даёт скачать бесплатно. В принципе пишет о том же что говорят и Като Ломб и Петров, да и другие полиглоты, только с большим размахом. Больше удаётся в детали. Советую почитать.
>>1593
Гугли веня пак. Он новое видео месяц назад на повторный экзамен запилил.
>>1595
Там есть комментарии, где ты можешь почитать мнение неанонимов, как выше, которые "растерзали и вскрыли, что профессор обманул всех", но правда свой уровень решили умолчать.
>>1611
27 млн подписчиков одобряют. Ты что-то другое можешь продемонстрировать?
>>1607
Так ты покажешь, где он сказал грамматику не учить?
Или может ты наконец-то пояснишь, как акцент показывает, что методика не работает?
Тогда сразу запиши вокару свой без акцента, ведь ты учил по работающей методике, а значит есть что продемонстрировать.
Гугли веня пак. Он новое видео месяц назад на повторный экзамен запилил.
>>1595
Там есть комментарии, где ты можешь почитать мнение неанонимов, как выше, которые "растерзали и вскрыли, что профессор обманул всех", но правда свой уровень решили умолчать.
>>1611
27 млн подписчиков одобряют. Ты что-то другое можешь продемонстрировать?
>>1607
Так ты покажешь, где он сказал грамматику не учить?
Или может ты наконец-то пояснишь, как акцент показывает, что методика не работает?
Тогда сразу запиши вокару свой без акцента, ведь ты учил по работающей методике, а значит есть что продемонстрировать.
>>1617
Не, я не о нём. Его я знаю. Уже который год живёт в США. Да и на дваче он не сидит.
Я говорил об аноне, который полгода-год назад появлялся тут.
> Гугли веня пак
Не, я не о нём. Его я знаю. Уже который год живёт в США. Да и на дваче он не сидит.
Я говорил об аноне, который полгода-год назад появлялся тут.
>>1617
Если ты ценность информации измеряешь количеством подписчиков, то земля тебе пухом. Я прочитал несколько книг на тему изучения языка и посмотрел сотни видео. Что тебе посоветовать?
>27 млн подписчиков одобряют. Ты что-то другое можешь продемонстрировать?
Если ты ценность информации измеряешь количеством подписчиков, то земля тебе пухом. Я прочитал несколько книг на тему изучения языка и посмотрел сотни видео. Что тебе посоветовать?
>2020
>A2-inbreds are still trying to find a way to learn English in 30 days
))
58 Кб, 500x397>>1614
Все, что надо знать о Замяткине, находится в этом видео:
https://youtu.be/sgVcsXZhdEE
Я аж поперхнулся, когда это услышал. Если после этого кто-то продолжит читать его книгу и пользоваться методикой, то земля пухом, что тут сказать.
Все, что надо знать о Замяткине, находится в этом видео:
https://youtu.be/sgVcsXZhdEE
Я аж поперхнулся, когда это услышал. Если после этого кто-то продолжит читать его книгу и пользоваться методикой, то земля пухом, что тут сказать.
Блядь, я сколько не повторяю эти времена ебучие, у меня все равно глубоко сидит недопонимание языка, русское ядро и прошивка, сколько ни читаю сука все равно все натягиваю на скелет русской грамматики и не понимаю, почему так коряво и неестественно написано, но так типа правильно и для нейтива естественно
60 Кб, 1080x349>>1624
Так и представил себе Artyoma с кислым еблом, бормочящего бессвязную хуиту с натужной заумью на потеху окружающим.
Так и представил себе Artyoma с кислым еблом, бормочящего бессвязную хуиту с натужной заумью на потеху окружающим.
>>1613
Нет ты, стрелочник.
Где твои маняпруфы твоих маняарабов? Нет и не было.
>Тебе же предложили видео записать, а ты слился. Забыл уже?
Нет ты, стрелочник.
Где твои маняпруфы твоих маняарабов? Нет и не было.
>>1627
Решается потреблением контента. Писать и говорить это тебя особо не научит, но при чтении и прослушивании начнёшь чувствовать структуру языка, почти как будто он родной.
Решается потреблением контента. Писать и говорить это тебя особо не научит, но при чтении и прослушивании начнёшь чувствовать структуру языка, почти как будто он родной.
53 Кб, 815x815>>1617
Это называется argumentum ad populum.
Где я это сказал?
Перечитай мой пост.
Тебя заело?
Пруф?
Значтак, пока что мои слова никто не дебункнул. Все мои посты были проигнорированы. Даун семенит и ждёт от меня вокару, лол, ну удачи.
Если хочешь продолжить разговор, загринтексти все мои посты (я пощу с картинками, не промахнись с детектом) и ответь на каждое моё утверждение. Если этого не случится — ты остаёшься обоссан.
>27 млн подписчиков одобряют
Это называется argumentum ad populum.
>как акцент показывает, что методика не работает?
Где я это сказал?
>где он сказал грамматику не учить?
Перечитай мой пост.
>запиши вокару
Тебя заело?
>ты учил по работающей методике
Пруф?
Значтак, пока что мои слова никто не дебункнул. Все мои посты были проигнорированы. Даун семенит и ждёт от меня вокару, лол, ну удачи.
Если хочешь продолжить разговор, загринтексти все мои посты (я пощу с картинками, не промахнись с детектом) и ответь на каждое моё утверждение. Если этого не случится — ты остаёшься обоссан.
4,1 Мб, mp4,720x720, 0:54
>>1629
Так и есть. Но мне норм. По сути просто перепощиваю записи из дневника.
Так и есть. Но мне норм. По сути просто перепощиваю записи из дневника.
1,2 Мб, webm,848x418, 0:12
>>1626
А что не так? На инглише он говорит. Прямо сказал что давно не практиковался и частично растерял навык говорения. В книги он об этом тоже пишет. Какой-то уникальной методики там нет, пишет про то же про что другие полиглоты пишут. Но многие тут даже этого не знают, дрочат анки, читают упрощенные книжки с параллельным переводом и т.д.
А что не так? На инглише он говорит. Прямо сказал что давно не практиковался и частично растерял навык говорения. В книги он об этом тоже пишет. Какой-то уникальной методики там нет, пишет про то же про что другие полиглоты пишут. Но многие тут даже этого не знают, дрочат анки, читают упрощенные книжки с параллельным переводом и т.д.
>>1640
На уровне российского школьника-хорошиста
Вам любое говно в уши можно залить, а вы просите ещё. Если растерял, то почему нет каких-то старых записей? И вообще, есть хоть один пруф его заслуг? Про обучение
зленыех беретов, ЦРУ, АНБ, that kind of stuff. Сплошной тухлый пиздеж от главы секты.
>На инглише он говорит
На уровне российского школьника-хорошиста
>давно не практиковался и частично растерял навык говорения
Вам любое говно в уши можно залить, а вы просите ещё. Если растерял, то почему нет каких-то старых записей? И вообще, есть хоть один пруф его заслуг? Про обучение
зленыех беретов, ЦРУ, АНБ, that kind of stuff. Сплошной тухлый пиздеж от главы секты.
>>1636
Да я рофлю просто, не бери в голову.
Да я рофлю просто, не бери в голову.
>>1637
Ну я даже не знаю. Может ты недооцениваешь себя? Лично мне в своё время хватило где-то сотни-другой страниц учебника по программированию, на которые ушло пару месяцев, чтобы начать воспринимать средние по сложности тексты без анальной боли (не считая лексики). И то, я как бы тупарь от природы. А что там можно полтора года ковырять без результата? Короче, либо ты как-то задрал планку, либо у тебя изначально был нулевой уровень, либо ты какой-то хуйнёй занимаешься все это время.
Ну я даже не знаю. Может ты недооцениваешь себя? Лично мне в своё время хватило где-то сотни-другой страниц учебника по программированию, на которые ушло пару месяцев, чтобы начать воспринимать средние по сложности тексты без анальной боли (не считая лексики). И то, я как бы тупарь от природы. А что там можно полтора года ковырять без результата? Короче, либо ты как-то задрал планку, либо у тебя изначально был нулевой уровень, либо ты какой-то хуйнёй занимаешься все это время.
>>1641
Я тебе больше скажу. Если тут кто-то из треда записывает вокару, то немедленно обоссывается. Но если какой-то бородатый кокоглот важно вещает с ютуба, то местные А0-дебсы сразу начинают бить поклоны.
>Вам любое говно в уши можно залить, а вы просите ещё
Я тебе больше скажу. Если тут кто-то из треда записывает вокару, то немедленно обоссывается. Но если какой-то бородатый кокоглот важно вещает с ютуба, то местные А0-дебсы сразу начинают бить поклоны.
>>1643
На всякий случай уточню, что я не просто читал, а подробно изучал тамошние темы и выполнял упражнения. Ещё комменты в коде на английском писал как мог.
>сотни-другой страниц учебника по программированию, на которые ушло пару месяцев
На всякий случай уточню, что я не просто читал, а подробно изучал тамошние темы и выполнял упражнения. Ещё комменты в коде на английском писал как мог.
Что вообще можно читать помимо книг? Я в рот ебал книги для дошкольников, да и книги в целом не переношу, хуйня для дебилов
>>1649
В манге текста маловато и предложения упрощены в угоду читаемости, не?
В манге текста маловато и предложения упрощены в угоду читаемости, не?
>>1652
Свидетелей методики (или как это правильно назвать) Замяткина. Кто-то же потребляет это говно, покупает матрицы-хуятрицы, а потом другим советует.
Свидетелей методики (или как это правильно назвать) Замяткина. Кто-то же потребляет это говно, покупает матрицы-хуятрицы, а потом другим советует.
>>1653
Матрица это просто любой текст с аудио, который вкатывальщик много раз слушает, читает и повторяет первое время. В книге он в начале пише как свои тексты делать из чего угодно.
Матрица это просто любой текст с аудио, который вкатывальщик много раз слушает, читает и повторяет первое время. В книге он в начале пише как свои тексты делать из чего угодно.
>>1494
Всё сложно.
Нужно immertion+acquisition.
Когда они дойдут до уровня 10 лет - подключение грамматики. Но заметьте, грамматику можно дрочить по-разному. Цель - это писать грамотно и говорить, а не разбираться в грамматике, как таковой.
Но это очень сложно, живя в рашке. Это нужен натив - хороший друг или любовик/любовница, которые будут с тобой проводить время каждый день.
Вот.
А на счёт проблем школ (обычных, рашкованских) - я понял. Они даже не могут переходить на английский язык, они (учителя) общаются всегда на русском. Ученикам не предлагается общаться, выражать свои мысли. Плюс их заставляют лишь переводить на русский. И плюс им дают перевод слов на русский, вместо того, чтобы картинки показывать.
Как-то так.
Я сам А1-А2, думаю, ну то есть писать и читать вообще никак, а прочитать текст или услышать речь (не очень заумную) и могу понять общий смысл.
Я просто не люблю зубрить.
Вот как с русским было - всё пришло интуитивно. То есть не напрягаешься и похуй. Да, на отлично не знаешь, но знаешь хорошо. Большинство нативов не ебут вообще, что там да как в их языке называется и почему так, а не иначе. И не нужно это. Язык - чтобы пользоваться им, а не чтобы дрочить на него.
>почему language acquisition это фуфло
Всё сложно.
Нужно immertion+acquisition.
Когда они дойдут до уровня 10 лет - подключение грамматики. Но заметьте, грамматику можно дрочить по-разному. Цель - это писать грамотно и говорить, а не разбираться в грамматике, как таковой.
Но это очень сложно, живя в рашке. Это нужен натив - хороший друг или любовик/любовница, которые будут с тобой проводить время каждый день.
Вот.
А на счёт проблем школ (обычных, рашкованских) - я понял. Они даже не могут переходить на английский язык, они (учителя) общаются всегда на русском. Ученикам не предлагается общаться, выражать свои мысли. Плюс их заставляют лишь переводить на русский. И плюс им дают перевод слов на русский, вместо того, чтобы картинки показывать.
Как-то так.
Я сам А1-А2, думаю, ну то есть писать и читать вообще никак, а прочитать текст или услышать речь (не очень заумную) и могу понять общий смысл.
Я просто не люблю зубрить.
Вот как с русским было - всё пришло интуитивно. То есть не напрягаешься и похуй. Да, на отлично не знаешь, но знаешь хорошо. Большинство нативов не ебут вообще, что там да как в их языке называется и почему так, а не иначе. И не нужно это. Язык - чтобы пользоваться им, а не чтобы дрочить на него.
>>1658
Я думаю, что всё имеет значение. То есть, и грамматика, и погружение, и поглощение, и всё остальное.
Вот с этим уже спорить трудно.
>Нужно immertion+acquisition
Я думаю, что всё имеет значение. То есть, и грамматика, и погружение, и поглощение, и всё остальное.
>Но это очень сложно, живя в рашке
Вот с этим уже спорить трудно.
>>1634
Твоя единственная предирка, которую ты весь тред орешь: у него акцент, он плохо за пол года произношение прокачал.
О чем с тобой разговаривать, если видео ты не смотрел, а то что скинул, сам себе и спротиворечил.
>где это я сказал
Твоя единственная предирка, которую ты весь тред орешь: у него акцент, он плохо за пол года произношение прокачал.
>я тебе скинул пост
О чем с тобой разговаривать, если видео ты не смотрел, а то что скинул, сам себе и спротиворечил.
>>1654
Зачем ты этому неадеквату, что рассказываешь? Он против любой методики, даже не понимая о чем спорит.
Тебе про матрицы. Выше про крашена что-то доказывал, не понимая даже в чем суть методики.
Зачем ты этому неадеквату, что рассказываешь? Он против любой методики, даже не понимая о чем спорит.
Тебе про матрицы. Выше про крашена что-то доказывал, не понимая даже в чем суть методики.
71 Кб, 812x826>>1662
Успокойся, тут не все в сраче лично с тобой участвуют. Я ничего про Крашена не говорил, и даже не ебу кто это. Я критиковал только Замяткина и его последователей. Про "матричный метод" в целом (не знаю, как его раньше называли) я ничего не говорил, речь была только про конкретную импликацию в виде методики Замяткина с его объяснениями и материалами.
Что касается понимания сути методик, раз уж зашла речь, то я считаю, что если сам автор и (особенно) его ученики неспособны продемонстрировать владение языком, то методику можно моментально отбрасывать, ни секунды не пытаясь вникнуть. Желательно, чтобы уровень владения оценивали нейтивы, но бывают настолько клинические случаи, что и этого не требуется.
Вообщем, я за то, чтобы поберечь свои силы и время, не пытаясь искать крупицы здравого смысла в высерах каждого шизофреника, или дилетанта.
Успокойся, тут не все в сраче лично с тобой участвуют. Я ничего про Крашена не говорил, и даже не ебу кто это. Я критиковал только Замяткина и его последователей. Про "матричный метод" в целом (не знаю, как его раньше называли) я ничего не говорил, речь была только про конкретную импликацию в виде методики Замяткина с его объяснениями и материалами.
Что касается понимания сути методик, раз уж зашла речь, то я считаю, что если сам автор и (особенно) его ученики неспособны продемонстрировать владение языком, то методику можно моментально отбрасывать, ни секунды не пытаясь вникнуть. Желательно, чтобы уровень владения оценивали нейтивы, но бывают настолько клинические случаи, что и этого не требуется.
Вообщем, я за то, чтобы поберечь свои силы и время, не пытаясь искать крупицы здравого смысла в высерах каждого шизофреника, или дилетанта.
>>1662
Да я уже понял что он даже не читал книгу и не знает в чем методика заключается. Да и матричный диалогам там дай бог если 5% книги посвящено. И то подробно описано как их самому надергать из обучении учебников. Какую-то секту и последователей придумал.
Да я уже понял что он даже не читал книгу и не знает в чем методика заключается. Да и матричный диалогам там дай бог если 5% книги посвящено. И то подробно описано как их самому надергать из обучении учебников. Какую-то секту и последователей придумал.
>>1505
Получается, пытаться освоить иностранные языки любым способом в принципе бесполезно, да? Безысходность.
>Это не так, у взрослого уже есть стереотипы из первого языка. Есть вариант их усугублять и заставлять учеников делать переводы и учить списки правил, есть вариант их игнорировать (правда от этого они не исчезнут), это "метод детей". Оба метода — хуйня.
Получается, пытаться освоить иностранные языки любым способом в принципе бесполезно, да? Безысходность.
>>1665
Успокойся, не все, кто тебя упомянул вообще в чем-то участвовали. Поумерь чсв.
В России 95% населения не может выше А1 в английский. Изучали его почти все. Причём по учебникам, программам образования, а так же платным школам с авторскими методиками. Неплохой показатель, чтобы попробовать что-то новое, так как результат заранее известен.
>>1669
Ты всегда можешь анимешными картинками начать стреляться и кидать нейтивам вопросы, выдавая с умным видом за свои ответы.
Успокойся, не все, кто тебя упомянул вообще в чем-то участвовали. Поумерь чсв.
>если нет результатов, то методика плохая
В России 95% населения не может выше А1 в английский. Изучали его почти все. Причём по учебникам, программам образования, а так же платным школам с авторскими методиками. Неплохой показатель, чтобы попробовать что-то новое, так как результат заранее известен.
>>1669
Ты всегда можешь анимешными картинками начать стреляться и кидать нейтивам вопросы, выдавая с умным видом за свои ответы.
>>1668
Т.е., то, что Замяткин говорит на английском на уровне А2, ты будешь продолжать игнорировать, так? Типичный сектант. А говоришь я всё выдумываю.
Т.е., то, что Замяткин говорит на английском на уровне А2, ты будешь продолжать игнорировать, так? Типичный сектант. А говоришь я всё выдумываю.
>>1659
Грамматика нужна, чтобы грамотно писать.
Человек и без школы будет нормально пользоваться временами и говорить будет хорошо, если будет общаться с людьми.
Но грамматика нужна, но потом.
Ну и вот слова вообще учить по карточкам и вообще учить их в плане перевода на русский - не знаю. С этой методикой спорить не буду, но никогда не пробовал. В итоге я помню самые распространённые слова, но они привязаны скорее к руссому языку, к сожалению.
Может быть, и не все, но всё равно они сами по себе перевились на русский в итоге. Всё, чему учили в школе, осело в голове. Но нас там вроде заставляли учить слова, кажется. То есть это было так - с утра типа писали тесты. Список слов на английском - перевод на русский.
А как по мне - куда лучше, когда ты можешь объяснить слово на английском. А этому не учат.
Это и есть знание языка. Когда ты можешь объяснить на этом языке значение слова, своими словами. Когда у тебя образ в голове возникает, если ты слышишь это слово, а не перевод на русском.
>Я думаю, что всё имеет значение. То есть, и грамматика, и погружение, и поглощение, и всё остальное.
Грамматика нужна, чтобы грамотно писать.
Человек и без школы будет нормально пользоваться временами и говорить будет хорошо, если будет общаться с людьми.
Но грамматика нужна, но потом.
Ну и вот слова вообще учить по карточкам и вообще учить их в плане перевода на русский - не знаю. С этой методикой спорить не буду, но никогда не пробовал. В итоге я помню самые распространённые слова, но они привязаны скорее к руссому языку, к сожалению.
Может быть, и не все, но всё равно они сами по себе перевились на русский в итоге. Всё, чему учили в школе, осело в голове. Но нас там вроде заставляли учить слова, кажется. То есть это было так - с утра типа писали тесты. Список слов на английском - перевод на русский.
А как по мне - куда лучше, когда ты можешь объяснить слово на английском. А этому не учат.
Это и есть знание языка. Когда ты можешь объяснить на этом языке значение слова, своими словами. Когда у тебя образ в голове возникает, если ты слышишь это слово, а не перевод на русском.
>>1672
При чем тут моё чсв? Просто так ляпнул?
А ещё в России большинство населения работало на работе, а много денег не заработало. Это показатель того, что надо вложиться в пирамиду? Но ты все равно неси статистику. Очень интересно будет почитать про то, кто где изучал, и каких результатов добился, так что надеюсь, ты не взял всё это из головы.
Ну и самое главное. Раз уж у самого Замяткина с английским не сложилось, то запости хотя бы несколько свидетельств хорошего владения языком его учениками, или приверженцами его методики. Если таких свидетельств не существует, а ты все равно считаешь, что стоит "попробовать что-то новое", то новости у меня плохие.
>Успокойся, не все, кто тебя упомянул вообще в чем-то участвовали. Поумерь чсв.
При чем тут моё чсв? Просто так ляпнул?
>В России 95% населения не может выше А1 в английский. Изучали его почти все. Причём по учебникам, программам образования, а так же платным школам с авторскими методиками. Неплохой показатель, чтобы попробовать что-то новое, так как результат заранее известен.
А ещё в России большинство населения работало на работе, а много денег не заработало. Это показатель того, что надо вложиться в пирамиду? Но ты все равно неси статистику. Очень интересно будет почитать про то, кто где изучал, и каких результатов добился, так что надеюсь, ты не взял всё это из головы.
Ну и самое главное. Раз уж у самого Замяткина с английским не сложилось, то запости хотя бы несколько свидетельств хорошего владения языком его учениками, или приверженцами его методики. Если таких свидетельств не существует, а ты все равно считаешь, что стоит "попробовать что-то новое", то новости у меня плохие.
>>1673
Я не знаю какой у него уровень. Если на то пошло то нейтивы идеально говорят на своём языке но как его учить они не знают. Или объяснить толком ничего не могут. Пока ты себя как какой-то сектант ведешь
Я не знаю какой у него уровень. Если на то пошло то нейтивы идеально говорят на своём языке но как его учить они не знают. Или объяснить толком ничего не могут. Пока ты себя как какой-то сектант ведешь
>>1676
Что ты там куда вкладывать собрался. Ты хотя бы ознакомся с тем в чем суть подхода. Тебе выше уже пытались объяснить раз ты книгу не читал, но ты продолжаешь жаловать непонятно на что. Не знаю что с тобой обсуждать раз ты не знаком с темой обсуждения.
Что ты там куда вкладывать собрался. Ты хотя бы ознакомся с тем в чем суть подхода. Тебе выше уже пытались объяснить раз ты книгу не читал, но ты продолжаешь жаловать непонятно на что. Не знаю что с тобой обсуждать раз ты не знаком с темой обсуждения.
>>1672
Потому что изучение языка здорового человека строится на 95% на потреблении контента, а школа этого не дает. Она дает список времен и 100500 бесполезных упражнений на них. Времена, к слову, в итоге все равно практически никто не осиливает.
>В России 95% населения не может выше А1 в английский. Изучали его почти все.
Потому что изучение языка здорового человека строится на 95% на потреблении контента, а школа этого не дает. Она дает список времен и 100500 бесполезных упражнений на них. Времена, к слову, в итоге все равно практически никто не осиливает.
>>1673
Ну например если ты посмотришь один из популярных японских учебников времен СССР, то узнаешь, что авторша сама знала японский на два урока больше, чем ее ученики, составляя программу. Но почему-то это признанный учебник до сих пор.
Ну например если ты посмотришь один из популярных японских учебников времен СССР, то узнаешь, что авторша сама знала японский на два урока больше, чем ее ученики, составляя программу. Но почему-то это признанный учебник до сих пор.
>>1672
Но зачем? У меня бы не получилось таким способом тешить чсв, потому что я бы осознавал, что это не моя заслуга.
Да и вообще, каким образом это отвечает на мой пост?
>Ты всегда можешь
Но зачем? У меня бы не получилось таким способом тешить чсв, потому что я бы осознавал, что это не моя заслуга.
Да и вообще, каким образом это отвечает на мой пост?
Забавно. После прослушивания я могу повторить несложное слово. Но в предложении уже сбивается произношение в худшую сторону.
Вылезают более русские звуки. Нет, произношу не как натив, конечно, но разница есть.
Вылезают более русские звуки. Нет, произношу не как натив, конечно, но разница есть.
>>1672
По моему скромному мнению, это всё потому, что им нахуй не нужон был этот ваш английский в школьные годы. Нет интереса и мотивации, нет практики сверх школьной программы, поэтому в одно ухо влетает, из другого вылетает.
>В России 95% населения не может выше А1 в английский.
По моему скромному мнению, это всё потому, что им нахуй не нужон был этот ваш английский в школьные годы. Нет интереса и мотивации, нет практики сверх школьной программы, поэтому в одно ухо влетает, из другого вылетает.
>>1685
Хуйню несешь. Полно девочек-отличниц, которые тщательно делают всю домашку и еще на курсы ходят, а на выходе за 10 (!!!) лет получается максимум B1. Тут один шизик критиковал деда, который полгода учит арабский, за плохое произношение.
Хуйню несешь. Полно девочек-отличниц, которые тщательно делают всю домашку и еще на курсы ходят, а на выходе за 10 (!!!) лет получается максимум B1. Тут один шизик критиковал деда, который полгода учит арабский, за плохое произношение.
>>1685
Да потому что они даже на английском уроки не ведут (общение идёт на русском, лол), не заставляют переводить (раз уж это их любимое дело) из русского в английский (тем самым формируя мышление на английском), не заставляют рассказывать простые истории, не заставляют общаться парами и т.д.
>>1686
Когда на курсы ходят или с репетитором, то тут есть эффект. Помню, как прихуел, когда в 12 лет однокассница читала с хорошим акцентом (хорошим для моего уха). Или даже говорила что-то. Ну и конечно, на вопрос учительницы о том, занимается ли она дополнительно, она ответила, что занимается.
Да потому что они даже на английском уроки не ведут (общение идёт на русском, лол), не заставляют переводить (раз уж это их любимое дело) из русского в английский (тем самым формируя мышление на английском), не заставляют рассказывать простые истории, не заставляют общаться парами и т.д.
>>1686
Когда на курсы ходят или с репетитором, то тут есть эффект. Помню, как прихуел, когда в 12 лет однокассница читала с хорошим акцентом (хорошим для моего уха). Или даже говорила что-то. Ну и конечно, на вопрос учительницы о том, занимается ли она дополнительно, она ответила, что занимается.
>>1677
Выше было видео, не притворяйся. Можешь назвать этот уровень как угодно, но суть в том, что он низкий по любым меркам.
Не понял, при чём тут нейтивы?
Ну да, это ведь именно сектанты подвергают вещи сомнению. Как скажешь, короче.
>>1678
Ты не предоставил ни одного пруфа в очередной раз. Как чьё-либо знакомство с методикой может доказать её эффективность? Никак.
Честно говоря, я начал, но манера повествования сразу смутила и я дропнул в самом начале. Впрочем, отношения к делу этот факт не имеет.
Ещё раз. Знакомство с методикой иррелевантно. Пока что мы говорим только об её эффективности, т.е. о результатах, которые она даёт. Мне не нужно знать устройство двигателя, чтобы оценить его кпд.
>Я не знаю какой у него уровень
Выше было видео, не притворяйся. Можешь назвать этот уровень как угодно, но суть в том, что он низкий по любым меркам.
>Если на то пошло то нейтивы идеально говорят на своём языке но как его учить они не знают
Не понял, при чём тут нейтивы?
>Пока ты себя как какой-то сектант ведешь
Ну да, это ведь именно сектанты подвергают вещи сомнению. Как скажешь, короче.
>>1678
Ты не предоставил ни одного пруфа в очередной раз. Как чьё-либо знакомство с методикой может доказать её эффективность? Никак.
>раз ты книгу не читал
Честно говоря, я начал, но манера повествования сразу смутила и я дропнул в самом начале. Впрочем, отношения к делу этот факт не имеет.
>Не знаю что с тобой обсуждать раз ты не знаком с темой обсуждения.
Ещё раз. Знакомство с методикой иррелевантно. Пока что мы говорим только об её эффективности, т.е. о результатах, которые она даёт. Мне не нужно знать устройство двигателя, чтобы оценить его кпд.
>>1686
Ну это уже хоть что-то.
У них точно также нет прямой мотивации, они не понимают, нахуя нужен английским сам по себе, они для них мотивация - это оценки. Поэтому и учатся они не английскому, а в первую очередь получать хорошие оценки. Ну и на выходе имеем что имеем - в аттестате 5, ну и побочным продуктом - способность выдать в знакоммом контексте пару шаблонных фраз из учебника.
>получается максимум B1
Ну это уже хоть что-то.
>девочек-отличниц
У них точно также нет прямой мотивации, они не понимают, нахуя нужен английским сам по себе, они для них мотивация - это оценки. Поэтому и учатся они не английскому, а в первую очередь получать хорошие оценки. Ну и на выходе имеем что имеем - в аттестате 5, ну и побочным продуктом - способность выдать в знакоммом контексте пару шаблонных фраз из учебника.
>>1690
английский сам по себе, для них мотивация - это оценки
пофиксил
>английским сам по себе, они для них мотивация - это оценки
английский сам по себе, для них мотивация - это оценки
пофиксил
>>1680
Что за учебник, кем признан, где используется?
Что за учебник, кем признан, где используется?
Я помню несколько лет назад в шапке англотредов неизменно был AJ Hoge. Почему сейчас нету? Он уже не котируется?
>>1693
теперь есть бебрис
теперь есть бебрис
Бля, поясните. Вот когда в слове есть сочетание rs, я произношу по-американски r. И тогда s произносится шепеляво. Очень сложно сказать rs так, чтобы там был звук s. Но вопрос в чём - бывают ли нативы, которые говорят так же или это неправильно? Вроде бы слушал речь нативов и казалось, что они (но не все) first и worst произносят со слега шепелявой s.
>>1681
Полностью согласен. Тут ещё дело в том, что и мотивации при этом никакой не будет, т.е. эффективно учить язык просто не получится.
>Я даже больше скажу, зачем вообще учить язык, если негде его применять.
Полностью согласен. Тут ещё дело в том, что и мотивации при этом никакой не будет, т.е. эффективно учить язык просто не получится.
>>1695
Нативов английского дохуя, ты бы хотя бы акцент указал.
В твоих словах чаще всего r вообще проглатывается, модифицируя предыдущую гласную во что-то типа ё, но не совсем.
Нативов английского дохуя, ты бы хотя бы акцент указал.
В твоих словах чаще всего r вообще проглатывается, модифицируя предыдущую гласную во что-то типа ё, но не совсем.
>>1698
Ну я не ра
Ну я не ра
По поводу школы.
Получается что за всю школу набигает всего-то 400ч, что в лучшем случае дает В1
https://support.cambridgeenglish.org/hc/en-gb/articles/202838506-Guided-learning-hours
а с учетом того, что эти часы размазаны тонким слоем на 10 лет с перерывами на лето и из-за прочей неэффективности это и дает А1.
Получается что за всю школу набигает всего-то 400ч, что в лучшем случае дает В1
https://support.cambridgeenglish.org/hc/en-gb/articles/202838506-Guided-learning-hours
а с учетом того, что эти часы размазаны тонким слоем на 10 лет с перерывами на лето и из-за прочей неэффективности это и дает А1.
>>1689
Какой кпд от дрочки мерфи? Три года слежу за тредом и его одни и те же дрочат и одни и те же вопросы задают. Так никуда и не продвинулись.
Теперь ты покажи отрицательные отзывы от изучающих по методике.
Какой кпд от дрочки мерфи? Три года слежу за тредом и его одни и те же дрочат и одни и те же вопросы задают. Так никуда и не продвинулись.
Теперь ты покажи отрицательные отзывы от изучающих по методике.
>>1698
Ну я не разбираюсь в акцентах, не могу сказать, какой диалект именно.
По-моему, слышал одного, который в Нью Йорке вырос и так говорит.
И ты имеешь в виду, что даже американцы проглатывают r в таких словах? Да, я замечаю, что если проглотить r, то s произнести легко можно.
Вообще, я очень мало читал и давно читал. Как бы язык устаёт от обилия разных th, также r, когда предложение богато ими.
Ну типа th непроизвольно сбивается в z, d, хотя как бы отдельно слово могу нормально сказать.
Ну вот просто пытаюсь в темпе что-то прочитать, это сложно.
Стало быть, это нужно постоянно тренироваться, 24/7. Чтобы язык привык.
Ну я не разбираюсь в акцентах, не могу сказать, какой диалект именно.
По-моему, слышал одного, который в Нью Йорке вырос и так говорит.
И ты имеешь в виду, что даже американцы проглатывают r в таких словах? Да, я замечаю, что если проглотить r, то s произнести легко можно.
Вообще, я очень мало читал и давно читал. Как бы язык устаёт от обилия разных th, также r, когда предложение богато ими.
Ну типа th непроизвольно сбивается в z, d, хотя как бы отдельно слово могу нормально сказать.
Ну вот просто пытаюсь в темпе что-то прочитать, это сложно.
Стало быть, это нужно постоянно тренироваться, 24/7. Чтобы язык привык.
>>1703
Ничего американцы не проглатывают.
Ставь язык в верхние зубы и будет такой же звук, зато не будет никогда s. Чисто американский вариант.
Ничего американцы не проглатывают.
>th
Ставь язык в верхние зубы и будет такой же звук, зато не будет никогда s. Чисто американский вариант.
насчет контентодибилзма
чем выше уровень тем должна быть выше доля языковой практики.
условно:
А0 маня 100% учебники
В1 50% учебники 50% практика
С1 25% учебники 75% практика
чем выше уровень тем должна быть выше доля языковой практики.
условно:
А0 маня 100% учебники
В1 50% учебники 50% практика
С1 25% учебники 75% практика
>>1706
Опять этот маня мелкобуквенная.
Опять этот маня мелкобуквенная.
>>1702
При чем тут мерфи? Тебе хоть слово про него сказали?
Наличие отрицательных отзывов доказывает только то, что есть недовольные методикой. Всё. Мне же интересно, существуют ли люди, которые начали хорошо говорить, работая по методике, и сколько этих людей. Это принципиально разные вещи.
>Какой кпд от дрочки мерфи?
При чем тут мерфи? Тебе хоть слово про него сказали?
>Теперь ты покажи отрицательные отзывы от изучающих по методике.
Наличие отрицательных отзывов доказывает только то, что есть недовольные методикой. Всё. Мне же интересно, существуют ли люди, которые начали хорошо говорить, работая по методике, и сколько этих людей. Это принципиально разные вещи.
>>1704
Неужели? А может, он вообще не боец, а просто мужик с улицы?
>Хороший тренер не обязательно хороший боец!
Неужели? А может, он вообще не боец, а просто мужик с улицы?
>>1709
Покажи мне тренера, который лучше футболиста покажет результат. Или тренера бойца, который уложит бойца.
Тренировать и быть игроком - разные вещи.
Покажи мне тренера, который лучше футболиста покажет результат. Или тренера бойца, который уложит бойца.
Тренировать и быть игроком - разные вещи.
10 Мб, mp4,1280x720, 0:49
>>1689
В чем заключается подход не знаешь. Книгу не читал. Посты где тебе объясняют суть игнорируешь. Пруфом считаешь только способность препода говорить как нейтив. Хотя полно тех кто говорит как нейтив или вообще нейтивов, при этом шарлатанов, продающих всякую дичь. Сам Замяткин написал книгу 20 лет назад, раздаёт её бесплатно, репетиторством не занимается, матричные диалоги только недавно стал продавать и то тем кому лень их самому делать, хотя не большая наука из учебников диалогов надергать, и то по ним надо заниматься только несколько месяцев.
Алсо, снова читать кашу из гринтекста я не буду. Учись выражать мысли в виде полноценного текста.
В чем заключается подход не знаешь. Книгу не читал. Посты где тебе объясняют суть игнорируешь. Пруфом считаешь только способность препода говорить как нейтив. Хотя полно тех кто говорит как нейтив или вообще нейтивов, при этом шарлатанов, продающих всякую дичь. Сам Замяткин написал книгу 20 лет назад, раздаёт её бесплатно, репетиторством не занимается, матричные диалоги только недавно стал продавать и то тем кому лень их самому делать, хотя не большая наука из учебников диалогов надергать, и то по ним надо заниматься только несколько месяцев.
Алсо, снова читать кашу из гринтекста я не буду. Учись выражать мысли в виде полноценного текста.
Короче, история как у всех - в школе и универе дрочили грамматикой, но я так и остался нулем в английском. Пару лет назад дело сдвинулось с мертвой точки благодаря Пимслеру и Петрову. Потом была нерегулярная практика, и сейчас я, наверное, на уровне А2. Читаю и смотрю нетфликс с английскими сабами. Если произношение хорошее, могу смотреть видео на английском и без сабов. Но чувствую, что опять буксую на месте и все еще очень плох в речи. Я готов чистить вилкой грамматику, но по-моему на слух у меня учиться получается лучше. Есть аналоги Пимслера, но для B1-B2 уровней? Реально ли прокачать именно разговорный самостоятельно или пришло время искать собеседника/учителя для общения?
>>1710
Я согласен, но тренер обязан иметь (возможно, в прошлом, если речь о спорте) те навыки, которым он обучает, причем на профессиональном уровне. Да, никто не говорит, что тот же учитель языка должен говорить на уровне нейтива, но он должен стремиться к этому. Если человек обучает языку, но при этом языка не знает совсем, или знает очень плохо, то это проходимец и шарлатан.
>Тренировать и быть игроком - разные вещи
Я согласен, но тренер обязан иметь (возможно, в прошлом, если речь о спорте) те навыки, которым он обучает, причем на профессиональном уровне. Да, никто не говорит, что тот же учитель языка должен говорить на уровне нейтива, но он должен стремиться к этому. Если человек обучает языку, но при этом языка не знает совсем, или знает очень плохо, то это проходимец и шарлатан.
>>1688
Увы, тут я ничего не знаю, мне "повезло" угодить в школу с языковым уклоном. Английский дрочили много, учителя старались в классе общаться на английском и призывали к этому учеников, и даже читали какую-то адаптированную литературу типа того, чем некоторые страдают в этом итт треде. Тут было подробное описание того, как всё было, но вряд ли это кому-то сильно интересно, поэтому я удололил. Если в двух словах, уровни владения языком распределились примерно так: отличники с практикой сверх программы > проебщики с практикой сверх программы > отличнинки, которым язык не нужен > проебщики, которым язык не нужен. Причём, между 1 и 2 разница была минимальна, а дальше примерно одинаково. Поэтому я и считаю, что ключевую роль играет применение полученной теории в "боевых" условиях, когда тебе самому это нужно. Иными словами, мотивация и практика. Вангую, если бы школа была хуевая, пропала бы разница между 1 и 2, и между 3 и 4, а между 2 и 3 выросла бы пропасть.
>на английском уроки
Увы, тут я ничего не знаю, мне "повезло" угодить в школу с языковым уклоном. Английский дрочили много, учителя старались в классе общаться на английском и призывали к этому учеников, и даже читали какую-то адаптированную литературу типа того, чем некоторые страдают в этом итт треде. Тут было подробное описание того, как всё было, но вряд ли это кому-то сильно интересно, поэтому я удололил. Если в двух словах, уровни владения языком распределились примерно так: отличники с практикой сверх программы > проебщики с практикой сверх программы > отличнинки, которым язык не нужен > проебщики, которым язык не нужен. Причём, между 1 и 2 разница была минимальна, а дальше примерно одинаково. Поэтому я и считаю, что ключевую роль играет применение полученной теории в "боевых" условиях, когда тебе самому это нужно. Иными словами, мотивация и практика. Вангую, если бы школа была хуевая, пропала бы разница между 1 и 2, и между 3 и 4, а между 2 и 3 выросла бы пропасть.
>>1716
Хотя, сам-то я был в группе 2, поэтому, возможно, со своей колокольни не очень хорошо видел, что там выше.
>между 1 и 2 разница была минимальна
Хотя, сам-то я был в группе 2, поэтому, возможно, со своей колокольни не очень хорошо видел, что там выше.
>>1715
Полиглоты дай бог если на среднем уровне владеют языками, которые знают. Про акцент вообще молчу. При этом глупо спорить что они не знают как учить языки. Стремиться к уровню нейтива, это значит посвящать одному языку все время. Сбавишь интенсивность, будешь совмещать с чем-то ещё, язык начнёт деградировать. У тебя какое-то маняпредставления.
Полиглоты дай бог если на среднем уровне владеют языками, которые знают. Про акцент вообще молчу. При этом глупо спорить что они не знают как учить языки. Стремиться к уровню нейтива, это значит посвящать одному языку все время. Сбавишь интенсивность, будешь совмещать с чем-то ещё, язык начнёт деградировать. У тебя какое-то маняпредставления.
>>1711
Ты запизделся, хуйло. Пруфом я считаю не только уровень препода, но и уровень его учеников. Об этом я уже писал.
Я прекрасно выражаю свои мысли, а гринтекст этому не только не вредит, но и способствует. В любом случае, у тебя как не было пруфов, так и нет, а всё, на что ты, подлый сектант, способен, - это маневрировать и сводить диалог к абсурду. Короче, пошёл ты нахуй. Больше мне не попадайся.
>Пруфом считаешь только способность препода говорить как нейтив.
Ты запизделся, хуйло. Пруфом я считаю не только уровень препода, но и уровень его учеников. Об этом я уже писал.
>Алсо, снова читать кашу из гринтекста я не буду
Я прекрасно выражаю свои мысли, а гринтекст этому не только не вредит, но и способствует. В любом случае, у тебя как не было пруфов, так и нет, а всё, на что ты, подлый сектант, способен, - это маневрировать и сводить диалог к абсурду. Короче, пошёл ты нахуй. Больше мне не попадайся.
4,1 Мб, mp4,896x504, 0:30
Поясните, почему он говорит, что его посадили на 7.5 до 15 лет. Ну типа от 7.5 до 15, но приговор уже вынесли, а он говорит to 7.5 to 15.
>>1718
Да. Я лично лет с 10 играл во всякие рпг-шки на английском, а с 12-13 увлёкся кодингом и читал тонны мануалов тоже на английском. Что и позволило мне, несмотря на максимально возможное избегание школьной программы, быть одним из лучших в классе.
Да. Я лично лет с 10 играл во всякие рпг-шки на английском, а с 12-13 увлёкся кодингом и читал тонны мануалов тоже на английском. Что и позволило мне, несмотря на максимально возможное избегание школьной программы, быть одним из лучших в классе.
78 Кб, 820x1080>>1721
Ну всё понятно. Человек в принципе не способен в конструктивный диалог. Его прижали к стенке - он стал оскорблять окружающих в бессильной злобе, вместо того чтобы подумать головой.
>Ты запизделся, хуйло.
Ну всё понятно. Человек в принципе не способен в конструктивный диалог. Его прижали к стенке - он стал оскорблять окружающих в бессильной злобе, вместо того чтобы подумать головой.
>>1715
Школьные учителя даже с нейтивами не общались и язык только из учебников знали раньше, когда инета не было, но все равно ученики изучали и даже превосходили в итоге.
Школьные учителя даже с нейтивами не общались и язык только из учебников знали раньше, когда инета не было, но все равно ученики изучали и даже превосходили в итоге.
9 Кб, 184x184>>1689
Я учился по методики Замяткина. Давай дискорд, попиздим на инглише. Буду пруфом. Только учит, я ожидаю что это будет нормальный диалог на инглише, просто из головы ничего придумывать не собираюсь
Я учился по методики Замяткина. Давай дискорд, попиздим на инглише. Буду пруфом. Только учит, я ожидаю что это будет нормальный диалог на инглише, просто из головы ничего придумывать не собираюсь
>>1720
Во-первых, полиглот знает, как учить себя, в первую очередь. На умение обучать других его статус даже не намекает. Во-вторых, а что, вторым языком они тоже на среднем уровне владеют? Если так, то подобные люди не смогут кого-то курировать на уровнях сильно выше среднего. Но по-моему, у многих полиглотов всё-таки есть один-два серьезно прокачанных языка.
Если это так (представим), то не надо идти учиться к полиглотам.
>Полиглоты дай бог если на среднем уровне владеют языками
>При этом глупо спорить что они не знают как учить языки
Во-первых, полиглот знает, как учить себя, в первую очередь. На умение обучать других его статус даже не намекает. Во-вторых, а что, вторым языком они тоже на среднем уровне владеют? Если так, то подобные люди не смогут кого-то курировать на уровнях сильно выше среднего. Но по-моему, у многих полиглотов всё-таки есть один-два серьезно прокачанных языка.
>Стремиться к уровню нейтива, это значит посвящать одному языку все время.
Если это так (представим), то не надо идти учиться к полиглотам.
>>1728
Нет такого
Нет такого
>>1725
В итоге, а не во время обучения у этих учителей. Кстати, а кто именно эти люди? Мне представляется, что в совке хорошо говорили только шпионы, но те наверняка учились у нейтивов.
>даже превосходили в итоге.
В итоге, а не во время обучения у этих учителей. Кстати, а кто именно эти люди? Мне представляется, что в совке хорошо говорили только шпионы, но те наверняка учились у нейтивов.
639 Кб, 483x770>>1730
Так ты определись, тебе персональный репетитор нужен или методика как самостоятельно учить надо? Полиглот может рассказать как самому язык выучить, а то до какого уровня ты дойдёшь уже будет зависеть от тебя. Если тебе нужен человек который тебя за ручку будет водить, то причём тут полиглоты. Найди профессионального препода, который специализируется на одном языке, и который будет тебя заебывать за 25$ в час
Так ты определись, тебе персональный репетитор нужен или методика как самостоятельно учить надо? Полиглот может рассказать как самому язык выучить, а то до какого уровня ты дойдёшь уже будет зависеть от тебя. Если тебе нужен человек который тебя за ручку будет водить, то причём тут полиглоты. Найди профессионального препода, который специализируется на одном языке, и который будет тебя заебывать за 25$ в час
>>1726
Если хочешь быть пруфом, то зачитай какой-нибудь текст на вокару, достаточно будет услышать твоё произношение и акцент, чтобы понять, что всё это не какая-то феерическая пиздоболия.
Если хочешь быть пруфом, то зачитай какой-нибудь текст на вокару, достаточно будет услышать твоё произношение и акцент, чтобы понять, что всё это не какая-то феерическая пиздоболия.
>>1734
Замяткин не учит как акцент ставить. В чем проблема в дискорде попиздеть. Я на этот случай даже стрим подниму
Замяткин не учит как акцент ставить. В чем проблема в дискорде попиздеть. Я на этот случай даже стрим подниму
В 2016 году захаживал к вам, был в прикрепе словарь на 15 или 20 тысяч слов, а куда он сейчас делся, даже в гугле найти не могу, годнота же была.
>>1713
УМК e.g. gateway, cutting edge, speakout
УМК e.g. gateway, cutting edge, speakout
>>1724
Ты практически себя описал, спасибо что сэкономил время. Только вместо оскорблений, у тебя маневры, игнорирование неудобных моментов, и ведение разговора с позиции мнимого превосходства. А пруфов, тем временем, ты так и не принёс. Как подобного тебе человека можно назвать? Верно - ублюдок-сектант.
Btw, ты случайно не Уёбик из часотреда в /fa/? Узнаю тебя по стилю твоих шизоидных высеров.
>Ну всё понятно. Человек в принципе не способен в конструктивный диалог. Его прижали к стенке - он стал оскорблять окружающих в бессильной злобе
Ты практически себя описал, спасибо что сэкономил время. Только вместо оскорблений, у тебя маневры, игнорирование неудобных моментов, и ведение разговора с позиции мнимого превосходства. А пруфов, тем временем, ты так и не принёс. Как подобного тебе человека можно назвать? Верно - ублюдок-сектант.
Btw, ты случайно не Уёбик из часотреда в /fa/? Узнаю тебя по стилю твоих шизоидных высеров.
>>1739
Да вы тут все ебнулись, я быстрее грамматику и адекватный словарный запас выучу, чем буду читать какое-то говно, прикладывая охуеть какие усилия для понимания и с нулевым выхлопом.
Да вы тут все ебнулись, я быстрее грамматику и адекватный словарный запас выучу, чем буду читать какое-то говно, прикладывая охуеть какие усилия для понимания и с нулевым выхлопом.
>>1742
Ну так иди и учи.
Ну так иди и учи.
>>1745
а чо говно сразу? в закрепе по уровням литература есть. И о каком словаре идет речь, если слова по карточкам или приложухам запоминают
а чо говно сразу? в закрепе по уровням литература есть. И о каком словаре идет речь, если слова по карточкам или приложухам запоминают
>>1749
Чтобы повышать вокабуляр? 3000 страниц книжного текста в год. Причем речь о книгах нормального размера, а не статьях или рассказах.
Чтобы повышать вокабуляр? 3000 страниц книжного текста в год. Причем речь о книгах нормального размера, а не статьях или рассказах.
>>1750
>>1751
Это троллинг такой? А в чем смысл читать, то что я понимаю? А если я захочу на другое перейти, то буду понимать только 70%, допустим. За все время прочтения я может узнаю 5-10 новых слов, и то не точный перевод, и вот подумай сколько мне еще придется читать, чтобы перейти на следующий уровень. Не проще ли грамматику выучить и слова.
>>1751
Это троллинг такой? А в чем смысл читать, то что я понимаю? А если я захочу на другое перейти, то буду понимать только 70%, допустим. За все время прочтения я может узнаю 5-10 новых слов, и то не точный перевод, и вот подумай сколько мне еще придется читать, чтобы перейти на следующий уровень. Не проще ли грамматику выучить и слова.
>>1753
То есть? Хотите сказать, что для чтения вообще не обязательно обладать какими либо начальными навыками? Если я а1 то спокойно могу читать шекспира?
То есть? Хотите сказать, что для чтения вообще не обязательно обладать какими либо начальными навыками? Если я а1 то спокойно могу читать шекспира?
>>1752
Если тебя не интересует потребление контента, то зачем ты учишь язык? Для общения? Общение самостоятельно не учится, ищи другого человека, или, как вариант, препода, и общайся.
Допустим. В чём проблема посмотреть в словаре конкретно незнакомые слова?
Какой уровень? Ты ебанутый? Это тебе не рпг с прокачкой.
Если тебе проще, иди и учи, в конце концов, тебе решать, как тратить своё время.
>в чем смысл читать
Если тебя не интересует потребление контента, то зачем ты учишь язык? Для общения? Общение самостоятельно не учится, ищи другого человека, или, как вариант, препода, и общайся.
>допустим
Допустим. В чём проблема посмотреть в словаре конкретно незнакомые слова?
>следующий уровень
Какой уровень? Ты ебанутый? Это тебе не рпг с прокачкой.
>Не проще ли грамматику выучить и слова.
Если тебе проще, иди и учи, в конце концов, тебе решать, как тратить своё время.
>>1754
Читать надо то что тебе интересно. Если ты очень хочешь читать Шекспира, потому что тебе очень интересно его творчество, то сможешь спокойно это делать.
Читать надо то что тебе интересно. Если ты очень хочешь читать Шекспира, потому что тебе очень интересно его творчество, то сможешь спокойно это делать.
>>1755
Ну ты и лалка, неужели кому-то нужно учить язык, чтобы научиться его понимать? Одной статьи почитать хватит, чтобы понимать о чем речь в дальнейшем. Понятное дело он мне нужен для общения.
Ну ты и лалка, неужели кому-то нужно учить язык, чтобы научиться его понимать? Одной статьи почитать хватит, чтобы понимать о чем речь в дальнейшем. Понятное дело он мне нужен для общения.
>>1733
Да не в этом суть. Даже чтобы разработать эффективную методику, мало быть середнячком. У середнячка нет достаточного понимания механики взаимодействия с языком, оно нарабатывается в процессе собственного обучения.
Не всякий полиглот, опять-таки. Послушай, например, Дугина. Его методика с заучиванием учебника по грамматике наизусть (буквально) и чтеним книг с запретом смотреть в словарь - это полная дичь, и я не думаю что кто-то осилит этот пиздец, кроме него самого.
Как может человек, не владеющий в должной мере, к примеру, произношением, составить методику по постановке произношения? Это нонсенс. Что здесь от изучающего зависит? Да, наверно, он сможет этот барьер когда-нибудь преодолеть, но уже, очевидно, пользуясь методикой другого автора.
>Так ты определись, тебе персональный репетитор нужен или методика как самостоятельно учить надо?
Да не в этом суть. Даже чтобы разработать эффективную методику, мало быть середнячком. У середнячка нет достаточного понимания механики взаимодействия с языком, оно нарабатывается в процессе собственного обучения.
>Полиглот может рассказать как самому язык выучить
Не всякий полиглот, опять-таки. Послушай, например, Дугина. Его методика с заучиванием учебника по грамматике наизусть (буквально) и чтеним книг с запретом смотреть в словарь - это полная дичь, и я не думаю что кто-то осилит этот пиздец, кроме него самого.
>то до какого уровня ты дойдёшь уже будет зависеть от тебя.
Как может человек, не владеющий в должной мере, к примеру, произношением, составить методику по постановке произношения? Это нонсенс. Что здесь от изучающего зависит? Да, наверно, он сможет этот барьер когда-нибудь преодолеть, но уже, очевидно, пользуясь методикой другого автора.
>>1755
А если я не могу потреблять то что меня интересует? Ну то есть могу но с очень сильными энергозатратами. Нашел новое слово, посмотрел в словаре, забыл, опять посмотрел, опять забыл.
Кто тебе сказал что это проблема? Тебя чмырят или да? Проблема в том, что мы не понимаем чем этот твой словарь лучше гугла или того же кембриджкого. Если это словарь от боженьки то всем тредом пойдем искать.
уровни а1-с2 тупорылые пендосы по приколу придумали
тут блять не гуру-полиглоты100лвла сидят, все пытаются найти оптимальный для себя метод из всех возможных
>Если тебя не интересует потребление контента
А если я не могу потреблять то что меня интересует? Ну то есть могу но с очень сильными энергозатратами. Нашел новое слово, посмотрел в словаре, забыл, опять посмотрел, опять забыл.
>В чём проблема посмотреть в словаре конкретно незнакомые слова?
Кто тебе сказал что это проблема? Тебя чмырят или да? Проблема в том, что мы не понимаем чем этот твой словарь лучше гугла или того же кембриджкого. Если это словарь от боженьки то всем тредом пойдем искать.
>Какой уровень? Ты ебанутый?
уровни а1-с2 тупорылые пендосы по приколу придумали
>Если тебе проще, иди и учи
тут блять не гуру-полиглоты100лвла сидят, все пытаются найти оптимальный для себя метод из всех возможных
>>1718
Практика - это найти себе человека-натива и общаться с ним.
Постоянный обмен информацией, каждый день, эффективнее всего. Максимальная эффективность.
А если ещё английский язык начнёт доминировать, то вообще охуенно.
Нахуй русский. Это говно всё равно не забудется, можно не пользоваться им (без необходимости) во время усвоения английского.
Но даже история анона с ёба школой - это исключение. А мой пример в условиях рашки - это какая-то сказка уже.
Но я тут подумал. Сократить до минимума русский и хотя бы что-то слушать что-то на английском - это лучше, чем ничего. А грамматические правила мне в голову не лезут всё равно, не люблю я это дрочево. Они должны быть, но когда ты можешь на английском уже корректно задать вопрос, типа: "А как надо правильно сказать? А какое время предпочитетельнее использовать в данном случае?" и прочее.
Но у кого память хорошая, те могут просто надрочить всю грамматику и облепить её словарным запасом. Это и есть классическое обучение языку.
Практика - это найти себе человека-натива и общаться с ним.
Постоянный обмен информацией, каждый день, эффективнее всего. Максимальная эффективность.
А если ещё английский язык начнёт доминировать, то вообще охуенно.
Нахуй русский. Это говно всё равно не забудется, можно не пользоваться им (без необходимости) во время усвоения английского.
Но даже история анона с ёба школой - это исключение. А мой пример в условиях рашки - это какая-то сказка уже.
Но я тут подумал. Сократить до минимума русский и хотя бы что-то слушать что-то на английском - это лучше, чем ничего. А грамматические правила мне в голову не лезут всё равно, не люблю я это дрочево. Они должны быть, но когда ты можешь на английском уже корректно задать вопрос, типа: "А как надо правильно сказать? А какое время предпочитетельнее использовать в данном случае?" и прочее.
Но у кого память хорошая, те могут просто надрочить всю грамматику и облепить её словарным запасом. Это и есть классическое обучение языку.
>>1754
Нужно читать вещи чуть сложнее твоего уровня (comprehensible input). Если ты А1, то смотри мультики или в игоры играй.
>>1752
Будешь учить слова по списку - никогда не заговоришь нормально. Во-первых, очень велик шанс что ты их забудешь, а если не забудешь, то будешь выдавать адскую слабопонимаемую кальку с русского, состоящую наполовину из несочетающихся с друг другом слов.
Практически нереально по учебникам выучить грамматику до автоматизма и научиться применять правила со скоростью, необходимой для связной речи
Нужно читать вещи чуть сложнее твоего уровня (comprehensible input). Если ты А1, то смотри мультики или в игоры играй.
>>1752
Будешь учить слова по списку - никогда не заговоришь нормально. Во-первых, очень велик шанс что ты их забудешь, а если не забудешь, то будешь выдавать адскую слабопонимаемую кальку с русского, состоящую наполовину из несочетающихся с друг другом слов.
Практически нереально по учебникам выучить грамматику до автоматизма и научиться применять правила со скоростью, необходимой для связной речи
>>1766
Играл в Portal 2 недавно, что-то нихуя там не А1, минимум B2.
Мимо
>Если ты А1, то смотри мультики или в игоры играй.
Играл в Portal 2 недавно, что-то нихуя там не А1, минимум B2.
Мимо
51 Кб, 1591x993>>1763
Причем тут акцент? Мы книгу American accent training by Ann Cook обсуждаем или книгу Замяткина? Я по его методике научился сносно читать, писать и пиздеть. Да, у меня есть русский акцент, но нейтивы меня понимают, значит и ты поймёшь, на твой акцент мне насрать. Замяткин методик о том как ставить акцент не даёт. Какие к нему тут претензии?
С меня стрим, чтоб потом не было такого что мои пруфы не пруфы.
Причем тут акцент? Мы книгу American accent training by Ann Cook обсуждаем или книгу Замяткина? Я по его методике научился сносно читать, писать и пиздеть. Да, у меня есть русский акцент, но нейтивы меня понимают, значит и ты поймёшь, на твой акцент мне насрать. Замяткин методик о том как ставить акцент не даёт. Какие к нему тут претензии?
С меня стрим, чтоб потом не было такого что мои пруфы не пруфы.
Найдите себе тян из США. Чтобы она вас забрала к себе.
И всё. Это лучший вариант.
Ой, стоп. Это работает лишь для тян, когда она находит себе богатого парня из США.
Ну что ж.
Мы не ищем лёгких путей!
И всё. Это лучший вариант.
Ой, стоп. Это работает лишь для тян, когда она находит себе богатого парня из США.
Ну что ж.
Мы не ищем лёгких путей!
>>1766
Всё реально. Ты просто создай такие же условия как для чтения книг, постоянно повторяй грамматику, используй ее вместе с новыми словами, а если тупо прочитать, запомнить, и не повторять, то да, ничего не запомнится. Вы же не читаете книгу раз в год, а каждый день это делаете. Я хочу совместить грамматику, с написанием текстов с новыми словами, кидать тем кто хорошо знает на проверку, и повторять их по методу анки. С памятью у меня проблемы, я просто не понимаю, как можно 1) понять полностью смысл слова из контекста и запомнить его 2) стать лучше в английском, а не тупом понимание контекста, я буду слов так же мало знать, но зато буду конструкции более менее нормально понимать
>Практически нереально по учебникам выучить грамматику до автоматизма и научиться применять правила со скоростью, необходимой для связной речи.
Всё реально. Ты просто создай такие же условия как для чтения книг, постоянно повторяй грамматику, используй ее вместе с новыми словами, а если тупо прочитать, запомнить, и не повторять, то да, ничего не запомнится. Вы же не читаете книгу раз в год, а каждый день это делаете. Я хочу совместить грамматику, с написанием текстов с новыми словами, кидать тем кто хорошо знает на проверку, и повторять их по методу анки. С памятью у меня проблемы, я просто не понимаю, как можно 1) понять полностью смысл слова из контекста и запомнить его 2) стать лучше в английском, а не тупом понимание контекста, я буду слов так же мало знать, но зато буду конструкции более менее нормально понимать
>>1769
Ну и срака.
Ну и срака.
>>1771
Хорошая память - дрочишь грамматику и учишь слова, механически учишь язык, если ещё и слух музыкальный - подражаешь с лёгкостью нативам, делая почти нативный акцент.
Если ты обычный человек (туповат, не умён, как я) - то такой вариант не поможет или напрочь отобьёт желание и мотивацию.
Хорошая память - дрочишь грамматику и учишь слова, механически учишь язык, если ещё и слух музыкальный - подражаешь с лёгкостью нативам, делая почти нативный акцент.
Если ты обычный человек (туповат, не умён, как я) - то такой вариант не поможет или напрочь отобьёт желание и мотивацию.
Вот по поводу акцента - сначала надо вообще знать, как это слово надо прочитать правильно. Потому что догадаться не всегда получается.
>>1776
Я так понимаю это слив. Смысл было просить пруф если ты не знал что с ним делать. лол
Я так понимаю это слив. Смысл было просить пруф если ты не знал что с ним делать. лол
>>1771
В большинстве случаев такие новичковые тексты выглядят настолько кринжово, что в них нужно каждое предложение переписывать, чтобы что-то исправить.
> Я хочу совместить грамматику, с написанием текстов с новыми словами
В большинстве случаев такие новичковые тексты выглядят настолько кринжово, что в них нужно каждое предложение переписывать, чтобы что-то исправить.
>>1762
Брось это и попробуй что-то другое, тоже интересное. Если пойдёт, употреби то, потом вернись к первому. Если не пойдёт, точно также ищи дальше.
Если тебя это смущает, ты недостаточно замотивирован. Ищи что-то более интересное.
Память у всех разная. Попробуй выписывать, в анки добавлять, или просто надеяться на то, что со временем из-за таких повторений запомнится. У меня лично само потихоньку запоминается. Если момент яркий и интересный, то бывает даже и с первого раза. Если нет, то всё равно в какой-то момент я вспоминаю, что где-то видел, иногда даже с примерным значением, тогда с вероятностью 99% это слово запомнится хорошо и надолго. Мозг сам выбирает, что ему интересно и хочется запомнить, твоя задача просто скармливать ему кучу интересного контента, чтобы было, из чего выбирать. То, что в голову не лезет, даже с помощью анки надёжно запомнить мне лично не удаётся, поэтому просто жду, когда ещё пару раз встретится.
Не понял, к чему это.
Ничем. Смотри, где хочешь.
Обычный одноязычный толковый словарь.
Придумали, чтобы хоть как-то формализовать обучение, получение гражданства, приём на работу и т.д. Если ты эти уровни ставишь как цель - это только твои проблемы. В реальности существуют книги, их авторы пользуются тем или иным репертуаром слов и грамматики, и не ограничивают себя рамками уровней. Кроме материалов, специально адаптированных под изучение, нигде эти уровни не пишут. Ты берёшь книжку, начинаешь. Если тебе неинтересно, берёшь другую. Если слишком сложно, берёшь другую, а эту откладываешь на потом. Если не интересны книжки в целом, берёшь фильмы. Или мангу. Да что хочешь, в принципе. Если тебе вообще ничего не интересно, нужен ли тебе язык?
Да. У каждого он свой. Я тебе не запрещаю учить зазубривать наизусть грамматический справочник и англо-русский словарь, если ты хочешь это делать. Но я утверждаю, что процесс понимания языка на высоком уровне не включает в себя перевод на родной язык и разбор грамматических правил. Поэтому, весь этот дроч - максимум, вспомогательное средство, ты будешь смотреть слова и конструкции чуть быстрее прямо у себя в голове, вместо того, чтобы лезть в словарь. Но на создание копии этого словаря у себя в голове ты тоже тратишь время, в которое мог бы кушать интересный контент, пусть и медленнее. На ранних этапах это может быть оправдано, выучил 30 самых частых слов в первый день - и уже можешь не смотреть в словаре 20% усреднённого текста. На второй день добавил ещё 30 слов и уже 30% текста цифры условные и взяты с потолка. Чем больше слов, тем меньше профита от каждого отдельного слова, а усилий на запоминание ты тратишь не меньше, поэтому в какой-то момент проще уже употреблять контент. Если бы мы обладали полной информацией об этом процессе, можно было бы вычислить оптимальное количество слов математически, но, увы, такой информацией мы не обладаем не считая полиглотов, которые учат уже 5ый-6ой язык, приходится действовать наугад. Можешь опираться на собственные чувства. Надоело учить слова - идёшь жрёшь контент. Если достаточно интересно, и при этом сложность не зашкаливает, у тебя будет мотивация продираться. Если сдашься, будет мотивация пойти подрочить ещё слов. Если мотивации не будет, возможно, язык не особо-то и нужен. Или стоит взять перерыв и отдохнуть. Универсальных ответов, как и везде, нет.
>если я не могу потреблять то что меня интересует
Брось это и попробуй что-то другое, тоже интересное. Если пойдёт, употреби то, потом вернись к первому. Если не пойдёт, точно также ищи дальше.
>очень сильными энергозатратами
Если тебя это смущает, ты недостаточно замотивирован. Ищи что-то более интересное.
>Нашел новое слово, посмотрел в словаре, забыл, опять посмотрел, опять забыл.
Память у всех разная. Попробуй выписывать, в анки добавлять, или просто надеяться на то, что со временем из-за таких повторений запомнится. У меня лично само потихоньку запоминается. Если момент яркий и интересный, то бывает даже и с первого раза. Если нет, то всё равно в какой-то момент я вспоминаю, что где-то видел, иногда даже с примерным значением, тогда с вероятностью 99% это слово запомнится хорошо и надолго. Мозг сам выбирает, что ему интересно и хочется запомнить, твоя задача просто скармливать ему кучу интересного контента, чтобы было, из чего выбирать. То, что в голову не лезет, даже с помощью анки надёжно запомнить мне лично не удаётся, поэтому просто жду, когда ещё пару раз встретится.
>Кто тебе сказал что это проблема? Тебя чмырят или да?
Не понял, к чему это.
>Проблема в том, что мы не понимаем чем этот твой словарь лучше гугла или того же кембриджкого.
Ничем. Смотри, где хочешь.
>словарь от боженьки
Обычный одноязычный толковый словарь.
>по приколу придумали
Придумали, чтобы хоть как-то формализовать обучение, получение гражданства, приём на работу и т.д. Если ты эти уровни ставишь как цель - это только твои проблемы. В реальности существуют книги, их авторы пользуются тем или иным репертуаром слов и грамматики, и не ограничивают себя рамками уровней. Кроме материалов, специально адаптированных под изучение, нигде эти уровни не пишут. Ты берёшь книжку, начинаешь. Если тебе неинтересно, берёшь другую. Если слишком сложно, берёшь другую, а эту откладываешь на потом. Если не интересны книжки в целом, берёшь фильмы. Или мангу. Да что хочешь, в принципе. Если тебе вообще ничего не интересно, нужен ли тебе язык?
>все пытаются найти оптимальный для себя метод
Да. У каждого он свой. Я тебе не запрещаю учить зазубривать наизусть грамматический справочник и англо-русский словарь, если ты хочешь это делать. Но я утверждаю, что процесс понимания языка на высоком уровне не включает в себя перевод на родной язык и разбор грамматических правил. Поэтому, весь этот дроч - максимум, вспомогательное средство, ты будешь смотреть слова и конструкции чуть быстрее прямо у себя в голове, вместо того, чтобы лезть в словарь. Но на создание копии этого словаря у себя в голове ты тоже тратишь время, в которое мог бы кушать интересный контент, пусть и медленнее. На ранних этапах это может быть оправдано, выучил 30 самых частых слов в первый день - и уже можешь не смотреть в словаре 20% усреднённого текста. На второй день добавил ещё 30 слов и уже 30% текста цифры условные и взяты с потолка. Чем больше слов, тем меньше профита от каждого отдельного слова, а усилий на запоминание ты тратишь не меньше, поэтому в какой-то момент проще уже употреблять контент. Если бы мы обладали полной информацией об этом процессе, можно было бы вычислить оптимальное количество слов математически, но, увы, такой информацией мы не обладаем не считая полиглотов, которые учат уже 5ый-6ой язык, приходится действовать наугад. Можешь опираться на собственные чувства. Надоело учить слова - идёшь жрёшь контент. Если достаточно интересно, и при этом сложность не зашкаливает, у тебя будет мотивация продираться. Если сдашься, будет мотивация пойти подрочить ещё слов. Если мотивации не будет, возможно, язык не особо-то и нужен. Или стоит взять перерыв и отдохнуть. Универсальных ответов, как и везде, нет.
>>1762
Брось это и попробуй что-то другое, тоже интересное. Если пойдёт, употреби то, потом вернись к первому. Если не пойдёт, точно также ищи дальше.
Если тебя это смущает, ты недостаточно замотивирован. Ищи что-то более интересное.
Память у всех разная. Попробуй выписывать, в анки добавлять, или просто надеяться на то, что со временем из-за таких повторений запомнится. У меня лично само потихоньку запоминается. Если момент яркий и интересный, то бывает даже и с первого раза. Если нет, то всё равно в какой-то момент я вспоминаю, что где-то видел, иногда даже с примерным значением, тогда с вероятностью 99% это слово запомнится хорошо и надолго. Мозг сам выбирает, что ему интересно и хочется запомнить, твоя задача просто скармливать ему кучу интересного контента, чтобы было, из чего выбирать. То, что в голову не лезет, даже с помощью анки надёжно запомнить мне лично не удаётся, поэтому просто жду, когда ещё пару раз встретится.
Не понял, к чему это.
Ничем. Смотри, где хочешь.
Обычный одноязычный толковый словарь.
Придумали, чтобы хоть как-то формализовать обучение, получение гражданства, приём на работу и т.д. Если ты эти уровни ставишь как цель - это только твои проблемы. В реальности существуют книги, их авторы пользуются тем или иным репертуаром слов и грамматики, и не ограничивают себя рамками уровней. Кроме материалов, специально адаптированных под изучение, нигде эти уровни не пишут. Ты берёшь книжку, начинаешь. Если тебе неинтересно, берёшь другую. Если слишком сложно, берёшь другую, а эту откладываешь на потом. Если не интересны книжки в целом, берёшь фильмы. Или мангу. Да что хочешь, в принципе. Если тебе вообще ничего не интересно, нужен ли тебе язык?
Да. У каждого он свой. Я тебе не запрещаю учить зазубривать наизусть грамматический справочник и англо-русский словарь, если ты хочешь это делать. Но я утверждаю, что процесс понимания языка на высоком уровне не включает в себя перевод на родной язык и разбор грамматических правил. Поэтому, весь этот дроч - максимум, вспомогательное средство, ты будешь смотреть слова и конструкции чуть быстрее прямо у себя в голове, вместо того, чтобы лезть в словарь. Но на создание копии этого словаря у себя в голове ты тоже тратишь время, в которое мог бы кушать интересный контент, пусть и медленнее. На ранних этапах это может быть оправдано, выучил 30 самых частых слов в первый день - и уже можешь не смотреть в словаре 20% усреднённого текста. На второй день добавил ещё 30 слов и уже 30% текста цифры условные и взяты с потолка. Чем больше слов, тем меньше профита от каждого отдельного слова, а усилий на запоминание ты тратишь не меньше, поэтому в какой-то момент проще уже употреблять контент. Если бы мы обладали полной информацией об этом процессе, можно было бы вычислить оптимальное количество слов математически, но, увы, такой информацией мы не обладаем не считая полиглотов, которые учат уже 5ый-6ой язык, приходится действовать наугад. Можешь опираться на собственные чувства. Надоело учить слова - идёшь жрёшь контент. Если достаточно интересно, и при этом сложность не зашкаливает, у тебя будет мотивация продираться. Если сдашься, будет мотивация пойти подрочить ещё слов. Если мотивации не будет, возможно, язык не особо-то и нужен. Или стоит взять перерыв и отдохнуть. Универсальных ответов, как и везде, нет.
>если я не могу потреблять то что меня интересует
Брось это и попробуй что-то другое, тоже интересное. Если пойдёт, употреби то, потом вернись к первому. Если не пойдёт, точно также ищи дальше.
>очень сильными энергозатратами
Если тебя это смущает, ты недостаточно замотивирован. Ищи что-то более интересное.
>Нашел новое слово, посмотрел в словаре, забыл, опять посмотрел, опять забыл.
Память у всех разная. Попробуй выписывать, в анки добавлять, или просто надеяться на то, что со временем из-за таких повторений запомнится. У меня лично само потихоньку запоминается. Если момент яркий и интересный, то бывает даже и с первого раза. Если нет, то всё равно в какой-то момент я вспоминаю, что где-то видел, иногда даже с примерным значением, тогда с вероятностью 99% это слово запомнится хорошо и надолго. Мозг сам выбирает, что ему интересно и хочется запомнить, твоя задача просто скармливать ему кучу интересного контента, чтобы было, из чего выбирать. То, что в голову не лезет, даже с помощью анки надёжно запомнить мне лично не удаётся, поэтому просто жду, когда ещё пару раз встретится.
>Кто тебе сказал что это проблема? Тебя чмырят или да?
Не понял, к чему это.
>Проблема в том, что мы не понимаем чем этот твой словарь лучше гугла или того же кембриджкого.
Ничем. Смотри, где хочешь.
>словарь от боженьки
Обычный одноязычный толковый словарь.
>по приколу придумали
Придумали, чтобы хоть как-то формализовать обучение, получение гражданства, приём на работу и т.д. Если ты эти уровни ставишь как цель - это только твои проблемы. В реальности существуют книги, их авторы пользуются тем или иным репертуаром слов и грамматики, и не ограничивают себя рамками уровней. Кроме материалов, специально адаптированных под изучение, нигде эти уровни не пишут. Ты берёшь книжку, начинаешь. Если тебе неинтересно, берёшь другую. Если слишком сложно, берёшь другую, а эту откладываешь на потом. Если не интересны книжки в целом, берёшь фильмы. Или мангу. Да что хочешь, в принципе. Если тебе вообще ничего не интересно, нужен ли тебе язык?
>все пытаются найти оптимальный для себя метод
Да. У каждого он свой. Я тебе не запрещаю учить зазубривать наизусть грамматический справочник и англо-русский словарь, если ты хочешь это делать. Но я утверждаю, что процесс понимания языка на высоком уровне не включает в себя перевод на родной язык и разбор грамматических правил. Поэтому, весь этот дроч - максимум, вспомогательное средство, ты будешь смотреть слова и конструкции чуть быстрее прямо у себя в голове, вместо того, чтобы лезть в словарь. Но на создание копии этого словаря у себя в голове ты тоже тратишь время, в которое мог бы кушать интересный контент, пусть и медленнее. На ранних этапах это может быть оправдано, выучил 30 самых частых слов в первый день - и уже можешь не смотреть в словаре 20% усреднённого текста. На второй день добавил ещё 30 слов и уже 30% текста цифры условные и взяты с потолка. Чем больше слов, тем меньше профита от каждого отдельного слова, а усилий на запоминание ты тратишь не меньше, поэтому в какой-то момент проще уже употреблять контент. Если бы мы обладали полной информацией об этом процессе, можно было бы вычислить оптимальное количество слов математически, но, увы, такой информацией мы не обладаем не считая полиглотов, которые учат уже 5ый-6ой язык, приходится действовать наугад. Можешь опираться на собственные чувства. Надоело учить слова - идёшь жрёшь контент. Если достаточно интересно, и при этом сложность не зашкаливает, у тебя будет мотивация продираться. Если сдашься, будет мотивация пойти подрочить ещё слов. Если мотивации не будет, возможно, язык не особо-то и нужен. Или стоит взять перерыв и отдохнуть. Универсальных ответов, как и везде, нет.
>>1779
Вы должны были принести пруфы, чтобы аргументировать свою точку зрения. Почему я должен вместо этого их добывать, общаясь с каким-то хером в дискорде?
Вы должны были принести пруфы, чтобы аргументировать свою точку зрения. Почему я должен вместо этого их добывать, общаясь с каким-то хером в дискорде?
>>1780
Ну и что?
Ну и что?
>>1790
Ну если повезёт, можно найти и тян, которая перекатит тебя в сша, а если очень повезёт, то и самому в тян не придётся для этого перекатываться, но при любом раскладе вероятнее (а значит, и проще) продать свою жопу парню.
Ну если повезёт, можно найти и тян, которая перекатит тебя в сша, а если очень повезёт, то и самому в тян не придётся для этого перекатываться, но при любом раскладе вероятнее (а значит, и проще) продать свою жопу парню.
>>1791
Ну если ЛГБТшник, то можно сказать, что типа ущемляют.
Никто не будет целку проверять анальную. Да и вообще, они не обязаны с кем-либо ебаться даже. Другое дело, что должны быть прям гонения и травля.
Ну если ЛГБТшник, то можно сказать, что типа ущемляют.
Никто не будет целку проверять анальную. Да и вообще, они не обязаны с кем-либо ебаться даже. Другое дело, что должны быть прям гонения и травля.
>>1792
Но ведь тогда теряется самое главное - заинтересованный в тебе нейтив, который окружит тебя заботой и языковой средой.
Но ведь тогда теряется самое главное - заинтересованный в тебе нейтив, который окружит тебя заботой и языковой средой.
>>1771
Это комплексный механизм. Слова понимаются не сразу же, а со временем. По-моему у всех бывает, что пишешь сочинение и в памяти внезапно всплывает какое-то редкое слово, которое ты точно никогда не переводил и в этом году даже не встречал нигде.
> не понимаю, как можно 1) понять полностью смысл слова из контекста
Это комплексный механизм. Слова понимаются не сразу же, а со временем. По-моему у всех бывает, что пишешь сочинение и в памяти внезапно всплывает какое-то редкое слово, которое ты точно никогда не переводил и в этом году даже не встречал нигде.
>>1793
Ну среда в США всё равно будет так и так. Хочешь пожрать купить - придётся использовать речь. Везде и повсюду.
Но так-то, конечно, намного хуже. Это скорее просто языковая изоляция от первого языка, но уже не так уж плохо.
Хотя точно так же можно не удержаться и не зайти на двощ, лол.
Ну среда в США всё равно будет так и так. Хочешь пожрать купить - придётся использовать речь. Везде и повсюду.
Но так-то, конечно, намного хуже. Это скорее просто языковая изоляция от первого языка, но уже не так уж плохо.
Хотя точно так же можно не удержаться и не зайти на двощ, лол.
>>1795
Точнее, слово, к которому ты точно никогда не искал определение в словаре. А оно хоп и оказалось в твоих мыслях, и непонятно, откуда оно взялось
Точнее, слово, к которому ты точно никогда не искал определение в словаре. А оно хоп и оказалось в твоих мыслях, и непонятно, откуда оно взялось
>>1794
Я ни на что не подписывался и ничего тебе не должен, чтобы сливаться, мань. Я просил пруфы - пруфов нет. Может тебе ещё чечётку на голове станцевать, чтобы ты одарил меня своим охуевшим знанием языка? Максимум, на что я готов - это кликнуть по ссылке и глянуть видос/прослушать аудио. С остальной хуйней можешь меня даже не беспокоить.
Я ни на что не подписывался и ничего тебе не должен, чтобы сливаться, мань. Я просил пруфы - пруфов нет. Может тебе ещё чечётку на голове станцевать, чтобы ты одарил меня своим охуевшим знанием языка? Максимум, на что я готов - это кликнуть по ссылке и глянуть видос/прослушать аудио. С остальной хуйней можешь меня даже не беспокоить.
>>1796
Годами живут в такой "среде" и нихуя не учат. Продавцу похуй, какой у тебя язык, ты что-то промямлил, он кое-как уловил, за что ты ему хочешь отдать свои доллары, ты получил свой товар, он - свои доллары, всё. Для изучения языка через общение нужно это самое общение в полноценном виде.
Если ты двачер, и ты, вместо общения там ирл, ищешь общения в интернете, то тебе в принципе ни перекат, ни общение, ни язык для этого общения не нужны.
>Хочешь пожрать купить - придётся использовать речь.
Годами живут в такой "среде" и нихуя не учат. Продавцу похуй, какой у тебя язык, ты что-то промямлил, он кое-как уловил, за что ты ему хочешь отдать свои доллары, ты получил свой товар, он - свои доллары, всё. Для изучения языка через общение нужно это самое общение в полноценном виде.
>можно не удержаться и не зайти на двощ
Если ты двачер, и ты, вместо общения там ирл, ищешь общения в интернете, то тебе в принципе ни перекат, ни общение, ни язык для этого общения не нужны.
>>1800
Тут согласен.
Тоже верно.
Просто вообще их интернет сленг бесит, какие-то сокращения на каждом шагу. Странные новые слова.
По мне, так для не натива лучше формальный язык. Потому что он универсален. В отличие от неформального. Типа привыкнешь/выучишь только неформальную речь и в итоге не сможешь нормально общаться.
Ну, под формальной я понимаю хотя бы вежливое общение.
>Годами живут в такой "среде" и нихуя не учат. Продавцу похуй, какой у тебя язык, ты что-то промямлил, он кое-как уловил, за что ты ему хочешь отдать свои доллары, ты получил свой товар, он - свои доллары, всё. Для изучения языка через общение нужно это самое общение в полноценном виде.
Тут согласен.
>Если ты двачер, и ты, вместо общения там ирл, ищешь общения в интернете, то тебе в принципе ни перекат, ни общение, ни язык для этого общения не нужны.
Тоже верно.
Просто вообще их интернет сленг бесит, какие-то сокращения на каждом шагу. Странные новые слова.
По мне, так для не натива лучше формальный язык. Потому что он универсален. В отличие от неформального. Типа привыкнешь/выучишь только неформальную речь и в итоге не сможешь нормально общаться.
Ну, под формальной я понимаю хотя бы вежливое общение.
>>1781
чуваак, ты пытаешься разъебать а2-лернерблять. Я к тебе доебался потому что ты как то однобоко на аргументы 501752 поста ответил.
Ты ж не забывай, что тут не все с2-полиглоты двадцатилетние с тридцатилетним опытом изучения языка. Уточняю что когда я за уровни писал, то имел ввиду что разная литература рассчитана на разный уровень владения языка.
За совет спасибо. Недавно начал ловить себя за фрустрацией после нескольких дней подряд за изучением грамматики. Теперь разбавляю либо видосиками либо кошерным, или не совсем, чтивом
чуваак, ты пытаешься разъебать а2-лернерблять. Я к тебе доебался потому что ты как то однобоко на аргументы 501752 поста ответил.
Ты ж не забывай, что тут не все с2-полиглоты двадцатилетние с тридцатилетним опытом изучения языка. Уточняю что когда я за уровни писал, то имел ввиду что разная литература рассчитана на разный уровень владения языка.
>Надоело учить слова - идёшь жрёшь контент.
За совет спасибо. Недавно начал ловить себя за фрустрацией после нескольких дней подряд за изучением грамматики. Теперь разбавляю либо видосиками либо кошерным, или не совсем, чтивом
>>1803
Вот этого не слушайте. Сразу видно жополиза из деревни. Выучишь формальную речь и будешь никого не понимать и звучать, как долбаеб, типа китайцев с их "май аттитьюд ту ю из гуд френд".
Вот этого не слушайте. Сразу видно жополиза из деревни. Выучишь формальную речь и будешь никого не понимать и звучать, как долбаеб, типа китайцев с их "май аттитьюд ту ю из гуд френд".
>>1803
Можно подумать, в нашем русскоязычном интернете тебе сходу было всё понятно. Поваришься в этой среде пару лет, тоже начнёшь ориентироваться.
Лучше только тем, что он лучше описан, формализован. Для неформального существует лурочка или urbandictionary для русско- и англоязычного интернетов.
>интернет сленг
Можно подумать, в нашем русскоязычном интернете тебе сходу было всё понятно. Поваришься в этой среде пару лет, тоже начнёшь ориентироваться.
>для не натива лучше формальный язык
Лучше только тем, что он лучше описан, формализован. Для неформального существует лурочка или urbandictionary для русско- и англоязычного интернетов.
>>1799
То к чему ты готов, твои личные проблемы. Уже выяснили что к тому что есть люди, которые выучили язык по методике Замяткин ты не готов. Вообще, захочешь попытаться это опровергнуть - добро пожаловать в дискорд. До этого момента ты просто сотрясаешь воздух
То к чему ты готов, твои личные проблемы. Уже выяснили что к тому что есть люди, которые выучили язык по методике Замяткин ты не готов. Вообще, захочешь попытаться это опровергнуть - добро пожаловать в дискорд. До этого момента ты просто сотрясаешь воздух
>>1797
Не надо русский с английским сравнивать. Если ты ноль полный, тебе никакой контекст не поможет. А новые слова в русском ты понимаешь тупо путем перебора или по смыслу, когда долго читаешь, либо заучиваешь его. Не проще перевод посмотреть и в анки добавить, чтобы не мучать себя этим незнакомым словом?
Не надо русский с английским сравнивать. Если ты ноль полный, тебе никакой контекст не поможет. А новые слова в русском ты понимаешь тупо путем перебора или по смыслу, когда долго читаешь, либо заучиваешь его. Не проще перевод посмотреть и в анки добавить, чтобы не мучать себя этим незнакомым словом?
>>1808
Я готов, но ты ни одного не показал. Или, хочешь сказать, ты единственный в своём роде?
Я не должен опровергать то, что никогда не было доказано.
>Уже выяснили что к тому что есть люди, которые выучили язык по методике Замяткин ты не готов
Я готов, но ты ни одного не показал. Или, хочешь сказать, ты единственный в своём роде?
>Вообще, захочешь попытаться это опровергнуть
Я не должен опровергать то, что никогда не было доказано.
>>1811
смотря какой мануал и которая книжка.
Я понимаю, что тексты разные бывают, но опять же: мануалы бывают, про то как пельмени приготовить или как ракету построить, художественная литература может быть про жизнь винни пуха или про приключения хоббитов.
смотря какой мануал и которая книжка.
Я понимаю, что тексты разные бывают, но опять же: мануалы бывают, про то как пельмени приготовить или как ракету построить, художественная литература может быть про жизнь винни пуха или про приключения хоббитов.
>>1817
нет блять шифр
нет блять шифр
>>1272 (OP)
What do you consider to be the fastest, easiest way to learn English? Obviously I already know for a fact that I speak English well, I'm just curious. I actually came here to learn Russian, which I can only speak and comprehend like a caveman.
What do you consider to be the fastest, easiest way to learn English? Obviously I already know for a fact that I speak English well, I'm just curious. I actually came here to learn Russian, which I can only speak and comprehend like a caveman.
140 Кб, 1200x889>>1818
Читать легче то что хочется читать.
Читать легче то что хочется читать.
601 Кб, 1348x633Подскажите, почему здесь почти везде нельзя использовать пассивный залог? Например третье предложение:
-The London Underground started in 1863.
Почему не:
-The London Underground was started in 1863
?
-The London Underground started in 1863.
Почему не:
-The London Underground was started in 1863
?
2,3 Мб, webm,460x812, 0:19
>>1815
Если еще человека найду для нашей беседы в дискорде, это что-то изменит? Не можешь опровергнуть, когда тебе живой пример предлагают, тогда и не утверждай ничего. Пиши что это твое личное ни на чём не основанное мнение. Пока ты просто обтекаешь пост за постом.
Если еще человека найду для нашей беседы в дискорде, это что-то изменит? Не можешь опровергнуть, когда тебе живой пример предлагают, тогда и не утверждай ничего. Пиши что это твое личное ни на чём не основанное мнение. Пока ты просто обтекаешь пост за постом.
>>1824
Fix: Тут свою ошибку понял. Но возник другой вопрос, можно ли сказать:
"Since the London Underground was made, many other cities, such as..." вместо "Underground began"?
Fix: Тут свою ошибку понял. Но возник другой вопрос, можно ли сказать:
"Since the London Underground was made, many other cities, such as..." вместо "Underground began"?
>>1822
When you are strongly motivated, most likely by financial profit, but might as well be the fear of blackmail, death or something.
It should be easy when you love the process of learning itself, which is most likely some enjoyable activity in the target langujage, be it an interesting reading or just chatting with a friend.
Как же я отвык писать на английском за несколько лет, так топорно выходит, аж хазукащи.
>the fastest
When you are strongly motivated, most likely by financial profit, but might as well be the fear of blackmail, death or something.
>easiest
It should be easy when you love the process of learning itself, which is most likely some enjoyable activity in the target langujage, be it an interesting reading or just chatting with a friend.
Как же я отвык писать на английском за несколько лет, так топорно выходит, аж хазукащи.
>>1805
Лолчто?
Бля. Есть совсем неформальная ебанутая речь, есть нормальная. Смотря с кем общаешься. Если ты 25+ лвл, то ты уже не будешь общаться с пиздюками, так что похуй.
Есть официальная речь.
В идеале нужно найти компромиссный вариант.
>>1807
Да, не нравится мне это, если честно. У нас бы хватило просто мата, в инете.
Да.
Да, знаю. И тем не менее, более взрослые люди разговаривают на немного другом языке всё же, чем более молодые.
Ну хотя что об этом спорить вообще, ерунда какая-то.
Но начинать надо с нормальной речи, после неё можно усваивать животную речь. Но надо только всегда чувствовать, когда и с кем как можно разговаривать. За формальную и вежливую речь тебе никто ничего не сделает. А вот обратный вариант обычно чреват последствиями всё же.
>Сразу видно жополиза из деревни.
Лолчто?
Бля. Есть совсем неформальная ебанутая речь, есть нормальная. Смотря с кем общаешься. Если ты 25+ лвл, то ты уже не будешь общаться с пиздюками, так что похуй.
Есть официальная речь.
В идеале нужно найти компромиссный вариант.
>>1807
>Можно подумать, в нашем русскоязычном интернете тебе сходу было всё понятно. Поваришься в этой среде пару лет, тоже начнёшь ориентироваться.
Да, не нравится мне это, если честно. У нас бы хватило просто мата, в инете.
>Лучше только тем, что он лучше описан, формализован.
Да.
>Для неформального существует лурочка или urbandictionary для русско- и англоязычного интернетов.
Да, знаю. И тем не менее, более взрослые люди разговаривают на немного другом языке всё же, чем более молодые.
Ну хотя что об этом спорить вообще, ерунда какая-то.
Но начинать надо с нормальной речи, после неё можно усваивать животную речь. Но надо только всегда чувствовать, когда и с кем как можно разговаривать. За формальную и вежливую речь тебе никто ничего не сделает. А вот обратный вариант обычно чреват последствиями всё же.
>>1829
Пиздец, словарнынй запас бедный, не смог не повториться в двух абзацах. Стыдоба.
>most likely by financial profit
>most likely some enjoyable
Пиздец, словарнынй запас бедный, не смог не повториться в двух абзацах. Стыдоба.
>>1831
Слишком умный да? Умных слов понахватался, корчишь из себя хуй пойми кого.
Всегда надо под контекст подстраиваться, чтобы звучать естественно.
>За формальную и вежливую речь тебе никто ничего не сделает
Слишком умный да? Умных слов понахватался, корчишь из себя хуй пойми кого.
Всегда надо под контекст подстраиваться, чтобы звучать естественно.
275 Кб, 486x695>>1827
В мою сторону не работает. Я тебе предлагал попиздеть в дискорде на инглише и показать на личном примере что нормаль учится по методике. Ты отказался.
В мою сторону не работает. Я тебе предлагал попиздеть в дискорде на инглише и показать на личном примере что нормаль учится по методике. Ты отказался.
Сап. А "it" - переводится как "это"? Или это просто вспомогательный глагол, который никак не переводится для нейтивов, но русскоязычному очень удобно его перевести? У меня из за этого большая путанница
>>1837
В определённом контексте может. Но вообще по дефолту - "оно".
Не глагол. Местоимение.
/0
>А "it" - переводится как "это"?
В определённом контексте может. Но вообще по дефолту - "оно".
>глагол
Не глагол. Местоимение.
>переводится для нейтивов
/0
>>1832
>>1833
https://voca.ro/12GrLnGprMhj
Is there really anything to gain from lying?
>>1826
Translates as Pussball, very based. They didn't teach me any fucking slang in my Russian courses so I appreciate it.
>>1833
https://voca.ro/12GrLnGprMhj
Is there really anything to gain from lying?
>>1826
>пиздабол
Translates as Pussball, very based. They didn't teach me any fucking slang in my Russian courses so I appreciate it.
>>1794
Ты новенький здесь что ли? Этот шиз с прошлого года сидит здесь и всем доказывает, что его метод изучения языка самый правильный, потому что он прочитал аж ДВЕ книги о том, как учить языки, и теперь он лучше всех всё знает. А на деле говорит с эканьями и мычанием.
Ты новенький здесь что ли? Этот шиз с прошлого года сидит здесь и всем доказывает, что его метод изучения языка самый правильный, потому что он прочитал аж ДВЕ книги о том, как учить языки, и теперь он лучше всех всё знает. А на деле говорит с эканьями и мычанием.
>>1827
Какой совет я дал? Я наоборот пришел выяснить, чем ваша метода по чтению книг, лучше чем зубрежка грамматики и слов. Вы мне так толком и не объяснили. Поэтому я понимаю, как понимаю. Я читал книги, да, это интересно, да, есть какая-то вера в результат, так как лучше начинаешь понимать конструкции, но больше чем просто понимание тебе это не даст, а мне нужно именно общение, чтобы я мог по правилу грамотно предложение построить, и нужное слово подобрать, а не только иметь хороший пассивный запас, так что ваша метода для идиотов только, которые почему-то решили, что поглощать информацию нужно в оригинале, максимум что вы будете делать, так это сериальчики смотреть в оригинале, книги хорошие можно и на русском почитать, да и толку с вас, если вы будете все понимать, но ничего сказать не сможете. Что вы там особенного прочитаете, что Марк пошел в лес и увидел там чудовище, которое ело грибы, и что, как тебе это поможет в общение? Или "я увидел, как Мария вошла в комнату и отложила кучу говна", ну молодец, ты понял это, пиздец ты красавчик, этим стоит гордиться, да и плюс ты еще не такое будешь понимать. Я просто угараю. Я работал волонтером и помогал пожилым людям, они ничего сказать не могут, но зато все понимают, и машут головой если да или нет. Вот вы примерно такие же, отбитые от среды, только понимать можете, а когда вас попросят что-то сказать, будете по другому мыслить и учиться, и ваш пассивный запас вам никак не поможет, потому что вы просто не бе, не ме, не кукареку.
> И он ещё тут советы из своего "опыта" раздаёт.
Какой совет я дал? Я наоборот пришел выяснить, чем ваша метода по чтению книг, лучше чем зубрежка грамматики и слов. Вы мне так толком и не объяснили. Поэтому я понимаю, как понимаю. Я читал книги, да, это интересно, да, есть какая-то вера в результат, так как лучше начинаешь понимать конструкции, но больше чем просто понимание тебе это не даст, а мне нужно именно общение, чтобы я мог по правилу грамотно предложение построить, и нужное слово подобрать, а не только иметь хороший пассивный запас, так что ваша метода для идиотов только, которые почему-то решили, что поглощать информацию нужно в оригинале, максимум что вы будете делать, так это сериальчики смотреть в оригинале, книги хорошие можно и на русском почитать, да и толку с вас, если вы будете все понимать, но ничего сказать не сможете. Что вы там особенного прочитаете, что Марк пошел в лес и увидел там чудовище, которое ело грибы, и что, как тебе это поможет в общение? Или "я увидел, как Мария вошла в комнату и отложила кучу говна", ну молодец, ты понял это, пиздец ты красавчик, этим стоит гордиться, да и плюс ты еще не такое будешь понимать. Я просто угараю. Я работал волонтером и помогал пожилым людям, они ничего сказать не могут, но зато все понимают, и машут головой если да или нет. Вот вы примерно такие же, отбитые от среды, только понимать можете, а когда вас попросят что-то сказать, будете по другому мыслить и учиться, и ваш пассивный запас вам никак не поможет, потому что вы просто не бе, не ме, не кукареку.
>>1843
Че ты несесешь, параноик ебучий, я третий день всего в треде.
Че ты несесешь, параноик ебучий, я третий день всего в треде.
>>1844
Плез, я предлагал челу, который настаивает на том что методика не работает, как пруф, а не просто попиздеть.
Плез, я предлагал челу, который настаивает на том что методика не работает, как пруф, а не просто попиздеть.
>>1840
You definitely look better when you make people think you are living a decent life any of them would like to live and having everything they would like to have. Being almost anywhere outside our third-world country looks so to us.
Show me english courses that would teach you words like 'cunt-mouth' or 'shit-talker'.
>anything to gain
You definitely look better when you make people think you are living a decent life any of them would like to live and having everything they would like to have. Being almost anywhere outside our third-world country looks so to us.
>пиздабол
>courses
Show me english courses that would teach you words like 'cunt-mouth' or 'shit-talker'.
>>1849
Bro, I can list fun ways to insult people all day. I actually came here because some Russian guy on 4chan told me to come here and practice Russian, which I was doing before I got a fucking headache and came here to hopefully speak some English.
I'm normally a shitposting asshole, but I'm going to be polite on here because want to get along with you people and I also don't want to disgrace my country.
Should I be using вы or ты? Obviously I was taught to just use вы, but I don't want to seem like a weirdo with a stick up my ass. Also, teach me some insults. In the US simp is a pretty new one that's getting a lot of traction.
Bro, I can list fun ways to insult people all day. I actually came here because some Russian guy on 4chan told me to come here and practice Russian, which I was doing before I got a fucking headache and came here to hopefully speak some English.
I'm normally a shitposting asshole, but I'm going to be polite on here because want to get along with you people and I also don't want to disgrace my country.
Should I be using вы or ты? Obviously I was taught to just use вы, but I don't want to seem like a weirdo with a stick up my ass. Also, teach me some insults. In the US simp is a pretty new one that's getting a lot of traction.
>>1822
Google Stephen's Krashen's language acquisition theory. In short, reading and listening are key and grammar exercises are not.
Google Stephen's Krashen's language acquisition theory. In short, reading and listening are key and grammar exercises are not.
>>1851
"Ты" is fine. Here, "ты" is usually used on imageboards and "вы" on the rest of the Ru-net.
The most common insult in this thread would probably be "А0-маня"
"Ты" is fine. Here, "ты" is usually used on imageboards and "вы" on the rest of the Ru-net.
>Also, teach me some insults.
The most common insult in this thread would probably be "А0-маня"
>>1851
I want to forget my native language.
Why do you want to learn Russian?
I'm sorry but are you crazy?
I want to forget my native language.
Why do you want to learn Russian?
I'm sorry but are you crazy?
>>1851
It's quite a surprise you didn't know that one above if so.
You could always come back to 4chan, couldn't you? We don't know much english here.
ты
Even native russians sound out of place when they first come here, so I wouldn't hope for much in your place even if you didn't have to ask such simple questions.
You will pick up more than enough just by reading a few threads out here. The informal speech isn't something you can learn formally from explanations anyway.
>I can list fun ways to insult people all day
It's quite a surprise you didn't know that one above if so.
>came here to hopefully speak some English
You could always come back to 4chan, couldn't you? We don't know much english here.
>Should I be using вы or ты?
ты
>I don't want to seem like a weirdo with a stick up my ass
Even native russians sound out of place when they first come here, so I wouldn't hope for much in your place even if you didn't have to ask such simple questions.
>teach me some insults
You will pick up more than enough just by reading a few threads out here. The informal speech isn't something you can learn formally from explanations anyway.
>>1811
потир is way harder to read than any manual.
Мимо читаю мануалы на англ по работе и прочитал всего потира.
потир is way harder to read than any manual.
Мимо читаю мануалы на англ по работе и прочитал всего потира.
>>1858
Просто его писала англичанка, может, дело в этом?
Просто его писала англичанка, может, дело в этом?
>>1854
I had to learn a language in college, my options were Russian or Chinese. FUCK learning Chinese, not only do I not want to learn those bizarre letters, but additionally I just hate China in general. Russia has a pretty strong cultural backbone and is generally pretty based, if a Russian guy enters a situation it either improves or at least becomes funny. Russia is at a low point right now but it'll get better, and once it does it has a huge amount of potential.
>>1855
US
I had to learn a language in college, my options were Russian or Chinese. FUCK learning Chinese, not only do I not want to learn those bizarre letters, but additionally I just hate China in general. Russia has a pretty strong cultural backbone and is generally pretty based, if a Russian guy enters a situation it either improves or at least becomes funny. Russia is at a low point right now but it'll get better, and once it does it has a huge amount of potential.
>>1855
US
>>1861
Tbh my English is bad.
I partially understand English, but I cannot speak or write well in English.
For example I've listened your voice but I don't understand some words. "The people actually lie (?) speaking a language they don't speak or being from somewhere they aren't from."
Btw I feel I'm already using broken English. Could you please correct me?
Tbh my English is bad.
I partially understand English, but I cannot speak or write well in English.
For example I've listened your voice but I don't understand some words. "The people actually lie (?) speaking a language they don't speak or being from somewhere they aren't from."
Btw I feel I'm already using broken English. Could you please correct me?
>>1866
listened to*
listened to*
>>1851
It's not only about being polite, it's also a difference between formal and informal speech. You speak informally on 4chan or some random forum, don't you? Same rule applies here.
> Should I be using вы or ты?
It's not only about being polite, it's also a difference between formal and informal speech. You speak informally on 4chan or some random forum, don't you? Same rule applies here.
>>1871
Потому, что я ушел.
Потому, что я ушел.
>>1871
Надоело доказывать что-то А-0-1-2-ашникам, с меня вчера хватило.
Надоело доказывать что-то А-0-1-2-ашникам, с меня вчера хватило.
>>1877
Ты реально дурак?
Теперь я понимаю почему дебилы ведутся на шарлатанов вроде этого. Они просто в гугл не могут. Держи, так уж и быть:
https://thelib.ru/books/zamyatkin_nikolay_fedorovich/vas_nevozmozhno_nauchit_inostrannomu_yazyku.html
Ты реально дурак?
Теперь я понимаю почему дебилы ведутся на шарлатанов вроде этого. Они просто в гугл не могут. Держи, так уж и быть:
https://thelib.ru/books/zamyatkin_nikolay_fedorovich/vas_nevozmozhno_nauchit_inostrannomu_yazyku.html
149 Кб, 462x484>>1669
Ээ, нет. Вот тебе девочка >>1510, которая как-то освоила язык.
Дело в том, что сторонние учителя в принципе не эффективны. Методика Крашена тоже не работает без учителя: её суть в том, что ученику даётся языковой материал слегка выше, чем его текущий уровень. Оценивать уровень ученика и материала может только учитель.
Оптимальный вариант изучения: сделать быстрый (в пределах пары недель) rundown в грамматике, чтобы быть готовым ко всему, что встретится в контенте. Если бы я был сейчас пиздюком, начинающим осваивать англюсик, я бы дал себе почитать https://en.wikipedia.org/wiki/Forgetting_curve и пошёл по примерно такому чеклисту:
Существительные: исчисляемость, множественное на s, притяжательная форма на 's, определители (в т.ч. артикли)
Числительные: количественные и порядковые
Прилагательные: степени сравнения (-er, -est/more, most), noun adjunct (как в the college student)
Местоимения: падежи, две притяжательные формы (my vs mine); личные, указательные, вопросительные
Наречия, союзы, предлоги: они существуют. Всё?
Ээ, нет. Вот тебе девочка >>1510, которая как-то освоила язык.
Дело в том, что сторонние учителя в принципе не эффективны. Методика Крашена тоже не работает без учителя: её суть в том, что ученику даётся языковой материал слегка выше, чем его текущий уровень. Оценивать уровень ученика и материала может только учитель.
Оптимальный вариант изучения: сделать быстрый (в пределах пары недель) rundown в грамматике, чтобы быть готовым ко всему, что встретится в контенте. Если бы я был сейчас пиздюком, начинающим осваивать англюсик, я бы дал себе почитать https://en.wikipedia.org/wiki/Forgetting_curve и пошёл по примерно такому чеклисту:
Существительные: исчисляемость, множественное на s, притяжательная форма на 's, определители (в т.ч. артикли)
Числительные: количественные и порядковые
Прилагательные: степени сравнения (-er, -est/more, most), noun adjunct (как в the college student)
Местоимения: падежи, две притяжательные формы (my vs mine); личные, указательные, вопросительные
Наречия, союзы, предлоги: они существуют. Всё?
142 Кб, 462x402>>1880
Глаголы:
Обычно есть четыре-пять форм, на примере глаголов say и take:
1-2) настоящее время: say, take и says, takes
3) причастие настоящего времени и имя действия (gerund): saying "говорящий" и "говорение", taking "берущий" и "взятие"
4) прошедшее время: said, took
5) причастие прошедшего времени: said "сказавший", у переходных глаголов оно же страдательное причастие: taken "взятый"
У be форм больше, у модальных глаголов меньше.
Есть четыре вида: простой (simple), продолженный (continuous), совершенный (perfect), продолженно-совершенный (perfect continuous)
Есть два времени: прошедшее и непрошедшее (настояще-будущее).
Будущее время выражается настоящим ("I'm not working tomorrow") или через вспомогательные глаголы will, shall, be going to (be gonna), которые сами по себе бывают в настоящем или прошедшем времени (см. future in the past)
Страдательный залог стандартный: be + страдательное причастие.
Повелительное наклонение это редкий случай, где может не быть подлежащего: "Take it!", "Don't take it!", можно для усиления говорить и "Do take it!"
Есть сослагательное наклонение, тоже с двумя временами, например "It's crucial that you be here", "If I were you..." https://en.wikipedia.org/wiki/English_subjunctive
Модальные глаголы: must, will/would, shall/should, can/could, may/might. И как модальные, и как обычные могут употребляться dare и need. После модальных употребляется инфинитив без to, тогда как после других глаголов (вроде want или like) используется to. С ними нет do-supporta ("Can you X?", но не *"Do you can X?"). От них не образуются причастия и повелительное наклонения, там вместо них нужно использовать заменители (например, "Be able!" или "being able" вместо can, и т.п.)
Фразовые глаголы: бывают с предлогами и с наречиями https://en.wikipedia.org/wiki/Phrasal_verb
Глаголы:
Обычно есть четыре-пять форм, на примере глаголов say и take:
1-2) настоящее время: say, take и says, takes
3) причастие настоящего времени и имя действия (gerund): saying "говорящий" и "говорение", taking "берущий" и "взятие"
4) прошедшее время: said, took
5) причастие прошедшего времени: said "сказавший", у переходных глаголов оно же страдательное причастие: taken "взятый"
У be форм больше, у модальных глаголов меньше.
Есть четыре вида: простой (simple), продолженный (continuous), совершенный (perfect), продолженно-совершенный (perfect continuous)
Есть два времени: прошедшее и непрошедшее (настояще-будущее).
Будущее время выражается настоящим ("I'm not working tomorrow") или через вспомогательные глаголы will, shall, be going to (be gonna), которые сами по себе бывают в настоящем или прошедшем времени (см. future in the past)
Страдательный залог стандартный: be + страдательное причастие.
Повелительное наклонение это редкий случай, где может не быть подлежащего: "Take it!", "Don't take it!", можно для усиления говорить и "Do take it!"
Есть сослагательное наклонение, тоже с двумя временами, например "It's crucial that you be here", "If I were you..." https://en.wikipedia.org/wiki/English_subjunctive
Модальные глаголы: must, will/would, shall/should, can/could, may/might. И как модальные, и как обычные могут употребляться dare и need. После модальных употребляется инфинитив без to, тогда как после других глаголов (вроде want или like) используется to. С ними нет do-supporta ("Can you X?", но не *"Do you can X?"). От них не образуются причастия и повелительное наклонения, там вместо них нужно использовать заменители (например, "Be able!" или "being able" вместо can, и т.п.)
Фразовые глаголы: бывают с предлогами и с наречиями https://en.wikipedia.org/wiki/Phrasal_verb
55 Кб, 736x1104>>1881
Синтаксис:
1. Подлежащее обязательно: "Темно." = "It's dark." См. https://en.wikipedia.org/wiki/Dummy_pronoun
2. There is/exists/итд
3. "Used to" https://en.wikipedia.org/wiki/English_markers_of_habitual_aspect
4. Do-support ("I X", но "do I X?" и "I don't X") со всеми глаголами, кроме модальных, be и have (в значении перфекта, т.е Have you done it? но Do you have it?)
5. Cleft-sentences ("it's him who did it") https://en.wikipedia.org/wiki/Cleft_sentence
6. https://en.wikipedia.org/wiki/Preposition_stranding
7. Согласование времен https://en.wikipedia.org/wiki/Sequence_of_tenses https://en.wikipedia.org/wiki/Uses_of_English_verb_forms#Future-in-the-past
8. https://en.wikipedia.org/wiki/Tag_question
9. If-clause (условные предложения)
10. Ещё всякое интересное https://en.wikipedia.org/wiki/English_usage_controversies https://en.wikipedia.org/wiki/Uses_of_English_verb_forms
Устаревшая грамматика бывает в Библии, фентезятине и у всяких Шекспиров. Сейчас не всегда её используют правильно, см. https://overtranslated.wordpress.com/2016/10/22/thou-must-returneth-whence-thou-came/
1. he beeth/hath/maketh и т.д.
2. thou art/hast/makest и т.д.
3. Нет do-supporta: "know you him?", "fret not!"
Лексика: не все слова одинаково удобны для запоминания. Более менее в порядке убывания удобства:
1. Заимствования и международные слова вроде computer или calculator. Тут просто нечего учить.
2. Очевидные когнаты вроде sit, snow, door, cat
3. Косвенные заимствования и однокоренные слова. Зная слово "презентация", легко запомнить слово present. Зная слово complete, легко запомнить слова accomplish и complement, и т.п.
4. Частые слова вроде dog, make, get
5. Не такие очевидные когнаты. Foot "нога" (~пята), yellow и gold (~зелёный), know (~знать, потому что https://en.wikipedia.org/wiki/Centum_and_satem_languages). В https://en.wiktionary.org смотреть короче.
6. Все остальные слова
7. Идиомы вроде фразовых глаголов
Синтаксис:
1. Подлежащее обязательно: "Темно." = "It's dark." См. https://en.wikipedia.org/wiki/Dummy_pronoun
2. There is/exists/итд
3. "Used to" https://en.wikipedia.org/wiki/English_markers_of_habitual_aspect
4. Do-support ("I X", но "do I X?" и "I don't X") со всеми глаголами, кроме модальных, be и have (в значении перфекта, т.е Have you done it? но Do you have it?)
5. Cleft-sentences ("it's him who did it") https://en.wikipedia.org/wiki/Cleft_sentence
6. https://en.wikipedia.org/wiki/Preposition_stranding
7. Согласование времен https://en.wikipedia.org/wiki/Sequence_of_tenses https://en.wikipedia.org/wiki/Uses_of_English_verb_forms#Future-in-the-past
8. https://en.wikipedia.org/wiki/Tag_question
9. If-clause (условные предложения)
10. Ещё всякое интересное https://en.wikipedia.org/wiki/English_usage_controversies https://en.wikipedia.org/wiki/Uses_of_English_verb_forms
Устаревшая грамматика бывает в Библии, фентезятине и у всяких Шекспиров. Сейчас не всегда её используют правильно, см. https://overtranslated.wordpress.com/2016/10/22/thou-must-returneth-whence-thou-came/
1. he beeth/hath/maketh и т.д.
2. thou art/hast/makest и т.д.
3. Нет do-supporta: "know you him?", "fret not!"
Лексика: не все слова одинаково удобны для запоминания. Более менее в порядке убывания удобства:
1. Заимствования и международные слова вроде computer или calculator. Тут просто нечего учить.
2. Очевидные когнаты вроде sit, snow, door, cat
3. Косвенные заимствования и однокоренные слова. Зная слово "презентация", легко запомнить слово present. Зная слово complete, легко запомнить слова accomplish и complement, и т.п.
4. Частые слова вроде dog, make, get
5. Не такие очевидные когнаты. Foot "нога" (~пята), yellow и gold (~зелёный), know (~знать, потому что https://en.wikipedia.org/wiki/Centum_and_satem_languages). В https://en.wiktionary.org смотреть короче.
6. Все остальные слова
7. Идиомы вроде фразовых глаголов
213 Кб, 1236x1648>>1882
Видите, как немного? Это за вечер можно изучить. Дальше читал бы свои книжки, игры и кинцо. Стараясь записывать минимум слов, только тех, которые совсем никак не запоминаются (но набирая при этом штук 20 в день). Разбавлял бы процесс всякими Ютуб каналами со смехуёчками вроде
https://www.youtube.com/channel/UCKMGLK-Inu1lReNdbeYBgOA
https://www.youtube.com/channel/UCDrMNFH6_ozPOApGf8PuLxw
Как можно раньше бы переходил к одноязычным словарям. Если бы необходимо было практиковать речь — достал бы себе носителя, который нещадно пиздил бы меня за любой проёб.
Как-то так.
Не стукайте, пчелы, у меня просто приступ графомании случился.
Видите, как немного? Это за вечер можно изучить. Дальше читал бы свои книжки, игры и кинцо. Стараясь записывать минимум слов, только тех, которые совсем никак не запоминаются (но набирая при этом штук 20 в день). Разбавлял бы процесс всякими Ютуб каналами со смехуёчками вроде
https://www.youtube.com/channel/UCKMGLK-Inu1lReNdbeYBgOA
https://www.youtube.com/channel/UCDrMNFH6_ozPOApGf8PuLxw
Как можно раньше бы переходил к одноязычным словарям. Если бы необходимо было практиковать речь — достал бы себе носителя, который нещадно пиздил бы меня за любой проёб.
Как-то так.
Не стукайте, пчелы, у меня просто приступ графомании случился.
>>1878
через впн не открывается, зеркала тоже
>>1879
ну сорян, до второй ссылки в гугле не дошел, в следующий раз не проебусь. Почему только на офф сайте читается один вариант текста а в электронном варианте другой? Ну то есть я слушаю фразу на сайте, пытаюсь найти её в книге и либо не нахожу либо предложение по другому построено
через впн не открывается, зеркала тоже
>>1879
ну сорян, до второй ссылки в гугле не дошел, в следующий раз не проебусь. Почему только на офф сайте читается один вариант текста а в электронном варианте другой? Ну то есть я слушаю фразу на сайте, пытаюсь найти её в книге и либо не нахожу либо предложение по другому построено
>>1880
>>1881
>>1882
Изи вообще.
А так вообще нужен живой человек, который ненавидит ошибки в языке, но при этом любящий тебя.
Чтобы без издёвок объяснял. Ну или репетитор, который за твои же деньги будет тебя же хуесосить, да. Но хоть что-то.
Нужен гайд для тех, кто знаком с языком со школы, в итоге имеет частичные, неполные знания, без опыта думать на втором языке.
>>1881
>>1882
Изи вообще.
А так вообще нужен живой человек, который ненавидит ошибки в языке, но при этом любящий тебя.
Чтобы без издёвок объяснял. Ну или репетитор, который за твои же деньги будет тебя же хуесосить, да. Но хоть что-то.
Нужен гайд для тех, кто знаком с языком со школы, в итоге имеет частичные, неполные знания, без опыта думать на втором языке.
>>1886
какой гайд? открываешь оглавление мерфи, пропускаешь то что знаешь а всё остальное всё усердно ебашишь. Разбалять рабочей тетрадкой
какой гайд? открываешь оглавление мерфи, пропускаешь то что знаешь а всё остальное всё усердно ебашишь. Разбалять рабочей тетрадкой
>>1885
Флибуста в торе вообще находится, а тут хз что он скинул.
Разные издания, не?
>через впн не открывается, зеркала тоже
Флибуста в торе вообще находится, а тут хз что он скинул.
>я слушаю фразу на сайте, пытаюсь найти её в книге и либо не нахожу либо предложение по другому построено
Разные издания, не?
>>1889
та я понял шо разные, не мог понять где более новое издание, но думаю не столь важно
та я понял шо разные, не мог понять где более новое издание, но думаю не столь важно
>>1893
есть издание для русскоговорящих
Ты за мерфи? в шапке же лежит
>А он на английском же, да?
есть издание для русскоговорящих
>Мне нужна книжка на английском, думаю.
Ты за мерфи? в шапке же лежит
>>1895
Так а нахуя он нужен тогда, может это опять какая то йоба техника развивающая память
Так а нахуя он нужен тогда, может это опять какая то йоба техника развивающая память
Итс тупые вопросы тайм. Есть пример:
- Do you often lose things, Sarah?
- Yes, I'm always losing things. I lost my phone a few days ago. I've lost it a few times, but I've always found it. And once I lost my passport - that was years ago. I never found it. I had to get a new one.
Итак, насколько я понял, в случае с телефоном past simple используется потому что это произошло в прошлом, но она его нашла. Однако, в случае с паспортом, он найден не был, а если что-то является правдой до настоящего момента, то в таком случае необходимо использовать present perfect, разве нет? Или вся магия здесь в "once" and "never"?
- Do you often lose things, Sarah?
- Yes, I'm always losing things. I lost my phone a few days ago. I've lost it a few times, but I've always found it. And once I lost my passport - that was years ago. I never found it. I had to get a new one.
Итак, насколько я понял, в случае с телефоном past simple используется потому что это произошло в прошлом, но она его нашла. Однако, в случае с паспортом, он найден не был, а если что-то является правдой до настоящего момента, то в таком случае необходимо использовать present perfect, разве нет? Или вся магия здесь в "once" and "never"?
>>1888
Leave.
Leave.
>>1896
Да мне лучше на английском, я понимаю довольно не плохо в общих чертах (ну когда я читаю, я понимаю ещё больше, т.к. слова перед глазами или когда очень чёткая речь).
Так погружение лучше, я думаю.
А, хорошо.
>есть издание для русскоговорящих
Да мне лучше на английском, я понимаю довольно не плохо в общих чертах (ну когда я читаю, я понимаю ещё больше, т.к. слова перед глазами или когда очень чёткая речь).
Так погружение лучше, я думаю.
>Ты за мерфи? в шапке же лежит
А, хорошо.
>>1909
Необучаемые типа?
Необучаемые типа?
15 Кб, 353x334>>1909
Замяткин, залогинься, мы уже видели твой уровень. А2-совок не способен кого-либо обучить.
https://youtu.be/sgVcsXZhdEE
https://youtu.be/Lw_zlwfB23w
Замяткин, залогинься, мы уже видели твой уровень. А2-совок не способен кого-либо обучить.
https://youtu.be/sgVcsXZhdEE
https://youtu.be/Lw_zlwfB23w
>>1877
В облаке в шапке.
В облаке в шапке.
Бля, я вообще нихуя не понимаю в ютуб роликах, слушать англ речь приятно, даже создается ощущение, что понимаю %20, но как только открываю сабы - это пиздец, куча незнакомых слов, то что я типа "понял" на деле так же мне незнакомо, англ на слух это демотивация пиздец, а ведь все шло так хорошо.
535 Кб, 578x619Господи, зачем вообще нужны неправильные глаголы? Зачем им три степени, если применять их нужно только в утверждении прошедшего времени? Боже, боже блять.
>>1880
Вариант через грамматику и зазубривание слов отверг, вариант через поглощение контента отверг, и, внезапно, предлагаешь революционный способ: как бы через контент, но навернуть грамматики в самом начале кратенько по диагонали.
Я вот всё это уже знаю, но пока читал, у меня уже мозги закипать начали. Так ли оно нужно всё сразу на старте? Почему не гуглить по мере встречи в контенте?
Так ты это предлагаешь просто прочитать или зазубривать?
В целом у тебя какой-то по-своему ебанутый способ, который тебе, может, и подходит, но меня лично очень смущает.
>>1886
После школы уровень у всех разный. Я лично просто жрал и продолжаю жрать контент, и нигде никаких сложностей не встречал и не встречаю. К тому же, у меня есть опыт японского самостоятельно с нуля, там я по учебнику прошёл самые-самые основы, если проводить параллели с английским, то present simple и past simple для "правильных" глаголов (которые на -ed). И всё, дальше пошёл жрать контент. По необходимости гуглил. И в принципе дошёл до того же intermediate уровня, с которого рекомендуют уже погружаться в этот самый контент. Не берусь утверждать, что это самый эффективный по времени способ, но могу сказать, что он довольно эффективен по приложенным усилиям, потому что я не перенапрягался, ничего не зазубривал, а просто читал и слушал интересное лично мне, будучи замотивированным не какими-то отдалёнными перспективами, а непосредственно сюжетом, что для моего чуть проапгрейженного обезьяньего мозга куда более очевидная и осязаемая, а значит и эффективная мотивация. У кого есть сила воли заниматься регулярно и мотивироваться грядущими успехами где-то там через пару-тройку лет, тем, конечно, очень повезло, на мой взгляд, ну а всем лентяям, распиздяям и проёбщикам рекомендую свой способ при изучении любого языка - просто берите интересное и жрите без задней мысли.
Вариант через грамматику и зазубривание слов отверг, вариант через поглощение контента отверг, и, внезапно, предлагаешь революционный способ: как бы через контент, но навернуть грамматики в самом начале кратенько по диагонали.
>Перечисление кучи пунктов по грамматике
Я вот всё это уже знаю, но пока читал, у меня уже мозги закипать начали. Так ли оно нужно всё сразу на старте? Почему не гуглить по мере встречи в контенте?
>быстрый (в пределах пары недель) rundown
>forgetting curve
Так ты это предлагаешь просто прочитать или зазубривать?
В целом у тебя какой-то по-своему ебанутый способ, который тебе, может, и подходит, но меня лично очень смущает.
>>1886
>Нужен гайд для тех, кто знаком с языком со школы, в итоге имеет частичные, неполные знания, без опыта думать на втором языке.
После школы уровень у всех разный. Я лично просто жрал и продолжаю жрать контент, и нигде никаких сложностей не встречал и не встречаю. К тому же, у меня есть опыт японского самостоятельно с нуля, там я по учебнику прошёл самые-самые основы, если проводить параллели с английским, то present simple и past simple для "правильных" глаголов (которые на -ed). И всё, дальше пошёл жрать контент. По необходимости гуглил. И в принципе дошёл до того же intermediate уровня, с которого рекомендуют уже погружаться в этот самый контент. Не берусь утверждать, что это самый эффективный по времени способ, но могу сказать, что он довольно эффективен по приложенным усилиям, потому что я не перенапрягался, ничего не зазубривал, а просто читал и слушал интересное лично мне, будучи замотивированным не какими-то отдалёнными перспективами, а непосредственно сюжетом, что для моего чуть проапгрейженного обезьяньего мозга куда более очевидная и осязаемая, а значит и эффективная мотивация. У кого есть сила воли заниматься регулярно и мотивироваться грядущими успехами где-то там через пару-тройку лет, тем, конечно, очень повезло, на мой взгляд, ну а всем лентяям, распиздяям и проёбщикам рекомендую свой способ при изучении любого языка - просто берите интересное и жрите без задней мысли.
>>1880
Вариант через грамматику и зазубривание слов отверг, вариант через поглощение контента отверг, и, внезапно, предлагаешь революционный способ: как бы через контент, но навернуть грамматики в самом начале кратенько по диагонали.
Я вот всё это уже знаю, но пока читал, у меня уже мозги закипать начали. Так ли оно нужно всё сразу на старте? Почему не гуглить по мере встречи в контенте?
Так ты это предлагаешь просто прочитать или зазубривать?
В целом у тебя какой-то по-своему ебанутый способ, который тебе, может, и подходит, но меня лично очень смущает.
>>1886
После школы уровень у всех разный. Я лично просто жрал и продолжаю жрать контент, и нигде никаких сложностей не встречал и не встречаю. К тому же, у меня есть опыт японского самостоятельно с нуля, там я по учебнику прошёл самые-самые основы, если проводить параллели с английским, то present simple и past simple для "правильных" глаголов (которые на -ed). И всё, дальше пошёл жрать контент. По необходимости гуглил. И в принципе дошёл до того же intermediate уровня, с которого рекомендуют уже погружаться в этот самый контент. Не берусь утверждать, что это самый эффективный по времени способ, но могу сказать, что он довольно эффективен по приложенным усилиям, потому что я не перенапрягался, ничего не зазубривал, а просто читал и слушал интересное лично мне, будучи замотивированным не какими-то отдалёнными перспективами, а непосредственно сюжетом, что для моего чуть проапгрейженного обезьяньего мозга куда более очевидная и осязаемая, а значит и эффективная мотивация. У кого есть сила воли заниматься регулярно и мотивироваться грядущими успехами где-то там через пару-тройку лет, тем, конечно, очень повезло, на мой взгляд, ну а всем лентяям, распиздяям и проёбщикам рекомендую свой способ при изучении любого языка - просто берите интересное и жрите без задней мысли.
Вариант через грамматику и зазубривание слов отверг, вариант через поглощение контента отверг, и, внезапно, предлагаешь революционный способ: как бы через контент, но навернуть грамматики в самом начале кратенько по диагонали.
>Перечисление кучи пунктов по грамматике
Я вот всё это уже знаю, но пока читал, у меня уже мозги закипать начали. Так ли оно нужно всё сразу на старте? Почему не гуглить по мере встречи в контенте?
>быстрый (в пределах пары недель) rundown
>forgetting curve
Так ты это предлагаешь просто прочитать или зазубривать?
В целом у тебя какой-то по-своему ебанутый способ, который тебе, может, и подходит, но меня лично очень смущает.
>>1886
>Нужен гайд для тех, кто знаком с языком со школы, в итоге имеет частичные, неполные знания, без опыта думать на втором языке.
После школы уровень у всех разный. Я лично просто жрал и продолжаю жрать контент, и нигде никаких сложностей не встречал и не встречаю. К тому же, у меня есть опыт японского самостоятельно с нуля, там я по учебнику прошёл самые-самые основы, если проводить параллели с английским, то present simple и past simple для "правильных" глаголов (которые на -ed). И всё, дальше пошёл жрать контент. По необходимости гуглил. И в принципе дошёл до того же intermediate уровня, с которого рекомендуют уже погружаться в этот самый контент. Не берусь утверждать, что это самый эффективный по времени способ, но могу сказать, что он довольно эффективен по приложенным усилиям, потому что я не перенапрягался, ничего не зазубривал, а просто читал и слушал интересное лично мне, будучи замотивированным не какими-то отдалёнными перспективами, а непосредственно сюжетом, что для моего чуть проапгрейженного обезьяньего мозга куда более очевидная и осязаемая, а значит и эффективная мотивация. У кого есть сила воли заниматься регулярно и мотивироваться грядущими успехами где-то там через пару-тройку лет, тем, конечно, очень повезло, на мой взгляд, ну а всем лентяям, распиздяям и проёбщикам рекомендую свой способ при изучении любого языка - просто берите интересное и жрите без задней мысли.
>>1917
Не только. Просто ты до этого ещё не дошёл.
На всё остальное ответ стандартный - так уж сложилось исторически в языке.
Ты вот не задумывался, почему у нас в русском языке такая ебанутая система? Есть 2 класса глаголов, у одного две формы - past simple и present simple (делал-делаю), у дргого past perfect и future perfect (сделал-сделаю). Охуенно просто. А почему вилка на столе лежит, а тарелка стоит? А почему мама - это она, а папа - это он? Любой естественный язык возьми, везде куча всякого нелогичного, привыкли так говорить и похуй.
>применять их нужно только в утверждении прошедшего времени
Не только. Просто ты до этого ещё не дошёл.
На всё остальное ответ стандартный - так уж сложилось исторически в языке.
Ты вот не задумывался, почему у нас в русском языке такая ебанутая система? Есть 2 класса глаголов, у одного две формы - past simple и present simple (делал-делаю), у дргого past perfect и future perfect (сделал-сделаю). Охуенно просто. А почему вилка на столе лежит, а тарелка стоит? А почему мама - это она, а папа - это он? Любой естественный язык возьми, везде куча всякого нелогичного, привыкли так говорить и похуй.
Сап, друзья, помогите пожалуйста
Я учу английский язык уже 9 месяцев, все хорошо идёт, (кроме грамматики, она идёт нахуй)
Но недавно я столкнулся с одной проблемой -дефицит хорошего БРИТАНСКОГО контента, именно БРИТАНСКОГО блять.
Вы скажете: "ты че, ебанутый, вон, сериалы хоть посмотри"
Ответ: мне впадлу смотреть ролики длительностью более 30 минут ибо времени вообще нихуя нет лол
TEDx заебал, Nigel Farage тоже, вообще нихуя интересного и внятного нету. Посоветуйте то, что смотрите вы, вообще любое, лишь бы вписывалось в формат 10-30 минутных роликов про что-либо И НА БРИТАНСКОМ
Простите за сумбур.
Я учу английский язык уже 9 месяцев, все хорошо идёт, (кроме грамматики, она идёт нахуй)
Но недавно я столкнулся с одной проблемой -дефицит хорошего БРИТАНСКОГО контента, именно БРИТАНСКОГО блять.
Вы скажете: "ты че, ебанутый, вон, сериалы хоть посмотри"
Ответ: мне впадлу смотреть ролики длительностью более 30 минут ибо времени вообще нихуя нет лол
TEDx заебал, Nigel Farage тоже, вообще нихуя интересного и внятного нету. Посоветуйте то, что смотрите вы, вообще любое, лишь бы вписывалось в формат 10-30 минутных роликов про что-либо И НА БРИТАНСКОМ
Простите за сумбур.
189 Кб, 1440x1800>>1912
Я тот кто учился по его методике и предложил тебе в дискорде попиздеть на инглише как пруф, но ты дал заднюю.
Я тот кто учился по его методике и предложил тебе в дискорде попиздеть на инглише как пруф, но ты дал заднюю.
32 Кб, 1140x941>>1920
Куда это вписать? Если смотреть по Таблице глаголов, то это читается как ушел.
Это если смотреть по таблице с пика.
Так как они вообще в принципе уживаются вместе? Почему таблица выше таблицы глаголов? У меня не укладывается это в голове.
> I'm Gone
Куда это вписать? Если смотреть по Таблице глаголов, то это читается как ушел.
>I wentd
Это если смотреть по таблице с пика.
Так как они вообще в принципе уживаются вместе? Почему таблица выше таблицы глаголов? У меня не укладывается это в голове.
>>1922
Sargon of Akkad
Sargon of Akkad
>>1924
Никуда.
Я бы сказал, это скорее даже устойчивое выражение, чем какая-то конструкция, подчиняющаяся общим закономерностям.
https://www.ldoceonline.com/dictionary/be-gone
В твоей таблице I am было бы в самом центре, оно работает так же, как I love. А gone - это причастие. Я есть (какой?) ушедший
Такой формы вообще нет, и, вроде как, никогда и не было. Если ты имеешь ввиду I went, то это у тебя в таблице 2 столбец, 3 строка.
¯\_(ツ)_/¯
Со временем и практикой уложится.
>I'm Gone
>Куда это вписать?
Никуда.
>Если смотреть по Таблице глаголов
Я бы сказал, это скорее даже устойчивое выражение, чем какая-то конструкция, подчиняющаяся общим закономерностям.
https://www.ldoceonline.com/dictionary/be-gone
В твоей таблице I am было бы в самом центре, оно работает так же, как I love. А gone - это причастие. Я есть (какой?) ушедший
>I wentd
Такой формы вообще нет, и, вроде как, никогда и не было. Если ты имеешь ввиду I went, то это у тебя в таблице 2 столбец, 3 строка.
>Так как они вообще в принципе уживаются вместе? Почему таблица выше таблицы глаголов?
¯\_(ツ)_/¯
>У меня не укладывается это в голове.
Со временем и практикой уложится.
>>1883
Тут примерно на 2 года с учителем, хорошей базой и колоссальной мотивацией.
>Видите, как немного? Это за вечер можно изучить.
Тут примерно на 2 года с учителем, хорошей базой и колоссальной мотивацией.
>>1934
Ты, должно быть, шутишь. Если не считать расширенный объем лексики из последних пунктов, то всё перечисленное это и есть та самая база. Её можно с полного нуля за год освоить, если вола не ебать. А уж со школьной подготовкой и того быстрей. Что может быть проще грамматики в английском? Ну да, на временах и артиклях почти все стопорятся, но это не на два года история. Вот лексика, слух, устная речь, и акцент - это реальные проблемы, которые на года у большинства растягиваются.
>Тут примерно на 2 года с учителем, хорошей базой и колоссальной мотивацией.
Ты, должно быть, шутишь. Если не считать расширенный объем лексики из последних пунктов, то всё перечисленное это и есть та самая база. Её можно с полного нуля за год освоить, если вола не ебать. А уж со школьной подготовкой и того быстрей. Что может быть проще грамматики в английском? Ну да, на временах и артиклях почти все стопорятся, но это не на два года история. Вот лексика, слух, устная речь, и акцент - это реальные проблемы, которые на года у большинства растягиваются.
Аноны, там на вики, на странице Бейсик-инглиш, внизу есть ссылка на Basic English (850 слов), что скажите? Актуально или лучше не лезть туда?
Аноны, подскажите какой-нибудь хороший курс аудирования для уровня Upper-Intermediate.
>>1954
Да ничего, заявления типа "Прост берешь и делаешь".
Да ничего, заявления типа "Прост берешь и делаешь".
В чем разница между тем, что ты тупа запишешь в анки список слов с какого то сайта, и тем, что ты сам будешь выписывать незнакомые слова из текста и мучиться в разы сильнее?
Я вот текста читаю толькл чтобы словарный запас пополнить, так в чем разница?
Я вот текста читаю толькл чтобы словарный запас пополнить, так в чем разница?
>>1962
Не все слова сочетаются между собой и выучив их по списку, ты со стопроцентной вероятностью будешь использовать их невпопад (если вообще будешь использовать). Пополнять пассивный словарный запас можно как угодно, хоть спискодрочеством, активный - только чтением.
Не все слова сочетаются между собой и выучив их по списку, ты со стопроцентной вероятностью будешь использовать их невпопад (если вообще будешь использовать). Пополнять пассивный словарный запас можно как угодно, хоть спискодрочеством, активный - только чтением.
>>1964
Как это активный чтением пополняется? По-моему, почти все в пассив уходит.
>активный - только чтением.
Как это активный чтением пополняется? По-моему, почти все в пассив уходит.
>>1968
Чушь не говори, чем больше слов запоминать, тем больший процент из них улетит в пассивный запас.
Чушь не говори, чем больше слов запоминать, тем больший процент из них улетит в пассивный запас.
>>1861
What cousin-fuckin tarnation alabama betty crocker college is that?
It has got to be either LA or New York, right?
>I had to learn a language in college, my options were Russian or Chinese
What cousin-fuckin tarnation alabama betty crocker college is that?
It has got to be either LA or New York, right?
>>1969
Ну хз, не знаю как там у тебя. У нормальных людей это все немного по-другому работает
Ну хз, не знаю как там у тебя. У нормальных людей это все немного по-другому работает
>>1982
Ты меня не так понял, няш. Мой посыл состоял в том, что ты ошибочно приписывашь себя к нормальным. Проще говоря, я тактично назвал тебя долбоёбом.
>шизик везде видит левых
Ты меня не так понял, няш. Мой посыл состоял в том, что ты ошибочно приписывашь себя к нормальным. Проще говоря, я тактично назвал тебя долбоёбом.
>>1706
Слишком махнул с учебниками. При B1 это должно быть 5-10%, при C1 - меньше одного.
Слишком махнул с учебниками. При B1 это должно быть 5-10%, при C1 - меньше одного.
>>1851
Bear in mind that despite the fact that you'd be able to pick up a lot of slang words and gain the ability to understand casual, colloquial Russian, almost no one speaks бордосленг in real life, just like you wouldn't meet an english-speaking guy IRL who would talk like some shitposter from 4chan.
I'm not saying that you should leave, on the contrary, it's a really good place to practice that language, just be careful with using what you've learned here outside imageboards. And try visiting other places in the russian-speaking Internet as well.
Bear in mind that despite the fact that you'd be able to pick up a lot of slang words and gain the ability to understand casual, colloquial Russian, almost no one speaks бордосленг in real life, just like you wouldn't meet an english-speaking guy IRL who would talk like some shitposter from 4chan.
I'm not saying that you should leave, on the contrary, it's a really good place to practice that language, just be careful with using what you've learned here outside imageboards. And try visiting other places in the russian-speaking Internet as well.
>>1840
Какие же А2 зумеры - дегенераты, пиздец просто.
Это даже близко не нейтив. Моё почтение, что ты смог произнести два односложных предложения характерного без русского акцента.
На записи уровень человека, который уделяет внимание проработке произношения, но не может выдавать нужную интонацию, плюс совершенно нелепая оверкомпенсация гласных.
Интересно, найдётся дебил, который потребует сначала записать себя, а потом критиковать "нейтивов" уровня /фл/
Какие же А2 зумеры - дегенераты, пиздец просто.
Это даже близко не нейтив. Моё почтение, что ты смог произнести два односложных предложения характерного без русского акцента.
На записи уровень человека, который уделяет внимание проработке произношения, но не может выдавать нужную интонацию, плюс совершенно нелепая оверкомпенсация гласных.
Интересно, найдётся дебил, который потребует сначала записать себя, а потом критиковать "нейтивов" уровня /фл/
>>1990
Запись как раз-таки хорошая, акцента не заметно, разве что короткая, там действительно можно и не спалиться. Как ты по ней задетектил, что там выдаёт? Я ничего не слышу.
Меня лично больше тексты смутили, написаны довольно неплохо, но всё равно где-то в каких-то мелочах чувствуется подвох. Правда, чувство интуитивное и смутное, поэтому я не рискнул высказывать свои подозрения.
один из зумеров-дегенератов
Запись как раз-таки хорошая, акцента не заметно, разве что короткая, там действительно можно и не спалиться. Как ты по ней задетектил, что там выдаёт? Я ничего не слышу.
Меня лично больше тексты смутили, написаны довольно неплохо, но всё равно где-то в каких-то мелочах чувствуется подвох. Правда, чувство интуитивное и смутное, поэтому я не рискнул высказывать свои подозрения.
один из зумеров-дегенератов
>>1988
Девочка из твиттора -> сжв фемка -> левая.
Но я никогда не заходил туда, так что take it with a grain of salt.
Нет.
Ты стиль с одного предложения детектишь? Бог с тобой.
Мне похуй я питса
>Причём тут вообще левые?
Девочка из твиттора -> сжв фемка -> левая.
Но я никогда не заходил туда, так что take it with a grain of salt.
>Это не ты альтрайтов тут детектиш
Нет.
>А просто обратил внимание на то, что у тебя стиль речи девочки из твиттера или тумблера.
Ты стиль с одного предложения детектишь? Бог с тобой.
>Поняла, булочка?
Мне похуй я питса
>>1990
Что-то проглядел середину сообщения. Тем не менее,
Интонация как интонация, меня ничего не смущает. Правда, сам я аутист, особо таких нюансов не чувствую, интонации даже в родном русском не особо читаю, кроме совсем явных и очевидных. Можно списать на это.
Не понимаю, что именно под этим имеется ввиду, поясни.
Что-то проглядел середину сообщения. Тем не менее,
>нужную интонацию
Интонация как интонация, меня ничего не смущает. Правда, сам я аутист, особо таких нюансов не чувствую, интонации даже в родном русском не особо читаю, кроме совсем явных и очевидных. Можно списать на это.
>оверкомпенсация гласных
Не понимаю, что именно под этим имеется ввиду, поясни.
>>1992
Так и представлил, как Вася из 6"В" сидит за компуктером и с натужным выражением лица высирает из себя все это. Предыдущий анон не я, если что.
Так и представлил, как Вася из 6"В" сидит за компуктером и с натужным выражением лица высирает из себя все это. Предыдущий анон не я, если что.
>>1991
Я регулярно общаюсь с нейтивами, поэтому я слышу.
Допустим, его произношение лааааай. С русской а и русской й. Это произношение человека, который посмотрел на ютубе видео: "10 ошибок которые совершаешь ТЫ! В школе о таком не говорят!", где ему объяснили, что есть ДОЛГАЯ А, вот он и делает ДОЛГУЮ А.
Вот тебе пример правильного произношения https://www.merriam-webster.com/dictionary/lie?pronunciation&lang=en_us&dir=l&file=lie00001
Не слышишь разницы? Я ничем помочь не могу, здесь нужно тренировать восприятие на слух.
>>1994
Вот выше пояснил.
Тексты там типичное "Моё мнение является таким, что вы ошибаетесь", вместо, "Да ты гонишь, мань".
Это не нейтив, а стремящийся B2, который тешит своё самолюбие.
> Я ничего не слышу
Я регулярно общаюсь с нейтивами, поэтому я слышу.
Допустим, его произношение лааааай. С русской а и русской й. Это произношение человека, который посмотрел на ютубе видео: "10 ошибок которые совершаешь ТЫ! В школе о таком не говорят!", где ему объяснили, что есть ДОЛГАЯ А, вот он и делает ДОЛГУЮ А.
Вот тебе пример правильного произношения https://www.merriam-webster.com/dictionary/lie?pronunciation&lang=en_us&dir=l&file=lie00001
Не слышишь разницы? Я ничем помочь не могу, здесь нужно тренировать восприятие на слух.
>>1994
Вот выше пояснил.
>тексты смутили
Тексты там типичное "Моё мнение является таким, что вы ошибаетесь", вместо, "Да ты гонишь, мань".
Это не нейтив, а стремящийся B2, который тешит своё самолюбие.
>>1998
Не заметил ничего такого. Лично по моим ощущениям он наголову выше 99% ранее итт писавших маняс2, свое языковое восприятие считаю достаточно прокачанным. Он явно не В2.
Обычное смысловое выделение.
Если ты такой охуенный эксперт, то почему общаешься итт на русском, а не на английском?
>Тексты там типичное "Моё мнение является таким, что вы ошибаетесь", вместо, "Да ты гонишь, мань".
Не заметил ничего такого. Лично по моим ощущениям он наголову выше 99% ранее итт писавших маняс2, свое языковое восприятие считаю достаточно прокачанным. Он явно не В2.
>лааай
Обычное смысловое выделение.
Если ты такой охуенный эксперт, то почему общаешься итт на русском, а не на английском?
>>1996
С натужным выражением лица я высру кучу тебе на лицо. Но пока дело не дошло, с радостью выслушаю твои претензии ко мне.
С натужным выражением лица я высру кучу тебе на лицо. Но пока дело не дошло, с радостью выслушаю твои претензии ко мне.
>>1998
Ну может быть. Вроде теперь и слышу что-то такое, но я уже после твоих слов, конечно, очень предвзято вслушиваюсь, поэтому это в принципе ничего не значит.
Не слышу.
Хуй знает, что там можно так натренировать, чтобы просто разок послушав и не разбирая по миллисекундам так детектить. За "а" я смог немного зацепиться только раз 5 переслушав поочерёдно с эталоном из словаря. В остальном, с поправкой на то, что голоса разные, качество записей разное, индивидуальные особенности произношения и всё такое, по-моему, звучит там в целом довольно неплохо.
Ну я как бы не в разведке работаю, с восприятием непосредственно передаваемого месседжа у меня проблем нет, а детектить не-нейтивов мне не настолько нужно, чтобы отдельно этому учиться. Но мне просто любопытно, что же такое надо отрабатывать, чтобы так детектить. Опыт аудирования у меня большой, много чего слушал, и фильмы, и ютубчик, и нейтивов, и не-нейтивов, самые разные диалекты, акценты, ситуации, актёрский отыгрыш и т.д. То есть, получается, опыт ничего не даёт? Или что, надо сотни тысяч часов наслушивать? Или просто смириться с тем, что мне медведь на ухо наступил?
Ну не сказал бы, там всё довольно неплохо было, особенно поначалу, пока он писал коротко. Интуиция цеплялась за какие-то не очень явные мелочи, так, что я не взялся что-то утверждать или опровергать, а просто стал воспринимать его высказывания с некоторой долей скепсиса, по крайней мере, пока он не напишет побольше но он не стал развивать со мной диалог (.
>С русской а
Ну может быть. Вроде теперь и слышу что-то такое, но я уже после твоих слов, конечно, очень предвзято вслушиваюсь, поэтому это в принципе ничего не значит.
>русской й
Не слышу.
>нужно тренировать восприятие на слух
Хуй знает, что там можно так натренировать, чтобы просто разок послушав и не разбирая по миллисекундам так детектить. За "а" я смог немного зацепиться только раз 5 переслушав поочерёдно с эталоном из словаря. В остальном, с поправкой на то, что голоса разные, качество записей разное, индивидуальные особенности произношения и всё такое, по-моему, звучит там в целом довольно неплохо.
Ну я как бы не в разведке работаю, с восприятием непосредственно передаваемого месседжа у меня проблем нет, а детектить не-нейтивов мне не настолько нужно, чтобы отдельно этому учиться. Но мне просто любопытно, что же такое надо отрабатывать, чтобы так детектить. Опыт аудирования у меня большой, много чего слушал, и фильмы, и ютубчик, и нейтивов, и не-нейтивов, самые разные диалекты, акценты, ситуации, актёрский отыгрыш и т.д. То есть, получается, опыт ничего не даёт? Или что, надо сотни тысяч часов наслушивать? Или просто смириться с тем, что мне медведь на ухо наступил?
>Тексты там типичное "Моё мнение является таким, что вы ошибаетесь"
Ну не сказал бы, там всё довольно неплохо было, особенно поначалу, пока он писал коротко. Интуиция цеплялась за какие-то не очень явные мелочи, так, что я не взялся что-то утверждать или опровергать, а просто стал воспринимать его высказывания с некоторой долей скепсиса, по крайней мере, пока он не напишет побольше но он не стал развивать со мной диалог (.
>>2001
Хотя, последние несколько лет я уже на изучение следующего языка перешёл, в основном его себе в уши и заливаю, а английский довольно мало, чисто по необходимости, может ещё в этом дело - ухо отвыкает немного. Пойти что ли на 4chan запостить, спросить мнения тамошних анонов, насколько запись аутентично звучит... Сходите кто-нибудь, будьте няшами, а то мне лень.
Хотя, последние несколько лет я уже на изучение следующего языка перешёл, в основном его себе в уши и заливаю, а английский довольно мало, чисто по необходимости, может ещё в этом дело - ухо отвыкает немного. Пойти что ли на 4chan запостить, спросить мнения тамошних анонов, насколько запись аутентично звучит... Сходите кто-нибудь, будьте няшами, а то мне лень.
>>1909
сука позавчера только ссылку этой хуйни просил
сука позавчера только ссылку этой хуйни просил
Я даун
>>1991
Тоже похоже на натива.
Иногда просто можно слишком придираться к речи.
Мне кажется, если для прикола выставить натива не нативом, то люди начнут подмечать у него "ошибки" в речи.
Не, я ничего не берусь утверждать, всё может быть.
>>1998
Бля, а ты сможешь тогда сказать так же, как он?
Кстати, что там после lie было? Нихуя не могу расслышать.
>>1999
Похож он натива или на того, кто с 6 лет в языковой школе учился.
Тоже похоже на натива.
Иногда просто можно слишком придираться к речи.
Мне кажется, если для прикола выставить натива не нативом, то люди начнут подмечать у него "ошибки" в речи.
Не, я ничего не берусь утверждать, всё может быть.
>>1998
Бля, а ты сможешь тогда сказать так же, как он?
Кстати, что там после lie было? Нихуя не могу расслышать.
>>1999
Похож он натива или на того, кто с 6 лет в языковой школе учился.
>>2008
Окей, ты прав. Простите.
Просто вот думал, какое же это слово. Был вариант about.
Но я привык дёргать кнопку проигрывания слова, разные варианты. И то, как он сказал, вообще не похоже на те записи.
Думаю, это что-то вроде нашего "грю" вместо "говорю". То есть нужно прослушать около 1000 раз такие варианты, чтобы понять. Я прослушал пока что мало вариантов.
Окей, ты прав. Простите.
Просто вот думал, какое же это слово. Был вариант about.
Но я привык дёргать кнопку проигрывания слова, разные варианты. И то, как он сказал, вообще не похоже на те записи.
Думаю, это что-то вроде нашего "грю" вместо "говорю". То есть нужно прослушать около 1000 раз такие варианты, чтобы понять. Я прослушал пока что мало вариантов.
>>2007
...lie about, uhh, speaking a language they don't speak, or being from somewhere they aren't from.
>Кстати, что там после lie было? Нихуя не могу расслышать.
...lie about, uhh, speaking a language they don't speak, or being from somewhere they aren't from.
>>2008
Но хочешь узнать, в чём юмор?
Когда я слушаю записи русских ноунеймов с плохой дикцией, я порой прокручиваю их по несколько раз, чтобы расслышать какое-то слово. В итоге просто по контексту догадываюсь.
Да, корреляция есть, конечно, возвращаясь к твоей теме. Но иногда и натив может не понять.
Но хочешь узнать, в чём юмор?
Когда я слушаю записи русских ноунеймов с плохой дикцией, я порой прокручиваю их по несколько раз, чтобы расслышать какое-то слово. В итоге просто по контексту догадываюсь.
Да, корреляция есть, конечно, возвращаясь к твоей теме. Но иногда и натив может не понять.
>>2010
Скорее, нужно иметь много опыта, обладать языковым чутьём, т.к. в устной речи действительно много жуётся, проглатывается и искажается и контекст вносит большой вклад в понимание.
>То есть нужно прослушать около 1000 раз такие варианты, чтобы понять.
Скорее, нужно иметь много опыта, обладать языковым чутьём, т.к. в устной речи действительно много жуётся, проглатывается и искажается и контекст вносит большой вклад в понимание.
>>2011
"The people actually lie (?) speaking a language they don't speak or being from somewhere they aren't from."
Вот, что расслышал я.
В принципе, вроде не так уж ужасно.
Но вот ещё ты запятые ставишь. Я вообще не понимаю, где их можно ставить, где нельзя.
Потому что часть нативов в чатах ложат хуй на запятые чисто из принципа - с одной стороны, с другой стороны - там действительно не всегда нужны запятые там, где ставим их мы.
"The people actually lie (?) speaking a language they don't speak or being from somewhere they aren't from."
Вот, что расслышал я.
В принципе, вроде не так уж ужасно.
Но вот ещё ты запятые ставишь. Я вообще не понимаю, где их можно ставить, где нельзя.
Потому что часть нативов в чатах ложат хуй на запятые чисто из принципа - с одной стороны, с другой стороны - там действительно не всегда нужны запятые там, где ставим их мы.
>>1938
Там нет ничего про объем, там категории слов с жирным намёком, что 1-4 не нужно специально учить, потому что они легко запоминаются.
>расширенный объем лексики из последних пунктов
Там нет ничего про объем, там категории слов с жирным намёком, что 1-4 не нужно специально учить, потому что они легко запоминаются.
>>2013
Ну опыт - это слушать, я думаю. Много слушать.
Каждый день нужно слушать по 8 часов (или хотя бы по 2 часа), но это сложно.
И да, есть такое, что одни говорят чётко, а другие нечётко.
Ненативу проще всего понимать красивую, чёткую поставленную речь. Вон как было видео скинуто, где преподавательница английского в американском ВУЗе (?) вела семинар. Вот у неё очень хорошая дикция, произношение слов.
Ну опыт - это слушать, я думаю. Много слушать.
Каждый день нужно слушать по 8 часов (или хотя бы по 2 часа), но это сложно.
И да, есть такое, что одни говорят чётко, а другие нечётко.
Ненативу проще всего понимать красивую, чёткую поставленную речь. Вон как было видео скинуто, где преподавательница английского в американском ВУЗе (?) вела семинар. Вот у неё очень хорошая дикция, произношение слов.
>>2018
Опыт - это в принципе жрать любой контент. Чтобы в мозгу была куча примеров фраз. Чтобы при чтении/прослушивании ты мог прерваться в любом месте предложения, продолжить его наиболее вероятным следующим словом и угадать в 90% случаев.
Хотя, чтобы ориентироваться в разговорной речи, конечно, стоит потреблять в первую очередь именно разговорную речь, а она чаще всего бывает именно в устном виде по понятным причинам.
Вообще, восприятие на слух так и работает. Ты слышишь какую-то кашу, из аудио у тебя несколько вероятных вариантов, из контекста у тебя несколько вероятных вариантов, мозг выбирает то, что входит в оба эти множества.
По отдельности хуй поймёшь. Вырежи из письменного предложения одно слово, и ты почти никогда не угадаешь на 100% по одному контексту, что там было. У тебя будет, как минимум, несколько синонимов, и по стилистике не всегда можно выбрать единственный. А в некоторых фразах могут быть совершено разные слова, которые будут полностью менять смысл фразы.
Вырежи из записи аудио кусок с одним словом и ты опять нихуя не поймёшь, у тебя будет несколько вариантов. А если у тебя будет остальная запись, или даже текстовый вариант с пропущенным словом, ты уже сможешь угадать.
Нативам похуй, поэтому у них чаще всего язык в жопе, поэтому ненативу обычно проще воспринимать других ненативов или тех, кто профессионально занимается своей речью (актёры, дикторы и т.д.)
Опыт - это в принципе жрать любой контент. Чтобы в мозгу была куча примеров фраз. Чтобы при чтении/прослушивании ты мог прерваться в любом месте предложения, продолжить его наиболее вероятным следующим словом и угадать в 90% случаев.
Хотя, чтобы ориентироваться в разговорной речи, конечно, стоит потреблять в первую очередь именно разговорную речь, а она чаще всего бывает именно в устном виде по понятным причинам.
Вообще, восприятие на слух так и работает. Ты слышишь какую-то кашу, из аудио у тебя несколько вероятных вариантов, из контекста у тебя несколько вероятных вариантов, мозг выбирает то, что входит в оба эти множества.
По отдельности хуй поймёшь. Вырежи из письменного предложения одно слово, и ты почти никогда не угадаешь на 100% по одному контексту, что там было. У тебя будет, как минимум, несколько синонимов, и по стилистике не всегда можно выбрать единственный. А в некоторых фразах могут быть совершено разные слова, которые будут полностью менять смысл фразы.
Вырежи из записи аудио кусок с одним словом и ты опять нихуя не поймёшь, у тебя будет несколько вариантов. А если у тебя будет остальная запись, или даже текстовый вариант с пропущенным словом, ты уже сможешь угадать.
>Ненативу проще всего понимать красивую, чёткую поставленную речь.
Нативам похуй, поэтому у них чаще всего язык в жопе, поэтому ненативу обычно проще воспринимать других ненативов или тех, кто профессионально занимается своей речью (актёры, дикторы и т.д.)
>>2018
>>2020
Кстати, в прошлом треде кидали >>500225 →
Этот тип заданий как раз на проверку твоей языковой интуиции.
>>2020
Кстати, в прошлом треде кидали >>500225 →
Этот тип заданий как раз на проверку твоей языковой интуиции.
>>1990
Начало просто слито. Первое слово угадывается только по смыслу как do, а так, больше похоже на to. Ну и actually звучит почти как "are actually". Получается, что вроде как акцента почти нет, но усваивается такая речь некомфортно. Согласны? Узнали?
Начало просто слито. Первое слово угадывается только по смыслу как do, а так, больше похоже на to. Ну и actually звучит почти как "are actually". Получается, что вроде как акцента почти нет, но усваивается такая речь некомфортно. Согласны? Узнали?
>>2024
Ты, я так понимаю, автор спича, поэтому у тебя так горит срака от критики? Ну как знаешь, живи дальше в иллюзиях.
Ты, я так понимаю, автор спича, поэтому у тебя так горит срака от критики? Ну как знаешь, живи дальше в иллюзиях.
>>2025
Нет, я не автор спича, но могу сказать, что полностью все слова в записи хорошо слышно, поэтому эти манёвры с нераспознаванием речи выглядят со стороны очень забавно.
Нет, я не автор спича, но могу сказать, что полностью все слова в записи хорошо слышно, поэтому эти манёвры с нераспознаванием речи выглядят со стороны очень забавно.
>>2026
Со стороны выглядит забавно, как ты не признаешь грубые фонетические ошибки, причем те, которые не просто не вписываются в развилку между акцентами у нейтивов, а ещё и усложняют понимание.
Со стороны выглядит забавно, как ты не признаешь грубые фонетические ошибки, причем те, которые не просто не вписываются в развилку между акцентами у нейтивов, а ещё и усложняют понимание.
First time I also thought this guy is an ESL but now I'm really not sure. The only thing in the audio probably telling he's not a native English speaker is the way he pronounces 'lie'. That's not much of a proof though.
Generally he speaks too formally for some reason. You can also try to rephrase some of his sentences even though most of them still didn't sound too off.
Generally he speaks too formally for some reason. You can also try to rephrase some of his sentences even though most of them still didn't sound too off.
>What do you consider to be the fastest, easiest way to learn English?
>What do you think is the fastest and easiest way to learn English?
>because want to get along with you people
>because I want to get along with you guys
>I had to learn a language in college
>I had to choose a language to learn in the college
>>2021
У меня слов нету в голове, которые туда подходят.
>Этот тип заданий как раз на проверку твоей языковой интуиции.
У меня слов нету в голове, которые туда подходят.
>>2029
Да нет, со стороны выглядит забавно, как ты упираешься и всё сильнее выдаёшь в себе А1.
Кстати, а давай ты запишешь свой вариант с тем же текстом, и мы сравним? Причём, естественно, твой вариант будет с сильным русским акцентом, но вот мы и сможем сравнить, насколько ваши акценты различаются.
Да нет, со стороны выглядит забавно, как ты упираешься и всё сильнее выдаёшь в себе А1.
Кстати, а давай ты запишешь свой вариант с тем же текстом, и мы сравним? Причём, естественно, твой вариант будет с сильным русским акцентом, но вот мы и сможем сравнить, насколько ваши акценты различаются.
>>2034
Есть ли А0 advanced, кстати?
Типа вроде бы даже можешь речь понимать в общих чертах на слух, что-то там знаешь несложное о правилах, но в целом слишком много пробелов, чтобы даже составить просто предложение грамотно и малый словарный запас.
Есть ли А0 advanced, кстати?
Типа вроде бы даже можешь речь понимать в общих чертах на слух, что-то там знаешь несложное о правилах, но в целом слишком много пробелов, чтобы даже составить просто предложение грамотно и малый словарный запас.
>>2037
Это называется B1. Просто у местных своя шкала, в которой существуют только A с разными цифрами, в зависимости от желания принизить оппонента в споре и C2 для себя.
>можешь речь понимать в общих чертах на слух, что-то там знаешь несложное о правилах, но в целом слишком много пробелов, чтобы даже составить просто предложение грамотно и малый словарный запас
Это называется B1. Просто у местных своя шкала, в которой существуют только A с разными цифрами, в зависимости от желания принизить оппонента в споре и C2 для себя.
>>2035
Естественно, привет из Тернополя! продолжай проецировать
Есть переход от А0 к А1, он весьма условный.
Ты скозал? Тогда ладно.
По делу будет у кого что-нибудь или как обычно?
>ты не бывал в Тернополе случаем
Естественно, привет из Тернополя! продолжай проецировать
>Есть ли А0 advanced, кстати?
Есть переход от А0 к А1, он весьма условный.
>Вот ты и спалился. Будь это чужая запись, ты бы
Ты скозал? Тогда ладно.
По делу будет у кого что-нибудь или как обычно?
1,9 Мб, 2976x3968Добил эту хуйню за две тнедели. Рекомендую. Теперь за другую хуйню возьмусь. Думаю таким темпом смогу осиливать минимум 10 книг в год. Самое сложение найти столько интерсных книг. Не блядсклго гарипотера же читать. Я же не ребёнок какой-то.
>>2039
У меня говорение, написание текстов и акцент совсем плохие.
Самое хуёвое, что мозг постоянно переводит на русский в голове, когда пытаешься ухватиться за предложение, чтобы осмыслить его.
У меня говорение, написание текстов и акцент совсем плохие.
Самое хуёвое, что мозг постоянно переводит на русский в голове, когда пытаешься ухватиться за предложение, чтобы осмыслить его.
39 Кб, 317x280>>2042
Совсем не палишься, снова.
>Получает адекватную критику
>Вретиии, все идеально!! И вообще это ни моя запесь!!!11
>В том же посте: Так похвалит меня кто-нибудь, или как обычно?
Совсем не палишься, снова.
>>2048
Лол, этот чудный манямир, который позволяет видеть в анонимном собеседнике, посмевшем сказать что-то в пользу вокарушной записи, непременно автора записи.
Алсо, что это ты там назвал адекватной критикой, не высер ли о том, что автор звучит неразборчиво? А степень адекватности критики ты измеряешь, естественно, своей кривоухостью. Неплохо, продолжай.
Лол, этот чудный манямир, который позволяет видеть в анонимном собеседнике, посмевшем сказать что-то в пользу вокарушной записи, непременно автора записи.
Алсо, что это ты там назвал адекватной критикой, не высер ли о том, что автор звучит неразборчиво? А степень адекватности критики ты измеряешь, естественно, своей кривоухостью. Неплохо, продолжай.
>>2050
Ты не сказал ничего в пользу, ты только горишь от чужой критики и просишь добавить ещё, но только теперь "правильной", т.е. где бы тебя вознесли до уровня нейтива, очевидно. Вкупе со "сперва добейся", это типичное поведение автора с огромным чсв и посредственным реальным уровнем.
А вот и гнилой пиздеж пошёл. Я сказал, что ровно две фонемы звучали плохо, из-за чего речь "усваивается некомфортно", а не "автор звучит неразборчиво, ничего не понял, кек пук". Продолжай гореть дальше.
>чудный манямир, который позволяет видеть в анонимном собеседнике, посмевшем сказать что-то в пользу вокарушной записи, непременно автора записи.
Ты не сказал ничего в пользу, ты только горишь от чужой критики и просишь добавить ещё, но только теперь "правильной", т.е. где бы тебя вознесли до уровня нейтива, очевидно. Вкупе со "сперва добейся", это типичное поведение автора с огромным чсв и посредственным реальным уровнем.
>не высер ли о том, что автор звучит неразборчиво?
А вот и гнилой пиздеж пошёл. Я сказал, что ровно две фонемы звучали плохо, из-за чего речь "усваивается некомфортно", а не "автор звучит неразборчиво, ничего не понял, кек пук". Продолжай гореть дальше.
Все, кто говорит с хорошим акцентом, уже нормально владели языком лет в 16, а учились лет с 6-7 углублённо. Я уверен в этом.
>>2059
Языки лучше усваиваются в детстве, охуеть, вот это новость. Вопрос только нахуй этот идеальный акцент нужен? Главное, не делать грубых ошибок в произношении и не затруднять людям понимание всякими неестественными интонациями. А зачем стараться полностью скрыть свою языковую идентичность, мне непонятно. Но каждому своё, наверно.
Языки лучше усваиваются в детстве, охуеть, вот это новость. Вопрос только нахуй этот идеальный акцент нужен? Главное, не делать грубых ошибок в произношении и не затруднять людям понимание всякими неестественными интонациями. А зачем стараться полностью скрыть свою языковую идентичность, мне непонятно. Но каждому своё, наверно.
>>2060
Акцент. Язык выучишь всё равно, рано или поздно. Акцент - нет.
Акцент нужен, чтобы тебя понимали и ты не выглядел, как шпион.
>Языки лучше усваиваются в детстве, охуеть, вот это новость.
Акцент. Язык выучишь всё равно, рано или поздно. Акцент - нет.
Акцент нужен, чтобы тебя понимали и ты не выглядел, как шпион.
>>2057
->
>>2026
Теперь слушаю оправдания твоего вранья.
Это твоя интерпретация, кривая, естественно. Я сказал, что мы сможем сравнить реальный русский акцент (твой) с тем, что на аудио. Тащемта это прямо противоположно тезису "сперва добейся", потому что я наоборот исхожу из надежды, что ты жуёшь хуй во время речи говоришь с типичным славянским прононсом.
Ах, ты скозал! Две фонемы звучат как говно, но не говно. Манявры в треде, я спокоен.
>Ты не сказал ничего в пользу
->
>>2026
>полностью все слова в записи хорошо слышно
Теперь слушаю оправдания твоего вранья.
>сперва добейся
Это твоя интерпретация, кривая, естественно. Я сказал, что мы сможем сравнить реальный русский акцент (твой) с тем, что на аудио. Тащемта это прямо противоположно тезису "сперва добейся", потому что я наоборот исхожу из надежды, что ты жуёшь хуй во время речи говоришь с типичным славянским прононсом.
>Я сказал, что ровно две фонемы звучали плохо
Ах, ты скозал! Две фонемы звучат как говно, но не говно. Манявры в треде, я спокоен.
>>2063
У меня уровень хуже. Как ты научился так произносить?
Я вот читаю, звучу, как рабсиянин на 100%.
У тебя не нативный голос, но лучше моего.
У меня уровень хуже. Как ты научился так произносить?
Я вот читаю, звучу, как рабсиянин на 100%.
У тебя не нативный голос, но лучше моего.
1 Мб, 720x1280>>2063
Я как на урок английского в школе попал. Короче, так себе но бывает и хуже. Главное, что ты адекватно оцениваешь свой уровень.
Я как на урок английского в школе попал. Короче, так себе но бывает и хуже. Главное, что ты адекватно оцениваешь свой уровень.
>>2068
Это жёстко, конечно.
>>2071
Там таких слова странные, нигде их не слышал особо. Причём какие-то из них на французский манер, что ли.
Когда слушал анона, казалось, что он немного француз.
>Секретов тут нет. Дрочишь неделю текст и потом выебываешься в треде. Конечно было бы лучше, если бы у меня было аудио от нейтива.
Это жёстко, конечно.
>>2071
Там таких слова странные, нигде их не слышал особо. Причём какие-то из них на французский манер, что ли.
Когда слушал анона, казалось, что он немного француз.
>>2076
Обращайся.
Обращайся.
>>2075
У тебя русский не изменился вообще?
Просто вот слышал челика одного в 16 лет, ему тоже было 16. Ну так, учился с ним. Он в идеале знал британский. Ну и по-русски уже говорил немного странно. Может, не с акцентом прям, но что-то едва уловимое было, плюс интонация иная.
У тебя русский не изменился вообще?
Просто вот слышал челика одного в 16 лет, ему тоже было 16. Ну так, учился с ним. Он в идеале знал британский. Ну и по-русски уже говорил немного странно. Может, не с акцентом прям, но что-то едва уловимое было, плюс интонация иная.
>>2080
Ну типа просто слушал Крашена, он говорил об исследовании одном. Что типа выяснилось, что билингвисты имеют акцент, как нечто среднее между двумя языками.
Если я правильно понял его, ведь я просто слушал его речь на английском.
Но вроде бы как звучит логично.
Ну типа просто слушал Крашена, он говорил об исследовании одном. Что типа выяснилось, что билингвисты имеют акцент, как нечто среднее между двумя языками.
Если я правильно понял его, ведь я просто слушал его речь на английском.
Но вроде бы как звучит логично.
>>2081
Чувак, билингвы - это те, у кого с рождения в семье два языка. Изученный специально язык вряд ли какой-то акцент даст родному, если не изолироваться от одного языка на долгое время.
Чувак, билингвы - это те, у кого с рождения в семье два языка. Изученный специально язык вряд ли какой-то акцент даст родному, если не изолироваться от одного языка на долгое время.
>>2082
Да, я согласен.
Да, я согласен.
>>2082
Необязательно с рождения. Могут и позже освоить, если в раннем возрасте.
>билингвы - это те, у кого с рождения в семье два языка
Необязательно с рождения. Могут и позже освоить, если в раннем возрасте.
>>2086
Я частично освоил что-то. Не могу понять, если до с 7 лет хоть в какой-то форме второй язык был в школе, это откладывалось в мозге, как что-то нативное или уже нет?
Я частично освоил что-то. Не могу понять, если до с 7 лет хоть в какой-то форме второй язык был в школе, это откладывалось в мозге, как что-то нативное или уже нет?
Переезжаем
https://2ch.hk/fl/res/502088.html (
М)
https://2ch.hk/fl/res/502088.html (М)
https://2ch.hk/fl/res/502088.html (М)
https://2ch.hk/fl/res/502088.html (М)
https://2ch.hk/fl/res/502088.html (М)
https://2ch.hk/fl/res/502088.html (М)
https://2ch.hk/fl/res/502088.html (М)
https://2ch.hk/fl/res/502088.html (М)
https://2ch.hk/fl/res/502088.html (
М)https://2ch.hk/fl/res/502088.html (
М)https://2ch.hk/fl/res/502088.html (
М)https://2ch.hk/fl/res/502088.html (
М)https://2ch.hk/fl/res/502088.html (
М)https://2ch.hk/fl/res/502088.html (
М)https://2ch.hk/fl/res/502088.html (
М)https://2ch.hk/fl/res/502088.html (
М)>>2061
Понимать тебя будут и с акцентом.
Понимать тебя будут и с акцентом.
Тред утонул или удален.
Это копия, сохраненная 30 ноября 2020 года.
Скачать тред: только с превью, с превью и прикрепленными файлами.
Второй вариант может долго скачиваться. Файлы будут только в живых или недавно утонувших тредах. Подробнее
Если вам полезен архив М.Двача, пожертвуйте на оплату сервера.
Это копия, сохраненная 30 ноября 2020 года.
Скачать тред: только с превью, с превью и прикрепленными файлами.
Второй вариант может долго скачиваться. Файлы будут только в живых или недавно утонувших тредах. Подробнее
Если вам полезен архив М.Двача, пожертвуйте на оплату сервера.