>>07663

>то пробую его пропеть, прочитать его задом наперед, понюхать духи или фрукт когда повторяю слово, чтобы подкрепить память ярким образом или эмоцией.

Очень интересный метод, кстати.

Я другу катал целую пасту по поводу моей методики, кину ниже. Сразу скажу, что, во-первых, он целиком основан на курсе "Мнемотехника шаг за шагом", только немного изменен мной под себя, а, во вторых - это кажется жутко сложным, но на самом деле это не так.

>Ты записываешь предложение в котором встретил незнакомое слово?

Пример заученной недавно карточки:
Лицевая сторона
Эксквизит
exquisite
The Indians brought in exquisite beadwork...
Задняя сторона
изысканный
Карточки вырезаю, складывая много раз стандартный A4 лист. С одно листа получается 16 таких карточек. Примеры беру либо из текста, где его встретил, либо из eng-eng словаря abbyy

Паста:
Разберемся с тем, что значит - знать слово. Это очень важно. Знать слово - это значит ИМЕТЬ ОБРАЗ в своей голове, привязанный к этому слову. Каждый раз, когда мы слышим что-то, читаем, или же говорим себе, мы непроизвольно преобразуем звуки или символы в образы в своей голове. Не верите? Попробуйте почитать, слушая чей-то разговор. Ваш мозг будет занят обработкой образов фраз этого диалога, и вы не будете понимать ни слова, пока не сконцентрируетесь на чтении. И на этом факте, на том, что все слова - это лишь закрепленные образы и основано заучивание иностранных слов. Поймите - ЭТО ОЧЕНЬ ВАЖНО! Вы не учите много переводов русских слов на другой язык, нет. Вы привязываете к тому образу, на который у вас было закреплено русское слово аналог из другого языка. И с этим связана еще одна важна вещь - НИКОГДА не переводите у себя в голове иностранный текст. Если вы не можете понять слова "rock", не проговаривая про себя "камень", то вы не знаете этого слова, потому что оно привязано не к образу камня, а к русскому слову "камень". Это ОГРОМНАЯ ошибка, которую я совершил, когда только начал расширять свой словарный запас. Не повторите ее.

1/2 надо же, раньше я никогда не превышал порог размера сообщения.

>>07665
2/2
Теперь перейдем, собственно, к самому запоминанию слов. Сразу скажу - это может показаться сложным, это может показаться бредом, вы можете сказать:"Да я могу эти же слова за 5 минут зубрежкой заучить!". Да, можете. Но будете ли вы их помнить через день? Неделю? Месяц? И, что не менее важно, сможете ли вы понять их в живой речи, если будете иметь у себя в голове лишь кучу переводов? Сомневаюсь. Итак, запоминание слов происходит в две стадии - само запоминание, и закрепление. Запоминание, в свою очередь, делится на две части. Буду обьяснять на примере. Итак, возьмем английское слово "salary" - "зарплата, получка". Итак, сначала подберем основную ассоциацию (она должна быть как можно более яркой и понятной) - это то, что вам приходит в голову при произнесении этого слова, то, с чем оно у вас ассоциируется. Вот мне приходит конверт - берем его за основной образ. Представьте себе конверт. Представьте его цвет, его форму, возможно, он немного помят - все зависит от вашего воображения. Представьте его в пустоте, отдельно от всего. Нам не нужна мешанина вещей на фоне, имеет значение лишь один образ. Вы можете его повертеть, чтобы лучше представить, но при запоминании и вспоминании он должен быть зафиксирован в одном положении. Итак, представили. Поздравляю, самая сложная часть - создание основной ассоциации - пройдена, дальше будет легче. У вас есть ассоциация, вспомнив которую, вы сразу поймете, что речь идет о зарплате - вам не надо проговаривать это слово, ведь по ассоциации все и так ясно. Не ясно? Подберите другую ассоциацию, это очень важно. Теперь нам нужно подобрать вспомогательную ассоциацию - она нужна для того, чтобы вы могли вспомнить слово (а основная нужна для того, чтобы его понять). Тут дайте волю своей фантазии. Вспомогательная ассоциация может быть самой идиотской, самой нелепой и глупой - это даже лучше, такие всегда запоминаются легче. Ничего не стесняйтесь - это ваш разум и ваша голова, под конец, никто, кроме ваc не увидит этих ассоциаций. Приведу пару примеров. Слово "vast" (гигантский, огромный, обширный, основная ассоциация - робот из мультфильма "стальной гигант) созвучно с экраном проигрыша в GTA - "wasted", так что моя вспомогательная ассоциация - один из персонажей san andreas в кепке и очках, сидящий на плече у робота. Другой пример - "affair" - "роман, дело". Это слово созвучно со словом "эфир", так что вспомогательная ассоциация - радио, основная - роза. Вот так. Никого не стесняйтесь, придумывайте самые идиотские вещи, главное - запомнить. Вернемся к моему примеру. "salary" (звучит как "салари") похоже на русское слово "салат", так что я приближаю угол конверта в своем воображении и представляю там наваленную кучу салата. Это важно - вспомогательная ассоциация не должна быть одного размера с главной, она должная быть меньше и быть на какой-то части главной. Но когда вы ее представляете, то приближайте нужный участок так, чтобы вспомогательная ассоциация занимала весь ваш воображаемый угол обзора. Теперь ВАЖНАЯ ВЕЩЬ! Вспомогательная ассоциация - временная. Когда у вас в голове возникнет четкая ассоциация "salary" - серый конверт - смело забывайте вспомогательную ассоциацию. Ее цель одна - если вы забыли значение слова, то, при взгляде на него вы сразу ее вспомните:"Так, salary. Салат. В мозгу всплывает картина - куча салата на углу чего - то серого. Вы отдаляете ассоциацию и понимаете, что это - конверт. Вы вспоминаете значение слова и читаете/слушаете дальше." С самого начала старайтесь вспоминать именно основную ассоциацию - и только если она не возникает в мозгу, то тогда обращайтесь к временной.
Итак, мы запомнили слово "salary'. Теперь мы будем его закреплять целый месяц)
О, не волнуйтесь, например, на закрепление 10 слов уходит где-то минуты 2, так что это не отнимет это у вас много времени. Закрепляете вы слова карточками, я про них сейчас напишу. ВАЖНО - ВЫ ЗАКРЕПЛЯЕТЕ СЛОВО ЧЕРЕЗ 15 МИНУТ, ЧАС, ТРИ ЧАСА, ДЕНЬ, ДВА ДНЯ, ЧЕТЫРЕ ДНЯ, НЕДЕЛЮ, ДВЕ НЕДЕЛИ И МЕСЯЦ. И это не с момента заучивания (кроме первой итерации), а с момента предыдущего повторения. Я понимаю, что это кажется ужасно долгим и сложным - НЕТ, ЭТО НЕ ТАК. Я каждый день учу по 10 новых слов и повторяю 60 предыдущих (те, у которых с момента последнего повторения уже прошел нужный срок), и на все уходит минут 20 максимум, если не отвлекаться.

Итак, карточки. Все просто, показываю на примере английского и "salary'. Шаг первый - находим англо-английский словарь (НЕ АНГЛО - РУССКИЙ), вбиваем туда слово (1 пик). Вылезает его обьяснение более простыми словами на английском. Вы либо читаете сами, либо, если знаний языка недостаточно, вбиваете в переводчик. Зачем это нужно? Да потому что переводчик часто переводит неправильно слова, потому что у них много контекстов, а вам нужен наиболее правильный вариант. Итак, вы переводите его значение, потом вбиваете уже просто слово в переводчик, и из вариантов справа выбираете наиболее подходящее (2 пик). Выписываете его на одну сторону карточки. На другую вы выписываете само слово, снизу - ОЧЕНЬ ВАЖНО - пример его использования в контексте (берете небольшое предложение с этим словом либо из вашего англо - английского словаря, либо из яндекс - переводчика - он дает примеры снизу (пик 2). Не обязательно знать все слова в этом предложении, главное - понимать его смысл). И сверху на русском пишете правильное произношение слова (нахер транскрипции. Вот словарь произношений (https://forvo.com) , где люди со всего мира оставляют примеры произношения слов на всех языках - вбиваете нужное слово, слушаете его пару раз и записываете транслитом на русском. Карточка готова. Прикладываю две ее фотографии (пики 3 и 4), фото моей тетради с датами повторений и шкафа для карточек (пики 5 и 6). Прошу прощения за ужасное качество.

Ну и последнее - как повторять. Берешь карточки. По очереди читаешь предложения, пытаясь понять их смысл. Потом два раза прогоняешь слова на английском (смотришь на слово, представляешь ассоциацию (ОСНОВНУЮ) и произносишь его), и два раза прогоняешь на русском (смотришь на слово, представляешь ассоциацию и произносишь его НЕ НА РУССКОМ, А НА АНГЛИЙСКОМ). Все.

Последние мелкие детали. Первое - слова с несколькими значениями. Придумывайте основную ассоциацию, которая захватывает их все. Wave - волна и махать? Ассоциация - статуэтка скейтбордиста, машущего рукой на гребне волны. Curb - бордюр и обуздывать? Ассоциация - бордюр со следом конской подковы (обуздать лошадь). Фантазируйте. Второе - когда вы будете поглощать контент, старайтесь вообще не вспоминать образы. Они нужны не для того, чтобы вы фантазировали во время диалога на чужом языке, а чтобы НАУЧИТЬСЯ ПОНИМАТЬ слово. Третье - пусть я написал все это в несколько бескомпромиссной форме, но не забывайте - это не догмат. Это руководство к действию. Вы можете делать карточки по другому,вы можете изменить какие-то мои правила - главное сохранить основу - метод ассоциаций и интервальные повторения. Все детали в ваших руках. И последнее - это все на 15-25 минут в день. Вы НИКОГДА не выучите язык только уча карточки - самым важным является потребление КОНТЕНТА. Читаете ли вы книги, смотрите ли видосики на ютубе или пытаетесь разобрать, что кричат порноактрисы на английском - все это невероятно важно и нужно. Читайте. Слушайте. Пытайтесь понять. И не зацикливайтесь на карточках - они лишь инструмент.

Пики скидывать не стал, так как пример карточки я уже скинул сверху.

Да, я не претендую на истину в последней инстанции, и не призываю учить слова именно так, а просто привожу пример, как это делаю я.

>>08707
Когда я готовился к Cambridge Proficiency, то решал просто дофигища примеров Past Papers (наверное, в общей сложности между 30 и 40 тестов сделал с разбором ошибок, выписыванием сложных выражений по Use of English и т.д.).
а) чем старее примеры, тем они сложнее, что интересно. На новых (образца 2015 года) я набирал 75-80 процентов, что успокаивало по началу, а на старых (типа 2002 года) иногда и 50 процентов не дотягивал.
б) наиболее напугал как раз Use of English, а вот райтинг я как-то обходил стороной (и даром). Короче, результаты по секциям экзамена были очень строго пропорциональны времени подготовки Use of English > Reading > Listening > Speaking > Writing.
в) вел целый журнал результатов пробных тестов и реестр ошибок (иногда даже к нему возвращался, лол);
г) уделял где-то 2 часа времени в день полгода - последние три месяца особенно жестко. Изначально колебался между САЕ и СРЕ, но после длительных тренировок решил, что уровень сложности не так чтоб кардинально сильно отличался (хотя на самом деле отличается), и выбрал наконец более сложный. Хотя дату экзамена переносил пару раз точно (ну, т.е. не хватало смелости зарегистрироваться - и оттягивал, готовясь еще).

Общее впечатление - экзамен таки жесткий и суровый - по набору лексики, да и по сути заданий. Очень много заданий на логику, а не только на знание языка (иногда напоминал смесь языкового теста и теста IQ - особенно в чтении. Сложны задания на обобщение прочитаного - пару раз возникало ощущение, что не пойму, что от меня нафиг хотят).
Тест слегка упростился с годами (задания 2015 года кажутся более легкими по сравнению с 2001-2002 годом).

Покопавшись на Рутрекере и ТвирпИкс, можно накачать себе штук шесть-семь сборников тестов (и почти столько же по САЕ - он тоже будет полезен при подготовке, так как суть и форматы заданий САЕ и СРЕ близки - отличается уровень сложности и vocabulary range).

К Speaking некоторое время готовился вместе с носителем языка (но не сказать, что очень часто и эффективно). На результате это отобразилось.

В принципе, хороший self-imposed challenge. Но вот в тех краях, куда я хотел податься, хотят IELTS, а CPE им ничего не говорит вообще, как ни обидно.

По личным ощущениям сейчас, в IELTS проще аудирование (в СРЕ более замороченое, и иногда требует смекалки), но сложнее письмо (и времени меньше, и задания закрученные больше).