>>12178

>Такие книги уже есть по многим дисциплинам, а где-то это

Предлагающегося качества - почти нет.

>невозможно в силу объективных причин, например как философия, психология, лингвистика

Почему? Задача учебников, заменяющих ЛЕКЦИИ - познакомить студента с существующими точками зрения, а не представить одну единственно верную с по мнению бабки-завкафа. К тому же, сейчас есть интернет, и книгу можно будет своевременно дополнять.

Просто посмотри лекции топов типа UCLA/Yale и увидишь, что все то же и даже больше, без проблем можно было передать в текстовом виде.

>В гуманитарных дисциплинах это вообще сложно

Вообще несложно.

>Называется заочное обучение.

Если смотреть только на одно предложение, пропустив все остальные - то да.

>Один из минусов это отсутствие социальных коммуникацией.

Такого минуса просто нет, потому что я не предлагал отменять посещение вуза, практику, семинары, дебатные кружки и прочие активности, обязательные и по желанию. И университет - это место, которое должно, на мой взгляд, делать людей умнее, богаче на знания и релевантные академии навыки - исследования, написание эссе, статей, решение задач и т.д..

>Ты предлагаешь вырабатывать по всему миру аутизм у молодого поколения, которые и без того все чаще проводят время в интернете.

Я предлагаю учить их гораздо лучше, чем сейчас и развивать у них навыки работы с большими текстами, которыми, к сожалению, с каждым годом обладает все меньше людей. Посадка жопы в лекционном зале не дает вообще нихуя в рамках большинства предметов.

>Так а что в вузе по твоему не дают литературу и не заставляют читать?

Гораздо меньше, чем могли бы. Ну и о качестве молчу нах.

>Так уже есть всякие курсеры и другие ресурсы, где можно посмотреть лекции от ведущих специалистов в области

Во-первых, почти все интернет-курсики - поверхностный интродактори кал, во-вторых, записи нормальных академических лекций не покрывают и процента необходимых тем, готовятся чаще всего единственным человеком, и не настроены на мой классно придуманный формат.

>Все уже есть, что ты написал, проблема в том

Это не соответствует действительности. Заочное обучение вообще не имеет никакого отношения к тому, что я написал. Почти. Я не предлагаю сокращать семинары, практику и вообще кол-во ак. часов - при моем подходе эта цифра, скорее всего, даже увеличится. Я предлагаю, чтобы студенты больше сдавали работ и экзаменов. И 3, самое важное, я предлагаю УНИФИЦИРОВАТЬ все вузы страны до определенного предела. Есть дисциплина? Тогда вот к ней единственный учебник, вот единственный список вопросов семестрового экзамена, подготовленный её авторами, вот единственный и регулярно дополняемый список тем для эссе. А также - возможность ходить на консультации и общаться с преподавателем, проясняя, по возможности препода, чаще всего отсутствующей, всё, что ты не понял из книги. И это унифицирование с одинаковыми требованиями, конечно, не идет ни в какое сравнение с самодурством местячковых бабок.

>что заочное обучение в общем масштабе уступает очному в качестве усвоенного на выходе.

Ещё раз - меня не интересует заочное образование, мало похожее на то, что я описываю. Естественно обычная заочка - говно. Во-первых, человек обезьяна ленивая, и поэтому большинство людей, имеющих возможность учиться на полный график, идет на очку в нынешнем виде. Такой возможности их надо лишить, во их же благо. Второе - самодурство, уже писал. Третье - лучшие преподы заняты сейчас в стандартном дебильном очном образовании. Четвертое - банально меньше часов и слабже требования. И миллиард других отличий от того, что я предлагаю.

>Немногие могут хорошо и правильно самостоятельно усваивать изучаемый материал.

Так пускай идут в ПТУ на рабочую профессию. Поступил на какую-то срань типа Истории - обязан хорошо работать с буквами. А армейский призыв принудительный надо, естественно, отменить, чтобы люди, которым не нужно высшее образование, не тратили чужое время.

Действительно, так учиться будет сложнее, но полезнее. У государства нашего достаточно, в принципе, денег, чтобы стимулировать за хорошую учебу, обеспечивать студентов с нищими родителями адекватными стипендиями и представлять приличные общежития если снести нахуй большинство вузов, без чего тоже нельзя обойтись, я считаю. За такие преференции было бы адекватно требовать хардкорного въеба.

>Немногие могут хорошо и правильно самостоятельно усваивать изучаемый материал.

Такое ощущение, что тебе важнее не знания, а легкость обучения, определяющая, какое кол-во выпускников осилит вузик.

>Есть еще такое понятия, как академическая среда в которой у студента формируется соответствующее научное мышление, умение выражать свои мысли, проводить научные исследования и т.д.

Я предлагаю, как сделать вовлечение студентов в эту среду ещё более плотным.